小学部教学工作计划9篇.docx

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1、小学部教学工作计划9篇小学部教学工作安排1 一、指导思想 坚固树立“立德树人”的教化思想，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，明确以“提高教化教学质量”为核心的工作理念，聚焦课堂质量和效率，强化教化教学管理，优化探讨过程，力求教化教学工作的新突破。 二、工作思路 紧扣“教化就是服务”、“提质增效”、“全面提升教化质量”三个主题，全面做好教化教学管理工作，打造山师即墨新品牌。本学期的立足点如下： 1、习惯养成大动干戈。以学生的健康成长为目标，以培育学生习惯为本学期切入点。下定决心培育学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，建立科学的行动指导标准、评价机制，努力探究学生自主管理方法。 2、课程建

2、设健规范。一个学年时间打造高效课堂，探究、完善、建设小学部课程体系，为学生供应科学、合理、适合的课程，有意义的课程，充分发挥课程的育人功能，实现广义的学生学习的增值，实现课程的新突破。 3、特色品牌意识打造。发掘老师的专业特色、调研学生的特性需求、升级山师即墨体卫艺及学校课程的传统优势，有意识打造具有山师即墨名片的学科课程、活动课程及特色社团精品课程。 4、专业素养专业培育。加强学科老师、班主任队伍建设，健全各项制度，以“专业的人做专业的事”为核心理念，加强老师的专业培训、专业管理，促进老师的外部强化教化与自我成长完备结合，培育专业的师资队伍。 5、常规管理主线依托。常规管理是不变的重点，抓好

3、常规管理，发觉问题，着力解决教化教学常规中的薄弱环节，全面实现规范化、专业化管理。 三、详细措施 （一）课程建设 致力于学生核心素养的养成教化，将课程设置作为顶层设计的角度来重视和规范。本学期，小学部将在学校统筹下重点进行课程的规划和建设。 学科课程 1、开足各项国家课程，进一步推动课时联排形式。保证每个学生接受严格、规范和全面的法定课程教化。学科以满意学生学习规律及教学需求为主，目标指向学生全面发展。 2、探究完善课堂组织形式，打造高效课堂。寻求适合学生心理和爱好爱好的教学方法，找到寻求有效激励学生学习主动性的教化方法。利用可利用的资源对课堂教学方法进行探讨。语文采纳备精品课的形式；数学采纳

4、小组合作模式；英语加入英语拓展阅读和即兴口语；音体美争取采纳大课出精品。 3、全面实施地方课程。 活动课程 1、意志品行课程。打造大课间品牌活动；开展挑战吉尼斯、跳绳活动。 2、科学探究课程。科技创新大赛备活动，让学生在参加实践中获得科学精神。 特色课程 1、丰富、规范校本课程。课程的最终目的是服务于学生核心素养的形成。需求报名上课评价反馈一体化。 2、艺术审美课程。借助语文、英语、美术、音乐、历史等课程以及由此类课程所进行的拓展和延长培育学生的审美情趣和审美实力，从而形成审美素养。开设美术、音乐、诗文鉴赏等课程。 3、人文素养课程。规划小学部阅读体系，规范学校阅读课，制定学部、年级阅读安排，

5、有布置、有落实、有反馈。激励纸质阅读、电子阅读相结合的阅读方式。接着开展诗文经典诵读工作，开展诗文小状元晋级达标工作。 （二）老师培育 （1）严抓备课，常进课堂，关注常态课，全面提升教化教学质量。 规范备课制度，明晰备课要求；关注青年老师的备课，新老师备课要求课课过关，师傅签字确认合格、充分娴熟后方能进课堂；备课与上课须保持一样，听课必查备课成为常态化制度；采纳每周组内自主互查、每月年级间统一互查的方法，落实备课的实效性；备课要求坚固树立目标意识与生本意识，对教学目标有精确的把握，基于学情充分预设，课堂教学话语比重适当，以学生的学习活动为中心。 （2）不折不扣开展集体备课，保证集体备课的效率和

