2022新教师心得体会_3.docx

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1、2022新教师心得体会新老师心得体会1孩子们，你好是一本读后让人欢乐的书。文中阿莫老师的孩子们很欢乐，阿莫老师也很欢乐。那我们来看看阿莫老师的欢乐教学法，我从开学第一天、课堂上、课余三个方面来归纳了一下：开学第一天，老师亲切地叫出每个孩子的名字，这是要花一番功夫的，因为这是一年级学生的开学第一天，原本老师根本不相识他们，所以在开学前他对着照片上的样子一一登记了每个孩子的相貌和名字。我们试想一下，当孩子与你第一次见面时就听到你精确叫出他的名字，孩子心里该会多么激烈与欢乐。而且老师还一一与孩子握手，这时孩子们感受到了前所未有的被敬重，从而他们也会来敬重你。在第一天的第一堂课上，没有行为规范的宣讲，

2、老师也没有肃穆地说：“你以后就是学生了，学生应当怎么怎么样，不能怎么怎么样”，假如这么说了，那孩子就会觉得被束缚了，从而不喜爱学校，不喜爱成为一名学生。阿莫老师是让孩子们干脆进入好玩的教学课堂，让孩子们体会到学习的欢乐，从而爱上学习。课堂上的阿莫老师应当是个很能干的老师，他包揽了语文、数学、艺术课，书中也很细致地写出了每门课的教学法，通过典型的课堂现象和课堂事务呈现出来。“假如课的教化环境能使儿童的课堂生活变得愈益生动好玩和愈益充溢着激情，他们就会喜爱上课。”我们都知道学生有爱好才能学得更好这个道理，但要做到却要花一番心思和功夫，阿莫老师就给我们做了一个很好的典范。我读到最窝心的一个情节是：一

3、个男孩在周六的早晨醒来，起床后就要去上学，他妈妈就说：“今日是周末，不用上学，我们在家休息。”男孩说：“为什么不能去学校休息呢?”看，孩子们已经爱上了学校，爱上了学习。阿莫老师这样评价自己的教化：假如想要在人道原则的基础上完善我的教化方法，我就得牢记，我自己也曾做过学生，并且要努力做到：不使从前曾经熬煎过我的那种感受同样去熬煎我的学生。新老师心得体会2作为一名新老师，接受培训是特别有必要的，对今后的教学工作也会有很大的帮助，此次参加新老师培训，我感到很荣幸，以下是我此次的一次心得体会。一、专家指导使我思想改变很大在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般中学的化学老师，我们平常思索的

4、太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教化的发展远景，作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了！二、自身素养方面不断提高通过学习，自身素养方面不断提高，对专业学问的理解更深刻，平常教学中的困惑得到有效的解决，加强了相识和理解。其他方面也有很大收获，如老师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己状况，应当属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的说明全面、详细、耐性，从中学习到许多学问。三、同行沟通，共同成长成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务

5、水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。在探讨中，老师们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，老师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。最终，通过学习使我对一堂课的重新思索、一个学问点呈现方式的敏捷多变也比以前思索得更深刻、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的学问和技能真正做到学以致用，至少须要几年的时间去实践和

6、沉淀。目前全方位的新课程改革许多时候让我们基层老师无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措。而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。把培训学到的新理念、新学问、新思想应用到自己实际教学中去。新老师心得体会3x月xx日至x月xx日我参与了xxx党校举办的为期五天的新老师培训班，刚起先对这个培训班没报什么期望，因为我所在的培训学校也连着办了两期相像的培训班，心想他们也弄不出什么新花样来。可是在

7、开班第一天的拓展课上，xx老师就带给我不一样的感受：她选的团队项目很精干，还依据我们这个班的人员状况做了调整，特殊适合我们这个年龄段的，现场掌控实力比较强，最终的归纳提炼也比较到位，有些拓展嬉戏还挺有借鉴意义的。下午是xxx院长的课，以前听过他的课，所以心里还打着小鼓，胆怯他老调新唱。还不错，上课形式与以往不同，内容也有了许多扩充，是一堂不错的示范课，幽默风趣，解决了始终困扰我的关于培训方面的问题。PPT是张海英老师讲的，以前听过xx老师讲的PPT的五项修练，我觉得讲的已经挺好的了，x老师还能怎么讲呢？没想到她也带给了我新的东西。她讲PPT不是从纯技术的角度讲的，而是把它上升为作品，从增加它的

