七年级生物上册《植株的生长》教学设计.docx

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1、七年级生物上册植株的生长教学设计七年级生物植株的生长教学案例分析 七年级生物植株的生长教学案例分析 一、教学目标： 1.通过试验视察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人沟通，了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展改变的观点。5.通过学生亲自培育根尖和制作根尖的临时装片，培育学生的动手实力。二、重点和难点1.测量数据的方法、数据的分析和处理。2.根尖临时装片的制作及视察。3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教化。三、教学过程： 教学环节： 老师活动 学生活动 导入：回忆种子萌发的过

2、程 回忆种子萌发的过程，种子萌发后形成幼苗，幼苗如何发育成为植物体的？（图示：种子萌发成植株） 种子的胚根长成根，根向下生长，而胚芽长成茎和叶，向上生长。 幼根的生长 幼苗的根如何向下生长呢？回忆根尖的结构，介绍各部分的作用。 根冠：爱护分生区：分裂新细胞 伸长区：使细胞体积增大 成熟区：汲取水分和无机盐 所以根的生长与根尖的哪些结构有关？ 播放动画：根的生长，动态了解根的生长与分生区和伸长区有关 分生区使细胞增多，伸长区使细胞体积增大，主要是这两个区。 枝条是芽发育而成的 一棵植物向下生长的是根，向上生长的是茎和叶，茎和叶又是如何形成的呢？看动画介绍枝条是由芽发育而成的。芽的各部分别发育成枝

3、条的哪些部分？ 芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。 芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 植株的生长须要养分物质 植物缺无机盐的症状：播放影片。植物中主要的无机盐包括：氮、磷、钾，假如缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。 而植物的主要有机物是通过光合作用供应的，巩固光合作用的概念。 介绍无土栽培 人们可以不用土壤，依据植物生活所须要无机盐的种类和数量，根据肯定的比例配成养分液，来栽培植物。这种方法就是无土栽培。同学小组探讨无土栽培和有土栽培的不同点，说出它们之间的优缺点。 有人觉得无土栽培好，省人力物力，而且较易管理，有人觉得无

4、土栽培成本高，不易普及 练习： 1.根尖由四个部分组成，从顶端向上依次是_、_、_、_。 2.分生区细胞_，有很强的_，能够不断地分裂出_。它属于_组织。 3.移栽植物的时候，最简单把纤细的_和_折断。这样会降低根的_功能。移栽植物时，应当在_期，并且要尽量带_。 七年级生物上册3.2.2植株的生长教案新版新人教版 植株的生长课题其次章其次节植株的生长课型新授课主备人授课人授课时间第1课时教学目标1.通过试验视察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人沟通，了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物

5、发展改变的观点。教学重点通过试验视察描述根的生长和枝条发育的过程。教学难点初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法教学过程（教学环节、老师活动、学生活动、设计意图）特性化补充学生课前演讲老师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享 教 学 过 程一、根靠根尖向前生长根生长最快的部位：伸长区各小组以试验报告的形式，汇报沟通各组探究的结果，并进行分析探讨，各组之间进行评议。评议内容包括：设计是否合理、装置是否简便易行、步骤是否严谨、记录是否详实、结果分析是否科学等。对学生存在的怀疑，组织探讨解答，全班进行沟通、归纳总结。老师巡察指导，激励学生畅所

6、欲言，帮助分析缘由，刚好进行激励性评价。二、根的生长：（1）分生区：增加细胞的数量。（2）伸长区：增大细胞体积。透过培育皿的玻璃，视察餐巾纸下面白色的根及毛茸茸的根毛，根尖顶端黄色发亮的是根冠，再用显微镜视察根尖的纵切片。视察根尖的结构挂图，区分根尖的4部分细胞的数量和体积的大小。提出视察的提纲，引导学生试验视察后找出很伸长最快的部位。指导学生区分根尖的部分，及各部分之间的改变。提示学生区分很尖的部分，辨别各部分的细胞结构特点。提出视察、探究的问题三、枝条是芽发育成的方案一：视察动态展示芽发育成枝条过程的CAI课件，并进行描述。方案二：演示抽拉活动教具，使抽象问题详细化并细致视察，最终概括描述

7、出芽发育成枝条的过程。方案三：视察老师板画的芽发育成枝条的相对应结构示意图，并进行描述。方案四：先视察动态展示芽发育成枝条的过程的CAI课件，然后在黑板上将叶芽的各部分与发育成枝条的相应部分的图用粉笔连接起来。提出问题，引导视察和探究。针对学生不易理解的芽发育成枝条的过程，出示视察的提纲，指导学生抽拉活动教具。用彩色粉笔在黑板上画出芽的结构及相应的枝条图。供应叶芽的结构和枝条的图各一幅，组织学生连出相对应部分。四、植株的生长须要无机盐：1须要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。2缺少无机盐时的症状：3合理施肥的意义组内汇报沟通调查的结果，派代表在全班沟通，相互补充。并分析生活中的各种做法，

