2022社会工作专业实习报告合集七篇.docx

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1、2022社会工作专业实习报告合集七篇社会工作专业实习报告 篇1社会连结理论认为：当一个人感受到社会道德和社会秩序对他的重要性，了解到社会上多数人对他的期望时，他就与社会有了一种连结。要想让残疾少年适应环境，须要有强大的后盾，使他们与社会发生连结。家的教化就是爱与责任的传递，在实习的过程中，我们以家的形式，给予生命一种坚韧的自我修复功能在废墟中挺立。（一）实习状况综述xx年3月5日至5月21 日，我们一行九人平均分成三个小组，在武汉市社会福利院康复区开展了为期十周，每周五、六、日分别由一个小组负责的社会实践活动。我们选择武汉市社会福利院，主要有两个缘由：一是以前在这里作义工，与他们建立了友好的关

2、系；另外，我们了解到他们的实际困难：即那里十位年龄在13-18岁不等，文化水平在小学三五年级之间的残障少年，无人授课、无处求学；同时，他们在自我认知、文化学问、社会生活技能等方面存在欠缺。（注：除了这些智力正常的残疾少年，康复区还有成年人和青少年，鉴于时间、精力和实力的局限，我们和他们只作简洁的沟通，未建立专业关系。）针对这一状况，我们制定了总体实习安排：先联系我校附小彭英校长，动员小学生捐课本、习题集、工具书、课外读物等一百余本。然后，以作义务老师的方式，与他们顺当地建立专业关系。工作方法上，以小组活动与个案工作结合、辅导与管理相协作的方式。我们的目的是：运用社会工作的价值方法和技巧，使青少

3、年偏差行为得以订正，在帮助他们形成正确自我认知的基础上学会学习、学会交往；最终学会自我管理，即他们自觉、自动和自主变更自己的行为。（二）实习的意义由于实践阅历的不足和理论学问的欠缺，实习解决问题的功能没有充分体现出来。突出体现的是实习作为其次课堂的教化功能，主要表现在以下几个方面：第一，在专业认同方面：与案主的正式接触中，我们相识到专业工作与一般助人活动的实质区分，从而对自己的专业有了客观全面的相识。一般助人活动的随意性，确定了它缺乏严密的组织性、前后相继的系统性、解决问题的彻底性，它是一种插入式的人文关怀。对于义工来说，志愿活动疏导了自己助人的意愿，满意自己了解弱势群体生活状态的须要。对于受

4、助者来说，他们享受了一种探望式的关怀。活动结束之后，便各自回到原有的生存状态中，对变更他们的弱势群体地位没有本质的作用。社会工作是一门科学更是一门艺术，它要求组织性、系统性和彻底性相统一。假如说志愿活动是可以随意排列的卡通画面，那么社会工作就是设计动画片；假如义工过年的时候送给小白兔成筐萝卜，社工既要送给他们萝卜籽，还要教会他们种萝卜的技术；假如说志愿活动传达了社会对弱势群体进行人文关怀的信号，表达了社会接纳他们的至诚意愿，那么，社会工作要做的是把这种美妙的意愿落到实处。对于社会工作者来说，社会工作是一种渗透，是一种要为案主的将来许久的华蜜负责的系统工程。社会工作意味着在付出的同时寻求接纳，在

5、相互接纳中担当责任。它助人自助的工作理念和对案主生存状态的神入，从一起先就确定社会工作没有轻松和真正的快乐可言-在案主的问题解决以前。其次，对自己的再相识：我们对自己的定位起先由社会人转变为 社会工作者.在体会到自身价值的同时，坚决了作社会工作的信念。他们是因为上天自己的失误，而先天残疾的孩子。他们因为下肢残、侏儒、皮肤病、脸上覆盖性红斑、视听障碍、发音不请等生理缘由，幼时被父母遗弃。生命以这种形式出现，督促我们去珍惜自己的健全。至少，我们该把在空虚和埋怨中虚掷的时间，分给他们一些。有人说，看一个人的人品如何，看他对穷人的看法即可；我认为，从一个社会对生活不能自理者的看法中，也可以瞥见其文明程

