幼儿园中班健康教案：露齿的微笑.docx

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1、幼儿园中班健康教案：露齿的微笑幼儿园中班社会教案：微笑 幼儿园中班社会教案：微笑 上海市嘉定区黄渡幼儿园 刘华 设计意图： 对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好挚友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的”幼儿园里挚友多”主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重挚友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在起先学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与挚友相处和交往的第一步，如何向挚友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和

2、快乐的感觉，微笑能够传染身边的挚友，拉近和挚友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够打开挚友的心门同时能够给挚友带来欢乐。 活动目标： 1、体验生活中到处充溢了快乐,到处有微笑。 2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。 活动打算：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片 活动过程： 一、体验生活中的欢乐,感受微笑 1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼 导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很快乐?(笑眯眯) 客人老师看到小挚友都笑眯眯的,很快乐,他们也会很兴奋的. 2、出示一张微笑的图片:看看挚友怎么了?他为什么那么快乐啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图

3、片上的挚友快乐的笑) 3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的挚友为什么那么快乐的笑?（幼儿自由选择照片探讨,老师倾听引导） 4、沟通图片：导语：这张照片上的挚友怎么了，发生了什么快乐的事情？ 幼儿讲解并描述中的个别总结:和好挚友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的挚友的礼物,送挚友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以会微笑! 小结：原来我们的生活中到处充溢了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？ 小结：你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐! 二、进一步体验,感受微笑

4、能够带给他人欢乐 1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力 提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这原委是为什么呢？ 观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好挚友。小伙伴们相互帮助,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，挚友们真快乐啊!小白兔为大家送信，挚友们真欢乐啊!大象为大家盖房子,挚友们真兴奋啊!小蜗牛很焦急，他也想帮助挚友，让挚友快乐,欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!”。小蜗牛想：对呀，我可以对挚友们微笑

5、。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给挚友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？） 提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给挚友呢？让挚友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（激励幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法） 小结：挚友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。 三、制作微笑卡，传播微笑 导语：原来微笑的力气那么大，既能给挚友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新挚友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和挚友怎么说？ 四、活动延长：送微笑卡

6、 幼儿园中班语言说课稿：微笑 幼儿园中班语言说课稿：微笑 敬重的各位领导 老师： 大家好，今日我说课的题目是：中班故事微笑。 新纲要明确指出，老师要创建性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为老师供应了依据幼儿状况自由生成的空间，幼儿老师要不断尝试将新的题材，新的内容引入课堂，以新角度、新形势、新方法让幼儿成为学习的主子，老师要擅长站在幼儿的角度上设计教学，驽驾教学，水到渠成的实现教学方面的突破。省编幼儿园中班教材中第五主题我的挚友的总目标为:初步了解并体验人与人,人与整个环境和解相处的欢乐感觉,学习并尝试与他人交往的方式,促进社会交往实力的发展,所设活动有:好挚友画像、换

7、名片、哭哭脸和笑笑脸等,多为实践,操作活动,而作为幼儿最喜爱的教学形式,最有效的教化手段-故事教学的内容却很少,所以在进行本主题活动内容的基础上我生成本次故事教化活动。 第一部分：说教材分析 一 说教材内容 童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的心理状态和相识水平，富有教化意义，易于幼儿接受。微笑是一篇充溢浓郁儿童情趣的童话故事，它采纳了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来欢乐，从而自己也欢乐起来的

8、经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与挚友的友爱之情，体会到为挚友做事的欢乐。 二 说教学目标 依据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、爱好须要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为： 情感目标：使幼儿懂得只要有爱心，不管实力大小都可以帮助别人并情愿给别人带去欢乐。 实力目标：培育幼儿观赏文学作品的爱好和实力，发展幼儿的感受力和口语表达实力。 学问目标：初步理解故事内容，驾驭故事的名称、角色和故事的主要情节。 确定本次活动的依据有以下几点：1 依据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解实力还很肤浅，留意力往往受爱好的影响和支配，有意留意初步得到发展，所以须要老