6、质量。 各教研组依据教学进度和本年级的教学内容、目标提前做好集体备课安排。在三保证（时间、人员、内容）的基础上，确保每次有主题，有主备人，人人参加，共同研讨，重点就本周问题对策、下周教学进度、教材分析、教学重难点、教学方法、典型习题、作业内容等进行教研，切实提高集体备课的实效性。学部分管领导确保每个学期都要到每个教研组参与教研两次以上，加强对教研组专题教研的指导，切实提高教研质量。 关于集体备课，尝试“精品教案”策略。即集合全组之力打造备课，备课共享，上课探讨。 接着做好新教材的培训、运用、探讨工作。小学语文、道德与法治、科学等新教材的探讨，将作为一项重要的工作去推动，做好新旧教材的连接。 （

7、3）加强听课管理。 接着推行师徒听课、结对听课、组内相互听课制度，落实好巡课、走听课、跟踪听课制度。本学期，在结对分组的基础上，思索结对后的指导、评估和反馈，让结对真正有时效。加强师徒结对，不只是教学，班主任、充分发挥骨干老师的传帮带作用，指导年轻老师做好教化教学常规工作和班级管理。 （4）教研组建设。 加高校科教研组与班主任教研组的培训力度，落实例会制度，充分发挥组长的基层管理和引领作用，坚决落实“开会即培训”的原则，不断提升教研团队的教研实力和管理水平。 （5）做好教学查缺补漏工作。 做好平常教学的查漏补缺工作，关注作业批改并反馈，关注后进生的学习成长特殊是作业辅导，亲密关注学生课业负担，

8、每周作业网站公示制度。 接着开展老师基本功大赛等活动，开展学科老师比武等活动。练习，期末进行达标考核。 （三）学生培育 1、学科素养培育 进一步总结每一个学科须要全部学生驾驭的普适的学习实力，如语文、英语学科的听说读写实力、数学计算实力与思维实力训练、音乐美术素养与实力、体育各项达标数据、科学学问与操作等等。各年级各学科老师都要重视学生握笔姿态、写字姿态的常规教化，尤其关注身体挺立。同时语文老师要加强学生朗读的指导，利用早读、课堂、小自习等多种时间途径，训练全体学生读的实力。中高年级还要关注学生阅读和习作实力的提升。各学科通过教研明确本学科普适性的学科实力，然后依据学段按部就班地予以落实。 在

9、明确各学科学科实力和训练目标的基础上，本学期，开展学科素养大赛，以赛促学。 2、接着探究考试评价改革。 不断提升日常教学质量，做好教学质量调研。立足学科特点，做好学生学习评价机制，优化评价过程。上学期，一年级仍以游艺形式绽开，创新项目，关注实践。其他年级接着推行口试评价与技能检测。音美学科，开展艺术素养测评；体育学科，是否达标，将作为学生评优的重要指标。 山师即墨学校小学部将扎实实行“教化就是服务”的理念，以服务于学生的成长和老师的发展为目标，努力发觉问题、思索问题、解决问题，营造和谐、稳定、向上的教学环境和教研氛围，遵循规律，追求规范，打造特色，追求教学质量的新发展和新提升。 小学部教学工作

10、安排2 一年之计在于春，一天之计在于晨。趁着美妙的春天起先之际，梳理一下自己的工作、学习状况。现将本学期教学工作、个人成长安排 一、思想方面 1、本人在思想、学习、工作上都是特别主动向上的。严格根据教化方针指导自己日常工作及言行。仔细领悟教化思想，与时俱进。 2、学生的思想方面：虽然自己是数学老师，但是在教化学生方面自己的担子不比班主任差。今后，要在数学课堂上深化、细致的进行思想教化。 二、行为习惯 1、老师本人。“学高为师，身正为范”作为一名小学老师，正是学生学习、仿照的榜样。因此，自己的一言一行都要特别留意。 2、学生方面。俗语说的好，“趁树小好修剪”。教化学生也是如此。从他们的日常行为起

11、先，一点一滴，天长日久，就会有进步。举个例子：学生进办公室要喊报告等等。 三、教学工作支配 本册书共有九个单元。二、四单元，表内除法，是本册难点。解决问题，万以内数的相识及加减法是本册的重点。还有其他的一些小单元，如，图形与变换，统计，找规律，也很重要。也是为将来的学习打下基础的。虽然本学期是时间短，任务重。但是，也要力争夯实基础。 四、关怀、激励学生 今日的孩子们，无论是来自农村，还是县城。自尊心，虚荣感都是极强的。总希望自己的实力和学习得到老师的确定、赞许。不同的学生，在表扬、指责的方式和语气上也要不同。如，学习差贪玩，评价方式要具有提示性；马虎不仔细的学生，评价方式要具有指导性，建设性。

