大班美术活动教案 有趣的报纸贴画.docx

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1、大班美术活动教案 有趣的报纸贴画大班美术活动教案 种子贴画 活动目标： 1、能大胆表述种子的特征及用途。 2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。 3、体验粘贴种子的欢乐。 活动打算： 每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。 橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。 活动过程： 一、出示作品，引起幼儿爱好。 老师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花 提问：小挚友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些漂亮的图画是用什么做成的呀？豆豆真奇妙，还能贴出小鸟，小鱼呢！ 二、老师示范操作。 把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以美丽地排列在泥

2、宝宝身上了。（边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓） 1、老师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形态的？把豆宝宝围成一圈，小太阳四周是什么（光线），还有五彩缤纷的七彩光！ 2、老师：小太阳完成了，可爱吗？ 三、幼儿操作，老师巡回指导。 老师：小挚友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，老师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。 四、展示幼儿作品。 请幼儿排队逐个观赏点评小挚友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。 大班美术活动教案 好玩的家 活动目标： 1、观赏中国不同地区人们居住的房子，感受不同地区不同室外居住环境和房屋特点。 2、对各种民居感爱好，在观赏中能连贯

3、地表达自己的感受。 重点难点： 对各种民居感爱好，在观赏中能连贯地表达自己的感受。 活动打算： 1、各地的民居图片。 2、画笔、各种演练等绘画工具。 3、幼儿用书：各种各样的民居。 活动过程： 1、通过提问，激发幼儿的已有生活阅历。 老师：你家住在哪儿？你家的房子什么样的？你见过什么样的房屋？ 2、老师出示不同地域特色的民居图片，引导幼儿观赏。 老师：这里的房子是什么样的？房顶是什么样的？像什么？上面有什么颜色？门上什么样的？像什么？上面有什么颜色？你觉得哪个房子最特殊？为什么？ 3、师幼一起探讨。 老师：为什么这些人住的房子都不一样呢？他们生活在什么地方？他们有哪些生活习惯？这些房子是用什么

4、建成的？这些房子除了能住人，还有其他的用处吗？ 老师小结：这些房子都是各地方的人们依据不同的天气状况、生活习惯设计的，它们的外形不同、颜色不同、门传不同，修建时用的材料也不同，都很有特色。 4、引导幼儿运用绘画的方式表现自己喜爱的民居。 结合幼儿用书，激励幼儿大胆设计与别人不同的房屋。 5、展示幼儿作品并相互沟通。 老师：你设计的房子有什么特点？你为什么要这样设计？ 大班美术活动教案 好玩的野草 活动目标： 1、尝试按自己意愿大胆用野草在不同的材料上进行画面装饰，体验活动的乐趣。 2、发展幼儿的想象力、创建力及语言表达实力。 3、培育幼儿酷爱大自然的情感。 活动打算： 1、学问打算：带领幼儿春

5、游， 相识各种野草。 2、物质打算：范图四幅（分别在合板上、在磁砖上、纸板上、在盒子上用野草装饰的范例），各种野草、线、透亮胶、剪刀、双面胶、记号笔、油画棒等。 活动过程： 1、观赏范例，激发幼儿创作的欲望。 指导语：小挚友有没有发觉今日班上有什么不同？这些图是用什么材料制作的呢？假如让你们用这些材料来装饰美丽的画面，你想怎么做？ 2、讲解演示，了解装饰的方法。 （1）先选择在哪种材料上装饰，再把简洁的轮廓画出来。 （2）大胆用各种野草试一试、摆一摆，选出自己认为最满足的进行装饰。 （3）装饰时可以先把野草摆在材料上再粘贴，重点示范如何运用双面胶。 3、引导幼儿大胆装饰，发挥创作才能。 （1）

6、提出要求： 有些野草很简单划破手指，操作时就当心。 遇到困难怎么办？可以自己想方法，也可以找老师或同伴帮忙。 对于画面较光滑的磁砖要选择什么材料进行固定？组织幼儿进行探讨。 （2）幼儿按意愿选择各种野草及其他协助材料，大胆地装饰画面。 （3）老师视察幼儿的创作状况，并赐予适时的指导；激励幼儿大胆尝试、探究，体验活动的乐趣。 4、师幼沟通共享： 让幼儿展示、介绍作品，并引导其体验胜利的欢乐，发觉存在的不足，为更好的开展下次活动做打算。 活动延长： 1、野草除了能装饰美丽的画面外，还可以做什么？激励幼儿大胆表达。 2、我们幼儿园四周到处是野草，野草可以做燃料、肥料、还可以当饲料喂牛羊等。大自然给了

