中考语文知识点归纳古诗词鉴赏题分析与解答.docx

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1、中考语文知识点归纳古诗词鉴赏题分析与解答2022中考语文古诗词典故归纳 2022中考语文古诗词典故归纳 1.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 典故： 闻笛赋指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好挚友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋。 烂柯人指晋人王质。王质上山砍柴，望见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。 在诗中的意思和作用： 诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，很多老挚友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得

2、人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既示意了自己贬谪时间的许久，又表现了世态的变迁，以及回来之后生疏而怅惘的心情，涵义非常丰富。 2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 范仲淹渔家傲秋思 典故： 勒石燕然用的是后汉书窦融列传中的典故，东汉时窦宪率兵战胜匈奴，始终追击到燕然山，刻石纪功而还。 在词中的意思和作用： 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理冲突：他们思念相距万里的家乡，但却没有方法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。 3.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 苏轼江城子密州出猎 典故： 亲射虎，看孙郎孙郎即

3、孙权，三国志记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇静地在马前击毙了老虎。 在词中的意思和作用： 词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地呈现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。 4.持节云中，何日遣冯唐? 苏轼江城子密州出猎 典故： 遣冯唐据史记张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵挡匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝接受了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。 在词中的意思和作用： 这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 5.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 苏轼江城子密州出猎 典故： 射天狼天狼星，据晋

4、书天文志说是“主侵掠”的。 在词中的意思和作用： 这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵挡入侵者，建功立业的决心。 6.八百里分麾下炙马作的卢飞速。 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 典故： 八百里指牛。据世说新语汰侈载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。 的卢良马名。据三国志蜀志先主传载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。 在词中的意思和作用： 形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。 初中语文学问点：古诗词文学常识 初中语文学问点：古诗词文学常识 诗经： 第一部诗歌总集，共305首，分为“风”“雅”“颂”三

5、个部分，多用“赋”“比”“兴”的手法。 关雎（关关雎鸠） 是诗经首篇，也是我国文学史上第一首美丽动人、影响深远情歌，古代人民追求华蜜生活的美妙愿望，选自诗经周南。 君子于役 选自诗经王风，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。 蒹葭（蒹葭苍苍） 爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自诗经秦风。 陌上桑（日出东南隅） 选自乐府诗集，此诗为汉乐府中的民歌。 观沧海（东临碣石） 曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。大海雄伟壮美的景象、诗人广袤的胸襟、豪迈的气概、选自乐府诗集，是步出夏门行中的一章。 龟虽寿（神龟虽寿） 曹操，达观主动的人生看法和自强不息的奋斗精神。 饮酒（结庐在

6、人境） 陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求安静，自由生活的志趣，选自陶渊明集。 归园田居（种豆南山下） 陶渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。 木兰诗（唧唧复唧唧） 选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、英勇坚毅的品质和爱国精神。 杜少府之任蜀川（城阙辅三秦） 王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，主动乐观的看法、宽敞的襟怀和奋勉进取的精神，选自王子安集。 使至塞上（单车欲问边） 王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔显明、气概雄浑。 过故人庄（故人具鸡

7、黍） 孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自孟襄阳集。山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴实深厚的情意。 望洞庭湖赠张丞相（八月湖水平） 孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气概磅礴；后四句表明心迹，含蓄得体，其次联可与杜甫登岳阳楼中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相媲美。 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参，唐代边塞派代表诗人，奇异的塞外雪景，诗人将送别与咏雪奇妙结合，通过特别环境的描写，衬托依依惜别之情。 黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢，唐代诗人，从神话传闻写到现实感受，语言流丽自然。 左迁至蓝关示侄孙湘（一封朝奏九重天） 韩愈，字退之，唐代文学家，忠而获罪的愤慨，颈联既念家人，

8、又伤怀国事，联想到前路艰危，因而徘徊不前表露出英雄失落之悲。 雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺，唐代诗人，以乐府旧题写当代战事。 渡荆门送别（渡远荆门外） 李白，描绘荆门山外的壮美景象，抒发对家乡的依恋、惜别之情。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人，诗人将月亮拟人化，以寄予自己的感情，想象奇妙，令人回味无穷。 宣州谢眺楼饯别校书叔云（弃我去者） 李白，诗人困难的内心活动，选自李太白全集。 行路难（金樽清酒斗十千） 李白，诗的最终两句充溢对将来的向往，是鼓舞人心的名句。 次北固山下（客路青山外） 王湾，唐代诗人，颈联将景物拟人化而充溢新意。 题破

