2022文明礼仪的校园广播稿_2.docx

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1、2022文明礼仪的校园广播稿文明礼仪的校内广播稿 篇1同学们大家好！欢迎收听XXX广播，我是播音员XXX。文明是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热忱帮助，是平常与人相处时的问候亲切，是见到师长时的问好，是不当心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止.一个讲文明的学生才有一颗干净高雅的心，才会从学问中升华做人的道理。文明是一种品质，是一种修养，是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。九月份开展文明礼仪主题活动月以来，我们班就有许多文明的学生，比如杨诗慧、吕克菲、杨云芳等一些同学，从周一到周五，每天都穿着干净整齐的校服，给我们留下了文明礼仪

2、的好印象；李灿等一些同学，见到师长都能问好；成一诺在同学闹冲突时，能替他们解决冲突，和好如初。一些学习好的同学常常会帮助学习不好的同学，让他们能够学到他们没有驾驭的学问。在我们班还有许多文明礼貌、团结友爱的同学，他们为我们班增加了亮丽的文明光彩。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有礼仪之邦之称，礼仪待人是中华民族的传统美德。生活在华蜜时代的我们，假如不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个欢乐的人。文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的才智，比一切的学问都重要，礼貌常常可以替代最宝贵的感情。同学之间也离不开礼仪，假如有冲突，

3、应当多进行自我反省，相互理解、宽容待人。同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，按学校要求坚持训练，发觉自己的不足，刚好改正不讲文明礼仪的行为。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。同学们，让我们共同祝福，祝福我们的生活到处开满文明之花！祝福我们自己一步步地迈向文明！文明礼仪的校内广播稿 篇2文明是诗，一首没有结尾的诗；文明是歌，一首焕发向上的歌；文明是泉，一股澄澈透亮的泉；文明是风，一阵暖人心房的风阳春三月，沐浴着初春明媚的阳光，我们五六中队迎来了讲文明、守秩序、爱濮阳主题队会。队会起先了，我

4、们的目光都落在了主持人身上，主持人孙晨阳、于灵溪悦耳的声音把我们的心都给吸引了过去。台下静静静的，能听到彼此的呼吸声，掉下一根针好像都能听见声音。第一个节目起先了。这是由裴志国、宋易陶、孙博言、马跃驰表演的，只见他们拿着各自的乐器，有大镲、木鱼、大鼓等等。“讲文明，守秩序，各项守则要牢记必需的；要出行，乘公交，礼貌让座要做到你真好；要爱幼，须尊老”一连串搞笑的句子又带一点警告的语气蹦了出来。台下的我们也非常协作，聚精会神的盯着他们。他们毫不惊慌，一个个自如的说着。结束了，同学们给了他们雷鸣一般的掌声接下来我们又观赏了小短片小樱桃之濮阳，诵读了平安文明自护歌之后，进入到了发言环节，主持人让我们谈

5、谈有什么收获。第一个就是我发言。我激烈极了，想：“现在市文明委的领导都在我们现场，我不能给班级丢人！”我就大大方方的站起来，用响亮、自信的声音回答：“我懂得了遵守交通规则就是为我们的生命负责”结束了，我长吐一口气，还激烈的颤抖着。队会结束了，我走出门。觉得外面的阳光是那么温柔，虽不太绚丽，但我的心里却亮堂堂的；风儿是那么柔软，虽不太暖和，但我却暖洋洋的；树木四处摇摆，似乎在为我们鼓掌。中国是一个历史悠久的文明古国，素称文明之邦。作为龙乡的少先队员，在文明礼仪的熏陶下，我们要让文明之花到处绽放，要讲文明，守秩序，爱濮阳。文明礼仪的校内广播稿 篇3甲：尊敬的老师们!乙：敬爱的同学们!合：大家中午好

6、!甲：又一期红领巾xx广播和大家见面了!甲：我是今日的主持人xxx。乙：我是今日的主持人xx。乙：当绚丽的晨曦暖着整个校内，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。甲：留住一丝清风，播撒出希望的明天。乙：带走一片笑容，恒久与我们同行。甲：我很激烈，我们在xx广播站相遇。乙：我很兴奋，我们相聚在这美妙的时刻。甲：今日，我们广播的主题是牵手文明礼仪。中华民族悠悠5000年的历史长河，闪烁着勤劳、才智的中华儿女创建的绚烂文明。中华礼仪是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的我

