2022教师轮岗交流心得体会.docx

《2022教师轮岗交流心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师轮岗交流心得体会.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教师轮岗交流心得体会老师轮岗沟通心得体会120xx20xx学年度其次学期，我来到中卫一小轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。此前，虽然始终从事教学十几年，但始终感觉在教学中存在许多的不足，也有许多困惑。教研学习机会不多，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀老师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的看法，一学期来在中卫一小边教边学，取得了很大收获。一、在班级管理上发挥班干部的带头作用。班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。和中卫一小较多的老师沟通后的反思看，假如班委会建设的胜利，整个班级管理特别便利，老师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建

2、设工作。开学初便着手培训班干部，使班干部真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题刚好反映，将不良之风歼灭在萌芽状态，促使良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期起先，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责支配值日，由各劳动组长安排各小组成员的详细工作，做得好就将获嘉奖，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日状况有了很大的改进，学生的责任心也增加了。二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变

3、为动力，老师素养有所提升。听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，感觉老师们在课堂上的掌控实力都很强，阅历丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参加意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习实力和探究实力，这与平常老师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，老师轻松而有成就感。这是我在教学中始终有所欠缺的，许多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信念不足。这次听了许多节课，让我感觉到做为老师必需自信念十足的在课课堂上驾驭一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的 先讲后

4、练，而是要努力培育学生先读书，再尝试，老师视察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应当做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。本着学习进步的看法，我仔细做了打算。也得到了各位老师同仁的热忱帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信念做得更好。三、教学环节是最好的历练，仔细完成本职教学任务，积累了珍贵的阅历。始终感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素养有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热忱。这让我有了一个全新的

5、尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了许多尝试，采纳新课标新理念进行教学，虽然有季节奏驾驭得不太好，但发觉学生们很喜爱这种教学模式。他们在课堂上起先动脑思索，而不是一味接受。这让人快乐。我对将来的教学充溢自信，信任这次有效的尝试会让教学有所提升。总之，一学期来，感谢中卫一小的领导老师们赐予我的无私的帮助和支持。让我顺当和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参加各种各样的学习活动，提高教化教学水平，提升自己的语文素养，做一名优秀的老师。老师轮岗沟通心得体会2时间飞逝,不知不觉已经来到初级中学学习两年了。此前，虽然始终从事物理教学工作十几年，但始终感

6、觉在教学中存在许多的不足，也有许多困惑。学校地处山区，教学条件、教学设施及其教学理念都比较差，所以在教学方法和策略上思路狭窄，老师轮岗沟通这个平台给了我提高自身素养、不断地完善自己的机会，也让我对“如何成为一名优秀的老师？如何成为一名合格的班主任？”有了更深刻的理解。下面，结合本次学习状况，简洁的谈谈自己的心得体会：一.老师-“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运

7、用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。二.一名优秀的老师要有一颗爱心。老师工作要有爱心。爱心是教化工作者必备的工作前提，是老师工作的动力源泉。高尔基说过：“要爱人，才能教化人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地酷爱、关切和敬重每一个学生，设身处地为学生着想，用观赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点胜利。老师必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思

8、想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞

9、跃。三.一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”老师要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。四.听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，老师素养有所提升。听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，感觉老师们在课堂上的掌控实力都很强，阅历丰

10、富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参加意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习实力和探究实力，这与平常老师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，老师轻松而有成就感。这是我在教学中始终有所欠缺的，许多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信念不足。这次听了许多节课，让我感觉到做为老师必需自信念十足的在课课堂上驾驭一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培育学生先读书，再尝试，老师视察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异

11、，基础也不同，但这是一个应当做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。五.教学环节是最好的历练，仔细完成本职教学任务，积累了珍贵的阅历。始终感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素养有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热忱。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了许多尝试，采纳新课标新理念进行教学，虽然有季节奏驾驭得不太好，但发觉学生们很喜爱这种教学模式。他们在课堂上起先动脑思索，而不是一味接受。这让人快乐。我对将来的教学充溢自信，信任这次有效的尝试会让教学有所提升。六.老师工作的保证，班级管理工作的关键是恒心。班级

12、管理是一项长期的工作，不行忽冷忽热、忽紧忽松，必需常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不简单”，但还是要强迫自己耐着性子，采纳多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否则前面的工作中取得的成果就会功亏一篑。努力创建一个良好的学习氛围努力创建一个和谐、宽松、民主、同等的学习氛围，使每个学生能轻松、开心地学习，能充分调动每个学生学习的主动性，主动去学习是我们努力的目标。老师应给孩子一片晴朗的天空，让他们吸取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。总之，一口气吃不成胖子，对学生的教化也非一朝一夕之功，一个好老师，应当有足够的耐性，

13、等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的兴奋，不管进步是大还是小。老师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受胜利，是笔者追寻的目标。七.一名合格的班主任应放下师道的尊严，走进学生。作为一名合格的班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、同等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的挚友，与他们是同等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体探讨，最终做出确定。对班规的制定，大家出谋划策

14、然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，终归我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。八.班主任要处理好各学科老师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。学生对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要刚好了解，在中间发

