2022教师师徒结对工作总结8篇.docx

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1、2022教师师徒结对工作总结8篇老师师徒结对工作总结1时间荏苒，转瞬间，一个学年就这样过去了，在本学年初，我接着拜教学功底深厚、师德高尚的王杰青老师为师傅。这一年中，在师傅的孜孜训诲中，我在许多方面的不足得到了很好的改正；虽然成长成为一名优秀的人民老师我还有很长的一段路要走，但是在师傅的带领下，我已深刻的感受到自己惊人的进步速度。通过师傅的指导，我在教化教学及个人的师德素养方面都有了很大的提高进步，也完满完成了最初的安排，现总结如下：在这一学年中，我做到了以下几点：1邀请师傅来听课，得到师父专业的指导，以提高自己的教化教学水平。2和师傅一起观摩公开课、观看优质课，一起探讨，在沟通过程中提高进步

2、。3邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内汇报课。4常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。5同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。6在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指引。7平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。回顾在活动起先前我对自己的期望，自己完成的状况还是不错的：1多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习；这一学年我阅读了教化漫话、教化原委是什么？、教化的目的、中国教化的血肉人生等多部跟教化有关的作品，有深有浅，虽然还不能完全领悟精髓，但是也有了长足的进步。2多沟通：主动参与科组的教研活动，利用各种手段，增进与师傅及其他科组同事之间的

3、相互沟通、相互学习，达到共同进步。3多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教化教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。4多反思：在每节课后都仔细思索这节课的不足，思索同一节课在不同的班级应当采纳什么样的方法来上。5仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中驾驭教与学的内在联系。6多开课：这点上我做的还不是很好，这一学年我只上了一节示范课，下学期定好好改正！通过师徒结对的活动，我真是获益匪浅。如常常出现这样的状况：我自己在备一节课的时候，对某一个环节产生怀疑，百思不得其解，而此时，师父总能言简意赅的点出问题的关键，让我快速解决问题，并在下次晕倒类似问题时能较好的解决。师傅的指导总是亲善可亲的，像

4、一股和煦的春风滋润着我在老师道路上的成长。感谢师傅平常不辞辛苦的指导！在以后的工作中我还会不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中恒久有一种亲善可亲的好老师。老师师徒结对工作总结220xx学年我有幸与杜老师结成了师徒关系，转瞬一学年就要过去了，回顾一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。虽然自己已有二十几年的教龄，但是要当师傅的确有点牵强。心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老老师所搭建的这个平台。我徒弟杜老师又是个聪慧能干、稳重又追求上进的好青年，与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更

5、恰当，在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任。虽然我是师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。从杜老师的身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，但当时的自己

6、全靠自己一个人来摸索，当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，从今老师将教书视为谋生的手段。但我园的新老师是幸运的，因为拥有了一个幼儿园为其创设的平台。杜老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。作为一名新老师，她深爱自己从事的教化事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化探讨教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教化网站，刚好了解教化教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到刚好的充电。平常很

7、虚心地向同组内老师请教教学中的问题。在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的驾驭小学课堂教学的一些教学常规做法，在这一个学期了，我与杜老师走得更近了，只因为幼儿园给予我们这一层特别的关系，另一关系我们又所在一个班内，共同管理班内的孩子。在平常，杜老师坚持“每课必备”的原则，根据教学安排仔细备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合学生的实际状况设计好相应的教学过程及方法。针对班内的不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。我与杜老师因为在一个班级，平常两人之间常常的进行沟通与沟通，这样不仅增进

8、友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外探讨教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还相识不深的问题，我赐予耐性的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。做为师徒结对，最基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数师傅向徒弟传授阅历的机会也是徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式听一节课，可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对幼

9、儿的感染力就更大。在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。我们师徒二人根据安排结合教学实际坚持每月互听评，做好听课记录，并填写好听课记录表。师徒之间的互听课，虽然听课本所记录的内容是有形的，但在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟杜老师进步飞速，对于教学的领悟力很高，某些方面已经超过了师傅。在本学期的新老师汇报课中，杜老师执教的绘本阅读我喜爱受到园领导及老师们的认可，而她在课堂上所表现出来的教学热忱，更是难能珍贵。而我作为师傅更应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之

10、短。因为新老师身上充足的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的实力有一个很大的进步。老师师徒结对工作总结3本学期我有幸成为廖千金老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：一、结合老师的原有水平，制订师徒安排每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析廖千金老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，相互帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的发展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒

11、结对安排，并依据安排开展一系列的活动。二、虚心学习，努力提高自身素养虽然我是师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。三、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力

12、帮他找寻好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平。青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而我们作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教化水平有了肯定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的实力有一个很大的进步。老师师徒结对工作总结4今年，我很幸运，遇到张红梅当我的老师，在老师身上学到了许多工作和处事做人上阅历，这些学习都让我在工作生活中感受到其中所包含

13、的无法言喻的才智，我真的很感谢，王老师对我的帮助和指导。同时王老师的的工作看法和作风也都赐予我很大的熏陶和感染。他工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆干练，见多识广这些都恒久值得我学习。这学期的课程是我第一次上，教学重点，难点，学生在学习时最常遇到的问题，坎是什么，应当选择哪些题目，课后应当有怎么样的补充等等，都是我所不熟识的。还好，有王老师指导我在新学问上该怎么去把握重点，难点，去攻克教学中的疑难点。平常我会花大量的时间在备课上，仔细钻研新大纲、了解课标、探讨教材，同时还对比阅读不同版本的教材，把握教学的重点和难点，主动开拓教学思路。对于备课中遇到的困难和问题，我都刚好与老老师沟通与探讨，特殊是

14、我的王老师，他们总能在第一时间赐予我解答和帮助，王老师还激励我尝试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。平常王老师也会来听我的课，对于我在课堂上表现不足的地方，对我课上的一些不足之处赐予建议，并王老师特殊耐性的为我指导与示范，由课堂的引入，新课的讲解到结束，评课特别到位，指责的同时还不忘激励，让我特别感动。使得下次课堂在另一个班，我在课堂上避开了许多不足，课堂的气氛也比上一堂课好，学生在理解上也轻松许多，之后王老师还不厌其烦得和我一起探讨教材以及课堂上遇到的疑难问题，沟通教学感受。当我遇到问题时，他总能不厌其

15、烦地回答我。王老师还检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，对我严格要求，我自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，他的看法时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进行辅导补差工作。这学期的师徒结对让我学到了以下几点重要的教学阅历：课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备学问，又备实力。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既

16、要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种教具。2、课后备课，总结教学阅历。每上完一节课，我都刚好作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。老师师徒结对工作总结5在这个学期里，我很幸运拜梁校长为师。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！老师是一个神圣的职业，老师被社会所给予的期望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了老师肩

17、头的重任。作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。这可能是全部新老师须要迎对的第一个挑战！梁老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。对我这样一个新老师来说，什么都是簇新的，什么又都是生疏的，而让我特殊骄傲、欣喜的是我有这么一位能干的师傅梁老师，她有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有帮助，梁老师上课特别有激情，在听课的过程

18、中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充溢了激情，用自己的热忱带动学生的主动性。据我听其她老师反映，梁老师对待听写，作业，测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，刚好反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特殊好的书籍举荐给我们，我们各自选择自己须要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。梁老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和激励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教化教学工作有了肯定的信念。

19、老师的天职是教书育人，作为一名老师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。在刚担当高三18班的班主任时，我心里是忐忑不安的，深知要管理好一个班级并非易事，特殊是对我这样一个刚做毕业班班主任没有任何阅历的人来说，尤其是我每次处理班级的麻烦问题时，就特殊不自信，怕自己做的不好，师父就对我说：你可以把这件事情处理好的！你行的！你可以的！类似激励的话有许多许多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的记忆中，关于班级的一些问题我觉的很烦不想处理时，我就想到，去师父那里干脆拿个解决方案，类似于学生不思索问题干脆去抄答案一个样，而我师父每次都不告知我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的念头没有

20、了，师父教了方法，仍是须要自己去思索去实践去摸索的，在这其中我学到了许多东西，这是在书本上学不到的！学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，主动创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，强壮成长！老师师徒结对工作总结6转瞬间，从20xx年8月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里我首先要感谢我的指导老师詹燕芳，在平常的教学中她给了我很多好的建议，使我不必要走很多的歪路；对于训练自己根本不是怎么内行，在詹老师的指引

21、下，现在对带队已经有了一个基本的了解。还有就是杨国成老师，当我在工作中有什么疑问或者有什么心情时，他总会出现在我的面前和我谈话。当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多。教学中我不仅向詹老师与杨老师学习教学设计，而且从互联网上学习其他老师的阅历。同时我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。所以我主动参加每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。今后我将始终花比较多的时间在教学探讨上，我信任那将使我受益良多。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一

