2022精选三年级的科学作文合集8篇.docx

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1、2022精选三年级的科学作文合集8篇三年级的科学作文 篇1我今日发觉了一个科学的隐私，这件事发生在我吃鸡蛋的时候我今日早上趁妈妈不留意，拿了一个鸡蛋，哎呀，真烫！我用左手不停地甩着，嘴巴不停地吹着左手。你们会说右手在干嘛呀？哈哈！右手当然在剥鸡蛋呀。可是，我越剥越生气，因为鸡蛋好像在跟我作对，蛋壳紧紧贴在蛋白上，我都把蛋白剥下几片了。妈妈望见了，拿了一个煮熟的鸡蛋放在水里，过了几分钟，妈妈把鸡蛋给我，我没有费劲气，轻轻地就把鸡蛋壳剥开了，我惊呆了，剥开的鸡蛋又光滑又整齐。后来，我才知道这是科学。我们身边到处有科学啊！三年级的科学作文 篇2我是一位“幻想家”，平常最喜爱看的书就是科学试验类的书籍

2、，如变更世界的科学试验、英勇者大冒险、世界之最百科全书、欢乐大侦探等等，这类的经典科学系列书籍我珍藏了许多许多本，闲暇之余我都会去遨游一下我的这些珍藏。怀着无比激烈的心情，我和爸爸来到了规模宏大的“科技城”，来这么宏大的“科技城”始终是我的幻想；我们先是来到了布丁山谷，四周迷人的布丁让我惊羡不已；紧接着我们又来过了糖果森林，糖果树上结满了各种口味的糖果，糖果树下有可以自动调整高度的智能机器人在采摘糖果，它们把采摘来的糖果共享给来“科技城”的客人们，看着这些自动的智能机器人，我都不敢信任自己看到的是不是真实的，我还没有回过神儿来，突然一个“大家伙”从我眼前不远处疾驰而过，我吓得不由得:“啊”了一

3、声，这时旁边的工作人员走过来给我和爸爸介绍说：“刚才的那是小型飞巴，坐上去可以在地上走也可以在空中飞的小型巴士，并且它是声控的，只要点一下声控按钮，把你想去的地方说一遍，他就会按程序到达”，听完工作人员的介绍我不由得感叹：“还是高科技好啊！”；后来工作人员又给我们介绍了一款海洋车，我和爸爸坐在海洋车里可以逍遥自在地穿梭在海洋里看各种各样的海洋生物，那感觉兴奋极了，有一种鱼我不知道叫什么名字，就询问海洋车的资料库，海洋车就自动给我们讲解这种鱼叫“飞飞鱼”，可以游在海洋里也可以飞在天空中，飞在天空中是可以自由变化各种各样的云朵的，好玩极了，这时爸爸叫我：“快看，那边有人在大荷叶上玩漂流呢，”我顺着

4、爸爸手指的方向望去，还真是有好几个人在大荷叶上正快乐地玩着漂流呢，看着这些不行思议的事情，我不禁自言自语道：“这又是怎么做到的呢？”我迫不及待的抓紧询问海洋车的资料库，哦！原来那些大荷叶是飞飞鱼变化而来的，真是奇妙呀！时间在不知不觉中偷偷的就溜走了，黑夜中的“科技城”变成了无穷无尽、漂亮无比的宇宙，“高强投影机”在夜色下变化出了各种各样虚幻的景象，还有光体车，可以在宇宙中自由的穿梭.突然，妈妈叫我的名字，我正惊奇呢？我是和爸爸一起来“科技城”的，怎么会有妈妈的声音呢？我在妈妈的轻轻摇摆下猛然惊醒，哦！原来我是睡着了做的一场梦，刚才的场景都是在梦里见到的，虽然有些缺憾，但是我希望世界能像梦境那样