9、山寺后禅院（早晨入古寺） 常建，唐代诗人，此诗以善写静景为人称道，尤其中间四句。 秋词（自古逢秋悲寂寥） 刘禹锡，唐代诗人，一反前人悲秋俗套，赞美秋天特有的景致。 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡，诗中抒写生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达内心的不平，但诗人并未因此消沉下去，而是振作精神面对将来，第三联以生动的艺术形象，表现出主动进取的人生看法，揭示了新陈代谢的自然规律。 春望（国破山河在） 杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜工部。其诗显示唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，后世尊其为“诗圣”，感时忧国、眷念家人的美妙情操，选自杜工部集。 望岳（岱宗夫如何）

10、 杜甫，青年时代，泰山宏伟奇妙的景象，诗人热忱赞美泰山高大神秀的气象，表现出他蓬勃的朝气和远大的理想，不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫，推己及人、忧国忧民的思想感情。 石壕吏（暮投石壕村） 杜甫，揭露官吏的横暴，怜悯人民的苦难，选自杜工部集。 观刈麦（田家少闲月） 白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，叙事诗，描写了农夫在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达诗人对农夫的深切怜悯选自白氏长庆集。 卖炭翁（卖炭翁，伐薪烧炭南山中） 白居易，揭露统治者残酷剥削人民的罪恶。 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易，写早春游西湖风景，紧扣环境和季

11、节的特征。 赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧，唐代闻名文学家，此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧，怀古伤时，借古讽今，满怀忧国忧民之情，选自樊川文集，杜牧与李商隐齐名，并称“小李杜”。 夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐，唐代诗人，思念远方的亲友。 无题（相见时难别亦难） 李商隐，一般认为是伤感离别的爱情诗，其次联以象征手法描写至死不渝的爱情，现在多引用来赞颂静默无闻、无私奉献的精神。 忆江南（梳洗罢，独倚望江楼） 温庭筠，唐代诗人，描写少妇盼望丈夫归来时的心态。 相见欢（无言独上西楼） 李煜，五代十国时期南唐最终一

12、个皇帝，世称李后主，上阕以凄清的环境烘托孤独的心情，下阕以形象的比方反映心头无可解脱的离愁。 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊，北宋初期词人，伤春怀旧的思想感情，选自珠玉词。 登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，诗的最终两句反映出诗人高瞻远瞩的气魄，道出“身在最高层”的独特感受。 书湖阴先生壁（茅檐长扫静无苔） 王安石，后两句用拟人手法写江南田园风光，为名句。 渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹，北宋文学家、政治家，反映北宋西北边疆军旅生活，上阕描绘荒芜的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事态势的严峻；下阕是作者自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡的困难心情，开豪放派词

13、之先声。 浣溪沙（山下兰芽短浸溪） 苏轼，北宋闻名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，酷爱生活、旷达乐观，上阕写景，下阕抒情。 江城子密州出猎 苏轼，选自东坡乐府，古代出猎的壮丽场景，立志报国的英雄气概。 水调歌头（明月几时有） 苏轼，咏月怀人，全词的基调是表达作者旷达、乐观的情怀，但也反映了作者现实与志向的冲突心理。 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 李清照，号易安居士，宋代闻名女词人，佳节怀人。 如梦令（常记溪亭日暮） 李清照，酷爱自然、酷爱生活的美妙情怀，选自漱玉词。 十一月四日风雨大作（僵卧孤村不自哀） 陆游，字务观，号放翁。南宋闻名爱国诗人，现实与梦境的奇妙结合，渴望收复失地、看到祖国统一、

14、渴望为国战斗，选自陆游集。 游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游，此诗是一首山村记游诗，颔联写出了路疑无而实有、景似绝而又现的境界，意新语工，最富理趣，给人启迪，是传诵千古的警句名言。 西江月夜行黄沙道中 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋闻名爱国词人，以农村为题材的佳作，夏夜独行乡间的真实感受。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾，这是一首抒写雄心壮志的词，前九句表达作者抗敌救国、建功立业的宏大理想，结句以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。 过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥，南宋大臣、文学家、民族英雄，光耀史册的生死观，末两句为千古传诵的名言，选自文山先生全集。 天净沙秋思 马致远，号东篱，元代戏曲

15、作家、散曲家，游子漂泊，深切思念家乡的情怀，借景抒情，情景交融，一幅秋郊夕照图，令人哀愁的情调。 山坡羊潼关怀古 张养浩，元代散曲家。山坡羊，曲牌名。此曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭遇的苦难深表怜悯。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”两句争论，揭示了封建统治阶级与人民的对立。 别云间（三年羁旅客） 夏完淳，明末抗清英雄，永别家乡的悲苦之情，视死如归的爱国精神。 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍，清朝闻名思想家、文学家，诗中作者以落花自喻，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。 论诗（李杜诗篇万口传） 赵翼，清代学者，惟有创新，才能领时代之风骚。 附录：与文学常识相关封建朝代更