6、度。一个健全的社会，该为一切成员供应健全灵魂的空间，供应维护生命尊严的条件。体会到这一切的时候，我明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任感。第三：在专业技能方面的成长接触问题、解决问题的过程，是对理论学问系统应用的过程。实习的过程中，我们积累了关于残疾人生理、心理、社会需求的第一手材料。他们幼时被武汉市儿童福利院收养，长到12岁时分别被领养、寄养、资助接着求学等。而其余的，就短暂滞留在武汉市社会福利院。一年前，他们的老师辞职。他们就过着这种生活：白天吃饭、看电视、作卫生，晚上睡觉。其次天早上醒来，起先同样的循环。这只是让单调的生活，以相同的模式复制到不同的日子里而已。被遗弃的日子里，福利院为

7、他们供应了细数生命尊严的空间。在成长的过程中，封闭式的管教本身就意味着排斥与压抑。从本质上说，这是对他们尊严的一种漠视。第五：对专业技能与价值的相识社会工作专业实习报告 篇2一、实习目的社会工作是一项专业的助人工作，它不仅要求自身独立的学科学问，更须要专业服务技巧的学习与实践。在这三年理论学问的学习过程中，我做过许多志愿服务工作，包括老人、工友以及药物滥用者。然而从这些我充分意识到专业技巧的缺乏，因而希望有更多的机会去实践，去学习，将理论与实践相结合。本次多加家政服务中心实习又是一次新的尝试，接触儿童教化，亲子互动，高校生英语角等，不仅是儿童社会工作、青少年社会工作，家庭社会工作的理论实践，更

8、是实务技巧的熬炼和提升。二、实习单位及岗位介绍(一)、单位简介：多加亲子阅览服务中心是一个非牟利的专业服务机构，供应书籍阅览服务、儿童及青少年活动、家长互助组等。其创办背景为一位女士名“多加”发起，源于“多加”亲历了孩子青春期的叛逆、与父母的冲突、孩子的无助、以及家长与老师的无奈，这一切都源于孩子的早期管教没有刚好和不得其法。因此“多加”萌生出了创办家庭服务的想法，以便帮助更多家庭重建亲子关系，建立和谐家庭。在这里，家长们学习如何处理亲子关系，了解孩子各年龄阶段的成长特征，以及如何按自己孩子的特性去培育孩子，让孩子的潜能得到最大程度的开发。(二)、岗位介绍：我主要是帮助绘画班的老师维持课堂秩序

9、，同时向老师学习如何同孩子打交道以及如何启发孩子的思维。同时，我也会参与中心举办的关于高校生英语角、亲子联谊的相关活动。三、实习概况(一)多加服务宗旨全人发展，健康家庭(二)多加服务理念家庭是个人最核心和影响深远的场所；人们都渴望被爱、被接纳、被敬重和确定；人们都有无限的潜能与自我改进实力；父母是孩子的第一位老师，他/她们给孩子带来一生的影响；推动个人成长、儿童、婚姻、家庭和社群对生命的主动信念；推动社区与家庭成为合作伙伴，跟进及关怀来访者，达致资源共享，彼此合一（三）多加服务目标开展亲子教化，帮助建立和谐家庭。透过互助组，帮助家长建立有效的亲子沟通。建立青少年的自信念和健康形象。资源共享联络

10、海外资源。（四）实习内容我于每周六去多加实习，上午帮助老师维持课堂秩序，下午则参加英语角活动。最先起先接触画画班的时候我也有疑问，在画画班实习能学到什么技巧呢，后来渐渐意识到跟孩子打交道是件很困难的事情。我很难弄清晰他们小小脑袋里边装了多少奇妙的思维，当我的价值观和他们的发生严峻冲突时我也不知该如何保持中立。并且在老师的教学过程中我知道的多加绘画班的特别之处。我们知道，传统绘画有许多优点，但在教学方法上儿童绘画方式仅限于临摹，表现出来的只是一张画。究竟如何开发儿童大脑，他没有体现出来，只不过是让孩子机械的仿照一张图，而多加绘画班让孩子在绘画中，发散孩子的思维，通过引导联想、想象脑图像绘画讲解自

