《气温分布》学案.docx

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1、气温分布学案气温柔气温的分布教学设计 一、教学目标 学问目标 1.知道气温的观测方法，了解日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的概念。 2.举例说出气温与人类生产生活的关系。 3.学会运用资料，绘画和分析气温改变曲线图。 4.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律。 实力目标 1.通过绘画气温改变曲线图，提高学生的绘图、读图分析实力。 2.通过气温与人类生产生活关系的例子，提高学生视察生活的实力。 情感看法与价值观目标 1.培育学生养成科学严谨的治学看法。 2.培育学生养成关注生活的看法。 二、教学重点和难点 1.绘画、分析气温改变曲线图2.阅读世界年平均气温分布图 三、教学方

2、法 多媒体协助教学 四、教学打算 PPT课件、温度计、网络资源、世界年平均气温分布图 五、教学过程 第一课时 导入新课 询问：今日的天气怎样？ 查询：中国气象在线，查询广州天气。 探讨：气温改变对我们有什么影响？ 观测：现在的气温有多少摄氏度？ 过渡：接下来的气温将会怎样改变？ 讲授新课 读图：课本P51图3.12气温改变曲线图，说出一天中最热和最冷出现的时间。 演示：气温日改变曲线图的绘制。 讲解：气温日改变、日较差、日最高温柔日最低温、日均温。 练习：判读气温日改变曲线图，比较A、B两地气温日改变大小。（附卷第一题） 演示：A、B两地各月平均气温资料。 讲解：月均温、年均温。 活动：绘画A

3、、B两地的气温年改变曲线图。（老师指导） 沟通：选取部分绘图成果投影，进行分析。 演示：A地气温年改变曲线图。 讲解：(用绘图笔在画面上圈画)最高月均温、最低月均温、年较差和年改变。 练习：判读A地最高月均温、最低月均温 比较：A、B两地气温年改变曲线的差异，分析缘由。 读图：课本P51图3.13气温年改变曲线图。 归纳：南北半球的季节相反。 小结：据板书小结：重点要驾驭气温年改变曲线的判读。 板书 一、气温与生活、生产 二、气温改变和气温改变曲线图 1.气温日改变、日平均气温 日较差=日最高温-日最低温 2.气温年改变、月平均气温 年较差=最高月均温-最低月均温 3.曲线越弯曲,气温的改变越

4、大 教学反思 课件设计方面原设计依据收听的天气预报状况绘画天气符号引入新课，现改为链接中国气象在线网上可以立刻查询到广州当天的天气预报，使学生知道如何搜集网络信息，同时引入新课。 选取部分学生的绘图成果进行投影分析，如先投影一份绘画精确的曲线，可使学生在心中形成一个基本评价标准，利于正确评价他人的作品，并应对绘画得较好的加以表扬进行激励 3.2气温的改变与分布精品教学案3.2气温的改变与分布教学目标1、举例说出气温与人类生产和生活的关系；2、阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律；3、运用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的改变规律。教学重点世界气温的分布规律教学难点南北半球陆地与海

5、洋上气温的年改变基础学问梳理气温的测定测定仪器（放在中，离地面米）测定方法通常一天测次，（北京时间、各测一次,他们的平均数即为。）单位及读法记作，读作。气温的描述日平均气温一天当中不同时间气温值的。月平均气温当中气温值的。年平均气温当中气温值的。气温对人们的影响气温会影响人们的穿衣、吃饭、建筑、农业及交通等。气温的日改变概念一天中最高气温出现在，最低气温出现在。一天中气温最高值一天中气温最低值气温=一天中最高气温-一天中最低气温气温年的改变概念海陆陆地海洋凹凸月份最高月最低月最高月最低月北半球南半球气温=一天中某地最高月平均气温-最低月平均气温气温的分布表示方法通常用表示表示气温的水平分布。纬

6、度差异一般低纬度地区气温，高纬度地区气温。海陆差异同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温；冬季则相反。垂直差异(地形差异)在山地，气温随海拔上升而降低，海拔每上升100米，气温约下降。等温线图及识别1、在等温线图上，同一条等温线图上各点温度。2、等温线封闭时,中心气温比四周气温低时,是中心。反之是高温中心。3、等温线密集的地方，气温差别，等温线稀疏的地方，气温差。4、同一条等温线图上，各相邻等温线之间的差值应。随堂练习教材54页活动1,依据气温资料绘制气温曲线图月份123456气温/-20.1-15.8-6.05.813.919.7月份789101112气温/23.321.614.35.6-6.7

7、-16.81）依据上面的材料绘制气温曲线图。2）该地气温的年改变特征是自我检测1、在我国的吐鲁番盆地，有“早穿皮袄午穿衣”的说法，这说明当地的气温特点是（）A、气温日较差大B、气温年较差大C、气温日平均气温高D、气温年平均气温低2、气象工作者在同一时刻测得A处气温是20，B处气温是38，则A、B的相对高度是（）A、1000米B、2000米C、3000米D、4000米3、我国江西庐山成为夏季避暑胜地，其中主要缘由是（）A、海拔较高B、纬度较低C、森林茂密D、面临海洋4、下列四点中，如按气温随纬度改变的一般规律来看，气温最高的是（）A、30S，120WB、20N，90EC、60N，90WD、40S

8、，120E5、读下图，等温线分布示意图，以下说法正确的是（）A、此图所示地区为北半球B、此时北半球正处于夏季C、此图为南半球夏季等温线分布D、此时同一纬度的陆地气温应低于海洋气温6、读下图，已知北半球同纬度A、B两点，A为陆地，B为海洋，推断图中所表示的季节（）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季7、一年中，南半球陆地平均最低气温一般出现在（）A、7月B、8月C、1月D、2月8、南半球一天中气温最低值出现在（）A、太阳落山时B、凌晨1点C、14:00D、日出前后9、某地一天中测得的气温如右表，时刻8点14点20点2点气温718154该地的平均气温是（）A、10B、11C、12D、1310、一天中陆

9、地最高气温与最低气温一般出现在（）A、日出前后、日落前后B、中午12点、早晨1点C、午后2点、日出前后气温的改变与分布精品学案 3.2气温的改变与分布一、预习内容与指导（12分钟）：通过自主学习完成。1、大家可以想一想，在日常生活中，有哪些天气现象是与气温有关的？2、最高气温柔最低气温是怎么测出来的？3、测定气温要运用什么工具？4、气温的日改变规律？气温的年改变规律？气温年较差？气温的日较差？5、世界的气温是怎么分布的呢？有什么规律吗？ 二、预习检测（4分钟）：以小考的形式进行。1、一天当中，最低气温出现在，最高气温出现在。2、一年中，北半球气温，海洋上月最高，最低。3据观测，大致海拔每上升1

10、00米，气温约下降。 三、概括与提升（14分钟）：通过讲授进行。-气温柔气温的测定气温气温与我们最高气温与最低气温日、月、年平均气温气温的改变日改变：气温日较差气温柔气温的分布年改变：气温年较差等温线气温的分布热带气温分布规律温带寒带四、巩固练习（10分钟）：先独立完成，后合作沟通。1、一天中，最高气温出现在午后时左右。A、2B、8C、14D、32、气象台观测和记录的气温，是用放在里的测得的。3、在同一条等温线上，各点的气温。等温线密集的地方，气温差别。等温线稀疏的地方，气温差别。4、夏季陆地气温，海洋气温，冬季相反。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页