12、关切学生是好心，但是不要操之过急。切记：严格不是厉害。 五、个人成长 学习是老师发展的根本。只有自己不断地学习，才能保持学问与实力的同步发展。现依据自身实际做如下学习安排 1、向优秀老师学习。在与同伴沟通、互学中。激发灵感，体验胜利，收获欢乐。 2、实行“读书使我成长”工程。这是一项长期而艰难的任务。在学习成长中。自己的进步才是正真的华蜜。 回首往昔，痛并欢乐着。用歌颂家刘欢老师的一句话来勉励自己：人生中到处充溢漩涡与荆棘，只要坚持究竟，华蜜就在眼前！ 小学部教学工作安排3 随着新一学年来临，我们再次进入了惊慌而又有秩序的工作与学习中来。而我成为四年级的班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工

13、作的好坏干脆影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应当对学生“管如严父，爱如慈母，亲如挚友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下安排： 一、班级简析 本班共计学生63名。据以前对这班了解，本班中有近四分之一的学生学习看法和学习习惯有点差。这些人上课不仔细听，下课作业不做。他们知道老师拿他们没什么方法，因此做作业老是拖延时间。同时，本班学生特殊喜爱讲空话，自制实力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。整个班级缺少凝合力，集体主义意识淡薄。 二、工作重点 1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的志向和

14、前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。 2、培育良好的班风。针对本班学生上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。 3、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在微小处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用完可能的学

15、生，让每一位学生参加到班级的管理中。 4、培育和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作实力。共同建设好班级。 5、做好与家长的沟通与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。 三、工作支配： 九月： 1、报名注册 2、打扫班级及公共场地卫生 3、了解学生暑期生活，书面小结 4、加强期初的行为规范教化 5、庆祝老师节 6、选拔人才，竞选班干部 7、开展平安教化月活动 十月： 1、庆祝国庆黑板报竞赛 2、建队节活动 3、学习小学生日常行为规范 十一月： 1、做

16、个文明礼貌的小学生 2、主题班会 3、平安教化 十二月： 1、绘画竞赛 2、学习雷锋精神 3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛 一月： 1、复习，做好学生的思想工作 2、支配寒假生活 小学部教学工作安排4 一、指导思想 坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，实行县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“老师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按规范化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升。 二、工作目标 1、要严格根据课程标准的要

17、求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要根据广东省义务教化学校教学规范（试行）进行，水平要有提高。 2、主动开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提高课堂教学水平。 3、教学、教研设想 （1）抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。 （2）主动开展教研活动，实行推门听课制度，促进各老师教学水平的提高。 （3） 各老师都要参与学校或科组组积的科组活动。 三、主要工作和措施 1、学校要把实行广东省义务教化学校教学规范（试行）、XX县中小学教学常规、XX县中小学教学质量目标管理评价方法（20xx-2014）作为学校的中心工作。要主动开展同

18、兴教化的宣扬活动,组织老师学生学习县同兴教化促进会和镇教化促进会的奖教奖学方案。要结合学校老师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好老师的思想工作，增加职业道德观念，提高老师对做好教学常规工作的思想相识，教化老师树立“教学质量高光荣，教化质量低可耻”的荣辱观，促进老师工作由被动变为主动。老师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的缘由；少点责怪学生，往学生身上找缘由。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对老师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。 2、要通过开展校本培训，组

19、织老师接着深化学习20xx年版课程标准，加深领悟课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采纳“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高老师的专业水平。 3、主动开展校本教研工作，提高老师业务水平。接着加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中遇到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题探讨课题开展：（1）数学科组上好每节计算课提高学生计算实力。（2）语文科落实字、词、句等基础学问。（3）英语科提高生活日常

20、用语的记忆和沟通实力。组织老师开展探讨攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。 4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。老师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习爱好，做到因材施教，抓准教材学问的突破点，落实好每个学问。提倡自主、合作、探究的学习方式。老师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培育学生可持续发展的学习实力和创新实力。为进一步推动课程改革，教好新教材，中心小学将在3月份实行同课异构教研活动。 5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡老师参与集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落

