幼儿小班教师个人总结（通用16篇）.docx

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1、幼儿小班教师个人总结（通用16篇）幼儿小班老师个人总结1 是一种以简练生动的语言和精致美丽的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。假如说爱好是最好的老师，那么就是阅读爱好的源泉所在。因此，“阅读”作为一种新的阅读方式正渐渐走进幼儿园，走近孩子。图文并茂，画面精致，符合幼儿形象性思维的特点，特别适合的幼儿园孩子阅读。它还对激发孩子的阅读爱好，开拓孩子的想象空间，提高孩子的审美实力有很大的主动作用。参与“李xx名师工作室”已经有一年了，在这一年中，我主动参与工作室开展的每一次活动，虚心向工作室的每一位同仁学习，仔细倾听李老师的每一次建议，找出自己的不足点，主动改进，每一次观摩的教学活动能适时的在本园进

2、行二次教学，和幼儿园的同伴们一起共同学习、相互探讨。除了工作室的常规活动，我还把在工作室学到的好的方法、好的阅历和大家一起共享，详细活动如下： 1、每周一次的阅读活动 在一周安排中每周有一次教学活动，让孩子更多的接触，通过了解更方面的学问，学习各种各样的生活常识。 2、共享简析我的爸爸真麻烦 为了让我园更多的老师能上好活动，利用好，当然是要老师们学会分析，因此我们组织业务学习让老师们知道拿到一本如何进行分析，如何挖掘一本中的重要元素。 3、家园互动欢乐阅读 家长资源是我们幼儿园各项活动中必不行少的，阅读当然也不例外，亲子阅读更是孩子们喜爱的一种方式，而且还能增加大人与孩子之间的情感沟通，家长给

3、孩子打算一本，每周五是交换活动，家长只需买一本书，孩子就可以看到许多本书，这样的活动得到了家长挚友的大力支持，家长和孩子一起欢乐阅读，每天的阅读时间是家中最温馨的时刻! 4、亲子图书馆让孩子爱上阅读 学校的亲子图书馆保藏了许多有意义的书，老师可以带着孩子们一起在图书馆里快乐阅读，家长可以带着孩子一起到图书馆借阅，孩子们爱上阅读就是我们的宗旨，孩子们欢乐阅读就是我们的收获! 幼儿小班老师个人总结2 小学数学课堂有效性教学活动的实践与探讨课题在我校领导的带领和支持下，已经走过了三个学年。从第一学年的申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查，到这一学年的贯彻实施，详细深化地开展教学探讨活动，

4、在一次次学习、实践、研讨、沟通、改进、调整等实实在在的工作中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。 下面我就以如何培育学生良好的数学学习习惯探讨内容，自我总结如下：做为低年级教学的老师，小学数学大纲里把“培育学生良好的学习习惯”作为素养教化的一个重要方面。小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在第一阶段重视培育良好的学习习惯，不仅干脆影响学生的学习成果，在肯定程度上还影响其实力、性格的发展。为了培育学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”老师在传授学问的同时，如能在培育小学生学习的习惯上下功夫，既可提高小

5、学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。那么，怎样培育小学生学习数学的良好的学习习惯呢？我认为要留意以下几点的培育。 一、培育学生用心听讲的习惯 上课用心听讲，包括两方面的要求：一是仔细听老师讲课并留意视察老师的教具演示过程，板书内容，讲课的动作及表情等，理解老师讲课的内容。二是留意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要留意听，边听边想，同学的回答得对或不对，假如不对，错在什么地方，假如让自己回答，该怎样说好。此外，还要让学生明确学习的任务，驾驭学习的主动权，这是学生“听懂”数学课的关键。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重

6、点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐步落实。 二、培育学生仔细阅读数学课本的习惯 在小学数学教学中，应留意训练学生阅读数学课本的习惯，使学生具备阅读课本的实力。在数学课中，应使学生把“看、读、思、练”结合起来，从儿童一入学就应当带领学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，收发学生思索。随着学生年龄和抽象实力的不断提高，对课本内容提出更明确而详细的要求，让学生养成先阅读后做作业的习惯。另阅读数学课本的习惯，不能仅仅停留在课堂上，应当把培育学生阅读课本的习惯与培育预习习惯结合起来，