7、们，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。甲：是啊!当我们接触一个人之后，经常会给他一些评语：“这个人素养高，有风度”;“这个人有教养，谈吐文静”;“这个人太差劲，连句客气话都不会说”;“这个人俗不行耐，满嘴脏话”;“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”一个素养高、有教养的人，必需有良好的文明礼仪。这样的人，被人敬重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于学习和工作的开展。假如缺乏教养，不懂文明礼仪，大家都不欢迎，怎么与人交往，立足社会呢?乙：所以文明礼仪要从小培育，形成良好习惯。还是那句老话：“少成若天性，习惯成自然。”有的同学对自己的文明礼仪

8、习惯不够重视。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本领就行了。其实，只要我们留心一下四周人物，留意一下大众传媒，事业有成的人有几个不懂文明礼仪?现代社会的确敬重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标记。甲：现代社会大雅之堂越来越多，莫非我们不希望成为登“大雅之堂”的人的吗?也有些家长认为，小孩子天真烂漫，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这也是误会。一方面，我们从小不培育好习惯，就必定形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。想一想，现在有些同学说话没大没小，家里来客人不懂礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁若无人，浑身汗味

9、不洗，指甲老长不剪假如我们现在不矫正，会在某一天早上突然变个样吗?乙：我们是新时代的小学生，是将来科技发展的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。我们要让这种美德继承下去，就要从小学会做人，例行小学生日常行为规范上的每一条规定。其中有一条这样说道：敬重师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。甲：每天在学校里，我们会见到特别多的老师，有教语文的，有教数学的，有教科学的，还有教音乐的我们不行能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好!”这句话，包含了我们对老师

10、的敬重，也代表了同学们感谢老师传授给我们学问。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激烈啊!乙：在学校，办公室是老师工作、学习和课余休息的地方，学生不应当随意进入。假如有事肯定要进入办公室，应当先敲门，喊报告，经同意后再进入办公室时，要轻手轻脚，避开发出响声，影响他人。可是，我发觉有小部分同学不是这样做的，他们不仅旁若无人的随随意便进出办公室，大声喧哗，影响了老师办公，这样真是太不文明白。甲：所以让我们行动起来，首先先来学习文明礼仪之歌我是文明小学生，行为规范记心中;家长送到校门口，进了校内自己走;见到老师有礼貌，大大方方问声好;记得早餐要吃饱，书声朗朗效率高;读后摘抄不能忘，日积月累

11、有文化;上课听讲要用心，遇到困难走在前;课间活动要做好，不打不闹不奔跑;上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳;爱惜整齐讲卫生，果皮纸屑不乱扔;上学放学要排队，紧紧跟随不落下;班级规则要遵守，先后依次排队走;过公路要左右看，不抢先来渐渐走;相互帮助齐努力，各项活动争第一;好习惯要早养成，有教养呀益终生。乙：下面让我们来学习怎样才是良好的行为习惯1、按时上学、放学，不迟到，不早退，不旷课，不逃学，有事或生病要向老师请假。2、敬重老师，团结同学。见到老师和同学要主动打招呼、问好。3、爱惜环境，美化校内。见到垃圾主动捡起来，做到自己不扔垃圾，见到别的同学扔垃圾要制止、指责、教化，不听劝说的要向老师汇报。见到

12、桌、凳不整齐就主动整理。4、爱惜公物，不在宣扬橱窗、墙壁、楼梯、桌椅上摩挲、涂画，见到不爱惜公物的行为要主动制止、批语、教化，不听劝说的，向老师汇报。5、勤俭节约，酷爱劳动，顺手关水龙头，不剩饭剩菜，不把饭菜撒在桌上、地上。6、在校时每天佩戴红领巾，忘了戴时，要通过借、买等方法弥补。7、上、下楼梯轻轻靠右走，做到不跑、不抢、不推。课间文明活动、嬉戏，不追逐打闹，不上升旗台、花台、乒乓球台、篮球架，主动制止违反纪律的行为。8、疼惜图书，爱惜公物，损坏要主动赔偿。9、放学后刚好回家，不在学校旁边逗留，不买学校周边流淌摊贩的小食品。甲：上周我们学校领导对我校的学生购买校外临时小摊位上的不卫生食品进行