21、实时间、内容、活动方式、参加老师，做好具体的记录。 6、抓好教学常规管理，提高教化教学质量。 (1)自我加强对教化教学工作的反思。做到实践反思实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。 (2)加强对教材的分析与研读。体现个人和集体才智的力气，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课一、要备课标和教材，明确教学目标；二、要备学生，找准教学起点；三、要备教法、学法，细心设计教案；充分做好课前的打算工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，接受教化与创新教化，教学开放与有效组织的关系。 (3)以展示老师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定老师“风采课堂

22、”工作表，以考核课为基本形式，确保每个老师每学年至少上一次公开课，并将老师公开课的资料汇总建成专档。 (4)坚持以教学为中心，以提高教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实际，想方设法提高课堂教学质量。 (5)落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。 (6)加强教学常规工作管理。有安排、有目的地对备课、作业批改进行检查；校领导、中层干部、科组长按要求开展推门听课，深化课堂了解常规教学执行状况。 (7)结合诚信教化活动,肃穆考风考纪，以考风促良好的学风、教风的形成。 (8)抓好学生、老师的规范字书写，并定期组积竞赛。 7、做好与名

23、校东城三小、帮扶学校大湾中心小学的联系沟通，了解相关教学教研信息，学习先进理念、方法。 8、为了解有关学科的教学工作，除组织参与县的抽测外，学校将进行期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证检测工作公允、公正，真实有效。 9、做好推广一般话和运用规范字工作，真正落实把一般话作为校内语言，老师的工作语言、沟通语言，学生的学习沟通语言，并开展多种方式的一般话竞赛，促师生一般话水平的提高。 四、教学教研工作主要行事历表 时间 内容 9月 1、开展专题业务培训。 2、进行上期（年）学校质量分析。 3、制订各类教学教研安排。 10月 1、 检查老师各类教学安排，教学常规调

24、研、抽查、推门听课。 2、 指导参与青年老师参与县青年老师讲课大赛。 3、 参与中小学高效教学模式研讨暨课程改革推动会。 11月 1、 组织期中考试和及试卷分析工作。 2、 参与中小学学科基础学问大赛活动。 12月 1、 对教学工作进行常规检查。 2、 提出期末复习安排。 1月 1、 做好期未考试的一系列相关的学校工作。 2、 各项总结的收集。 说明：以上活动如有变动，以通知为准。 小学部教学工作安排5 一、班级基本状况 本班共有33名学生，其中有男生20人，女生13人。 二、本学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求

25、的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格; 通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学

26、习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要; 5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。 6、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 小学部教学工作安排6 中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和

27、技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求。小学、初中和中学阶段的教学内容支配要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要留意培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的实力。努力创建条件，主动利用信息技术开展各类学科教学

28、，注意培育学生的创新精神和实践实力。 小学阶段阶段的教学目标 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4能够在他人的帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。 5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。 学生分析 小学中、高段年级学生计算机实力培育方向： 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息

29、技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学学生的相关学问储备： 随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学生的信息技术实力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必需品，3年级的孩子们对于计算机已经并不生疏了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来

30、干什么等等，尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的运用已经比较娴熟了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的运用，更多的是培育学生的信息素养。所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段肯定要培育起学生对于信息技术深厚的爱好。 教材分析 小学信息技术课是一门学问性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册主要学习网络阅读器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及运用。五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简洁的静态网页。六年级下册主要学习scratch动画工具的运用，及制作简洁的情景动画。 教学措施 1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过

31、演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固学问突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 小学部教学工作安排7 一、接着常抓常规教化 三年级孩子，已经适应了学校的环境，这时候，他们会想方设法的去玩，而且没有害怕和生疏，对于老师的话有的时候也会出现听不进去，他们也熟识了老师的脾气，间或会耍一些小聪慧，也就是人们常说的“皮了”，所以，我打算从一