11、己的想法老师赐予点评。学生在绘画的过程中达到独立思索、独立作画、独立讲解的目的，学生们运用绘画表达自己的感情，开发思维。在这个不断学习的过程我才渐渐学会如何同孩子建立联系，如何去启发他们的思维，让他们保持孩子的纯真和自然。另外，高校生英语角的最初筹建工作我也参加过，从最初的几人发展为几十人，渐渐成熟和完善，新人不断加入进来，参与人数涵盖了武汉的好几所高校。不过在英语角中也遇到了许多问题，由于许多人不肯定每周六都可以参与英语角，而每周又有新人加入进来，这使得参与的人之间彼此不熟识，难以建立较深化的联系，长此以往也简单打消大家的主动性。针对此状况，我和多加的.工作人员制定了系列活动来增加大家的参加

12、者的联系，如烧烤，露营等，都得到了不错的效果。在亲子互动上，最先起先时跟孩子的父母很难沟通，也不知道该如何找话题，只能干焦急。每次家长都会送小孩来上课，有的还会陪着孩子上画画班课程，帮孩子洗画笔，画画之类的，这反而不利于孩子自主动手和创作。经过了较长时间的相处，跟家长也能说上话了，另外，我仔细倾听多加工作人员同家长的沟通，登记每个家长或孩子的爱好特征等，才能更好的找寻话题。建立较深的联系后才可以建议家长让孩子自己动手洗画笔和创作，以便培育孩子独立自主的实力和创新思维。同时，家长平常忙于上班，缺少跟孩子的沟通和沟通，现在的孩子大多是独生子女，难免孤独，缺少玩伴，多加每周六的画画班基于孩子自主选择

13、，不是强迫性的，多加也有许多少儿读物和益智玩具，便利孩子开拓视野，若是将多加的画画班拓展成4点半课堂，对孩子来说，则是更好的去处。四、实习总结从20xx年11底接触多加起先，每周六都会坚持去多加做义工，最先起先介入时遇到了许多困难，一是对小区环境的不熟识，二是难以同小孩子及家长打交道，三是信仰的差异。然而中心的工作人员非常和善，布置也采纳家的模式，氛围特别温馨和谐，这才使我有坚持做下去的想法。这个义工服务始终坚持到现在，我同中心的工作人员以及绘画班孩子都建立了较密切的关系。不过在详细的服务过程中最常常面临的问题就是“价值中立”。首先，参与绘画班的孩子大都来自经济状况很好的家庭，这使得我在跟孩子

14、的父母打交道时有些退缩，但是我知道要想了解孩子，帮助矫正孩子的不良习惯，必需跟孩子的父母打交道。后来渐渐意识到只有自己主动同他们交谈，才能建立进一步的关系。其次，我发觉在实习过程中真正做到价值中立是一件很困难的事情，当我的价值观同我服务的案主有明显差异时，我该怎么办。比如有一次实习过程中，一个孩子因为与另一个孩子抢玩具而动手打人，作为成年人我知道是她的不对，打人就更不对，我很耐性的对她说道理，但是却发觉这样的说教没有一点实际效果，因为孩子他们并不懂得什么是对，什么是错，因而也不会听从我的劝说。最终，由于中心是由教会筹资组建的，里边常常活动的也都是拥有相同信仰的人，不过庆幸的是，通过三年理论学问

15、的学习，我可以无条件的接纳和敬重他们。这个实习的机会是由我的学姐介绍的，而她也是在已经毕业的06级学长那边传承下来，以后，我也会将它介绍给下一届社工的同学。其实很兴奋能有这样的机会去接触不同的群体，体验不同的生活，虽然还缺乏许多实务技巧，不过我却真的信任“实践出真知”，只有在实践中才能真正相识到自己的不足之处。这三年中，我始终坚持着参与不同机构组织的不同服务项目，由最初的热诚到质疑到最终真正的坦然、释怀，我最终可以体会到社工真正吸引我的地方，那就是：施比受更有福，有爱的生命更美妙！社会工作专业实习报告 篇3社会工作是一门科学更是一门艺术，它不仅要求自身独立的学科学问，更须要专业服务技巧的学习与