8、艺术性的角度来讲，教我们如何做出有自己特色的PPT来，而不仅仅是一个演示文稿，她还介绍了一些新技术，培训方面的新理念，如碎片化学习，社会化泛在学习等等，激励我们不断学习，跟上技术进步的脚步，真是站在不同的角度就会有不同的视野。其次天是石化管理干部学院的xxx老师给我们讲的新老师，描绘了新老师的发展前景：国外现在把好的员工培育成好的专家和好的领导，把好的领导或专家培育成好的讲师，兼职老师来自于基层，最了解现场的生产实际，假如能成长为培训师，则比外聘专家更具优势，更贴合企业的需求。x老师还让我们观摩了目前国内一些颇具争议的培训师的讲课视频，她让我们保持一种开放的心态，分析其吸引人的方面，学习他们的

9、特长，而不是一味地指责。另外对于爱玩嬉戏的孩子，应当从探讨孩子的认知心理入手，了解孩子喜爱嬉戏的缘由，因势利导，开发出适合孩子学习的嬉戏课程，而不是一味地批判与打压。通过这次学习，深深感受到：活在这个学问经济时代，要活到老学到老，才不会落伍，不会被淘汰。新老师心得体会4八月二十四、二十五号两天，我有幸听了XX区优秀老师纪晓菲老师、孙传芳老师、李虹霞老师和李金娥四位优秀老师的精彩报告，我感觉受益匪浅，回家后，我将这四位老师的将肯内容仔细的梳理了一遍，我总结了以下几点共同规律：一、工作是给自己干的。这几位老师之所以能够取得肯定的成果是因为他们有着良好的心态，她们有一颗宽容心、有剧烈的责任心。当我看

10、到纪晓菲老师把班主任工作做到如此精细时我称赞不已。她能够细到将学生的笔记本上标上页码，防止学生养成乱撕纸和奢侈纸的坏习惯；她能够细到跟同学们讲明铅笔不能两头销，以防造成不必要的损害；她能够细到跟同学们讲明上课时凳子应当如何放，如何坐，以防影响学生们课堂的听课效果这些细微环节成分的证明白纪老师心中始终装着学生这样的老师能不胜利吗？当我看到李虹霞老师的上课视频，看到李老师面对超负荷的工作量所表现出的从容和欣然接受时我更是发自内心的钦佩，因为她知道，她不是给校长干的，不是给教化局长干的，不是给学生干的，而是给自己干的！二、没有不好的学生，只有不好的老师。试验证明，我们对水说不同的话，水都能够产生不同

11、的结晶状，更何况是有思想、有意识，活蹦乱跳的孩子们呢？我们能够对正在成长中的孩子们扯开嗓子乱吼吗？莫非我们小时候没有犯过错误吗？李虹霞老师在一般话方面比较精彩，她培育出的学生在朗诵方面取得了可喜的成果。因此，我们要想让自己的学生表现好，首先自己必需要做到足够好，肯定要让学生信服，学生情愿让我们交。三、要爱我们的学生，要敬重我们的学生。通常我们在上课之前师生问好时的做法是同学们先托着长声毫无感情色调的喊“老师好”，接着是老师面无表情的敷衍似的说“同学们好”。然而，李老师却不是这样做的，她能够一次次耐性的订正孩子们爱托长音的坏习惯；她能够把僵硬的“老师好”变成亲切的“老师，您好”从而拉近了师生之间

12、的距离。我们从这个细微环节足以看出李老师对学生的爱与敬重。四、努力提升自己，教学业务过硬。这几位老师之所以优秀是因为他们能够严格要求自己，他们付出了比一般老师更多的心血，她们擅长自我反思，他们擅长向比他们优秀的老师请教。其中孙传芳老师在报告中提到的老师应当如何备课、上课、听课等方面对我有很大的帮助。特殊是在听课方面，我以前听课感觉漫无目的，因为自己根本不知道该听什么，而听了孙老师的报告后我明白了应当听老师的教学环节设计，听教学重点、难点是如何突破的，听老师的教学方法，看老师的板书设计等等。以上几点便是我这两天的收获，我现在感觉对教化特殊有激情，我肯定会把这份激情带给我的学生。既然家长把孩子交给