5、美妙。三年级的科学作文 篇3科学真奇妙，人们就是依据青蛙，探讨出了奇妙的电子蛙眼，只是一种机械眼，却有着特别特别的功能。夏天的荷花池边，经常会有身穿绿衣的小青蛙，只要有虫子从他身旁飞过，青蛙都会一口吃掉虫子，虫子要是不懂青蛙就不会吃。电子蛙眼是电子眼的一种，它的前部其实就是一个一般的摄像头，成像之后摄像头会通过光缆传输到电脑设备显示和保存，它的探测范围呈扇状且能转动类特别像蛙类的眼睛。仿生学家依据青蛙的眼睛的原理和结构，最终独创了电子蛙眼。将电子蛙眼与雷达相互协作起来，这样就可以像青蛙的眼睛一样，可以敏锐的快速地追踪目标。无论在哪里都可以轻而易举的追踪你想要的目标。仿生学真奇妙，大自然就是人类

6、的老师。三年级的科学作文 篇4我有一个幻想，就是成为一名科学家。面对学校开展的各种各样的社团，我二话不说就选择了科学社团。社团里可尽情地发挥自已的想象和创建力，可以搞些小独创，每次都会得到老师、同学们的激励和表扬。团结、暖和让我爱上了这个集体。在家也会搞些稀奇怪异的小独创，比如：小型喷水枪、弹簧枪等等，搞得满屋子一团糟。这些举动都是我想成为科学家而付出的努力，努力就会有收获，或许哪天我就独创出独一无二的东西。我想为祖国独创超级飞车，这样一来，都市的上班族不用坐拥挤的公交车，也不会上班迟到。等将来我要驾驶自己独创的火箭登上月球，把全部关于月球的奇妙全都解出来。我要向敬重的科学家爱迪生学习，他的聪

7、慧才智，他的几十年如一日的坚持，不怕失败勇于创建的精神深深地刻在我心里。哈哈，我是不是太天真可爱啦！但我想，只要我刻苦仔细地钻研，我的幻想渐渐会实现的，也可以为科学做点小小贡献。嘿嘿！三年级的科学作文 篇5今日的活动课，老师拿了一堆碎纸片和一把梳子，对我们说：“我们来做个试验，用这把梳子把这些纸片吸起来。”我们半信半疑：“梳子又不是磁铁，怎么能把纸吸起来呢?”我们都感到很惊奇，既然老师这么说了，那我们就拭目以待吧!老师用梳子在纸片上来回摇摆了几下，甚至遇到了纸片，但纸片像乖宝宝一样纹丝不动在躺在桌子上，尽管老师怎么努力，纸片还是文风不动，我又想：怎么吸不起来呢?莫非老师在骗我们?想到这里，只见

8、老师把梳子在衣服上反复摩擦，几秒钟过去了，老师又把梳子渐渐靠近纸片，还没遇到纸片时，奇迹就出现了，这些纸片就像一只只蝴蝶“飞”了起来，粘在了梳子上。“纸片怎么会自己吸上去呢?莫非老师给梳子施了魔法?还是纸片施了魔法?”正值我们百思不解的时候，老师给我们揭开了谜底：“梳子能把纸片吸起来，不是我施了什么魔法，这是一个科学现象，叫摩擦起电。平常打雷闪电都是因为云和云碰撞摩擦引起的，还有我们冬天脱毛衣时也有静电会产生火花，这都是摩擦起电。”做了这个试验让我懂得了：我们身边到处有科学，只要我们细心视察，仔细思索，才能有所发觉。三年级的科学作文 篇6我做过很多奇异想的科学试验，令我最感爱好的是那次用液体做

9、的试验。我先轻轻地拧开水龙头，让谁一滴一滴的倒到透亮的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就顺当，那么接下来的几步不就更顺当了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，其次层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水溶合在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，其次层是酱油和水融合在一起的液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透呀！为了弄明白这样的道理，我便把这杯惊奇的液体拿