16、实践。相对于社会学，社会工作是一门操作性特别强的学科，须要大量的社会实践去熬炼专业技巧。这次实习让我在学习的过程中更加了解我们专业的工作内容，提高了对专业的相识，在实践中提高了专业素养、巩固了专业学问，同时也驾驭一些基本的专业实操技巧，明确了自己在以后的工作中感爱好的领域和须要学习改进的领域。回想一下自己在广州市大同社会工作服务中心永和街家庭综合服务中心实习的这段时间，是多么的丰富精彩。通过这次实习我相识到专业工作与一般助人活动的实质区分，从而对自己的专业有了更加客观全面的相识。一、实习基本状况20xx年9月17日，我们一行3人来到广州市大同社会工作服务中心永和街家庭综合服务中心，起先了为期两

17、个月的毕业实习。永和街家庭综合服务中心是 20xx年初为永和人建立起来的一个综合性社会公益服务平台，由永和街道办事处举办，广州市大同社会工作服务中心运营。中心现有23名工作人员，其中社工17名，还有一支优秀的志愿者队伍。中心社工秉承“以人为本、关注需求、专业服务、人文和谐”的宗旨，面对全街道的居民特殊是老人、儿童青少年、残疾人、妇女、外来流淌人员、失业人员等特别群体，运用个案工作、小组工作、社区工作等专业方法，调动和整合社会资源，为街道辖区内居民，个人和家庭供应多元化社会工作专业服务。中心的的服务包括九大系列：婚姻家庭辅导询问服务、儿童青少年服务、残障人士服务、长者服务、就业辅导询问服务、妇女

18、服务、外来流淌人员服务、社区组织孵化与志愿者队伍建设、便民利民服务资讯或转介。我大部分时间是在机构的残障部工作的，残障部有在职社工3人，面对整个永和街的残障人士供应服务。残障部依托永和街工疗站疗站招收社区内的残障人士作为学员，帮助他们提高适应实力，尽快融入社会。三个社工加一个实习社工服务整个社区的残障人士，工作量是特别大的。实习的这段时间我们过得特别充溢，11月19日我们带着满满的收获踏上了归程。二、实习主要内容1.实习工作内容实习起先的前两周，我跟着有阅历的一线社工在不同的领域内学习，最终在大致了解中了心各个领域的工作后，依据机构的要求，我被支配在了残障部实习。实习期间帮助一线社工开展的残疾

19、人服务主要有：心情辅导、残障家庭辅导、康复训练、爱好小组、残疾人政策询问，为案主找寻社会资源联络和供应服务，增进案主个人和家庭的实力。实习期间除了帮助一线社工开展服务活动外，在一线社工的指导下自己尝试开展小组工作，我参与并帮助的小组有电影爱好小组、摄影小组、家庭成长促进小组、康复小组，通过小组活动促进残疾人发展个人潜能，自我成长，提升解决问题的实力。同时自己独立开展了一个手工小组，增进了组员的动手实力。秉承“以人为本、关注需求、专业服务、人文和谐”的宗旨，帮助在职社工完成中心的各项工作，同时独立完成中心安排下来的工作。作为残障部的实习社工，我的职责是通过走访社区残疾人，了解社区残疾人需求，促使

20、有困难有须要的残疾人成为个案对象，进行评估、跟进，为其供应服务。同时借助永和街工疗站为平台，为永和街的残障人士组织各种社会工作活动。2.实习经验早在实习起先前的一个多月，我们就已经起先联系实习单位，从一个个机构投简历起先到网络视频面试，最终确定广州市大同社会服务中心为实习单位。9月月15号下午我们一行三个人怀着既簇新又惊慌的心清，信念满满地找到永和街家庭综合服务中心，起先了我为期两个月的见习。一起先就遇到了许多困难，首先是对环境的不熟识。机构虽然支配住宿，但是不包吃饭，支配的住宿也没有做饭的工具，我们不知道哪里有餐馆，于是起先的一个星期，一日三餐就只能吃面。其次是一下子很难适应繁重的工作，我们