13、了暗访调查。每天学校下午一放学，在距离学校校门口不过50米道路两边就摆满了摊贩，卖烤肠的、卖麻辣串的、各种可以油炸的小吃。好多同学都都把目光放到了各色的小吃摊上，有些学生径直走到油炸摊边，起先在摊边选择要炸的各种小吃。据视察，每个摊位前都特别火爆，随着学生越来越多，摊贩们起先推销叫卖起来，各种小吃的味道起先在空气中充满。在学校旁边看到，独自回家正在等车的二三十个孩子中，只有两三个孩子手中没有零食，其他的孩子手里全部是烤肠、麻辣串、油炸小吃，每个孩子都吃得兴致勃勃。乙：放学后的“路边摊”最吸引孩子的就是其香喷喷的气味和浓重的口味。这些路边摊多是用三轮车或支架架起的临时摊点，商贩的操作更谈不上规范

14、，常常用刚收了钱的手去拿干脆进口的食物，根本不具备卫生条件，更不用说什么养分。同学们，你们觉得这些食品卫生吗?甲：学校门口旁的小商店里卖的小食品也是五花八门，有“牛排”、“烤肉”等，名字均非常迷人，而价格却都只要5角钱。细看食品外包装，原来配料都是大麦、玉米、大豆等，没有一点儿真正的肉类。有的商家说：“小学生的辨别实力很差，很简单就能诱惑他们来买。”这些小包装食品包装简易，有的密封根本不严，更有甚者，有的包装袋已经破损，里面的食品全都霉变了，但摊贩仍旧在卖。后来具了解，这种产品的批发价格只有0.22元。粗略一算，这种商品的零售利润竟然高达112%。乙：商店老板表示，学生们普遍缺乏辨别食品质量的

15、基本学问，特殊是小学生，许多都不清晰“三无”的定义，因此在购买食品时，大多只凭感觉，基本相识不到这些食品的危害。“小学生买零食，多是考虑价格的凹凸，不去想这些入嘴的东西是否卫生，而商贩们又喜爱用包装花哨的食品诱惑孩子，再加上一些食品还送小玩具，所以这样的零食都还卖得不错。”甲：而质量低劣的问题食品，特殊是一些无厂名、厂址、生产日期的“三无”食品，会给孩子们的身心健康带来极大的危害。所以同学们，我们应当引以为鉴，吃零食最好去超市和正规食品店购买，千万不要在学校周边的小商店、流淌摊贩购买。购买食品要做到三个“不要”。一不要在路边小摊点购买食品;二不要购买没有厂名、厂址、生产日期、保质期的三无产品;

16、三不要购买包装有问题的食品。包装不好的产品往往简单变质或者受到污染。乙：哇，这些东西真是危害我们的身体健康啊!同学们，从今日起再也别去买这些三无食品了，吃这些东西就等于在慢性自杀啊。甲：说的对。下面让我们有请学校领导陆书记给我们提出要求和希望。乙：同学们，让我们播下一个行动，将收获一个习惯;播下一个习惯，将收获一个品行。让我们主动地行动起来，养成良好的习惯爱学习、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。信任经过我们全体师生的共同努力，肯定会营造出一个安静、有序、和谐、美妙的校内环境。甲：今日的xx广播就到这里，愿我们的广播能带给您收获与启迪。合：同学们再见!文明礼仪的校内广播稿 篇4乙：请同学

17、有秩序回教室，收听红领巾广播。(停)甲：敬爱的同学们,尊敬的老师们,下午好，红领巾广播又准时和大家见面了。乙：本期的红领巾广播由我们主持。我是主持人xx甲：我是主持人xx，本期红领巾广播的主题是”牵手文明礼仪”乙:中华民族悠悠5000年的历史长河，闪烁着勤劳、才智的中华儿女创建的绚烂文明。中华礼仪是祖先留给我们珍贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的我们，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。甲:是啊!当我们接触一个人之后，经常会给他一些评语：“这个人素养高，有风度”;“这

18、个人有教养，谈吐文静”;“这个人太差劲，连句客气话都不会说”;“这个人俗不行耐，满嘴脏话”;“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”一个素养高、有教养的人，必需有良好的文明礼仪。这样的人，被人敬重，受人欢迎。假如缺乏教养，不懂文明礼仪，大家都不欢迎，怎么与人交往，立足社会呢?乙:所以文明礼仪要从小培育，形成良好习惯。还是那句老话：“少成若天性，习惯成自然。”有的同学对自己的文明礼仪习惯不够重视。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本领就行了。其实，只要我们留心一下四周人物，留意一下大众传媒，事业有成的人有几个不懂文明礼仪?甲：现代社会的确敬重个人的选择