16、替简要说明 夏商西周东周（春秋战国）秦汉（西汉东汉）三国（魏、蜀、吴）晋（西晋东晋）南北朝隋唐五代十国宋（北宋南宋）元明清 附录：相关的文化常识 1.古人的名、字、号：古人幼年取名，成年取字。名和字均由父亲或尊长取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字表示礼貌或敬重。号又叫别名，由自己取定，显示某种志趣或抒发某种情感。对人称号也是一种敬称。 2.公、侯、伯、子、男：古代的五等爵位。 3.赠序是临别赠言性质的文字内容多为勉励、推重、赞许之辞。 4.郡：古代地方行政区划的名称。周代时郡小县大，战国时渐渐变为郡大于县。秦灭六国后，正式建立郡县制，以郡统县。汉代沿袭这一制度。到隋、唐时代，有的称州

17、，有的称郡。到宋代以后，不再称“郡”，而称“州”“府”。 5.传，传记，指记载个人或群体事迹的文字，如五柳先生传。也指以演述人物故事为中心的文学作品，如水浒传。 6.封建时代对君主和尊长的名字，避开干脆说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避，叫“避讳”。如捕蛇者说“观人风者”中的“人风”即“民风”，改“民”为“人”是避唐太宗李世民之讳；又如“秀才”改为“茂才”是东汉为避光武帝刘秀之讳。 7.古代官职任免专称：拜：授给官职。除：免去旧职而任新职。授：授予官职。擢：选拔，提拔。迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降低官职调动。罢：罢免，停职。免：免除官职。黜：废黜，贬退，也用于剥夺

18、王位或太子的继承权。谪：降职并远调。 8.古代诗文集常见命名方式： （1）以籍贯地命名，如柳河东集，作者柳宗元，河东人。 （2）以书室名命名，如聊斋志异，作者蒲松龄，“聊斋”是其书室名。 （3）以表字命名，如李太白全集，作者李白，字太白。 （4）以别名命名，如稼轩长短句，作者辛弃疾，字幼安，号稼轩。 （5）以谥号命名，如欧阳文忠公文集，作者欧阳修，谥“文忠”。 （6）以官职命名，如杜工部集，作者杜甫，官至检校工部员外郎。 （7）以年号命名，如白氏长庆集，作者白居易，此集编辑于唐穆宗长庆年间。 9.“席”是铺在地上的坐垫。“床”最初是坐具。“几”类似今日北方的炕桌。因为古人坐时两膝跪在席或床上，

19、臀部坐在脚跟上，所以几是长方形，不高。此外还有“案”，“案”相当于今日的托盘。如成语中的“举案齐眉”。 2022年中考语文学问点：诗词鉴赏常考学问点 2022年中考语文学问点：诗词鉴赏常考学问点 1.诗歌的主要内容有：写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。咏物言志诗，通过所咏之物寄予诗人品质或志向。即事感怀诗，因一事而引发感慨。怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。 2.诗歌中的人物形象主要有：(1)豪放潇洒的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

20、(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、惦念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、酷爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、憧憬美妙、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑冲突、遭贬愤世、明珠暗投、惆怅悲凉、踌躇满志等。 二、考查对语言的品尝 诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析，很

21、重要的一点就是抓住语言这个根本。因此，考查对古诗词中精确、生动、传神的语言的品尝，是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。 对语言品尝的考查，一般会涉及以下几个方面：(1)考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。(2)考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品尝诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品尝诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。(3)考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。 在复习中，我们不仅要熟背古诗词曲，还要结合一些诗句专心揣摩诗歌语言

22、的以下特点：(1)清爽自然，如“采菊东篱下，悠闲见南山”。(2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。(4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。(6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。 三、考查对写作技巧的分析 对分析技巧的考查，一般会涉及以下几个方面：(1)分析诗中修辞手法的含义及作用。(2)分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。(3)分析诗歌的结构形式，如层层深化、由景生情、卒章显志等。(4)分析诗歌的表现手法，如用典、铺垫、象征、对比、衬托烘

23、托等。(5)分析诗歌的艺术风格，如朴实自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。 这里，我们对诗歌的表现手法和艺术风格做以简洁归纳，希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以敏捷运用。 1.诗歌表现手法 (1)借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 (2)寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。 (3)托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。 (4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。 (5)虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 (6)以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 (7)以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。 (8)诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。 (9)运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。 (10)运用修辞：比方“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页