21、拖着笨重的行李箱长途奔波近20小时，好不简单找到机构，还没有支配好住宿，行李都没有放下，就被支配晚上的表彰大会筹备工作，繁重的工作始终持续到晚上9：30。最终是对工作的不熟识，一起先总是当心翼翼努力地做好每一件事，却因为缺乏技巧而出现错误，在前台做行政的时候，管理机构供小挚友借去玩的玩具，出现过登记已还却找不到实物的状况。这两个月共计9周的时间里，前2周跟着阅历丰富的在职社工学习，对中心各个部门的工作都有一个大致的了解，最终依据自己的爱好选择自己擅长的领域。接下来23周的时间选定自己感爱好的领域帮助在职社工开展小组活动，并做一些家访的任务，剩下的时间除了接着帮助同工开展工作外，自己起先尝试在工

22、疗站的学员当中招募小组成员，策划并领导开展小组活动，最终独立按要求完成小组的总结与评估。刚起先的几天，中心主任就问我对哪个领域比较感爱好，如何安排完成这两个月的实习，比较擅长什么领域一个个问题让对社工实务没有了解的我不知道如何回答。既然不知道自己适合哪个领域，那就先从了解起先，于是我用两个星期从前台行政工作起先，到各部门的资料整理、写活动的安排总结、整理调查数据，再后来帮助在职社工组织小组，开展社区活动，最终因为我会讲粤语，同时对青少年工作这块比较感爱好，于是机构支配我到残障部学习。到了残障部，一起先是帮助社工开展工疗站的恒常性服务，教工疗站的学员们做康复训练，开展爱好小组。到后来我就能够独立

23、带领学员们完成每日的康复活动，一起先社工让我自己组织学员做康复活动的时候，由于对我的不信任，学员们都不听从我的引导，我自身也缺乏一些限制、沟通技巧，所以初期遇到了许多困难。后来工疗站的学员对我比较了解后，我起先建立起了威信，学员们也能够听从我的引导，于是我起先尝试开展一个10个人的手工小组。在实习是我尝到了社会工作带来的酸甜苦辣，这次实习更加坚决了自己的目标，扬起风帆向前行进；或许会有一些人起先变更了油轮的驶向，选择了自己适合的目标。而我信任我的前面有一条铺满黄金的光明大道正在修建，那将是我走的路，或许那条路很坎坷，但是锦衣玉食是生活，酸甜苦辣也是生活，我情愿尝试面对自己选择的路，朝着一名合格

24、的社工努力！虽然只有短短的两个月，但是所经验的，所收获的却是前所未有的。社会工作专业实习报告 篇4一、实习支配（一）支配方式系里先和实习机构协商实习事宜，确定实习人数和实习时间。接着召开大三全体学生会议，让学生依据供应机构的状况和自己爱好选择实习的机构。假如机构选择实习的人数和供应的人数不符，再由学校实习指导老师进行适当调整安排。由于机构接纳的实习生数量不能满意学生的要求，因此第一阶段短暂不能去机构实习的学生留在校内开展小组活动，其次阶段由在校内做小组工作的学生优先选择实习机构，这样可以保证每位学生都有去机构实习的机会。（二）实习时间本次实习分为两个阶段，第一阶段是其次周第九周，第十周实习中期

25、总结，其次阶段是十一周十八周，第十九周实习终期总结。每周去一天。（三）实习地点第一阶段我和另外一位同学在校内做小组工作，活动地点在社工试验室；其次阶段在锁金村街道锁五社区实习。（四）实习类型同步式实习，学生们的时间在课堂学习和现场实习间进行安排，每一阶段实习八周，每周去机构实习一天。（五）实习目的经过两年多的专业学习，我们基本驾驭了一些专业学问和技巧，但如何在实践中运用，如何把所学理论服务有须要的人，这对我们来说几乎还是一个空白。通过实习，我们可以更加深刻地相识和理解社工专业理论，我们可以在实践中检验我们所学的理论，让我们更加了解社会的需求；实习给了我们一次密切接触社工机构的机会，也让我们对当