13、了我，我肯定要让孩子有所收获，还孩子们一个健康、欢乐的童年。新老师心得体会53月9日，我校全体老师在五楼会议室召开了学习老师法、义务教化法动员大会。苏联教化家苏霍姆林斯基曾指出：“人格是进行教化的基石。”所以，从某种意义上讲，的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深化进行教化改革、全面实施素养教化的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。职业道德是与人们的职业相联系的，具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做的有师德。是

14、“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高自身的职业道德素养显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、酷爱学生、教书育人、为人师表的教化，增加事业心和责任感;加强素养教化思想的学习，更新教化观念;加强教化法律法规的学习，提高依法从教水平。尤其在处理与之间的关系方面让我有了新的相识和理解。1、对表现出信任和忍耐，做到看法要恳切，体现出老师的亲善可亲。在学生眼里，老师应当是一个青春的、阳光的、漂亮的、有活力的、诚恳的、无所不知的，同时又是亲切的、亲善的，讲道理的，会关切人的、具有威信的大姐姐。2、要敬重学生，擅长发觉问题并揣摩心理，重视的感受。没有一个人喜爱

15、被约束着，学生尤其如此，当我们必需维护秩序而让孩子们这样或那样做时，不要一味的强制或者责怪，我们更应当告知他为什么我们要这样或那样做，这会带给我们什么样的好处，让理解并接受它，并让慢慢习惯并自觉的遵守秩序和规定，从而养成良好的生活习惯。3、增进师生之间的沟通：应当牢牢记住自己每一个学生的名字，用友善的说话看法，运用恰当的语言和适当的语调、语速，与进行沟通;做到擅长倾听，能够利用眼睛和目光与进行沟通。一个眼神可以是最好的嘉奖和最严厉的惩处，它可以传达你对孩子的爱与信任。4、老师的笑容恒久是对孩子最好的激励与嘉奖。老师的目光就是对孩子成果的确定;多一份激励与确定，少一声责怪和呵斥;让我们的脸上每时

16、每刻都带有阳光的笑容，让孩子眼中总是充溢着阳光的色调新老师心得体会6幼儿园的工作就要在秋天里起先了，在开学前的日子里，我们这批新的老师也是在园领导的支配下，做了一次新学期前的培训，虽然时间不是很长，但是我也在培训里收获了许多。要常常学习新的学问，来提升自己各方面的教学实力，我在幼儿园是实习过的，所以也是知道幼儿园的工作是不好做，孩子们活泼好动，而且天真单纯，许多想法和行动，刚起先实习的时候都是很难理解的，即使现在也是那样，经过这次的培训，我也明白在今后的幼儿园当老师的工作当中，我要做的工作还有许多是陪孩子们一起成长，同时我也清晰我也要学习的新东西有许多。在这次的培训中，老师的讲话不但是结合自己

17、的阅历，也是引用了许多教化专家的话语和例子告知我们如何做好幼儿园的教学工作，他们的语言实力，理论水平都是我们这些新老师望尘莫及的，而这也是我这次培训体会到的，肯定要多学，多读书，才能让自己的实力提升上去。对孩子，我们要赐予爱，在培训中常常讲的一个问题就是爱，关切孩子们，照看孩子们，了解孩子们，知道孩子是想什么，而不是觉得孩子太难管了，或者自己解决不了，许多时候并不是孩子难管或者不能学好，而是我们老师没有仔细的从孩子的角度动身，去了解我们的孩子，清晰他们的想法。就像孩子不吃饭，或者常常哭闹，这从表面看来是不乖的表现，或者不听老师的话，但是从深层次来讲，老师应当了解他们不吃饭，哭闹的缘由，从根本上

18、去解决，像是饭菜不好吃，不习惯吃，或者原来就不饿，等等一些缘由。老师要加强自身的道德修养和职业道德，在工作当中，常常会看到一些幼儿园的负面新闻，像虐待孩子，打孩子等这些状况。作为幼儿园的老师，这是不能发生的，同时也是须要我们有良好的职业道德，这样才能做得许久，同样也是能培育出好的优秀的孩子，幼儿园的孩子都是很小的，很喜爱仿照，老师怎么样，他们也怎么样，就像家长常说的那句话，孩子谁的话都不听，就听老师的话，这次的培训也是让我知道，我们作为老师，更是要从自身做起，做个有素养有道德的老师，这样，才能更好的把孩子给教好。经过这次的培训，我明白我还有许多要学的东西，同时在以后的工作中也是要把我所学的运用