9、师利用各种教学手段，恰当、奇妙地引导幼儿理解故事内容，还要注意培育幼儿仔细倾听的习惯。2 现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏肯定的爱心，不懂得去关切别人，不知该如何去关切别人.向幼儿进行这样的情感教化和思品教化也显得尤为重要。3 是依据幼儿园课程目标及纲要、规程，幼儿课程目标的宗旨在于提高幼儿素养，提出引导幼儿接触各种艺术作品，关注人类道德行为美。本故事通过使幼儿懂得“微笑”的真正含义，来感染幼儿，美化幼儿的行为。新纲要在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境”以及要“激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达实

10、力和思维实力。”依据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，由此制定了情感、实力、认知三方面的教学目标。 三 说重点 难点 重点：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义。 难点：能主动帮助别人，情愿给别人带来欢乐。 制定重难点的依据是:我班幼儿在情感及认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有肯定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与挚友的友爱之情，体验为挚友做事的欢乐尤为重要。 四 说教学打算 1 自制多媒体课件：符合故事情节发展，动画形象生动好玩，能激发幼儿的爱好，吸引幼儿留意力。 2 空白圆形卡片、彩笔，通过自己动手制作，加深对故事含义的理解

11、。 其次部分：说教法、学法 本次教学活动以遵循“三个原则” ，做到“两个留意”，体现“一个整合”的指导思想来设计教法，学法。 “三个原则”：一是“老师主导、幼儿主体，以问题的引导为主线”的“三为主原则”，二是“老师在前、幼儿在后”的教学原则，既当幼儿主动主动的投入到学习过程时，老师要视察了解幼儿的学习行为是怎样产生的，并在敬重幼儿相识过程发展的基础上进行分析和施加影响。三是“同时进行原则”，即在教学活动中，要同时顾及爱好，看法和行为的培育，既有明确的重点，又相互渗透。 “两个留意”： 一是设置符合幼儿“最近发展区”的问题情境。既要把各教学环节与教学要求设置成问题情境展示给幼儿，这样简单使幼儿被

12、问题情境吸引而主动投入学习。二是留意依据幼儿的认知规律和情感发展规律，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个详细的活动中，形成一个按部就班的教学活动，使教学重点得以巩固，教学目标得以实现。 “一个整合”：新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。教学过程体现整合性，对多元智能的发展供应保证。 123下一页 幼儿园中班语言活动设计微笑 目标1.懂得只要有爱心，不管实力大小都可以帮助别人。2.情愿给别人带去欢乐。打算1.挂图，故事磁带。2.两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。3.空白的圆形卡片，油画棒等。过程1.看表情图

13、。老师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起欢乐的事。引导幼儿说说为什么喜爱微笑的表情。让我看看你们甜甜的微笑吧!2.观赏故事第一段。出示挂图，观赏故事第一段。为什么小蜗牛很焦急?小鸟、大象、小兔为挚友做了什么?挚友感到怎么样?小蜗牛能为挚友做些什么呢?激励幼儿结合自己的阅历充分想像并讲解并描述。3.完整观赏故事。请幼儿边看挂图，边完整观赏故事。小蜗牛做了什么让挚友感到兴奋的事?为什么小蜗牛会想到把微笑送给挚友?它是怎样把微笑送给大家的?挚友们喜爱微笑吗?你是怎么知道的?大家为什么认为蜗牛了不得?4.制作“微笑”标记。幼儿自制两枚微笑标记，即在圆形卡片上画上微笑的表情。启发幼儿将其中一枚

14、“微笑”标记别在自己胸前，时刻提示自己为挚友带去欢乐，另一标记则送给其他班级的幼儿。建议1.作品通过简炼、美丽的语言展示了一个互助、友爱的童话世界，在教学中，老师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与挚友的友爱之情，体验为挚友做事的欢乐。2.最终环节可放在日常活动中进行。附：微笑森林里的动物们都是好挚友。小鸟为挚友唱歌，大象为挚友盖房子，小兔为挚友送信小蜗牛很焦急，他只能在地上，渐渐地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对挚友们微笑。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让挚友们看到我的微笑呢?”小蜗牛想出了好方法。其

