2022模范教师个人事迹材料.docx

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1、2022模范教师个人事迹材料模范老师个人事迹材料1我是一名一般的老师，在自己的工作岗位上，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，一、业务精湛、投身课改作为一名老师，我没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上我的课，任课班级教学成果常年位于同年级前列。我勤于学习，精于业务，乐于

2、奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教化观念，了解课改的新动向，驾驭新课标的基本精神。二、看法端正，尽心尽责俗话说“看法确定一切。”它时刻提示着我：无论学习、工作，还是生活，看法恒久是最重要的，有良好的看法才有精彩的人生。“看法确定一切。”在教学工作中，我把它带到了课堂上。社会上许多人认为做老师很轻松，没错，我们是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，但是，我们所做的事有多重要！有些人不理解我们，我也不懊悔，只要能看到学生对我真诚的微笑，听到他们礼貌地叫“老师好”，我就把一切辛苦都忘了。除了

3、看法外，责任心也特别重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，我都尽心尽责的在做，假如不服责任的做一件事，我的良心就会受到好长时间的指责。新晨三、主动协作班主任，加强班级管理工作为全面提高学生的综合素养，我在教化教学中，坚持面对全体学生，照看个别，把集体教化与个别辅导紧密结合起来，实行多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，我非常留意加强课堂指导和课外辅导。因此，我常常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关切他们，复原他们能学好学问的信念。本年度，我坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教化方法，苦干，实干，通过自己的不懈努力和主动创新，在教

4、化教学上取得了显著的成果。自己的路自己走，在我今后的人生征途中，在我的教化教学岗位上，我还会一步一个脚印，坚实地走下去，取得更好的成果。模范老师个人事迹材料2幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见志向扣击天堂的回响。这就是我一名一般小学数学老师兼班主任。我于20xx年9月参与工作，至今已经整整15年了。在这15年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿强壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这15年的辛勤工作，谈一谈对师德的相识和体会。一、以德树人，倾注师爱。苏霍姆林斯基说：“老师要

5、像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却又是非常脆弱的，一不当心露珠滚落，就会破裂不复存在”。因此我对全部学生倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。1、加强自身思想修养和职业道德修养。教书育人是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶、教化学生。老师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，我非常注意自身的思想教化和师

6、德修养，时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。2、适时进行思想品德教化。我深知：一个人假如思想品德不好是危急品，所以一贯重视学生思想品德教化和良好行为习惯的养成，通过班会课适时对学生进行品德教化。20xx年秋，我刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了，我就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，我利用队日时间，进行了一次品德教化，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他

7、们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。或许是班会起了作用，其次天上午，我在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发觉丢失的那支钢笔“物归原主”了。我兴奋极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回来。放学时，我把这件事告知了全班同学，并告知同学们，老师为他感到傲慢，因为他能够战胜自己，知错就改。我对同学们说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改，我还领先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从今，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。3、敬重学生，爱护孩子的自尊心。爱学生，就是要敬重学生。老师一个慈爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能变

8、更孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候，我正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘同学尿裤子了，我马上走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，我问她：“你怎么不报告呢？”孩子回答说：“我报告了，你没听着。”我马上说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告知我，她孙女把此事都告知了她，她们一家人都特别感谢老师。爱护了孩子的自尊心，也得到了回报这个孩子的学习成果大幅度提高。二、不断充电，提高师艺教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空

9、有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常刻苦学习理论和文化学问，不断提升专业水平。教学上更是潜心探讨教材教法，广采他山之石。先后参与区、市各种老师培训，多次参与教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，我所教的班级都是名列前茅。三、以人为本，竭尽师责人们常说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。我用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。工作中，我任劳任怨，勇挑重担。

10、从20xx年到20xx，连续四年担当了两个班的数学课兼一个班的班主任，还担当了学校数学教育工作及学校的图书管理工作，工作量居全校之首，工作任务繁重。但对待教学，我依旧兢兢业业，一丝不苟。第一不是我追求的目标，我只想让学生们，学有所成，学有所获。现在所教的班级共有55个孩子，55个孩子就是55份沉甸甸的责任，我尽量不让一个孩子掉队，55本作业厚厚地堆在我面前，我一本本专心地批阅着，我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。四、立身炼志，正师德。班级管理中，我一视同仁，同等对待每一位学生。包括座位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮凳子，矮的坐高凳子，对每一个学