19、上，不能今日学了，明天工作的时候就遗忘了，我想，在今后的工作中，我肯定要更好的做好，不负今日的培训。新老师心得体会7德，对于学生来说是进行德育教化，使他们学会做人；作为一名老师，德更多的蕴含在我们的师德师风乃至人生中，有德行的老师必是一位好的老师。师德，是老师的立身之本，是学校的发展之基。师德更是一个刚刚步入老师队伍的老师应当首先学习的第一课，有了良好的师德，之后的教化之路才不会走偏。师德也是老师素养的一个重要方面，更是衡量一个优秀老师的重要标准，同时关乎着一个学校的发展水平。学高为师，身正为范。一个优秀的老师，不仅要有扎实的专业基础和渊博的学问，还要有较高的德行，继承中国传统文化中“士”的精

20、神。德才兼备的老师才会培育出健全的学生，名师出高徒，作为一名年轻的老师，我须要不断加强自己的专业学问，刚好吸取最新的教化理念，让学生的学习更加有效率，同时多读传统文化经典，古今中外的各类名著，吾日三省吾身，把个人的修养放在重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在学生的教学过程中，过多的说教简单导致学生的反感和厌倦，而老师的一言一行，却会对学生产生微妙的作用。在以后的教学工作中，我会更加的注意自己在学生面前姿态、心情、言行，用主动乐观的心态去面对学生，让他们获得更多的正能量。两天的暑期培训虽然短暂，每个老师的报告却在我的脑中久久回旋，让我联想到了以后工作的各个方面，对于将

21、来的工作，我知道会遇到困难，却满怀信念。有人说，中学老师是一项特别辛苦的职业，可我一点也不这么觉得。现代社会中，每个行业都有各自的辛酸，远没有我们表面看上去那么的轻松，你要说老师比其他行业更辛苦，其实都差不多。当然，老师这个职业也有自己的独特性和困难性，它须要我们专心的付出，须要我们的耐性，责任心，信念这些对于我来说，并不行怕，因为我深爱这个职业，人说“记忆犹新，必有回响”，对于这份工作，我持此心，信任自己肯定可以做好！不管以后遇到怎样的困难，都不要退缩，都不会忘了自己的初心成为一名优秀的老师，培育学生，成就自己！新老师心得体会8我在进入学校教学前，学校对我们这些新老师进行了岗前培训，为了让我

22、们了解学校的状况，也是为了让我们这些新老师能够更快的适应学校，尽快的进入老师这个角色。在这次培训结束后，我有了如下的心得：作为一名实实在在的新老师，我是真的没有任何当老师的阅历，我算是第一次接触这个职业，对这个职业感爱好，但是惊慌更多，我还是胆怯自己不能去做好老师的角色，耽搁了学生的学习。但是我在进入培训后，心中的惊慌和担心倒是渐渐的没有了。培训的老师第一天就看出了我的顾虑，因此第一堂课老师就是讲解并描述了他的事迹，我也才知道第一次做老师都是一样的心情，不要太过惊慌，也没有那么困难。我听了老师的经验，我就冷静下来用心上课培训了。也不再去想那些对自己不利的事情，和影响自己的事情。培训中，我从老师

23、那学到，在跟学生相处时肯定要换位思索，不能根据自己的思维去相处，因为跟学生在一起的时候，假如以老师的身份相处，那就不会很自由了，所以要一挚友的身份相处沟通，学生会更加亲近自己，当然上课就不能这样了，课堂是一个肃穆的地方，那就必需肃穆起来，这样才能控住场，不会让课堂的秩序变乱。还有就是上课肯定不能老是在讲台上面唱独角戏，必需要学生参加进课堂里，因为学生才是课堂的主体，老师只是课堂的引导人，因此上课必需以学生为主，把学生带到课堂里去，让他们进入学习的状态。如若不然就很简单造成学生们对课堂产生厌恶的心情，进而会影响学生们学习的主动性，因此上课就会无精打采的。从这些的培训里，我就想到了自己以前上学的时

