最新关于教师培训工作总结优秀范文4篇.docx

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1、最新关于教师培训工作总结优秀范文4篇 总结的写作不仅要确定自己的成果，也要看看是否有什么不足须要改正。不同的内容和不同的写作方式，你知道老师培训的总结应当怎么写吗？以下是我和大家共享的最新关于老师培训工作总结优秀范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师培训工作总结1 百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。没有高素养的老师队伍，一切高质量教化安排都是空谈。基于这种教化理念，我校的老师培训工作以落实老师专业化这一培训思路。用新的教化思想促进全体老师实现教化专业化的角色的重新定位，在实际培训中，为主动促进我校老师专业素养成长以适应现代教化的步伐，为引导我校老师在今后的转型期间顺当过渡，同时也为姚

2、李小学教化供应老师后备力气，我校以促进培育为手段，开展老师培训工作。我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习赐予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习提高教学、教化技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我校的老师培训工作，取得了较大的发展，现总结如下： 一、领导重视，相识到位，制度保证 学校领导特别重视老师培训工作，成立了校长任组长的老师培训领导小组，加强对老师培训工作的指导，把老师培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展老师培训，大力提高老师专业化水平。 通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 二、提升老师素养，绽开师想培训。 1、学校领导依据学高为师，身正为范的原则

3、和内强素养，外树形象的要求，制定老师礼仪常规，从老师着装、仪态、仪表、言行等方面对全部老师予以规范指导，许多要求细化到一些有可能被忽视的细微环节。比如，上班入校时，校门前有学生敬礼问候，老师必需微笑点头问候：同 学早；在学校发表言论时，要留意文明用语等。同时学校要求外出学习、考察培训的老师，回校后利用老师培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 2、长期开展师德师风老师培训，通过一系列活动促进老师提升师德修养。 3、弘扬爱和责任的思想，引导老师把责任和奉献作为享受，只有享受生活、享受工作才是大气的老师。我校学生

4、以方父母外出打工的农村孩子为主，老师不应只关注学生的成果，更应当关注学生精神成长、成为学生精神成长示范者的人师，在工作中心态主动乐观。 老师培训工作总结2 我校始终把老师成长作为教化科研的主题，把打造一支高素养的老师队伍作为学校工作的重中之重。近年来，我校在徐文胜校长的带领下，全体老师主动投入市级课题基于团队赛课四位一体校本研修的实践探讨的深化探讨，努力实现以校本培训促进老师专业化提升，促进学校教化教学质量的提升。 本学期，我校结合省教化厅、市教化局、县发展中心下发的“关于做好校本培训工作的通知”精神，制订了昆阳二小校本培训工作总体安排，各教研组制定了符合组内实际的、符合老师要求的安排和行事历

5、，并主动开展工作。经过学校各部门的通力协作，在全体老师的主动参加下，我校的校本培训工作按安排、有步骤地推动实施，并取得了肯定的成效。现总结如下： （一）抓教化科研培训，提升专业素养。 根据上级有关部门的校本培训精神，我们一学年中应有的四大培训做了学期的布置。根据安排，教化科研培训是本学期的重点之一。 一方面，我们充分利用温州市教化教学探讨院、平阳县老师发展中心的培训资源，本学期多次组织老师参与课题立项申请培训会、课题开题论证培训会、课题成果提炼培训会，对老师们进行课题探讨的理论培训，使老师了解课题探讨的门路。同时，我们注意日常教学中课题探讨的服务和管理，使课题探讨的过程扎实有效，真正促进课题为

6、教化教学服务。 另一方面，我们结合县老师发展中心实行的各类评比，对老师进行论文等教化文稿撰写的培训。要求每一位老师结合自己的教学实际撰写教化教学论文，并参加县级的评比，并将此与学校的教学常规结合，在“优秀备课”中实行一票推翻制，真正凸显教化科研在教化教学实践中的重要地位。 本学期，我们的有三项课题在市级立项，一项课题在县级立项；两项市级课题顺当结题，五项县级课题顺当结题。参与的14篇论文全部在县级获奖，其中有六篇获得一等奖，并被举荐到市级参与竞赛。这些数据表明，我校老师的教化教学理论素养进一步提升。 （二）抓信息技术培训，提高工作效率。 我校始终以来注意教化教学质量。近年来，我们对全校各个年级