11、生负责。我常想：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他老师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象在与学生密切交往中，我发觉每个学生都有他们可爱的闪光点，善待差生，用自己的爱心去换取他们的信任和信念。从生活和学习上多关切他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少指责，本着“晓之以理，动之以情”的原则，帮助他们形成良好的品行。培育学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人，人人为我”的思

12、想。我管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，班级凝合力强。我在十几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，须要班主任付出大量的心血，须要班主任具有超群的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动，要擅长动脑，冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。书山有路，我是拓荒者；学海无涯，我是引路人。从踏上教坛的那天起，我就在青春的芳草地里编织着一个漂亮的梦，那就是做一个优秀的小学老师。十几年来，我辛勤耕耘，用爱心、耐性和才智，把幻想一点点变成现实！我喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一

13、种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”假如说，每个孩子都是明天的.太阳，那么，我要用满腔的爱托起他们！模范老师个人事迹材料3张xx老师，1996年成为杭六中老师团队的一员。做为一名一般老师，他忠诚党的教化事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来始终从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚恳厚道，尤其是近年来一心一意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢

14、得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名老师应有的品行和素养，曾先后被评为市级优秀老师，旗级先进教化工作者，师德标兵。一.端正工作看法，酷爱教化事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。中学老师的工作，没有震天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平常的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量干脆影响到学生的将来发展。要想干好工作，学问面窄不行，思路不清不行，相识水平不高不行，但光有这些还不行，还必需具备扎实的教学教化基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来，他无怨无悔，静默奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。二.爱岗敬业，行动胜于言

15、传，在敬业奉献中树立良好形象。二十年来，他长期面对教化教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，常常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，静默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给学生的现在和将来的发展增加动力。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。注意课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素养教化不行缺少的主要组成部分。在义务教化均衡发展中占有重要作用，他信任，在将来的学生成长、学校发展会做出更加

16、主动的努力。模范老师个人事迹材料4大家好！我是狮子楼联校西街小学的张清秀，今日我汇报的题目是爱的无私奉献。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。说到无私奉献，我们在座的每一位领导和老师，不正是用爱的无私奉献铸就师德，谱写教化新篇章的吗？怎能忘，进行课改、整理档案材料时，领导和同事们加班加点，披星戴月？怎能忘，备课、批改作业时，老师们奋笔疾书，废寝忘食？这些不都是爱的无私奉献，不都是师德的生动写照吗？冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都须要爱，而老师的爱是胜利教化的原动力。本着对学生、对事业的酷爱，我像全部的同事们一样

17、义无反顾的工作着。记不清有多少个白天，我远离了喧嚣的人群，在学问的海洋里赢取心灵的海阔天空，在希望的花园里播撒学问的种子。记不清多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课我反复钻研教材一遍遍的修改教案；有时，为了打算一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习，以提升教化理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。 “不经一番彻骨寒，那得梅花扑鼻香。”经过坚持不懈的努力，我慢慢品尝到收获的甘甜：我写的论文先后被评为全国优秀奖、省科研论文二等奖、聊城市一等奖。我的课也赢得了上级领导的好评，被评为市、县优质课，教学成果屡次名列全联校第一，先后获得了省远程研修优秀

18、学员、优秀组长、市优秀老师、市优秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、县教学能手、县先进工作者、县优秀老师、县师德标兵、县优秀班主任等称号。有人说开满鲜花的路上布满了荆棘，胜利的背后是艰辛的付出。20xx年冬天，我教二年级，儿子当时刚满两周岁，不到上幼儿园的年龄。而婆婆得了癌症，大病初愈无法照料孩子，我只好带着儿子上课。那年学校条件简陋还是平房，为了不影响学生上课，我狠心的把儿子撵出了教室，让他在外面玩。数九寒冬，每每下课出来，我心疼的看到儿子小脸冻得通红，小手冻得冰凉。儿子一见到我，委屈的扑到我怀里喊：“妈妈，外面冷，我想回家。”每每那时我搂着儿子泪流不止。同事们纷纷指责我：“你呀，是一个好