24、候，发觉老师说的很对，因此通过这次的岗前培训，我倒是又学到许多很有用的技巧，对自己老师的角色反而有些期盼了，在经过老师对我们的培训，我也知道怎么去找到适合自己的教学方式了。在以后我正是的上课后，我肯定会努力做到在培训期间学习到的那样，并且结合实际的状况去做出调整，努力完善自己的教学。感谢这些的岗前培训，打消了我许多的顾虑，也消散了我有些焦虑，我现在可以正面去面对将来遇到的挑战，肯定做个好老师。一转瞬、为期三天半的新进老师岗前培训就即将进入尾声了。上犹县教化局为了让我们新进老师能够更好更快的融入到教化教学岗位中、特殊实行了新进老师岗前培训。这次培训的内容全面而细致、深刻而生动、包括谢本龙老师的专

25、心做教化报告、陈永平老师的若干教学常规问题的探讨、刘灿才主任的你将为谁工作的报告、朱国华老师的在探讨中成长等等诸多报告、从多方面的系统学习、从调整心态到面对新工作、新挑战；从良好的工作习惯到良好的心理素养；从如何与家长、学生沟通到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个胜利欢乐的老师；如何上好一堂课；如何写教学论文在一次次的感悟中、颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训、收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界、得到了很多启发。一、正确定位、进步不止我深深体会到了老师发展、学生发展以及学校的发展是紧紧相关联的、并且在学习过程中、我们应当是有规划的、只有目标、信念、理念

26、支撑、才能体现学校的办学理念：发展老师、发展学生、发展学校。在了解学校基本状况和发展前景下、我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其次是上好课。在我们新老师事业发绽开端期间、对于新老师、上好课是重中之重、所以在以后的教学工作中、不断请教我的指导老师和组内其他老师、初步形成自己的教学观、教化观和自己的思想、争取每节课都做好足够的打算、给学生留下个好印象。第三、假如我做了班主任、应当以人为本、做一切有利于学生身心发展的好班主任、与学生建立同等、民主、信任、相互敬重的师生关系、培育自己较强的组织领导、管理协调实力、使我的班集体能稳步协调的发展、使班

27、上每个学生成人。假如是做副班主任、我也将主动协作正班主任的工作、与班主任老师合作做好自己的分内事、并不断吸取有阅历的班主任老师的阅历、为以后的班主任工作做好铺垫。二、加强老师修养、提高老师水平在本次培训中、使我相识到要想成为一名优秀的老师、必需具备最基本的六仔细要求、即仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导、仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是一项重要的组成部分、备课中要打算三方面、即备教材、备学生、备教法、要关注学生如何学、学到了多少东西。不仅要求老师课时备课、还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累、只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上、应当懂得将教学艺术化、学会抓住学生的心

28、理、引起他们对学问的新奇心、引导学生学会自主学习、变更传统的满堂灌的教学方法。老师应当从学问的传输者变为学问的引导者、这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下、肯定要仔细地贯穿新的教学理念、以学生发展为本、以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好这门课、使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学、这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习三、做一个有爱心、宽容、欢乐的老师老师老师应当是一位雕塑大师、能将一块坯材、用自己的思想与感情、将它雕塑成一件艺术精品。老师要心胸宽广。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀、能够听取各种不同看法、要严于律己、宽以待人、

29、少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、关怀之心、友爱之心、这样给学生良好的示范作用。因为、我们每天面对的是一个个有着鲜活生命、一个个正在强壮成长的学生、我们要把他当作一个能动的人、给他们一个自由的空间、敬重同等地对待他们、关切他们、和他们成为无话不说的好挚友；从而缩小师生间心灵上的距离、使他们产生“向师性”。然后运用激励机制、加以充分的确定和激励、让学生感到暖和、增加自信、这样、才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃、更会使教学效果收到事半功倍的作用。总之、本次开展的新老师岗前培训、是学习、是提高、更是鞭策、我会把学习到的学问运用到自己的教化教学实践中、不断地提高自己、完善自

30、己、争取成为一名优秀老师、骨干老师。在此、我想感谢给我们上课的每一位老师和领导、感谢支配培训的每一位领导。新老师心得体会9随着时代小学本学期圆满的落下帷幕，我们全体教职员工也迎来了一年一度的师德培训活动，作为新加盟时代的年轻老师，已在时代的大家庭中生活，学习，工作了半个学期，时间虽不长，但这或许会是在我的老师职业生涯中最最难忘的，我想在享受这份老师初长成的喜悦感和簇新感的同时，更重要的是在接下来的几年内，如何稳健成长，并是否为成为一名合格的小学体育老师兢兢业业，坚持不懈的去努力。“百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。” 究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本