7、在每次新授课之前，把预习看书作为课后练习布置给学生，并提出来适应任教班级学生实力水平的预习要求，指导肯定的看书方法，进行必要的预习看书检查。刚起先，预习要求可提行低一些，细一些，可采纳填空式，随着年级的增长，逐步采纳问答式，思索题等方式。 三、培育学生勤思好问的习惯 勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和驾驭基础的须要，同时也是培育和训练学生数学思维实力的重要途径。这一习惯的培育应孕育在整个数学教学的全过程中。首先在教学中要充分利用学生原来就具有的较强的新奇心理来激发学生的学习爱好。必需留意创设问题情境，激发学生“思和问”的求知欲。这也是培育学生勤思好问习惯的起点。例如在其次激励学生主动质疑。

8、学生学习过程中必定会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。学生大多存在害怕心理，不少儿童往往有了疑难问题不愿提，不敢提，更多孩子由于思维实力的局限对疑难问题并未意识到。因此，在教学过程中要非常留意教学信息的反馈，留意发觉和把握学生中出现的疑点和难点。并激励学生主动质疑问题，组织引导学生探讨解决这些疑难问题，对主动质疑问题的学生要赐予充分的确定。对独立解决疑难问题的学生更要大力表扬，调动他们质疑问题的主动性，引发他们解决疑难问题的创建性，这也是在培育学生严谨的求学看法的开端。 四、培育学生仔细作业的习惯 在教学实践中，我们经常发觉相当一部分学生在练习中出现错误并不是

9、完全因为基础学问驾驭不够坚固引起的，而是由于作业习惯不好。仔细作业的习惯与学习看法是亲密联系在一起的，这一习惯的养 成对于学生良好意志品质的培育也有着非常主动的意义。所以应当留意以下两点， 1、在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求刚好，看法上的要求仔细，思维上的要求独立。定期组织作业本、练习本展览，提高学生对书写的重视程度。 2、教会小学生读题、审题，在理解算理的基础上完成作业。小学生在做作业时往往提笔就做，不去仔细的读题、审题、分析数量关系、弄清算理，这就导致了作业过程中普遍存在的机械仿照例题的现象。今日教的是加法，那么作业中全部的题目全用加法，稍有变形或引伸、综合便错误百出，这不仅

10、不利于小学生仔细习惯的养成，对学生数学实力的培育训练，也是一种消极思维定势的障碍。因此，教会小学生读题、审题、分析数量关系，理解运用算理的基本方法是特别重要的；不仅仅解应用题要这样，做计算题、概念题也同样如此，如计算题要求小学生读题，看清运算符号，分析计算数据，看有无简便方法。再确定运算依次，动笔演算，这看起来仅仅是一种计算习惯的培育，事实上是包含了思维的条理性和敏捷性的训练。 总之，习惯是人们在长期实践中养成的。因此，培育学生良好的学习习惯，必需贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。 幼儿小班老师个人总结3 今年的我教的是小班，之前带过一届小挚友，

11、也胜利地将他们送入了小学的殿堂，那种感觉的确特别有成就感。从大班跳到小班来，我也一时间有许多的感慨，一是我相识到孩子们是在不断的变更的，二是我相识到自己作为一名老师，也应当随着时间的推移接着学习，不能落后。孩子们成长的特别快，我作为他们的老师，更不应当落后，这一点是极其重要的。所以这一年，我一边打算教学，一边提升自己。只是希望自己可以和孩子们一同前进，一同成长。 回想这一年的点点滴滴，孩子们也从小班即将升往中班。其实对于一名幼儿园老师来说，小班的孩子是须要更多的精力的，家长们把孩子送到幼儿园来，一是为了让他们接受启蒙教化，二是希望孩子们可以培育自己的独立品行。作为一名幼儿老师，我有责任去关注他

