2.5坐姿实训（,商务礼仪）学习情境设计.docx

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1、2.5坐姿实训（,商务礼仪）学习情境设计学习情境商务礼仪设计 学习情境2-5：仪态礼仪-坐姿实训 学时 2 学习目标：能够在商务场合中根据商务人员坐姿礼仪要求呈现优雅的仪态。学习内容 教学打算 教学地点 一、实训打算 二、实训步骤 三、实训评估 1.老师：制作 PPT，备课，备学生。2.学校：供应多媒体教室 3.学生：上网和课外书搜集导游业务相关资料 综合楼302 教学组织 步骤 教学内容 教学方法建议 学时安排 一、课前打算 1.学问打算 2.组织打算 二、课中引导 1.导入新课 2.讲授新课 3.课后小结 三、课后拓展 一、课前打算 1.通过学习通 APP 考勤 2.点评上次课程的课后小测

2、和历年真题中错误率高的题目。3.回顾上节重点内容 二、课中引导一、实训打算 老师打算计时器、相机、电脑、音响。学生从教室搬椅子去训练室。1.物品打算：计时器、相机、椅子、电脑、音响等。2.配的有镜子的实操室，打算一间形体训练室，四面墙壁安装及地的镜子，能从头到脚照到训练人员。3.人员打算：人员分成两组，相互检查训练二、实训步骤 老师利用电脑和音响播放轻音乐。1.仪容仪表自检及互检 2.联系正确的入座、离座姿态 (1）坚持左进左出，并保持腿部姿态美丽，上身挺立、动作优雅 理论讲授与实践操作相结合、运用多媒体课件教学、学生自学以及互动学习、模拟训练、案例探讨相结合。21.课后练习 2.线上答疑 3

3、.学问拓展 (2）女士训练时，建议穿裙装，并留意手部的抚群摆的姿态，肯定不要翘屁股 (3）女士入座时，应留意动作优雅，离座时，应动作轻缓 3.坐姿上身姿态训练 (1）坐姿上身要求与站姿上身要求一样 (2）坐下时，一般只坐椅子的 23, (3）练习在椅子上调整自己位置的技巧 4.坐姿训练中腿的姿态训练 (1）一般采纳正立坐，端坐时间较长而感觉疲惫时，可变换为侧位坐 (2）对女性而言，无论实行何种坐姿，都忌两膝分开 (3）建议女士穿裙装练习坐姿，并体会两腿，特殊是大腿夹紧的感觉. 5.坐姿的训练方法 老师用计时器记时。(1）对所学的几种坐姿，每种训练坚持 20 分钟左右。在训练时可以播放轻松美丽的

4、音乐，以减轻疲惫。(2）在日常生活中训练。老师巡查，刚好订正问题，如有比较突出的学生，可以提拔为老师的副手，指定为小组负责人。用相机可以照相，也可以录像，然后播放给学生看。三、实训评估 每位同学一组配形体训练音乐进行蹲姿展示，将展示效果进行打分并记录下来。 被评估人评估地点评估项目 坐姿训练 评估标准 评估内容分值 （分）小组评估 自 我评估 （分）综 合得分 （分）第一次 （分）第 二次 (分) 小计 （分）仪容仪表 15面带微笑 15入座规范 15离座规范 10手部姿态 10左进左出 10腿部姿态 10不同坐姿 15合计 100注：1.综合得分=小组评估（60%）+自我评估（40%）2.小组评估=第一次得分（40%）+其次次得分（60%）3.满分 100 分，6074 分为合格；7584 分为良好；85 分以上为优秀（包括 85 分）1. 课堂总结对本课堂中重难点的驾驭程度进行分析总结。2. 课堂表现总结对开展状况、学生团队表现、学生学习看法等进行总结。三、课后拓展 1.课后练习 要求学生通过学习通 APP 完成本次任务的课后练习。2.线上答疑 学生针对本次课的内容，若有不懂，线上提出问题，学生团队和老师团队回针对问题进行回答 3.学问拓展 要求学生完成与本次课相关的学问拓展模块。终结整理 增加师生间的互动