31、的道德素养；“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。学怎样才能做一名好老师呢？我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。通过一段时间的学习，我感到师德建设的学习对一个老师很重要，体会很深。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。

32、然而，在现实生活中，我们有些“教书不育人”的老师因自身素养不完善，忽视了学生细小的举动。表面上看，这不过是小事，一不留意过去了。但假如站在学生的立场上，冷静地想一想，其实，这是一种“心罚”，它无意中损害了学生的心灵。学生对老师的说教进行认知时，往往自觉或不自觉地与老师自身的言行联系起来进行思索和评价。假如二者一样，学生就会乐意接受，反之，就会抱鄙夷甚至抵制的看法。的确，我们教化工作者自己并不真正具有的东西，便无法真正赐予学生，因为教化不是演戏，假象逃脱不过学生光明的眼睛。老师只有以自己言行统一、表里一样的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教化效果，使他们在对真理

33、的信奉中也对老师产生仰慕之情。闻名教化家陶行知先生也曾说过：“老师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。”德高为师，身正为范，老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。 “小事”做好了，就能拓展教化空间，缩短师生距离，赢得学生的信任，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教化作用。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步；以中小学老师职业道德为标准，严格要求自己，挑好肩上这副教书育人的重担。这次的师德培训，让我收获良多，感受颇深，或许是第一次在这么多新老老师同聚一堂

34、的缘由，让我觉得在身份转换的同时，也意识到这是再次提升自己的最好契机，在倾听校长， 专家们、老师们充溢真诚而饱含深意的的讲座以及寄语后，我深深的意识到育人是充溢才智和爱心的，在没有真正成为老师之前，教化这个词就像立在我面前的一座丰碑，我看的到它却感受不到它给人们带来的深刻含义，但凡有文化有素养的毕业高校生都应当知道作为一位人民老师他所应当具备哪些条件，但是只有当你真正从事了这份事业一段时间后，才会在微小处真正的明白和理解那些人们口中所认为的老师的基本素养，来到时代以后，每周四都有蕙兰书塾，作为一个新老师刚起先没有觉得有什么特殊之处，记得只觉得培训活动的名称比较新奇，但朱乐平老师的首次讲座让我发

35、觉，我真的可以在这当中学习，了解到一些东西，而且是涉及到许多许多方面的，总之那是一个能让你思维不断进化的氛围，能让你灵魂不断升华的空间。工作以前的任何讲座让我觉得是华而不实的，但那次我发觉或许只有你从事了一件事，须要你在工作实践中去解决问题的时候，你才会看到那颗躲在石头堆里闪闪发光并且你非常有欲望想要得到它的金子。第一天上午校长在对于本学期工作的总结和对下学期工作的期望讲话中讲到了育人方式的转变，我忽然体会到了作为一个走在中国教化前沿的教化工作者厚积薄发的那股冲劲，我也顿悟和感到我身处时代这个大家庭中，是非常幸运的，我所学习到的学问是崭新的，看到的大海也是最蓝的，从校长的话语中我感受到是凝聚了

36、时代很多员工的才智并同时也提出了贴近时代发展的一些新观念，我们是一个团队，要打造时代这艘诺亚方舟的确须要每个时代人的精诚团结，校长的许多话语我觉得适用于很多学科，关于体育学科，野蛮其体魄，极限，拼，猛，凶，静如处子，动如脱兔，这些关键字和词的的确确是现今时代小学体育所欠缺的，这是一个值得思索的.期望，也是一个时代体育发展过程中所遇到的实际问题，作为体育教化方面，在大环境下也是亟待解决的问题。下学期的体育课上我将根据这样的理念去探究和学习，尽自己所能去改善这样的问题，与孩子们一同成长，从细微环节中共同努力探究和学习。听完沈贞，莫依菁，张忠华三位老师的演讲后，我觉得他们在老师三个较为关键领域都给了

37、我很棒的启示，无论是新教还是老授，他们都有一个共同的优点，那就是真诚，关爱和踏实，沈贞老师的学习雷夫老师的教学理念的讲座中，最先使我萌生了对时代下届一年级新生的体育课上尝试实践雷夫老师教学理念的念头，她结合了雷夫老师的理念，解析了自己的美术课在一些常见以及细微环节中的问题，我能感受到沈贞老师对于教学工作上的真诚，真诚在她带着思索和视察去参加教学工作， 从她的教学心得中，时常关注其次类学生的教学行为让我发觉在体育教学中也值得去实践，在听了沈贞老师提炼并得出帮助学生找到自己的爱好这点之后，反观体育课上，每位孩子都有某项运动项目特殊优秀，那么我就应当利用好这一点，以激励，表扬，并让他们展示自己，从而