12、们的成长，更应当时刻把心思放在他们的身上。因为这时候他们的年纪还太小，身边也不能离了人，我不仅要在教学上花费功夫，也应当投入更多的经验放在他们的个人成长上面。现在他们对这个世界的认知还很模糊，但是我也很清晰，孩子们的成长速度很快，假如不从现在起先悉心教化，不从现在起先订正他们的习惯，或许以后会遇到更大的麻烦。 我也已经带过一届学生了，自己的阅历也已经足够了，所以这次带小班其实也算不上吃力。只是有时候的确事情多了之后，我会有一点略微烦躁，这一点是一个缺点，我之后相识到了，也进行了改正。在我的教学之中，我在学生中建立了自己的形象，也让孩子们感受到了一个老师的威信，所以上课的时候，孩子们是特别的敬重

13、我，也很听话的。下课的时候孩子们也情愿找我一起玩耍，遇到什么事情也会来办公室找我报告。 这一点我认为是胜利的，至少孩子们明白了最基本的道理，做一件事情，我们须要仔细，在什么时间点做什么样的事情，在什么时候应当有什么样的看法，我信任学生们是能够分得清晰了的。小班的教化其实说究竟，就是从孩子们的习惯起先培育起来，先培育他们良好的品行，让孩子们分清对错，知道什么该做，什么不该做。接着再是对孩子们的教化，只有这样按部就班，我的教学才会起到肯定的作用，才会给家长们一个更好的交代，给学校一个更好的回复。 幼儿小班老师个人总结4 幼儿小班老师工作总结时间飞逝，转瞬一学期已经过去了，幼儿小班老师工作总结。在这

14、一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入

15、园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 本学期刚起先，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、主动工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读中学，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是

16、由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐强壮地成长着，工作总结幼儿小班老师工作总结。 二、教化教学工作 1、本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中，我和施老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学

17、活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置 环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教化 1、卫生保健 我们与全脱

18、班共用一个教室，给卫生打扫工作带来许多麻烦，尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝

19、水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。 2、常规教化 我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话

20、等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关切的问题刚好解答，得到了家长的好评。 在这个学期中，我班两位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿小班老师个人总结5 挤眼间一学期的时间又过去了。回想这学期的点点滴滴，感受颇深。第一次当班主任，才真正的理解了“操劳”两个字的真正含义。过程是值得回味的，当自己站在终点回顾路途中的每滴汗水，你才发觉你收获了很多。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结： （一）政治思想方面加强思想政治学习，不

21、断努力提高自身的思想素养；主动参与各项活动，仔细遵守各项规章制度；有责任地对待每一天的工作，从实践中历练、塑造自己；酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、敬重老老师。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退;在工作中一心一意，将爱心、细心、热心、耐性投注到每一天与幼儿的接触当中。 （二）教化教学方面 1、教学活动在教化教学的实施中，以“欢乐学习”为动身点，我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。孩子们由刚入学的茫然、无知，渐渐转变为主动参加到集体教学中来，学习热忱较以往更加浓烈，得到的学问也更加丰厚。在每一次的教学活动我们都让每位孩子

22、举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在相识图形时，我特意收集了一种依据形态、颜色粘贴图形粘稿纸的操作材料，摆放在区角，引导幼儿自由活动从而使实力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给实力强的幼儿供应了发展的空间，使他们有所创新同时我们还依据依据本班幼儿的年龄特点及教化主题的变更，进行教室主题墙及室内环境的创设。在老师及保育员阿姨的共同努力下，我们班的孩子从不会一般话，纪律散漫、学习主动性差的状况下渐渐转变了很多，无论在生活上还是学习上都有较大进步。

23、 2、教化科研老师除了日常的教学工作，理论学问的储备也是特别重要的，课题探讨更是不行或缺的一部分。在教学之余，我努力丰富自己的理论学问，扎实的开展课题探讨，不但参加了全园的打击乐课题探讨撰写，而且在自己班级内开展了有关小班幼儿自我爱护意识的课题探讨。去年的感恩课题也获得了区内二等奖的好成果。 （三）家长工作方面家长工作也是我们教化的一个重要部分。开学初，我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的及方式方法都不是特别清晰，另外也有很多家长特别重视教化，因此，我们主动的和新生家长们沟通，具体介绍。同时我们耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法