19、，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标记。现代社会大雅之堂越来越多，莫非我们不希望成为登“大雅之堂”的.人的吗?也有些家长认为，小孩子天真烂漫，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这也是误会。一方面，我们从小不培育好习惯，就必定形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。想一想，现在有些同学说话没大没小，家里来客人不懂礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁若无人，浑身汗味不洗，指甲老长不剪假如我们现在不矫正，会在某一天早上突然变个样吗?另一方面，在我们小时候培育文明礼仪习惯，与我们天真烂漫表现并不冲突，越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广袤天地，因为他是受人们欢迎的人。乙：

20、小学、中学都有学生守则和行为规范，有的地区，例如北京，还特地制订了中小学生文明礼仪规范。这里，就最重要的文明礼仪和同学们一起来学习。甲:先请听公共场所礼仪.公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。走路除了留意体态、姿式之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;如见到熟人须要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方;行人相互礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，肯定要

21、说：“感谢您!”假如被生疏人问路，则应仔细、细致回答，自己不清晰，应说：“很愧疚，请再问问别人。”乙：到商店购物，不行以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“感谢”。在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱扔纸屑、果皮;尽量提前一点儿到场、入座，假如迟到，入座时走姿要低，速度要快;看真人演出，要敬重演员，适时礼貌鼓掌;演员谢幕时，不能提前退场。乘坐公共汽车、火车，人多拥挤，要照看老人、小孩和残疾人;人与人之间相互挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容看法;要保持车上卫生环境，不乱扔东西;学生上车不要抢座。甲:那我们在学校又应当以怎样的准则来规范自己的文明礼仪呢?做到平安文

22、明在校内呢.?下面就请听校内文明拍手歌乙：你拍一我拍一,校内平安意义重，关系全体师与生。甲:你拍二我拍二,人人有责靠人人，一时一刻不放松。乙：你拍三我拍三,上下楼梯要留意，不行推搡和拥挤。甲:你拍四我拍四,校内内，教室里，切勿追逐打闹急。乙：你拍五我拍五,当心脚下台阶路，一不当心出事故。甲:你拍六我拍六,栏杆处，要远离，推靠踩越危旦夕。乙：你拍七我拍七,楼台上，莫扔、吐，当心下边有人过。甲:你拍八我拍八,随地吐痰是陋俗，乱丢乱扔不允许。乙：你拍九我拍九,出言不逊是非惹，打架斗殴要杜绝。甲:你拍十我拍十,校内平安文明歌，勤学勤记细斟酌。合;活学活用落实处，平安文明结硕果。甲：希望同学们能够以自己

23、的实际行动“创建文明校内,争做文明学生。乙:时间真快，这一期的红领巾广播又要和大家说再见了，祝大家每天有个好心情。同学们，合：再见!文明礼仪的校内广播稿 篇5甲：绚丽的阳光暖和冬日的校内，胸前的红领巾正迎风飘扬。乙：我们吹响响亮的号角，我们走在前进的路上。（齐）各位同学中午好，红领巾广播又和大家见面了。甲：我是播音员乙：我是播音员甲：学期已经慢慢进入尾声，同学们起先了惊慌的复习有关文明礼仪的校内广播稿有关文明礼仪的校内广播稿。乙：在这里我们祝同学们学习进步、健康成长。甲：今日我们小广播的内容是：每周一歌和好书举荐。乙：专题讲座：如何做个全面发展的小学生。甲：从进校门，学校就要求每个学生必需根据

24、小学生日常行为规范来要求自己，做德、智、体、美、劳全面发展的好学生乙：爸爸妈妈也说过，从小养成良好的品德，学好科学文化学问，熬炼强健的身体，培育爱好爱好，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个有用的人。甲：同学们，你们为这个目标做好打算了吗？一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和华蜜有关文明礼仪的校内广播稿广播稿。乙：是的，我们要从小确立远大志向，立志做有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。甲：在今后我们要特殊留意良好习惯的养成。老师、家长都很关切我们的学习成果，其实更关切我们是否能从小养成良好的习惯。在家里和学校是不是一个样？课上