38、提高他们的学习爱好。并且沈贞老师对于耐性订正孩子们的错误这点，也特别值得去学习。莫依菁老师的讲座让我发觉育人是一种有魔力的东西，儿童立场这四个字，诠释了育人的精髓，我想我远远没有做到这四个字，但我听了莫老师的讲座后，我也随之用自己的话概述了莫老师所传达的几个关键点，即了解孩子，引领孩子，为孩子树立标榜，让孩子去创建。我想要同时做到这几个关键点不是一朝一夕的事，但我们首先要尽量做到让自己变成一个长大的儿童，我想这是首要的，或许这种魔法对于每位新老师都很难去掌控，因为这须要巨大无比的恒心还有耐性并孜孜不倦的去关爱，或许当你发觉关爱成为一种习惯，教化成为一种生活中的必需品之后，才能真正可以称得上是一

39、个有爱心的良师。莫依菁老师的讲座让我更深刻的领悟到成人世界和儿童世界的差别，天使应当不是魔鬼的死敌，而是魔鬼的老师，我想这句话应当很好的定义了天使和魔鬼，社会的困难不应当成为老师的有色眼镜，孩子他可以是我们的镜子，我觉得我们与孩子之间的角色不是固定的，伙伴或许是最好的界定，相互指正是伙伴，相互关爱是伙伴，相互共同努力为创建美妙明天更是我们与这些小伙伴们所须要达成的志向与愿望吧。张忠华老师的讲座让我觉得年轻的心可以变得更英勇些，他用了最好的例子，他自己，来告知我们作为新老师不要胆怯和担忧，张老师让我深深的感受到作为一位老师踏实是点亮黑暗的提灯，我想我肯定会在许多教学过程中饱受失败的味道，但那不是

40、重点，我坚信踏实可以睥睨失败，张忠华老师的谦逊给我留下了很深的印象，也带给我很深的影响，我想我要向他学习的不仅仅是作为老师所须要的踏实，还有作为男人的那种谦逊，担当和主动发展。培训的最终一天晚上，在观看雷夫老师的视频的时候，我总是在想，我们可以像雷夫老师那样做么，但是我的疑问总是多于答案，他的理念看似是听从，实则让我觉得是鞭策，他的教化是欢乐而富有活力的，雷夫老师有太多太多的优秀之处值得我们学习，以至于让我想要去实践，我已经充溢了欲望想要去试一试，不管结果如何。我想我肯定能从中得到些什么，领悟到什么。学期末的师德培训虽然结束了，那些充溢才智的话语我始终谨记在心，我想在我的心里，或许已经静静的埋

41、下了期盼的种子，那是发自内心的愿望，终点或许还很远，烈日也还在考验着我，但是就像曾经多数次骄子般蹲在这条起跑线上，等待发令员那毫不犹豫的枪声后，如猛兽般扑向那最绚丽的终点。作为时代人，我必将为时代的发展不遗余力！新老师心得体会10“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在飒爽的金秋中，我们起先了一周的的新老师职业培训课程。时间虽然短暂，却让我们收获满满，更为我们指明白前行的方向，也让我知道了如何才能成长为优秀的人民老师！闻名教化家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教化。”在李老师的课程中，正好体现了这一点。她以芳华、神奇巨星和无问西东为主线，带我们领悟了爱的教化。其中，让我印象最为深刻的是，李老师以芳

42、华为引入，讲解并描述了小唐的教化案例。小唐的状况特别特别，在家长无法监管和照料的状况下，李老师接回自己家，照看孩子的饮食起居，时间长达一年。李老师在爱与不爱之间，选择了和善！选择了老师对学生的一份责任与呵护！从小唐给李老师后来发的信息可以看出，这个曾经不被关注、不被接受的孩子，因为老师对他的爱而拥有了可以回顾一生的暖和。我也信任，小唐因为李老师的爱会更加善意地看待这个世界。漫漫教化路上，我们又会遇到怎样的孩子呢？但无论是谁，我们都要带着一颗向善向美的初心，真诚而和善地对待他们，做到真正的酷爱学生。唯有如此，才能让学生收获来自这个世界的暖和和善意。成为一名优秀的老师，要树立终身学习的理念。涂校长