7、我们这样好的珍宝，我们应当要爱护大自然。 大班美术活动教案 好玩的事 活动目标： 1.学习绘画正面和侧面动态人物。 2.学会合理支配构图。 3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发酷爱班级、酷爱同伴的良好情感。 活动打算： 1.小挚友书：美工 2.班级集体照。 活动过程： 1.引题：看照片回忆班级过生日的好玩的事。 老师出示照片引导幼儿探讨：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。 2.出示范画视察人物的动态，分析画面构成。 （1）视察人物动态。 正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？ （2）引导幼儿视察生日会中人物的服饰，表演细微

8、环节，人体的四肢，关节部位的改变。 （3）思索能烘托气氛背景。 画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的兴奋心情呢？ （4）合理布局主体与背景关系。 哪些应当画的大？哪些画的小？哪些在前面？哪些在后面？有许多东西要画，画不下怎么办？ 3.幼儿运用美工好玩的事进行作画。 先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。 添加人物的节日服饰和开心的表情。 添加表现生日会热情的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。 大胆用色调烘托画面气氛。 4.相互观赏与讲解并描述。 老师引导幼儿重点从人物动态，细微环节表现，节日气氛的表达等方面相互观赏。 大班美术活动：好玩的房子 大班美术活动：好玩的房子

9、活动目标： 大胆想象小动物喜爱的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发爱家的情感。 活动打算： 1、手工纸、记号笔。 2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。 关键点：能大胆表述自己设计的房子 活动环节： 1.自由创作、大胆想象 2.导入活动、点出课题 3.引导讲解并描述、明确特征 4.自我介绍、激发情感 活动过程： 一、导入活动、点出课题：激起幼儿爱好，点出房子课题。 1、 出示照片介绍自己的家庭成员。 2、 说说自己家里的房子。 二、引导讲解并描述、明确特征：引导幼儿讲解并描述房子特征。 小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又小又旧了，想请小挚友帮助我们设计一幢美

10、丽的新居子，你们愿不意情愿啊？ 1、兔：小挚友，你们知道我最喜爱吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。 2 、猴：我最喜爱吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。 3、大象：最喜爱去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。 4 、长颈鹿：我最喜爱高高的房子。 5、小挚友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，引导幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要设计的房子。 三、 自由创作、大胆想象：幼儿自由创作，老师巡回辅导。 1、选择自己所喜爱的材料。 2、按小动物的要求设计。 3、发挥想象力设计出和别人不一样的房子。 四、 自我介绍、激发情感：幼儿对自己画的房子进行介绍。 1、先完成的幼儿向老师

11、及同伴介绍自己的作品。 2、展示幼儿作品，请部分幼儿上来说一说设计的房子。 （1） 猜一猜，那一幢房子是谁的？ （2） 为什么你觉得是住的? （3） 因为 3、请全班的小挚友相互说一说设计的房子 大班美术活动教案 好玩的怪脸 活动目标： 1、培育幼儿创建性的表现人物五官的实力。 2、让幼儿充分发挥想象，体验创作的乐趣。 活动打算： 彩色作业纸、水粉纸、剪好的图片若干、各种积木、瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。 活动过程： 一、导入活动。 师：今日有一个怪脸舞会，你们想参与吗？要参与怪脸舞会必需要有一个怪脸，你觉得什么是怪脸？ 二、幼儿观赏图片。 师：老师也很想参与怪脸舞会，我也给自己设计了

12、几个怪脸，想请小挚友观赏一下，看一看老师的怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形？ 三、引导幼儿大胆想象。 1、老师是用什么当怪脸的眼睛了？你想用什么当怪脸的眼睛呢？ 2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了？你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢？ 3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么？ 4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子，还可以当做我们脸上其它的五官，现在就请小挚友相互说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢？ 四、老师讲解作画要求。 1、请幼儿自由看材料。 师：刚才我听到小挚友探讨的特殊有意思，现在小挚友可以去看一看老师今日都给你们打算了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢？ 2、老师讲

13、作画要求。 师：在起先作画之前，老师想提示大家肯定要把脸的轮廓画大，五官要突显出来，这样的怪脸会更美丽。好了，现在就请小挚友进入你喜爱的小组，创作你喜爱的怪脸了吧。 五、展示幼儿作品。 请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。 六、师幼共同跳怪脸舞。 大班美术教案:笔屑贴画 大班美术教案:笔屑贴画 设计意图:新纲要提出：幼儿是教化活动的主动参加者，活动内容必需与幼儿爱好、须要及接受实力相吻合，我想作为老师应依据幼儿的爱好，须要和原有阅历，引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术笔屑贴画 活动目标： 1 探究用铅笔屑贴出各种形象。 2 乐意在探究过程中大胆想象，主动动手完成作品。 活动打算： 卷笔刀，各种

14、笔，胶水，彩色纸，小碗。 活动过程： 一 出示7种笔（铅笔，钢笔，圆珠笔，水笔，毛笔，记号笔，蜡笔） 1老师：小挚友看，老师手里有什么？（拿出笔）你相识这只笔吗？（拿出一只笔）这是什么笔？（幼儿回答） 2老师：你知道这些笔可以干什么？（个别回答）这些笔不仅可以写字、画画，孙老师还可以用铅笔变魔术呢。（老师削铅笔） 二老师出示各种形态地铅笔屑。 （老师削铅笔）提问：小挚友看，这是什么？（铅笔屑）（老师在白纸上摆放铅笔屑）看看这像什么？（个别幼儿回答后，老师再进行适当贴画）（圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑） 二 幼儿操作，老师指导 1老师：刚才老师用铅笔屑变出了这么多东西，屑铅笔时要轻轻地、渐

15、渐地屑，把铅笔屑削在小碗里面，然后用铅笔屑贴出美丽地图案。 2幼儿操作，老师指导。 三 展示幼儿的作品，进行评价。 大家一起看一看，你最喜爱哪一幅作品，你上来指给大家看看。你贴的是什么，是怎么贴的？ 中班美术活动教案 种子贴画 活动目标： 1尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。 2体验创作的欢乐。 活动打算： 1每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。 2背景音乐。 活动过程： 1观赏种子贴画范例。 师：你喜爱哪幅画？它用了哪些豆豆？了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。 （通过范例，激发爱好，为下一步的操作环节做

16、好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过观赏、视察，让幼儿驾驭初步的操作技巧。） 2老师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。 （激励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有特性、有创建性地作画，培育孩子特性化发展。） 3老师提出要求： （1）可以选择老师供应的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。 （2）粘贴时，不用取许多豆子，豆子落到桌子要拣起来。 （3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。 （教给孩子操作的细微环节，依据孩子们的发展状况和须要对技能技巧赐予适时适当的指导，确保活动的基本胜利。） 4幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿粘贴豆

17、子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。 5展示作品，幼儿相互沟通自己喜爱的作品。 （给幼儿展示作品的机会，让孩子间相互沟通、观赏以达到共同提高的效果。） 6 . 老师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。 7 . 老师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。 大班美术教案：老房子粘贴画 活动目标： 学习折纸亭子，并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种老房子。 环境创设： 大小不一的正方形纸及各种协助材料。 重点与难点： 亭子的折法。 活动过程： 1、说说老房子的特点 前几天，我们一起去参观了练塘的老房子，也收集了许多老房子的照片，你们觉得老房子和我们现在的房子有哪些不同？ 引导幼儿从屋角、窗户、外形

18、上来讲解并描述。 2、出示范例老房子，引发幼儿爱好 你们看，老师用纸折了很多老房子，你觉得这些纸折的老房子好看吗？ 它们和我们看到的老房子哪里象？（墙壁用砖块来砌的，两层的屋顶，屋角弯弯的，窗格子很特殊） 小结：这些折纸因为把很多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了，所以看起来很美丽。 3、学折亭子 这些老房子其实把亭子（出示亭子的折纸），用不同的方式粘贴、或者剪成的，只要你们会折亭子了，也能做出这些好看的老房子。 指导要点：1、学会折双三角形；2、折出亭子的顶；3、折出亭子的阳台。 4、老房子展览会 把全部小挚友的老房子都集中贴在一个社区中，说说谁的老房子美丽，为什么？ 大班美术教案 好玩

19、的笑脸 活动目标： 1、通过对多幅图画的细致视察，探讨和沟通，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现夸张的人。 2、自行表现面部的色调，体验作画时的欢乐。 3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。 活动打算： 1、哈哈大笑的人的图画。 2、画纸、各种水粉颜料。 3、背景音乐 活动过程： 1、回忆关于大笑时的相关表情，激发幼儿参加活动的爱好。 师：瞧，这是谁，笑起来都是什么样子的？ 老师小结：我们小挚友笑起来的时候嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着的。 2、观赏好玩的笑脸图片，感受图片中五官夸张的表现手法。 （1）整体观赏 师：小挚友们现在让我们看一些漫画，看看图片里的人快乐时是什么样