19、老师，却是一个不负责任的妈妈。”是啊，对儿子我充溢歉疚，然而对学生、对工作我却心安理得。也是在那年因为教学精彩我被评为县小学语文教学能手。“爱心化春雨，才有花枝俏。” 20xx年春天，联校进行演讲竞赛。赛前我一遍又一遍地辅导参赛选手吴丽颖和苏怀泽。课前饭后，走廊教室，时时到处都有我们师生练读的声音。苏怀泽的一般话底子不错，但却是个好羞涩特殊拘束的男生，我首先从姿态入手，告知他演讲首先要姿态自然，落落大方，并依据他的演讲稿适当的加进了几个动作，然后一边示范一边指导他一遍遍的练习。吴丽莹比较大方，但演讲时缺少感情的跌宕起伏，我就指导她学会依据内容的不同调整气息，激扬处语调要高，语速要稍快，低沉处语

20、调要低，语速放慢。一遍不行两遍，两遍不行三遍，有时学校里的老师和学生都走了，我们还在一遍遍练习。虽然因为缺少休息我感觉口干舌燥很累很累，但我却丝毫没有放松。我想我是他们的老师，我肯定尽自己最大的努力把他们辅导好，这是我的义务，也是我的职责。一份耕耘一份收获，在联校实行的决赛中他们两个一举夺魁。紧接着，苏怀泽又在随后的全县一般话竞赛中获得二等奖。苏怀泽满怀感谢的说：“感谢您，老师！是您给了我获胜的信念，我的奖品电热风给给您吧。”他狠狠心又有点不舍地说。“傻小子，这是你精彩表现赢得的荣誉老师怎么会要呢。”我摸着他的头，笑着摇了摇头。看着眼前这个害羞的孩子我的思绪回到两年前，苏怀泽因小时得重感冒落下

21、哮喘的病根，寒冷的冬天经常犯病。记得一次正上着课，他突然咳嗽着上气不接下气的说：“老师，我我喉咙憋得慌”看着他焦黄的小脸，我心里比针扎还难过。我赶忙拨通了他爸爸的电话，告知他孩子现在犯病，请立刻到校。接着，我抓紧领苏怀泽到办公室，给他倒了杯热水，一边帮他捶背一边把给儿子买的止咳糖浆拿出来让他喝下。说话间他父亲赶到了，看到这一幕激烈的连声说：“感谢您，张老师。”因为看病，苏怀泽耽搁了不少课程。我便主动帮他补课，并依据他喜爱朗读的特点，耐性的一遍又一遍的教给他朗读的技巧，一分耕耘一分收获，如今看到他得了奖我感到无比欣慰。其实，我辅导的学生在全县实行的演讲、一般话竞赛中获奖的，苏怀泽已不是第一人。从

22、县里起先进行一般话演讲竞赛，我带的学生便接连获奖。李晨、王华、于淼这些当年的佼佼者已经进入高校校内，有的甚至已经的踏上工作岗位。而每每提及此事，她们的感谢之情溢于言表。不仅是一般话竞赛，只要有益于学生身心健康的活动，我都激励并支持学生去主动参加。胡庆翔是个只知道淘气捣蛋比吃穿的学生，我发觉他有画画天赋、运动潜质，就激励他发挥自己的特长，多参与相关的竞赛，结果他不负众望在各级绘画竞赛中获奖，并在县里组织的短跑、接力、地掷球竞赛中一举获奖。岳洋洋、于淼、段红云等酷爱写作，我就激励他们多读多写，并帮他们修改润色，向报刊杂志投稿，他们的文章先后在小学语文报聊城日报新校内发表，并在省、市、县各级竞赛中获

23、奖，其中岳洋洋在全国小学生分年级作文大赛中获优秀奖。体育、绘画、书法、演讲竞赛、艺术节、文艺汇演各种活动赛场都有我班学生争先恐后、跃跃欲试的身影。宏大的教化家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教化的全部技巧在于如何爱学生。”面对不同的学生，教化的方式不同，付出爱心的方式也不尽相同。学生郭宗帅生活在单亲家庭，姐弟三人跟着妈妈在学校旁边赁房子住。因为缺少关爱，这孩子任性而又自卑，学习成果很差。我看在眼里，急在心上。课下，我找他谈心，给他讲保尔的故事，激励他树立生活的信念，开导他走出失去亲人的阴影。然后我又组织全班同学开展献爱心活动，向他伸出友爱的手。有了爱心的浇灌，懂事的他起先有说有笑了。见他心情好转