25、与课后又是不是一个样？乙：我们要在纪律、卫生、诚恳守信、礼貌待人等方面完善自我，与人友好相处，我们在努力学习过程中，肯定要培育良好的生活、学习习惯，这样我们会终生受益无穷！文明礼仪的校内广播稿 篇6甲：尊敬的老师，乙：敬爱的同学们，合：大家中午好！甲：伴随着这熟识的乐曲，乙：倾听着这动人的旋律；甲：芍药山乡中心完小希望之声小广播又与你相约，我是主持人*。乙：我是主持人*。甲：人们常说言为心声，行为心表。讲文明，懂礼仪是敬重对方的一种表现，更是呈现自身修养和素养，树立自我形象的重要手段。乙：讲礼仪的结果是推崇自己，敬重自我。学校利用广播，板报宣讲礼仪规范，希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，

26、在校内中形成了讲礼仪光荣，讲文明被人敬重，的氛围。甲：刚才我们讲到的社会文明，其实，作为我们小学生，还要拥有更高的校内文明。校内文明的创建靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢？乙：见到老师，你主动问好了吗？为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。敬重老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。甲：你在楼道追跑、喧哗吗？宁静的教学楼，是我们学习的地方。我们的新童谣中说得好，追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。高素养的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创建便利，同时让远离身边。乙：你随地乱扔垃圾吗？不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成

27、了社会的通病和顽疾。爱惜环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱惜校内环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创建我们美妙的家园。甲：用完东西，你归位了吗？好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，便利自己便利他人，同时还省去了你和他人翻找东西的苦恼，省去了打扫，整理物品的时间。乙：做值日时，你会偷懒吗？每一名学生都是学校的主子。爱惜校内环境人人有责，我们应当用我们的双手一起来创建干净、整齐的校内环境。早晨，教室里、操场上到处都是同学们劳碌的身影，大家都在用我们的劳动去创建干净、整齐、美丽的校内环境。甲：人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。同学们，让我们从生活细微环节做起，从

28、生活的点滴细微环节中追求文明，发觉文明，创建文明。乙：文明校内中有你匆忙的脚步，文明校内中有你劳动的硕果，文明校内中有你精彩的瞬间。甲：好了，老师们，同学们，今日的播音到此结束，我们下周再见！文明礼仪的校内广播稿 篇7合：敬爱的老师、同学们，中午好！六六班给你带来文明礼仪在校内，陪伴大家度过美妙的时间。甲：首先让我们带给大家两个真实的故事。乙：故事一：一家企业请有合作意向的外商来厂参观，款待热忱备至，外商印象很好，正在酒足饭饱之时，厂长一口痰吐到地上，外商皱起了眉头，放弃了合作的准备。故事二：一位母亲骑自行车带着年幼的女儿。孩子一不当心，手中的饼干掉在地上。母亲立刻停下来，轻声对女儿说：来，咱

29、们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普一般通的一幕，不由让人想起一句话：素养，是一种习惯。细致想想，不是吗？甲：生活中，这些现象并不少见，一个人的形象是一封无字的介绍信，人们通过你的语言、行为、仪表就能推断出你是一个什么样的人。讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从讲文明讲礼貌起先的。在我们咿呀学语期间，父母首先教化我们要讲文明懂礼貌;进入学校，老师也是首先教我们讲文明懂礼貌;到社会上，时时到处都有讲文明懂礼貌的要求。乙：文明礼貌不仅给他人、给社会带来开心和谐，也能创建充溢爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来欢乐

30、。在学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在肯定程度上更是反映了学校的文明程度。这一点，越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来讲文明礼貌呢？乙：要仪表文明。对自己的面部负责，不留长发、不染发、烫发，我们要着装得体，符合学生身份，体现出娄底一小学生蓬勃向上的风采，不要装扮成社会上的混混，瘪三形象，因为仪表、仪容和仪态可以让人一眼便知你的修养。甲：要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面，在一次晚会上，一位十七八岁的中学生用她动人、响亮的嗓子，唱完了一首讲礼仪、讲礼貌的歌曲之后，观众们刚要鼓掌以示赞美时，她的手指伸进了她的鼻孔，径直走下了舞台。此时，她的歌声再奇妙也只能成为对她的讽刺。一