24、，当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 （四）信息员工作最终，我发挥自身特色，努力做好信息员工作，无论园内大小活动都主动地撰写信息稿，争取发表，在自身的努力下，收获也颇大，本学期内有近十多条信息被发表在江北教化网的教化新闻当中，去年共有近三十条信息录用。 本学期特别忙也特别充溢，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与搭班老师团结协作，共同努

25、力，争取提高自己的思想及业务素养，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 幼儿小班老师个人总结6 不经意间，这学期立刻就要结束了，在这一学期里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一格幼儿老师，始终坚持党的教化方针，面对全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的特性发展与幼儿的全面发展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注意自身学问结构的进一步完善，从而不断提高自己的教化教学水平，本学期，较精彩的完成了教化教学任务。主要工作有以下几个方面： 一、酷爱并敬重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱幼儿包括敬重信任幼儿，关

26、切爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和帮助。帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持酷爱、敬重每一位幼儿，与幼儿同等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的看法接受你的教化。 二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育。小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。很多孩子原有的生活比较的无序，甚至非常的自由化。作为一个有着多年阅历的幼儿园老师，我细心选择了一些符合小班幼儿年龄特点的教材：如十二点钟静静静教化幼儿每天中午要按时

27、睡午觉；大大小蟹教化幼儿不要挑食；洗掉小细菌教化幼儿要饭前便后要洗手，培育幼儿取放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。 三、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。 四、主动参与园里的教研活动。本学期，我主动制作了大量的适合小班幼儿操作的区域活动材料，协作主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。并且制作了大量的教具，使课堂气氛生动活泼。 幼儿小班老师

28、个人总结7 我这一学期带的是小班，主要是协作我班班主任的教化工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这一年的工作状况： 一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作。 社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断进步，才能当一名合格的保育员老师，在工作中，我以园里下达的任务及本班的教化为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到园里和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。 二、关切孩子，酷爱工作。 爱是无私的也是做好一位保育员的前提，自从我提任了保育员以来，我是专心诠释着爱

29、，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康快东的成长，在工作中，我认为：自己成从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进职，才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快，常常反思。 我深知，在保育员这个岗位上，那就是要勤，比如：勤开窗户，勤打扫，勤消毒等等，除了手脚要勤快，要常常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 四、亲密联系，增进家园互动。 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作，平常我留意和家长的沟通，接送孩了时和家长聊上几句，了解幼儿在家的

30、表现或关切幼儿的身体状况，和家长共同探讨一些现实中麻烦的问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。吸取别人的精华以补自身的不足，使自己成为德育、教化、保育都合格的老师。 幼儿小班老师个人总结8 一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好各项工作，主动完成学校布置的各项任务。 今年九月我有幸和兰兰姐姐分到一个班，起先时我们都不是很习惯，尤其是我们接的是刚入学的幼儿，所以令我们很难招架，在这期我和兰兰姐姐还发生了几次小摩擦，在这之后我们相互找差错，努力改正。渐渐

31、的我们越来越有默契感了，干起工作很快乐，在这里对兰兰姐姐说：“生对不起，更要感谢她，她教会了我仔细、踏实的做好每一件事情。下面我就把这学期的工作做简要汇报总结： 一、师德表现 主动参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。从不缺勤，酷爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到教书又育人。 二、教化教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教学目标，力求精确把握难重点。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证

32、教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 三、配班工作 这学期我担当了跑一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠两位老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在跑班，因小挚友年龄小，自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2

33、、定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受着收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的问题。我收获的东西，我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要在下学期里仔细思索并想方法解决，力求把日后的工作做得更好！ 幼儿小班老师个人总结9 我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，