7、、班级的教学质量进行监控管理。这要求全体老师学习相关的现代信息技术操作，并能对相关数据进行处理，分析，并找寻数据的意义，促进教化教学质量的提升。本学期，我们教务处和信息技术处协作，于六月份支配谢贤晓老师对老师们进行了信息技术的培训，帮助老师们更娴熟地对学业检测中的各项数据进行处理，大大提高了工作效率。 老师培训工作总结3 今年，我有幸参与了小学语文骨干老师培训。此次培训有来自全省的100多位老师参与。在学习过程中，我严格听从学校的教学支配，仔细对待课堂理论和实践教学。整个培训过程保持全勤，主动参加探讨，努力完成作业，主动参加各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成

8、果。以下是我的收获： 1、提高了自己的师德水准。 从师德教化培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。 2、提高了专业学问水平。 深化了数学学科基础学问，加强了对小学数学学科基本学问和基本理论理解，驾驭了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨

9、使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的珍贵阅历也使我受益非浅。 3、教化观念得到更新。 通过集中理论学习请专家做讲座，和特级老师的互动沟通，自己创建博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教化教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教化的实力和水平。 在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从

10、未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学，起先感到茫然无绪，现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。 4、提高了现代教化技术的运用水平。 在此次培训中，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行协助教学、开展教化教学活动的实力、会制作适用学科的简洁教学课件。自己还在学校给其他的老师上网络学问的课，并且

11、在学校里创建了老师沟通平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。 5、教化教学理论驾驭得更为系统。 这样的培训特别系统，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教化观念的理解更加深刻；对教学理论的相识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教化改革的激情更加充足。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。 6、真正感到教化是充溢才智的事业，

12、深刻意识到自己肩负的责任。 通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、探讨的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 7、合作学习、共同成长。 在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作起先，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是恒久连在一起的。 老师培训工作总结4 为了加强和改进师德建设，提升老师素养，今年暑假，在三里岗镇中心和三

13、里岗镇的高度重视和指导下，我们三里岗镇小学开展了为期五天的老师。培训内容生动，形式多样，针对性强，有外出老师，以及和全镇小学老师倾听了打造高效课堂讲座，观摩优质课实况录像等。 他们不顾天气的，把饱满的热忱投入到学习中，以主动的看法，仔细、扎实地作好每一天的培训，详细在： 1、学习热忱高，劲头大，全体参加。 本次培训，老师们热忱高涨，劲头十足，全校老师都自觉、主动地参与了学习，无一人缺漏。 2、看法端正，虚心求学 。老师能一边仔细听，一边仔细作好，并主动地进行互动，沟通。学习结束后，老师能切实地、，扎扎实实地写出高质量的心得。 3、严格遵守学习，自觉学习。 学习中，老师无迟到、早退、无故缺席现象

14、，不窃窃私语，不开小会，以肃穆、仔细的看法参加到学习中。 通过朱主任带领大家对师德师风的培训学习，老师们更深刻地意识到，在师德上，应当有理解、换位、思索、谦让的看法，应有他人，敬重他人的心态，应有的表现，应有集体利益高于利益的，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在上，要努力学习新学问，新技能，不断更新、反思，努力提高本事、质量。上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生服务上，要做到服务到位，质量到位，疏通到位。 赴省外出学习骨干老师的沟通汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学，新的教学理念。老师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学

15、理念，努力地运用到教化教学中去，竭力打造一个全新的，做一个教化的先行者。 一、由专职型、专业型向专家型、复合型的老师努力； 二，找准着力点，做一个有远见的老师； 三，终身学习，做一个才智型的老师，以适应新时期对教化工作者提出的更高要求； 四，做一个有心，有热心，有心的老师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造基础教化更加的明天！ 优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受，老师们共观摩了4节约优质语文课、1节课、1节品德与课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范，全新的理念都给老师留下了深刻的印象，从他们的课堂中，老师们捕获到一种学问的力气，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中科技附属小学的何先成老师主讲的匆忙，更让老师们啧啧，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，许多老师参加到中，主动大胆地发表了自己的想法，现场气氛很是活跃。 通过这几天的学习，三里岗镇中心小学全体老师收获颇多，感受颇深。同行们的专题讲座，给老师指明白今后前进的方向；优质课教学实况，给老师们供应了很有价值的参考；师德师风学习，令老师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对自己学问的扩充、教学理念的提高，更是对老师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。