31、个连最至少的举止行为都不懂的学生，就算歌声再好听，再动人，给人的感觉照旧是不舒适的。因为它缺少必要的和谐与美感。乙：要爱惜公物。不用你去建设，只愿你去疼惜。在这漂亮的校内里，同学们，你怎么忍心让雪白墙壁留下一串串的脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么可以漠视某位同学在草坪上践踏，而不去制止呢？当你随意损坏学校的桌凳及公共设施时，莫非没觉察到管理员眼中那一丝担忧，那一屡乏累？同学们，漂亮的校内不仅须要别人的付出，更须要我们的文明举止呀！甲：不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光滑的地板走进教学楼的时候，你是否想起那位常常手拿拖把，埋头辛苦擦地的清洁工阿姨？当你在干净整齐的校内里闲逛徜徉的时候，你是否

32、能体会到那位打扫卫生的伯伯的艰辛？当你随你吐痰，乱扔果皮纸屑时，你是否感到同学们对此现象的深恶痛绝？我们知道，阳光是美妙的，可你更应当知道阳光下校内须要纯净与文明。乙：要懂得敬重，与人为善。敬重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌有。要知道假如有冲突，就多进行自我反省;要知道相互理解，宽容待人。要知道培育较强的协作精神，这样才会使班级更团结，友情更深厚。要知道恃强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真善美的主题。甲：我们不仅生活在校内内，我们还生活在这个社会里，是社会的一分子，经过了一段时间的中学生的生活，我们也会走进这个社会里。那么社会上须要什么样的文明人吗？我们在公共场所的文明行为是：合：不乱扔

33、垃圾;不随地吐痰;不破坏绿化不损坏公物;不闯红灯;不打架骂人;不乱写乱画;不噪音扰民;不乱停车辆;不随地便溺。甲：假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来。乙：假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。甲：假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。乙：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。甲：文明的举止，文明的行为，加上安静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探究，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢

34、？乙：我们这期的广播是为了呼吁大家要讲文明懂礼貌，希望大家实际行动起来吧！今日的广播到此结束，感谢大家！文明礼仪的校内广播稿 篇8首先让我们为大家讲解并描述两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。其次个事例是：据中心电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得特别刺眼，40万平方米的天安门广场上竟

35、有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的反差。以上两个事例表明，文明的一切都是由细微环节构成的，通过这些细微环节，我们望见了文明离我们国家还有肯定距离，因此我们每个学生都应当养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们小学生来说，然而缺憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的白色垃圾，尤其中午这段时间，教室里、校内内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。我们许多同学把文化学

36、问的学习放在首位而经常忽视了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。多数事例表明，走向事业辉煌，开创胜利人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是，我们原委要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文

37、明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我信任，我们全体师生经过努力，肯定会营造成一个安静、有序、有着良好学习环境的校内。感谢大家。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播!敬爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我

38、们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙!让我们共同行动起来，共同来呵护我们的漂亮校内。再见!文明礼仪的校内广播稿 篇9给你的天空划一道绚丽的亮色，给你的世界奏一曲好听的欢歌。传播校内外新闻，抒发学子心声，旺盛校内文化，丰富课余生活。各位老师，各位同学，大家好！今日是20xx年2月19日，星期三，这里是贯溪中心小学红领巾广播站，我是播音员-。今日我为大家打算的是文明礼貌方面的内容，希望你能够喜爱，并从中受益，做一个文明的小学生。敬爱的同学们：文明礼貌是什么？文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热忱帮助，是平常

39、与人相处时的问候，是不当心撞倒对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止?一个讲文明的学生才有一颗干净的心；一个懂礼貌的学生，才会从学问中升华做人的道理。 然而，在这漂亮的校内里，总有一些不和谐的音符：绿色的操场上总有我们顺手扔下的包装纸、塑料袋；长长的走廊里总响起不和谐的争吵声?这些破坏了学校为我们供应的美丽和谐的育人环境。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的礼仪之邦。 一位名人说过：假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来；假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；假如你

40、失去了礼仪与文明，你就彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 在21世纪,礼仪已经等于我们的其次张脸。就算你长得再美丽,穿得再好,假如你的言行举止粗鲁,没有半点礼仪的话,那么你还是会遭人厌烦,你的形象也会特别失败。记得老师说过：一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出访俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。我们从小接受文明礼仪的教化，许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。但是望见校内中随处丢