20、子的好么？ 小结：图画里的人快乐大笑时嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着，都快看不见眼珠了。 （2）细致视察大笑时人物的嘴巴，了解这是夸张的表现手法。 师：那小挚友们，现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的？像什么？我们能学一学么？ 小结：人们笑起来的时候嘴巴有的像？有的像？漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大，这么好玩，这是用到了一种表现方法，叫夸张。 师：有小挚友知道夸张是什么意思么？ 小结：其实啊，夸张就是把大的画的更大，小的画的更小，这种方法就叫做夸张。 （3）视察除嘴巴以外的其他部位，进一步了解夸张的表现手法。 师：这些人除了嘴巴画的很夸张，还有什么地方也很夸张的呢？ 小结：漫画里的人

21、啊除了嘴巴画的很夸张外，他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸张的。 （4）小挚友们，你们兴奋时候都是怎么笑的呢，是不是像他们一样呢？现在让我们一起来和他们比一比，谁笑的更夸张好么？ 小结：在大笑时感受夸张得不同体会，更深刻的体会夸张的表现手法。 3、幼儿作画，交代作画要求，与幼儿共同探讨哈哈大笑的人的表现方法。 （1）探讨创作方法 师：现在让我们也来用夸张的方法画一幅画好么？我们先画什么，接下来画什么呢？ 小结：老师引导幼儿用不同的方法，各自的表现来画自己的画。 （2）幼儿作画（播放背景音乐），老师巡回指导，并引导幼儿用夸张的手法表现。 4、幼儿作品展示，老师赐予评价。 （活动结束）

22、幼儿园大班美术教案：报纸鱼 执教：孙肖峰 活动来源 幼儿素养发展课程老师用书之艺术表现P1 43 活动目标 1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形态。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。 活动打算 1、阅历打算：观赏过各类“漂亮的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调有所了解。 2、材料打算：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个 活动过程 一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型 师：变出来什

23、么，还能变成什么 二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结 构、制作材料及方法 1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍随意围成鱼身体的 竺譬，运用透亮胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善 用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴? 三、提出要求，幼儿制造 1、激励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼 2、提示幼儿留意材料运用和操作习惯 四、幼儿制作，老师教育 重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿 五、观赏评价 引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价 活动反思 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是簇新的、

24、有挑战性的。由于这 次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，激励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。 专家点评 制作报纸鱼，对幼儿来说很簇新，鱼都很熟识，但自己去做出来，还是报纸棒做出来的，这真是“童心”，幼儿能不兴奋吗?这个手工活动的

25、胜利不仅在于立意新，想出了幼儿心里想的乐趣，而且还在于：是一次创新教化活动，启发了幼儿的想象力，发展了想象力，培育了想象力，在动脑中找到了欢乐，学会了欢乐。同时，在折一折，弯一弯、碰一碰中幼儿增加了动手实力，获得了实际体验，由此可以说明，幼儿园应当多设计幼儿喜爱的动脑动手活动，促进他们的身心健康发展。 大班美术观赏教案：好玩的脸 活动目标： 1、借助名人名画，初步理解夸张、变形的艺术表现手法。 2、在演演、画画、玩玩中体验手套娃娃变脸所带来的欢乐。 活动打算： 1、手套娃娃、勾线笔人手一份。 2、PPT。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 师：电影你们有看过吗？今日我要告知你们一个好消息，

26、有家小荧星电影制作公司要来招募小演员了，你们想成为电影里的小演员吗？ 师：哟，都想当小演员哪，不过人家导演可是有要求的哦，她们托付我来从你们中间录用小演员，你们必需闯过我给出的四关难题，才有可能被录用哦！而且我还特殊邀请了一些专家来帮我一起录用小演员哦！ 二、表情、表演秀，初步感知夸张、变形的艺术手法。 1、师：瞧瞧，这些小挚友在干什么呀？哦，是的，她们在做着各种各样的表情，我们都知道电影里的那些小演员们的表情可丰富了，说哭就哭，说笑就笑，是吧！那你们也能像她们一样厉害吗？ 2、第一关：听口令，秀表情。 幼儿依据老师说的词语，用面部表情并借助身体动作、声音来表现。 3、其次关：画表情，秀表演。