43、将老师的成长分为四个阶段：职初期、骨干期、优秀期、无悔期，每一个阶段都有不同的要求和学习任务。我们作为即将入职的新老师，肯定要守住孤独，向下沉潜，深扎根系。因此，我们要不断夯实专业基础，加强学科专业学问学习，建构自己的学问体系，更要拓展自己的教化眼界，成为新时代的人民老师。俗话说：“老师要给学生一杯水，自己要有一桶水。”唯有不断学习，终身学习，我们才能输出应时代发展的教化，真正帮助学生实现人生价值和追求个人华蜜！俗话说：“学高为师，身正为范。”老师的一言一行都是学生行为的标杆和榜样。因此，作为一名人民老师，我们要时刻留意自己的言行举止，保持良好的内在修养。在培训中，肖红春老师向我们介绍了气场的

44、含义。在她看来，气场是一种内在修养，更是日常行为习惯的养成。她说提升气场的七种武器：穿法、身法、步法、手法、说法、眼法、心法。作为新老师的我们，无论是言行举止，还是待人接物，都要给学生留下良好而深刻的印象。教化是一棵树撼动另一棵树，一个灵魂影响另一个灵魂。我想，只有我们自己先拥有美妙的品性、健康的体魄、主动的生活，才能够真正培育出优秀的学生！为期一周的新老师入职培训虽然画上了句号，但留给了我们无限启迪。将来漫长的教化路上，或许我们会遇到各种各样的困难，但我们肯定不能忘了来时的路，愿我们不忘初心，牢记使命，砥砺前行。做真正有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师！新老师心得体会11区

45、进修学校为了使我们新老师尽快的适应学校工作，特地对我们进行了此次培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括陈立新老师的讲座老师的实践与学习，谭华勇老师讲解并描述的“用感恩之心编制的教化故事”，以及进修学校老师以座谈的方式对我们讲解并描述的新课改的概念与要求。通过培训，我得到了很大的收获，也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识。一、爱，教化的真谛陈立新老师在讲座的一起先，便讲解并描述了什么是教化，教化的本质是什么。他说了这样一句话：“教化是一项崇高的职业，老师是一个华蜜的职业。”而当提及教化须要老师做什么的时候，他的回答是：“掏出一颗心！付出一腔爱！”这句话，让我不禁想起我国闻名教化家陶行知先生

46、说过的一句话：爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教化。教化最有效的手段就是“爱的教化”。爱的教化是儿童教化的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明白爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教化发扬光大。爱，能使老师在育人的过程中历练良知并享受到华蜜，而学生酷爱学习大多都是以酷爱老师为前提的。敬重，信任是爱，严格要求也是爱；赞扬，褒奖充斥着爱：指责，处分也体现着爱。老师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。二、学习，贯穿职业生涯迈克富兰曾说：“学习是一种学问的创新过程，从事教化事业的老师必需进行学习，以学习的力气可以也才能推动老师

47、的专业发展。”当我们坐在学校里一起探讨学生的学习状况时，当我们把学生的学习状况与教学联系在一起时，当我们从同事和其他外部优秀阅历中获得认知、进一步改进自己的教学实践时，我们事实上就是处在一个肯定必要的学问创新过程中，这一过程就是学习！过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。三、反思，前进的起点在陈立新老师的讲座中，我受益

48、最深的便是他所出示的一个公式：老师的成长=阅历+反思。这让我想起了叶澜教授说的一句话：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年反思，就有可能成为名师。”这话我觉得是很有道理的。陈立新老师说过，教化最突出的特质就是实践性，而实践学习便是基于阅历的反思学习。而我对这句话的总结便是：老师必需基于自己的实践阅历进行反思和再实践。而最关键的便是进行反思。我认为，教学反思应当是从学生的学起先的，由学生的学的效果去分析学生学的行为，由学生学的行为去分析老师教的行为，由老师教的行为去分析老师的教学设计，再由教学设计去分析教化理念。经过这样的一个反思过程，才能找出教学胜利与失败的缘由，使得我们得出的阅历更具有理性，使得错误得到刚好的订正。正如陈立新老师所说：“教化的理念与方法须要再反思中丰富、修正、完善。”培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚踏入学校的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应教学的环境，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自