15、挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让学生同等对待每一位科任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科老师，老师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。总之，成为一名优秀的教化工作者，不仅要有教授学问的实力，还要有担当班级管理的实力，实力的的提升没有终点，实力的提升也不是一件简单的事，但是，我信任只要自己努力，不放弃，就会有不断的进步。感谢初级中学的领导、老师赐予我的无私的帮助和支持。让

16、我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，提高教化教学水平，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的不竭动力，激励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长！老师轮岗沟通心得体会320xx20xx学年度下学期，我来到渭南高新小学轮岗沟通，担当五年级一班和二班的语文老师。一学期以来，我在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中成长。本学期，我仔细研读了五年级下册语文教材，广泛阅览了语文老师的八节必修课等教学方面的专业书籍，在课堂中多采纳合作探究式的教学方式，帮助学生融入课堂，激发学生学习爱好，培育学生团队合作意识。教学过程中，我不断调整以适应小学生学习习

17、惯，虚心向教学阅历丰富的闵永花老师和李侠老师借鉴阅历，与搭班老师王恒老师及王双老师沟通班级状况和学生个人状况，在教学和学生管理上收获了肯定的阅历。我现将本学期轮岗教学的工作总结如下：一、 工作学习方面1.主动钻研教材，仔细备课第一次接触小学生，接触小学教化，多少有点惶恐，不知道什么样的沟通方式合适，不知道课文内容挖掘到什么程度相宜，但是两个班的教学任务使我强迫着自己快速的成长起来。因为我想让孩子们喜爱我，想让孩子们喜爱语文课，更想带领他们享受不一样的语文课堂，所以在研读教材的同时，我从网上找寻同课异构的优秀教学视频观摩，学习优秀的教学案例，并找寻学生感爱好且对课堂教学有帮助的课文视频，比如在讲

18、解童年的发觉这篇课文时，文章采纳的是倒叙的依次描写的，但学生对“倒叙”不是很理解，课后，我找了童年的发觉动画视频，视频中的“倒叙”一目了然，便于理解，学生也乐于接受。彩色的非洲一文，在学习文章结构的同时，通过搜寻的资料和图片缩小认知距离，让孩子们知晓埃及、了解尼罗河、向往南非，使学生了解除了贫困和疾病之外的不一样的非洲为课堂教学做足打算，是对每一个学生的责任使然。此外，主动参与学校的赛教活动，从备课、磨课、上课、评价到反思，使我受益匪浅。课堂不是一个人的艺术，是集体才智的碰撞，是一次头脑风暴。课前打算是上一秒的自己和下一刻的我的争吵，课中的教学是老师的我和54个小猴子的沟通，课后的评价是专业团

19、队的老老师对初出茅庐的我的指导，最终的反思是当下的我对前期的我的否定、认可，再否定、再认可的成长过程。总之，这些都让我收获满满，我将不胜感谢！2.学习成长方面五年级的学生学问储备及语文基础学问的驾驭已经比较可观了。作为老师，无论是学问的广度还是深度都应当不断地补充。本学习，除了研读五年级教材之外，参与网络培训，阅读学习了义务教化语文课程标准小学语文基础学问阅读公式我的阅读与写作叶圣陶教你写作文等多部书籍，从宏观上了解小学教化的要求及状况。专业理论学问比较丰富。3.家校沟通中期与家长挚友较具体地沟通了解了学生在校和在家的部分状况。第一次与家长接触，淳朴、真挚。从家特长了解到周一豪同学的“吃一堑，

20、长一智”的习惯累积方式；知晓了张子倩同学乖宝宝式的内秀；更加深刻地相识到了董怡之小组长高度负责的“工作看法”增加对学生的了解，在教学中适当的加以利用，既对教学有利，又对学生成长起至关重要的作用。4.思想教化学生是张白纸，特殊是小学生，你想让他成为什么样的人他基本就会成为什么样的人。粗言粗语的小学生不止让人反感，更让人感到可悲。课余时间，甚至课堂上，学生粗话脏话不离口，或许是口头禅，但无论是作为同学的学生，还是作为老师的我，对此都是零容忍。有一次，张泽世同学用英语发出了一声不和谐的音，当堂对其进行思想教化，并趁此利用三分钟时间，向全班同学绽开文明用语教化，提出不说脏话的要求，往后的日子里，这类现

21、象已基本杜绝。不光要让学生成为一个有学问的人，更重要的是让学生成长为一个有内涵的人。学生的日常就是一次语文素养的体现，既是言语的，也是语言综合运用的过程。二、存在不足：1.过于强化学生口头表达，对书写、书面表达的重视程度不够。2.学生管理方面阅历稍显不足。对于多动多言的学生的劝服教化不够，或者说有点无从下手。3.后段教学中，把小学生中学生化，过分估计学生的自制力。综上，一学期的沟通学习，收获颇丰，同时却也负债累累。收获了孩子们的宠爱，见证着孩子们的成长，引导着孩子们如何看问题、分析问题，看着他们变得小成熟、变成小活泼，内心里是满满的骄傲，有种吾家有子（女）初长成的傲慢。但是不得不说有点愧疚，没有让他们拿上满足的答卷。但是依旧希望他们的脸上恒久保持微笑，就这么快乐的闹着，学着