24、，我刚好给他补落下的课程，并激励他和班上的同学来一次学习竞赛。这样，不但调动了他学习的主动性，而且在全班形成名争暗赛的学风。有付出就有收获，期末考试他语文竟考了93分，我们班的语文成果也名列全联校第一。望着学生们笑成一朵朵鲜花的小脸，我也欣慰的笑了，还有什么比这更让我满意的呢？模范老师个人事迹材料5郭xx，20xx年5月通过选调考试，来到旬阳二幼，转岗成了一名幼儿老师。一转瞬在幼教岗位上辛勤耕耘了5个年头。她深深地知道，要想成为一名优秀的幼儿老师，要学的有许多。她首先在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把酷爱教化事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德

25、修养，立足本职。在教化实践中一切以幼儿发展为理念，关爱每个孩子。爱惜、了解幼儿，与幼儿建立同等的同伴关系。“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教化孩子。”一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐性。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教化中她总是对孩子多一些柔软，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享，既亲近又崇拜，既认定她是值得信任的老师，又把她当作好挚友，树立起老师崇高的威望。以良好的常规带动教化教学工作。幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活自理实力的培育是繁重而艰难的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过

26、着衣来伸手，饭来张口的“华蜜生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了老师太多的耐性、汗水和才智。她留意在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。她一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导。在她的努力下，刚入园一学期的孩子们慢慢地会穿脱衣服，午睡时还能整整齐齐地叠好衣物。在手工操作中孩子们的小手也变得越来越巧。她还在每学期的家长开放日活动中开展小型的“穿衣服竞赛”、“扣纽扣竞赛”、“系鞋带竞赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。她在班级中还设计了轮番选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。孩子们工作起来还是

27、特别仔细，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参与班级的管理。开展轮番当小班长的活动。虽然这么做特别费心，老师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有熬炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的宠爱，做老师的再辛苦，更多的却是劝慰和华蜜。以身作则，言传身教，做好表率。这虽是一种“无声的教化”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为孩子们的榜样，她时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，她会和孩子一起跑步，熬炼。夏天的太阳再烈，她也不会躲到阴凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的凝视着他们，与他们交

28、谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，习惯好，家访时家长们会常常反馈孩子入园后的改变，言语中充溢感谢。注意家长工作，家长的支持是良好工作的起先。大家都知道，要提高孩子的素养，首先要提高家长的素养和参加意识。那么如何调动这支教化力气的自觉参加意识，发挥他们的教化同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素养?以情感人，激发他们教化的主动性和主动性是关键的因素。因此，她不厌其烦地做好家长的思想工作和教化观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话闲聊等方式与家长沟通;另外通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任。把家长的参教热忱凝合到老师的四周，主动而自觉地支持和参加教化。她班的嘉俊小挚友平日较顽皮，有口吃

29、现象，但思维灵敏，富有表现力，郭老师帮他找故事，并指引他处理咬字、表情到位等等，并指导家长在家多让他练习表演，以激励的方式促使他一次比一次讲得好。在家长和老师的共同协作下，孩子改掉了口吃的习惯，而且喜爱在集风光前大胆的表现自己。勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的技能。郭老师虚心向有阅历的老师请教，并仔细阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取养分。因为是转岗老师，专业技能方面较弱，但靠着她的勤奋好学，几年下来，各方面的技能有了很大的提高。“辛勤耕耘，终有回报。”她踏实上进的工作看法得到了领导和同事的确定，工作上也取得了一些成果。20xx年撰写的教化案例特殊的爱给特殊的你在安康市论文评比中获二等奖。20xx年撰写的论文自闭症倾向儿童个案跟踪分析获省级三等奖。20xx年负责的县级课题小班幼儿色调感培育策略探讨顺当结题。20xx年撰写的论文小班幼儿人际交往指导策略获“中国幼教系统年度论文”二等奖。20xx年在“童话之星”世界华人幼儿创意美术大赛中获指导优秀奖。20xx年被评为“县级优秀老师”、“园级优秀老师”。她是一名一般的幼儿老师，在平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从活动室里放飞的是希望，守巢的是自己;展示给孩子的是真理，擦去的是功利;画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的色调描画出新时期幼儿老师的时代风采。