10、到爸爸面前，问道：“爸爸，你看，为什么不管我怎么搅拌这些液体，他们都不会融合在一起呢？”爸爸细致瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体有什么区分呢？”于是爸爸给我找来了三个大小完全一样的杯子，将花生油，酱油溶液和蜂蜜放满这三个杯子，让我感受这三个杯子中物体的轻重，我发觉装了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最轻。爸爸说：“这三个杯子体积相同，重量却不同，说明这三种液体密度是不一样的。越重密度越大，越轻密度越小，密度大的就会在最底层，密度小的就会在最上面。”啊！这杯“奇妙”的液体，让我懂得了液体不想溶是与密度有关系，也让我懂得了：只有通过试验才能让我们解开这个“谜题”，所以说我要接

11、着找寻科学的奇妙！三年级的科学作文 篇7今日上午，我和妈妈兴趣盎然地来到萧山博物馆，参与了“水熊”一位科学老师关于“另类”阅读的讲座。一起先老师介绍了自己的外号：水熊waterbear，虽然它特别微小，但在外太空没有水没有食物的状况下，过了180天依旧能坚毅地活着，所以说“水熊”老师并不水哦，“哈哈哈”，老师风趣幽默地把我们带入了他的课堂。老师跟我们讲了他的小时候渴望书，宠爱书的事情，尤其是对科普书，大自然的酷爱，连三十多年前做的笔记，宠爱的课本都珍藏着，还时时常地翻一翻，学习一下。这真是让我自叹不如。我想现在的我们，拥有着各种琳琅满目的书籍，是不是更应当好好珍惜呢？在他的笔记本上有画着各种草

12、、叶，老师说别以为画画跟科学是八竿子打不着，画画中也渗透着科学。而让我万万没想到的是，文学书与科普书也能扯上关系，这是为什么呢？原来，在文学书中也有科学学问，比如说沈石溪的狼王梦，语文课文桂林山水，老师的一语道破，真让我茅塞顿开，原来科学无处不在。接着老师问我们什么是科学，小记者们各个争先恐后地举起手来，有人说，科学是探究；有人说，科学是视察；有人说科学是动手做试验。老师告知我们，科学是一种学问，是一种方法，也是一种看法。我们要科学地阅读，有选择地阅读，在阅读中提出自己的看法和疑问，依据书本学问去实践尝试，我想作为三年级的我们，更要好好地发挥科学的魅力。三年级的科学作文 篇8啊!好无聊啊!我呆

13、呆地听着科学老师讲“水”，都快睡着了。科学老师突然说：“现在，我们来玩一个嬉戏.”教室里忽然变成了菜市场，一个又一个声音，如同多数只无形的手，快把屋顶给掀翻了。 “停停停!”科学老师敲了好几声棍子，叫了好几声“停”，才让我们宁静下来。接着，他起先用屏幕给我们看嬉戏规则：不能打开袋子或破坏杯子，识别出袋子里分别装的是什么。每组的组长来领装着黑袋子的盒子。 詹弘立刻跑去，抢走了最前面的盒子。我们四人看着盒子，有种说不出来的不对劲。詹泓提起一个袋子，下面滴着液体。“漏了”我们四人异口同声地说。“抓紧换那!”我大叫。还好，还有一个盒子。 “这个是啥?” 我摸了摸一个袋子，闻了闻。里面是液体，没味道。“我知道了，这个袋子里装的是.”“砰”! 一声巨响打断了我的话。 第十组和十一组的跑开了，我定睛一看，水池子中间的那个水龙头爆了。科学老师着急地拿起一块抹布，捂住了水龙头。水压太强了，老师的袖子全湿了。老师叫我们把其它的水龙头都打开，又把全部的男生轰出试验室，让女生把地上的水拖干净。这水短暂能止住了。我听别人说，是某个同学不知把什么东西扭了一下，水龙头上的塑料防不住了，水就冲出来，弄得满地都是。我爱这节“湿淋淋”的科学课!