26、今社工专业的发展状况有一个醒悟现实的相识；实习也给了我们一次积累社会资源的机会，通过与机构人员及其他社会人士的接触沟通，我们能够增加社会阅历，也积累了肯定得人脉关系。总之，实习是一次学习的机会。（六）实习打算这是第一次参与专业实习，实习前的打算工作尤为重要。第一阶段在校内做小组工作，首先，我们从网络，教材和图书中查阅了大量小组活动的资料，吸取有用学问，通过不断地探讨，初步制定了小组安排书。接着，起先做招募组员工作，通过校内网，学校西祠胡同等传播媒介发布招募消息，利用相识的人脉关系进行宣扬和举荐，并发出邀请；制作宣扬单，贴于男女生宿舍或食堂等学生密集地。其次阶段在锁五社区实习，在实习之前，我通过

27、网站，图书等媒介搜寻了大量关于锁金社区的信息，同时也查阅了有关当下城市社区发展状况的信息以及社区社会工作的实践案例。通过大量的信息的获得，我对社区工作以及锁金社区的发展状况有了一个初步的了解。在搜寻资料后，我和另外几个社区实习生一起探讨制定了在社区开展活动的初步安排书，交锁金街道民政科领导批阅。二实习总结（一）机构介绍1.校内小组小组名称：欢乐成长，有八名组员，两名工作人员，其中一名为主持，另一名为记录员，我做了三次主持和三次记录员。小组活动的主要地点为社工试验室，共开展了六次小组活动，四次在室内，两次在户外：操场和琵琶湖。每次活动都有一个主题，六次活动的主题分别为：相识，沟通与沟通，相识一个

28、真实的自我，真诚地信任别人，呈现自我，心灵的旅行暨小组总结。2.锁五社区南京市玄武区锁金村街道锁金五村社区南依紫金山，西傍玄武湖，小区绿树成荫、四季花香，自然环境美丽，占地16.5万平方米，有住户1446户，居民4282人，60岁以上的老年人占居民人口接近40，有党员62名，志愿者180人。社区分七个自然片区：省级机关大院、市级机关大院、总参兵种部南京第一干休、林业部林产化学工业探讨所、南师大紫金校区、三建公司宿舍、新建小区翠岭居。居住的居民大多数是离退休老干部和科研人员，相对素养较高，可称得是人际关系和谐，治安良好，管理有序，安家立业，共享文明和谐的社区。从20xx年以来社区先后被评为“全国

29、百佳学习型社区”、“全国先进社区”、“全国残疾人先进社区”、“全国社区服务先进社区”、“全国敬老模范社区”、“全国模范职工小家”及省市区40多项荣誉称号并连续四年被市区评为无刑事案件社区。居委会办公楼共三层，一层为社区公共服务站，老年活动室，二层为社区警务室，三层为多功能会议室，图书室等。除此以外，还有门球运动场，棋牌室等公共活动场所。居委会供应的服务有就业再就业和社会保障事务，人口与安排生育事务，社区环境综合治理服务，面对特别群体的社会福利服务等。社会工作专业实习报告 篇5一：前言对于一个即将迈入大四的学生，对于一个社会工作专业的学生，对于暑假实习，我想了许多，也想了很久。针对自己所学的专业

30、，实习的首选当然是和自己专业亲密相关的行业，但事非人愿，当今的社会是一个竞争异样激烈的争斗场，想找一份和自己专业相关的职业是特别难的，更何况是暑假实习了，但为了不让暑假的两个月白白奢侈，出去实习是必定的选择，只是实习的地方非吾所愿罢了。“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷”，与激烈的社会斗更是其乐无穷！二：实习时间；xx年3月、4月三：实习内容及过程经过一番苦痛的找寻，最终在自己的家乡河北衡水，找到了一份农药的推销工作，虽然和自己的专业扯不上任何关系，但至少获得了一份实习工作。面试的时候，心里还是很惊慌的，终归是第一次应聘，心里底气不足，不知道将会被问什么样的问题。我的第一个问题是让我说一下自己的