27、 幼儿在手套娃娃画上一种表情，然后捏一捏，发觉手套娃娃的改变。 4、老师介绍夸张、变形的作画手法。 三、观赏名画、名人，初步理解夸张、变形的艺术手法。 师：这种夸张、变形的作画手法除了在手套娃娃上可以表现出来，在一些名人名画中也能表现。 第三关：看人物，秀想法。 通关要求：请幼儿依据图片中人物面部的五官排列、五官形态、五官特征，说说自己的发觉和感受。 小结：原来，一种夸张、变形的绘画手法，可以使我们的脸变得惊奇、好玩、搞笑。 四、再次作画，巩固对夸张、变形的艺术手法的理解。 第四关：画脸蛋，秀创意。 通关要求：用夸张、变形的的作画手法画一张惊奇或好玩或搞笑的脸，然后再用刚才的捏、挤、压等动作再

28、来向专家老师们秀秀自己的手套娃娃。 师：恭喜你们，胜利闯过四关！你们已经被录用了，快乐吗？好，现在先请你们回家等待拍摄电影时间吧！ 大班美术：好玩的米字格 活动目标： 1、相识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。 2、引导幼儿学习用简洁的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。 3、培育幼儿对绘画活动的爱好，发展幼儿创建力和想象力。 活动打算： 1、范例画一张；“米”字一张；老师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份； 2、课前让幼儿初步了解对称的含义。 活动过程： 一、预热阶段：导入活动，激发幼儿爱好。 师：小挚友，这是什么字？（出示“米”字） 这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的嬉戏

29、，它把自己藏到了图画里。看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。 这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。 二、图形刺激：老师示范讲解。 1、老师讲解“米”字形的折法。 师：那这“米”字格是怎么画出来的呢？先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向 中心画直直的斜线，这样纸上就出现了一个“米”字。 2、老师讲解示范“米”字格的装饰方法。 出示范例，引导幼儿视察，相识对称装饰的方法。 提问：“米” 字格都画了些什么？（雨伞、太阳） 它们的图案都是怎么样的？（对称） 师：魔幻“米”字格的奇妙就在于，两条交叉线形成的两个格子里的装饰图

30、案和颜色是相同的，这两格的装饰就是对称装饰。 老师示范对称装饰。 三、想象创建。 交代要求，幼儿作画，老师指导。 师：首先画好米字格，然后进行对称装饰。涂色时选择艳丽的颜色，留意颜色的搭配，可以把纸转动着进行绘画装饰。小挚友可以画一些自己 喜爱的东西。 四、作品赏评。 幼儿将自己的作品粘贴到展示角，相互进行观赏和沟通。 师：小挚友装饰的“米”字格都很美丽，每个人都设计的不一样，并且学会了对称绘画的本事。 幼儿园大班美术活动设计：好玩的石头画 幼儿园大班美术教案：好玩的石头画 活动目标： 1、学习运用颜料或各种协助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的

31、形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创建力和语言表达实力。 活动打算： 1、各种形态的小石头（已洗净凉干并分类） 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程 （一）老师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿视察探讨。 问题：1、他们是什么做的呀？ 2、你们觉得这块小石头象*吗？ 3、*和*有什么不一样的呀？ （二）老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？ 要求：1、每个小挚友去选择一块自己最喜爱的石头，玩玩、说说、想想它的形态象什么，可以变成什么？ 2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？

32、 3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么？ （三）老师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。 （四）老师提出活动要求 要求：1、小挚友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 （五）幼儿创作石头画，老师指导 老师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。激励幼儿大胆选择各种协助材料及工具。 （六）创编故事 老师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 区域活动 名 称 材 料 指 导 巧手角

33、 各种石头、广告画颜料、面签、玻璃胶 指导幼儿在老师的帮助下创作立体的石头画 艺术纺 纸盒、塑料花、各色纸、白乳胶 激励有爱好的幼儿接着创作石头画 结构角 各种结构材料、石头 指导幼儿里通外国石头来搭建小公园 嬉戏角 供应各种形态的石头、钓鱼玩具、台球玩具 指导幼儿自定嬉戏规则，与同伴协商、开心的嬉戏 语言角 供应小房子、小树及幼儿的石头作品 利用石头及各种协助材料来创编故事，发展幼儿的口语表达实力 探究角 供应放大镜、石臼、锤子、石头 引导幼儿发觉石头的隐私(内部构造等) 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页