32、些小事情要求，不迟到早退，上课仔细听讲。 为了能促进他们上课主动性调动，我实行了小组竞赛形式，全班分成4组，看哪组在每节课的表现最好，哪组这节课就能得到一朵小红花，学期末统计，最多的小组，全部的人，都能得到老师的小礼品，学生们上课主动性很高，不但仔细听讲，还主动回答问题，促使课堂气氛活跃，小组中有人没有回答，那么他们那组的人会想方法去帮助他，在帮助的同时，孩子们又学会了相互帮助。 当然，在文明礼仪方面也从不忽视，注意文明教化，安排这学期的班队会就以文明礼仪为主题思想开展主题班队会。主题为“我和礼仪有个约定”。平常在卫生方面也会加强，拿到卫生班级之星，表扬并教化接着保持，没有拿到，找缘由，找方法

33、为班级的荣誉去努力，争取下次为班级拿下卫生之星，在教化讲卫生的同时也教化孩子有集体荣誉感。 二、德育教化不容忽视 在升旗仪式的时候以及重大的节日里，加强学生的德育教化。比如在升旗仪式的时候，我们该怎么做?乱动乱讲话，这是一种什么行为?教化学生爱国旗，爱国歌，升旗仪式的时候应当站立，少先队员应当行队礼，然后再利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等一些重大活动时实行一些有意义的班会，利用校内流淌红旗的评比的活动，对学生进行思想教化。 三、班级管理及其他方面 一个班级光依靠班主任一个人的力气是微乎其微的，我将实行的是：发挥班级小干部的实力，培育班级干部，让他们在班级中起到带头榜样的作用，我会定期和

34、班干部开会了解班级学生的心理和班级状况。 在班级活动中，为了促使能爱读书，读好书，班级成立了图书角，并制定读书安排，读书小状元，提高孩子的阅读量，增加及提高孩子的阅读水平和作文写作水平，间或会开展故事会竞赛，促进学生的语言表达实力。定期评比每周之星。同时定期的实行一些活动，在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 小学部教学工作安排8 一、指导思想： 以学校德育教化的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的

35、途径。 二、班级现状分析： 本班本学期共有59人，其中男32人，女生27人。经过去年一学期的接触，对学生的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。 三、主要工作及目标： 1、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范。 2、对学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。 3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。 4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和敬

36、重父母的教化。 5、加强平安教化，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。 6、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动。 7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都须要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。 小学部教学工作安排9 过去的一学年,在教化局的正确领导下,我校不断更新教化教学观念,提高管理水平,教化教学质量稳步提高,为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在总结阅历的基础上,特拟定本学期教学工作安排。 一、指导思想 接着学习基

37、础教化课程改革纲要和教化规划纲要，实行xx市xx区一般中小学教学常规，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，深化推动课程改革，强化教学常规管理，提升老师的教研实力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年教化局教化工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教化教学工作的新局面。 二、重点工作 （一）根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。

38、 1、开学初，由教研室检查老师假期读书状况，老师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。 2、组织好每月一次的老师集中读书活动。由教研室组织，主要是老师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。 3、举办学生读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由班级实行，推选出2名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。 4、各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开状况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得

39、等。 5、在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进行表彰嘉奖。 （二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。 3评课，力争搞成一次校级

40、教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课老师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。 4、接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的运用，提高现代化教学设备的应用实力。 5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。 6、重视对青年老师的培育

41、，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高。支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。 7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。 8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规管理，提高教学管理水平。 1、课程管理。 严

42、格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。 2、安排管理。 各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。 3、制度管理。 完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。 4、过程管理。 教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。 5、教研组管理。 健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，

43、完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。 6、听评课管理。 听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时接着执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。 7、教学分析管理。 明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位老师撰写一篇

44、教学效率分析报告，教育处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 8、学生管理。 接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。 （四）“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。 今年是该教学模式推广的其次年，依据学习推广安排，今年进入全面推广运用阶段。为了使90%的老师能较好的运用该模式，本学期要进行以下3几项工作。 1、确定4名推广主动

45、分子，在校内每人上一节示范课，组织全校老师听课学习。 2、每人上一节汇报课，由教研室组织推广主动分子听课评议，确定是否过关。 3、在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教案表彰嘉奖。在老师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。 4、目标：50岁以下的老师要较好的驾驭该教学模式，在教学中自觉运用该教学模式。 以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作支配，各部门分工负责，抓好落实，全面完成本学期的各项工作任务。 小学部教学工作安排 20132014学年度其次学期惠州市小金茂峰学校小学部教 导 处 工 作 计 划【2014春】 惠州市小金茂峰学校小学部教学工作安排（20132014学年度其次学