31、优点，当时我还是满不好意思的，把自己的优点说的太多，颇有“王婆卖瓜，自卖自夸”的味道，说的太少证明对自己不自信，我安静了一下心情，很自信的回答到：“第一。我的表达实力不错，适合销售；其次。我的责任心比较强，会仔细的做好工作；第三。我比较有亲和力，有利于和人沟通”，经过一番回答之后，我的自信念也增加了不少，随后的回答越来越流畅，在回答完所以的提问后，对于今年天自己的表现还是很满足的。其次天，我接到公司的电话，告知我被录用了，听到这个消息很是激烈，我最终有了一份实习的工作，随后我便去公司进行了简洁的岗前培训，既然要推销农药，就首先要知道农药的功效和自家农药的优势所在，经过一番学习，初步驾驭了一些关

32、于农药的信息。接下来就要去实战了，农药销售的主要对象是农产品经销商，他们是在城乡的结合带，因为那里才是市场，对于农村，我是比较熟识的，因为我从小就在农村里长大，对于去农村，我是充溢了亲切感的，但很快这种亲切感便被现实的残酷敲打的支离破裂。来到经销商的所在地，我们便起先工作，六人共分为三组，一组两人，我和同伴首先选择了一家店面比较大的经销商作为突破口，因为这里卖的农药品种比较多，便利进行推销。走进店里，老板立即笑脸相迎，立刻过来询问我们须要点什么，当得知我们不是来买化肥，而是推销后，老板的脸色阴了下来，说道：“我这里牌子许多了，不须要其他牌子的农药了，况且我也没听过你们的牌子，你们走吧！”说完就

33、把我们往外赶，此时我们脸上火辣辣的，心里如打翻了五味瓶，尽管我们说了一通自己家农药的好处，但那位老板的看法没有丝毫的好转，反而越加的不耐烦，见此，我们只好另寻它家推销，可是结果稀奇的一样，一样的看法，一样的结果，一次次的碰壁，一次次的笑脸相对，劳碌了一天，费了许多的口舌，但农药一包都没推销出去，这让我的内心充溢了苦涩，深深的感受到社会的残酷，知名品牌的化肥，人家抢者要，反之则无人问津，这就像人一样，有实力的人供不应求，没有实力的人只能疲于奔命的混口饭吃。实习的日子在这样的过程中日复一日，每一日下来都饱受创伤，都对生活有了新的体会，实习了一个月，没有推销多少农药，自然也就没有赚多少钱，获得更多的

34、是种生活的感悟。四：实习感想：在实习过程中我的意志力有了很大的提高，与人交往的实力也与日俱增，处理事情的方法也有所完善，对生活的觉悟也进一步的提高，同时也深深的感受到生活的艰辛与不易，有收获，但从中也看到了许多自己的不足，社会阅历还是明显的不足，做事情还是比较稚嫩的，这些还须要在日后的生活中进行磨练，通过实习中我发觉自己持之以恒的实力还是明显不足的，针对这一些自己的欠缺，在以后的学习的生活中我要渐渐的克服与改进，对于自己的优点要进一步的发扬与完善，在实习中，我深深的意识到学问的重要性，人要有作为，足够的学问储备是必需的，所以在最终一年的学习中更要强化自己的学问储备，在学好自己的专业课的基础上，

35、增加自己的综合素养。对于我来说，最重要的就是要脚踏实地的去做，总的来说，这个实习过程虽然辛苦，但也很值！下次实习全力以赴也要找一个与自己专业相关的实习岗位，以熬炼自身的专业素养，进而提高综合素养！社会工作专业实习报告 篇6七月流火，酷暑难耐。正是这样的盛夏季节，一年一度的高校生暑期社会实习正在热火朝天地实行社会主义高校办学的根本目标是培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。达到和实现这一目标的途径和方法是教化与生产劳动相结合。因此，各高校纷纷开展高校生暑期社会实习，以期望通过开展此项活动达到在提高高校生社会适应实力的同时，服务社会的目的。在亲身经验了大一，大二两年的暑期社会实习后

36、，我不由的要对高校生暑期社会实习发表一下自己的看法和体会！高校生暑期社会实习主要是指暑期“三下乡”实习，其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实习相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。但是，作为大1，大2的学生，我们在对本专业学问和技能还不够熟识和精通的状况下，往往对于暑期“三下乡”社会实习是下到乡里，却收获甚少！再者，现在高校生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的暑期“三下乡”实习活动，因此，真正能