34、看着他们长大，我很欣慰，很华蜜，希望迈入中班的他们有更加精彩的表现，下面将这学期工作做一个总结： 一、加强学习，提高自身素养 1、主动参与园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，协作主题活动进行相应的教学活动 ，并制作一些教具。调动气氛。 2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质打算和学问打算工作。自己动手制作教学用具。依据他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力，在一日活动中，留意教给幼

35、儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。 二、重视一日常规培育 有个别幼儿特殊细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，为了让孩子驾驭涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中驾驭方法，调动幼儿主动性，培育好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。 三、平安工作 我刚好对室内室外进行平安隐患排查，确保孩子们的平安。 结合日常生活中平安进行情景表演，强化幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救 四、家长工作 1、老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担

36、教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励。 2. 主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁有进步，谁变乖了，今日谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况 幼儿小班老师个人总结10 本学期，感觉自己工作做的不到位，卫生，责任心等等!希望在以后的日子里可以倪补自己的不足，把工作做好，主动协作好班主任工作，在以后我会仔细做好各项工作，主动完成学校布置的各项任务。 参与园内各项活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，酷爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化仔细的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，制定符合幼儿认知

37、规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努

38、力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小挚友年龄小，自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会常常跟家长沟通! 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。 关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子会有内化的过程。 在主题教学活动中，我们开展了亲子/活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促

39、进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发觉一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好! 最终，为了给孩子创建一个轻松美丽的环境，培育孩子爱集体的良好情感，告知他们要爱惜小动物，为了丰富孩子们的户外活动，可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 以后我会更加努力做好工作! 幼儿小班老师个人总结11 伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着蒙氏小班的孩子度过了一个学期，立刻，他们又长一岁。看着他们的长大，我们做老师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对

40、这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的3位老师付出了自己全部的爱心、耐性和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最华蜜的老师，而幼教事业是最阳光的事业。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小挚友年龄小，自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会常常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。 关

41、于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子会有内化的过程。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发觉一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好！ 在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了，也结识了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用

42、语，有了初步的生活独立实力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。在教学上，我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方式，细致视察，发掘每个人的优点。朱敏哲刚入园时的状况是：进入班级后，不参与桌面嬉戏，只静静的坐着，不与四周的小伙伴沟通，通过家访，得知她喜爱唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平常的生活中，常常激励她上来表演，增加她的自信念，慢慢的笑容从她脸上绽放。 常规方面： 我们利用日常生活中的点滴教化幼儿要关切，爱惜同伴，并激励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，

43、并供应机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。 保育方面： 在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；天气改变时，刚好为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣扬资料供应家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提示幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食。 在保育方面，各位老师也能主动主动地协作班主任搞好工作，保证幼儿教室、午睡环境、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育

44、幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐性料理着孩子的日常生活。 作为一名老师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。 相识不足，努力进步 通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里接着多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿小班老师个人总结12 伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的

45、孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己全部的爱心、耐性和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最华蜜的老师，而幼教事业是最阳光的事业。 教化教学方面： 在教学上我始终是以 玩中学，学中玩 的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教化教学活动幼儿园小班老师期末个人工作总结幼儿园小班老师期末个人工作总结。依据纲要的要求，分析本班孩子状况，仔细制定了学期安排，备好每一个活动。先后完成了各科的教

46、学安排，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、耐性地做好家长工作，幼儿教化幼儿园教化。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的协作教化是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热忱、细致的工作看法赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况刚好与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也刚好进行电话沟通，形成了良好的家园共育的教化环境，让孩子在这种良好的教化环境里健康成长。 常规方面： 我们利用日常生活中的点滴教化幼儿要关切，爱惜同伴，并

47、激励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并供应机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的。 虽说我觉得我们的常规比开学时是有了肯定的进步。有些方面还是做得不够到位细致。 幼儿小班老师个人总结13 时间过的真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一名幼儿老师，始终坚持党的教化方针，面对全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的特性发展与幼儿的全面发展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注意自身学问结构的进一步完善，从而不断提高自己的教化教学水平，本学期，较精彩的完成了