8、树立环保的的意识联系生活实际，进行补充和说明。出示视察的提纲，引导学生对病因进行分析探究。放录像、提出探究的问题，引导分析。出示幼苗，指导学生辨别病因。指导看书，进行适当的补充。联系实际，指导生活中合理施肥的方法。小结老师指导学生谈收获,学生谈收获再现本节的学问结构练习指导学生,做练习,做练习作业练习册部分习题预习提纲见教材：通过本节课学习你将知道板书设计教学反思 七年级生物上册3.2.2植株的生长教案学案（共3套新人教版） 其次节植株的生长学习目标1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长须要哪些无机盐。4、通过调查植物的生活须要哪些无机盐，学会和他人沟通，形成良好

9、的人际情感。5、初步相识化肥对环境的危害，培育环保意识。学习重难点：1、探究根的哪个部位长得最快2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。学习过程一、课前预习1、根生长最快的部位是。2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠_细胞体积的增大。3、植物的生长须要多种无机盐，其中须要量最多的是、和的无机盐。二、导入新课种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么，幼苗是怎样长大的呢？三、合作探究（一）幼根的生长阅读课本96页试验“视察根毛和根尖的结构”，依据自己的视察记录，完成以下问题：1、用显微镜视察根尖的纵切片你会发觉，下部细胞较小，越往上的细胞。这是因为伸长区的细胞

10、来自。分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。2、根的生长一方面要靠；另一方面要靠。(二)枝条是芽发育成的阅读课本P97-98，完成下列问题：1、观赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？ 2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系（三）植株的生长须要养分物质通过阅读课本P98-99页并结合课前的调查结果分析回答：1、植物的生长须要不断的补充哪些养分物质？植物是如何获得这些养分物质的？ 2、植物的生长须要哪些无机盐？ 3、施肥时应留意哪些问题？

11、 四、拓展创新1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”。这两种说法是否符合科学种田的道理？五、网络构建 六、达标检测1、根尖的分生区属于()A养分组织B分生组织C爱护组织D输导组织2、一条根能够不断长长的缘由是()A根冠不断增加新细胞B伸长区的细胞不断伸长C分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长D分生区不断增加新的细胞3、根汲取水分和无机盐的主要部位是()A成熟区B伸长区C分生区D根冠4、种庄稼须要施肥，肥料的作用是给植物的生长供应()A有机物B水C无机盐D氧气5、一棵大树的枝条是由发育成的()A茎B根C叶D芽6、根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，

12、是因为()A有根毛开路B有细胞壁的C有根冠爱护D有伸长区的爱护7、植物生长中须要量最多的无机盐是()A含氮的、含磷的、含钾的无机盐B含氮的、含磷的、含铁的无机盐C含磷的、含钾的、含硼的无机盐D含氮的、含磷的、含锌的无机盐8、种植白菜、菠菜时，应多施()A氮肥B磷肥C钾肥D铁肥9、无土栽培是指()A把植物干脆栽培在人、畜的粪尿中B干脆将植物栽培在水中的栽培方式C不须要给植物施无机盐的栽培方式D把植物栽培在将植物须要的无机盐按比例配制好的养分液中10、芽中将来发育成茎的部位是()A芽原基B芽轴C生长点D叶原基1l、由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是()A根冠、分生区B分生区、根冠C根冠

13、、成熟区D成熟区、分生区12、根尖由四部分组成，从顶端向上依次是_、。根生长最快的部位是。13、移栽植物的时候，最简单把纤细的和折断。这样会降低根的功能。移栽植物时，应当在期，并且要尽量多带。14、把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培育在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得，颜色，乙瓶里的幼苗变得，颜色，这个试验表明植物生长须要。15、某同学进行了无土栽培的尝试，据图回答问题：甲乙（1）甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？（2）为什么甲植株生长状况比乙植株好？参考答案：三、合作探究（一）1、伸长区大分生区伸长区成熟区2、分生区增加细胞的数

14、量，伸长区细胞体积的增大。（二）1、芽2、见课本98页图。（三）1、水、无机盐、有机物根向下生长，从土壤中汲取水和无机盐，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。2、植物生长主要须要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。3、一次施肥不要过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。另外施肥时要留意浇水，以利于肥料的汲取和运输。四、拓展创新第一句农谚的科学道理是说明白水、肥生产的重要性，其次句农谚有片面性，忽视了不同生长发育时期的作物对水、肥的须要是不同的。六、达标检测一、1、B2、C3、A4、C5、D6、C7、A8、A9、D10、B11、D二、12、根冠分生区伸长区成熟区伸长区13、幼根根毛汲取水分和无机盐幼苗土14、健壮鲜绿瘦弱发黄无机盐15、无菌土壤浸出液中含有植物生长所须要的无机盐。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页