八年级上册《范进中举》知识点整理（语文版）.docx

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1、八年级上册范进中举知识点整理（语文版）九年级上册语文范进中举学问点汇总 九年级上册语文范进中举学问点汇总 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 带挈(qi)醺(xn)腆(tin)着啐(cu)紧攥(zun) 桑梓(z)商酌(zhu)锭(dng)子瘟(wn) 2.说明下面加点的词。 (1)范进道：岳父见教的是。见教：指教。 (2)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。把与：拿给。 (3)老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。央及：恳请，请托。 (4)范进道是哄他。道是：以为是。 (5)这自然，何消叮嘱。何消：不必，不用。 (6)你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用?相与：结交。

2、 3.用恰当的词语填空。 (1)走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，始终走到集上去了。 (2)范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，慢慢喘息过来，眼睛光明，不疯了。 二、重点句子背记学问清单 1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫!好了!我中了! 2.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：这个，你且收着。 三、文学常识背记学问清单 儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期学问分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代小说

3、家。 范进中举 19范进中举 【教学目的】 一、相识封建社会科举制度对学问分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。 三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。 【教学重点】人物的语言、动作的描写 【教学时间】2课时 第一课时 （一）导入新课 假如说孔乙己是一个充溢笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今日，当我们相识又相识一位古代学问分子-范进，他原来也是个下层学问分子，年近半百最终考中了举人，命运发生了戏剧性的改变。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史中节选的课文范进中举。 （二）检查预习 1.儒林外史是

4、一部怎样的小说？ 2.检查字词驾驭状况。 （三）速读课文，划出描写范进的有关内容。 请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。 （四）探讨： 1.范进为什么会发疯？ 2.范进是怎样的一个人？说出依据。 （主要是两点：热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参与乡试；一旦中举便乐极发疯。虚伪。张乡绅送银子，范进“一再推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。） 3.孔乙己沦为乞丐，可范进中举了“老爷”，两个人的命运相反，为什么说范进中举一文也揭露了封建社会科举制度的毒害？ （两个人思想本质是一样的。在封建社会，下层学问分子凭科

5、举道路而变更社会地位的只是极少数，若范进考不中，命运也将是凄惨的。所以写范进中举后而发疯正是从另一个角度揭露了封建科举制度对学问分子的毒害。） 4.通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？ （批判科举制度对整个社会尤其是对学问分子的毒害。） 其次课时 （一）探讨： 1.范进中举前后，胡屠户对待他的看法有什么不同？（用胡屠户的语言、行动说明） 2.胡屠户是怎样一个人？ 3.张乡绅为什么对范进又送银子又送房？ 4.胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多？是否可以不写张乡绅？ （作品通过这两个人物对待范进的看法从侧面揭示出，范进这类学问分子之所以如痴如狂地追求功名的最

6、终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这两个人的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。） （二）学习、探讨作品写作特点 1.你认为这篇课文中哪儿的描写特殊精彩？（启发学生充分发表见解） 2.文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？ 指导学生探讨练习五，体会夸张的讽刺效果。 “不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，赶忙向郎中讨了个膏药贴着。”这段文字中是怎样运用夸张的，有何作用？ 文中还有何处是夸张？ 3.本文的讽刺与孔乙己一文的讽刺有什么不同？ 4.本文还运用了对比的写法，主要体现在哪儿？

7、 （两点：范进中举前后的社会地位；胡屠户对待范进前后的看法。） 5.对比的方法对于表现本文的主题有什么作用？ （范进先贱后贵，胡屠户前倨后恭，这种对比深刻而显明地揭示了人物的内心世界，从而深刻地揭示了主题。） 八年级上册选举风波学问点整理（语文版） 八年级上册选举风波学问点整理（语文版） 一、字音 招徕（li）贿赂（hul）巾帼（u）泰然处（ch）之瞥(pi)见忿忿（fn）然噩（）梦许诺（nu） 二、词语说明 富丽堂皇：豪华漂亮，有气派。慷慨激扬：形容心情、语调激烈昂扬而充溢正气。 不言而喻：不用说就可以明白。喻：明白。首当其冲：比方首先受到攻击或遭受灾难。 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。泰然

8、处之：形容遇事镇静，毫不惊慌。 茅塞顿开：原来心里似乎有茅草堵塞，现在被打开了。形容突然理解明白。 三、文学常识 选举风波作者秦文君，当代最精彩的儿童文学女作家之一。主要作品：男生贾里全传女生贾梅全传天堂街3号等。她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。 四、文章主题：文章围绕中学生贾里、鲁智胜等选举学生会主席这一事务绽开，描写了中学生天真烂漫的生活，通过主子公贾里如何面对生活中的挑战和困难，歌颂了乐于助人、敢于负责的优秀品德。 五、文章结构 第一阶段，主要事务是选举学生会干部。 其次阶段，主要事务是：墙外的噪音使同学们无法安心上课，关键时刻鲁艳青自告奋勇，呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办

9、成。 第三阶段，主要情节是林武翔去看店铺拆迁时砸伤，贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首”。 第四阶段，是故事的结局。贾里得到爸爸的激励，最终英勇地面对生活中的困难。这场风波，使贾里重新相识了鲁艳青，但却没有机会弥补自己当时的过失。庆祝会上查老师的讲话意味深长：“做一个中国的孩子，须要为很多事情操劳，但是，中国孩子也很幸运，因为能创建世界。” 六、人物性格 1.鲁艳青：在课文中出场不多，但却是一个非常有亮点的人物。她特别有责任感，很热心，也很有魄力，是当代中学生的优秀代表。 2.贾里：一个聪慧、活泼、热忱的中学生，作为一名班干部，他做事仔细负责，他有正义感，也敢于负责，一系列事务的发生使贾里由无趣走向成熟，渐渐懂得如何面对生活中的困难和挫折。 七、写作特色 1.真实细腻的心理描写。能把学生的心理、学生的所思所感以及他们的喜怒哀乐淋漓尽致地呈现出来。 2.语言轻松活泼、幽默俏皮、极富生活气息，多用儿童化的口语写成，读起来清爽、明快。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页