41、弃的垃圾，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！莫非我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？ 那么，我们怎样才能更好地做到，让生活充溢文明礼仪的气息呢？首先，我们应严于律已，做到穿戴整齐，朴实大方。抵制攀比等不良风气。对待他人应落落大方，用语文明。一声感谢，等于一次情感的沟通；一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个没关系，等于给人吹去一阵暖和的春风；以礼待人，你会发觉天很蓝，花很红，其他的人也很友善，世界是多么的美妙，这就是礼貌的魅力所在了。其次，生活阅历告知我们,笑也是一种礼仪。笑是柔软的和平武器,笑是自信念的表现,笑是沟通人与人心灵之间的纽带,笑是激励的,笑是温馨的。校道上，同学

42、们向老师的一声声问好，那一张张可爱的笑脸，使冬季从今不再寒冷；课堂上，老师的一个笑容，让课堂的气氛变得更活跃了起来；早晨，对着镜子给自己一个微笑，让一天的学习生活不再枯燥?最终，作为学生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，爱惜公共财物，不人为损坏桌椅，节约水电是最基本的行为要求。主动主动地参与大扫除，为干净校内奉献自己的一份力气。上课、做操、就)都应当自觉遵守纪律，铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。随时随地，我们都应当牢记并坚决做到敬重师长，团结同学，相互帮助，礼貌待人，自觉运用礼貌用语。课间要文明休息，不奔跑打闹，以免产生不必要的损害。革陋俗，讲文明，不是一时的风采，而应是

43、许久的风景。红旗飘飘，迎风展，文明礼仪记心间。敬爱的同学们，让我们携起手来！从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的学生。愿我们共同生活在一个更加整齐美丽的校内环境中，愿文明礼貌之花开遍我校的校内！同学们，老师们，感谢你们的收听！本次播音到此结束！文明礼仪的校内广播稿 篇10各位老师各位同学：早上好!今日我广播的题目是：讲文明、守礼仪，做一名礼貌的小学生，讲文明、守礼仪，做一名有礼貌的小学生广播稿。讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教化。礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新。讲文明礼仪，传优良美德，建和谐学校，是我们义不容辞的责任。有这样一句话：假如你

44、失去了今日，你不算失败，因为明天会再来;假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于金钱;假如你失去了文明与礼仪，那你就是真真正正的失败，因为你已经失去了做人的道德基准。讲到文明，有人会问：“文明是什么?”其实文明很简洁，它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不当心撞到对方时的一声“对不起”、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等，文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。说到礼仪，人们都家喻户晓，中国自古就是一个讲究礼仪的国家，那么，“礼仪”是什么呢?我们在这里可以这样理解：礼，是表示敬重的意思;仪，是人的容貌以及

45、举止。整个来说，“礼仪”就是敬重他人的一种行为规范，也是敬重自己的一种意识体现。比如说：我们每天早晨能干干净净上学、见到同学和老师能热忱地打个招呼、每天早晨排队出操能够做到宁静、快速和整齐，每天能听从桌长的支配有秩序在食堂用餐不大声讲话、上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行，在课间休息时不和同学追逐打闹等等，这些都是我们小学生的基本礼仪常识。如今在我们同学身边时常有一些不文明的现象发生：比如说：一些高年级的学生从楼上往下吐痰，这种举止对不对?食堂用餐时有的同学相互争吵，饭菜随意奢侈，这种现象有没有?排队出操时有的同学拖拖拉拉追逐打闹，这种行为好不好?走路时勾肩搭背你争我抢不守秩序，这种习惯对不对

46、?这些都是反映了我们个人文明礼仪素养的一些不良行为和习惯，虽然都是一些小的细微环节，但是，我们要仔细反思自己，刚好加以改正!文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的基础。学做文明人，学做社会人，文明校内，礼让他人，让我们从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校内，在社会到处盛开。文明礼仪的校内广播稿 篇11合：)敬爱的同学们,尊敬的老师们,中午好，红领巾广播又和大家见面了(甲：)我是xx(乙：)我是xxx(合:)本期红领巾广播的主题是文明礼仪知多少(甲：)人们常说言为心声，行为心表。讲文明，懂礼仪是敬重对方的一种表现，更是呈现自身修养和素养，树立自我形象的重要手段。我们中国以礼仪大国、礼仪

47、之邦的美誉著称于世。作为新世纪接班人的我们，更应走进历史，了解这属于炎黄子孙的传统美德。下面请听古人尊师礼仪故事程门立雪。(乙：)程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍旧立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的挚友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面起先下雪。这两人求师心切，便恭尊敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才渐渐睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：啊!他们两位还在这儿没走?这时候，门外