37、够参与暑期“三下乡”实习的，也往往是本身来自农村的高校学子们，这样，学校所提倡的通过暑期“三下乡”实习活动来提高学生素养的目的就未能够达到在现在的社会就业中，往往用人单位希望聘请那些具有肯定业务素养的，有工作阅历的人才，如今高校生就业难的问题早已成为社会每年都在关注的问题，其中主要缘由便是如今高校生没有工作经验，而要适应各个用人单位的详细业务操作则须要经过几个月以上的培训，往往用人单位不情愿花时间用于培训业务人员，而是希望在聘请的时候就能够招到已经在本行业具有肯定工作阅历的人员，这也就是为什么在聘请的时候，在聘请信息上，经常是有“是否具有本行业工作经验”一拦。今年暑假，我只身前往深圳，希望找到

38、一家能够供应暑期社会实习的单位，来增加本专业的学问，同时也作为自己的实习经验，但是事与愿违，在跑了7、8个人才市场后，竟然没有一家情愿供应此方面的职位，询问其缘由，概括起来主要有以下几条：短短两个月的时间，对于一般业务培训来说，过于短暂，即使对于个人来说能够提高实力，但是两个月之后，个人依旧要回到学校当中从事学习，这样，对于用人单位来说无疑是一种损失，社会工作专业毕业实习报告社会工作专业毕业实习报告。即使某个单位供应了某方面的职位，那么，培训经费则要该单位自己担当，但是，终归对于暑期的高校生来说，暑期实习只是短暂性的，还未等到其给单位创收，其将离开单位返回学校，这种亏本的买卖，是很少有哪个单位

39、情愿做的。短短的两个月暑假时间，用人单位也常认为，对于高校生所须要的实习阅历来说，太微乎其微，对于高校生的发展，帮助甚微。在提倡实事求是的当今社会，高校生暑期社会实习难的问题的确摆在我们的面前，对此，我们必需调动社会的力气，尤其是学校与社会之间，更应当建立起一种互进的模式，给高校生供应肯定的机会，否则，所谓的暑期社会实习与其达不到最终的目的，还不如让高校生好好呆在家中避暑。假如只是一味的追求实习，而不注意实习的效果，不但奢侈了资金和精力，而且奢侈了高校生珍贵的时间信任，这样的结果是谁都不情愿接受的。“高校生暑期社会实习”就这个活动本身而言的确是奔着提高高校生综合素养，服务社会而来的，但在操作的

40、过程中却出现了一系列的问题。正所谓“不飞则已，一飞冲天”，我希望通过各方面的努力解决这些问题，使得高校生社会实习能“不做则已，一做惊人”。社会工作专业实习报告 篇7了解或学习过社会工作专业的人都会知道：在中国，社会工作发展并不均衡，社会工作专业实习报告。社会工作专业的专业老师第一堂课就给我们讲了社会工作专业在我国发展的历史与过程。在我国，社会工作真正发展的时间并不长，甚至经过了很长时间的被“寂静”。三年的社会工作专业学习过程中，老师曾多次和我们强调说，沿海城市的社会工作发展的较快，而且专业性很强（相对于国内其他地区而言，与国外的社会工作专业性还是有肯定差距），有机会以后可以去这些地区去实习。虽

41、然我没能去沿海地区实习，但是我在xx获得了一次珍贵的专业实习机会。我很感谢xxxx智障人士xx家园能给我这次真正接触社会工作专业实践的机会，同时也很感谢园长封老师的热忱接待和督导晁老师的悉心指导，使我在家园中获得了专业的成长并且更加坚决社会工作专业的价值观。xx家园的服务对象是智障人士，以照看无自理实力的重度智障人士和培训轻中度的智障人士的独立生活实力为目标。xxxx家园是半封闭模式的训练中心，机构里有9名工作人员，他们对26名智障人士供应教化训练以及住宿看护服务。在实习过程中我每天和工作人员一起照看这些智障孩子，大家生活在一起，有家的温馨。通过一个月的实习，我慢慢的体会到他们的工作压力与艰辛，也让我发觉了一些自身专业不成熟的问题，使我以后对社会工作更加有信念。一