22、名体育老师，明白自己科目的特别性，并不是上完一堂课那么简洁，怎样使课上得深动而好玩是最紧迫的问题，所以平常我学习新的教学理念、刻苦钻研如何把握课的重点，这样才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有许多不足的地方等待我去提高。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。老师师徒结对工作总结7学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的*老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，

23、获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难

24、度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。师傅给我评课时，会反馈最初许多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的运用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特殊简单说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的帮助下，我慢慢有了改善。还有一些课堂上的突发事务，秦老

25、师也能刚好给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、学生活动、结课方法等我都仔细对待每一个备课环节，有问题刚好向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际状况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引学生，生动、新奇、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主子。让学生主动参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让学生真正驾驭课堂学问内容。通过

26、听课和教学及理论学习，我有以下几点感想：1、在学问信息时代，老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。3、老师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心视察并思索教化教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。最终，为我供应了这个学

27、习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中，我会将师傅对我的关切和帮助转化为教化教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。老师师徒结对工作总结8为进一步加强对成长期老师的培育，为青年老师搭建相互学习、沟通、研讨的平台，学校开展了师徒帮带活动。作为年轻的新老师，虽然我有志向有激情有闯劲，但我缺乏阅历，还存在许多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老老师相比，我还有很大的差距。而我

28、迫也切须要老老师的指导和帮助，希望在老老师的指导和帮助下尽快成长。而在教化局的推动下，新老师开班之际就实行了“师徒结对”活动，如同雪中送炭给了我希望和信念，为我开启了一扇通往胜利的大门。从20xx年9月到现在，我和王振宇老师确定了师徒帮带关系。经过两个学期的成长历练和在王振宇师傅的指导下我由刚刚毕业的高校生带着还未脱去的稚嫩渐渐走向了成熟。我拜师学艺就是要继承师傅的爱岗敬业和无私奉献的精神。最主要的是学习师傅的教书育人、严谨治学的教风。王振宇老师有丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，专业的动手实力，并形成了自己独特、显明的教学风格，值得我学习和借鉴的地方。作为年轻老师，只有不断学习，刚好充电，

29、才能跟的上时代的要求，不会被时代、社会所抛弃。因此，在课余时间，我不断学习，刚好更新自己的理念。在看了新老师教化教学技能指导、新老师快速成长的10个要素以及班主任手册，深有感悟和收获。在读新老师教化教学技能指导让我学到了如何做一名合格的老师，以及如何教学和教化学生，这对我来说，无论是为人师表还是如何上好一堂课都是有着指引的作用。而新老师快速成长10个要素让我更快更好地进入到融入到老师这个行业中来，让我更好更快的适应和成长。如何对待班集体的，如何做一个有魅力的班主任，在看完班主任手册后，我收获颇丰，同时也明白了一个道理，无论是什么样的学生，只要你专心对待，用爱去付出去感化他，就肯定会有收获。在平

30、常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。无论在教化教学还是教学设计，还是课堂把握上，每个老师身上都有值得我去学习的地方。在岗位练兵中，我不断地吸取其他老师优秀的地方，通过公开课，我不断地改进自己。此外，我和师傅不间断的沟通实践操作，跟着师傅学习如何把一个细微环节做好，学习怎样能够让学生更好的理解一个技能要点，并能够动手做好，王振宇老师的话总能恰到好处的解决我的怀疑，让我受益匪浅。 师傅常常不顾乏累听我的常规课和实践操作课，并对我的课中出现的问题给以了确定和中

31、肯的建议，从师傅给我评的课中，反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获，王振宇老师语言丰富多彩，总结的规律合理恰当，充分调动了学生的学习主动性，许多方面都体现了他的教学理念，使我受益匪浅。在平日里，我还常常参与一些市里，省里的技能培训，每一次培训都会有醍醐灌顶般的彻悟，吸吮着每一个老师的教学过程和教学技巧以及教学理念。也让我深深地感受到有许多东西是须要沟通和积累的，在教学上，我还须要更多的学问，还须要接着努力，以便自己更好更快的成长。一转瞬一年过去了，在这短短的几个月里，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步，而这些进步与成就都与师傅的教育和关切是分不开的。今后我将接着努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。在这次师徒结对中，虽然有收获，但是我还不够完善和科学，我提高的步伐还不够快，结对的形式也比较单一，在今后，我还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学和实践指导中得到更好的效果。而我也要渐渐走向成熟，由做一名合格的老师向一名优秀的老师发展。