15、次天，他把许多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的挚友们。挚友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的挚友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不得!他把微笑送给了大家。”(李想文) 中班语言活动设计微笑 幼儿园中班健康教案：会动的身体 幼儿园中班健康教案：会动的身体 活动目标： 1通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。 2知道多运动，身体才会健康。 3在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。 活动打算： 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉开眼笑、兔子舞等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的

16、爱好。 1请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小挚友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。 木头人出现 提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。 木头人讲解并描述缘由（不舒适、不能动） 2幼儿帮木头人脱掉“外衣”。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。 3扮演木头人的小挚友听音乐表演。 二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1视察并讲解并描述扮演木头人的小挚友表演时身体哪些部位在动。 表演时，老师提示幼儿视察：小挚友们细致看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？ 表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲解并描述自己的发觉） 2幼儿给自己身

17、体会动的部位贴标记。老师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究） 3幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好挚友，把你找到的部位动给他看一看。 4请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。 5听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。 1讲解并描述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒适呀！ （激励幼儿大胆讲解并描述自己的感受） 2探讨运

18、动对身体的好处。 常常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的） 3说说人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步） 4小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。 四、表演眉开眼笑 1幼儿表演眉开眼笑 2邀请其他老师一起表演。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园中班社会优质课教案微笑 活动目标 1增加幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识

19、。 2使幼儿进一步体验乐于助人的欢乐。 活动重点 通过老师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的欢乐心情和体验表达出来。 活动打算 1可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。 2彩色皱纹纸若干张，电话一部。 3一面铃鼓，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。 活动过程 (一)知道自己的帮助能使别人和自己都兴奋。 师生围坐在地毯上讲故事： 森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河拦住了路还没来，它很焦急。 问题：请小挚友帮它想想方法。 2接着讲解并描述并提问： 大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真兴奋，脸上露出了甜甜的微笑。 提问：小蜗牛为什么露出了微笑? 是谁帮它想的方法? 你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?

20、 3小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很兴奋，你自己心里也很兴奋。 (二)体会自己的帮助能使别人和自己都兴奋。 小蜗牛打电话说想参与服装表演，可自己的衣服不美丽，很焦急，怎么办? 1小蜗牛又有困难了，我们应当怎样做? 2帮小蜗牛装饰衣服 视察小蜗牛的表情(不兴奋)。 演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。 幼儿分两组装饰 视察小蜗牛的表情(兴奋)。 问题：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服? 你帮助了小蜗牛，他们很兴奋，你心里怎样? 请你看看你身旁的小挚友脸上怎样? 3小结。 (三)通过嬉戏，进一步体验和表达互助带来的开心心情。 1接着叙述故事：小蜗牛的衣服最美丽，得了第一名

21、。 2小蜗牛送来了很多彩带感谢小挚友，大家用彩带做一个揪辫子的嬉戏。 出示彩带，讲解嬉戏方法及规则； 提示幼儿相互帮助夹辫子； 老师与小挚友一起用鼓声当信号嬉戏。 延长活动 到户外接着嬉戏。 幼儿园中班社会活动微笑 幼儿园中班健康好吃的野菜 好吃的野菜 设计意图：随着人们健康意识的不断提高，各种野菜纷纷被摆上了人们的餐桌。孩子对野菜有一些朦胧的了解。户外活动时，孩子们对院子墙角下的野菜产生了深厚的爱好，不多的野菜很快被幼儿挖光了，幼儿意犹未尽。回教室后，仍在谈论着。野菜是自然植物，种类繁多，用处广泛。为满意幼儿探究欲望，我们设计了此活动，使幼儿对野菜有更详尽的相识和了解。 活动目标： 1、引导

22、幼儿相识几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。 2、能合作设计出简洁的野菜食谱，并能在老师的指导下进行简洁的烹制。 3、提高幼儿的动手操作实力和自力实力，体验合作共享的欢乐。 4、激发幼儿喜爱吃野菜的情感。 活动打算： 1、请家长帮助幼儿打算挖野菜用的工具：铲子、篮子。 2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。 3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。 活动过程： 一、激发幼儿活动爱好。 1、小挚友吃过野菜吗？吃过什么样的野菜？什么味道？ 2、你还相识哪些野菜？它们是什么样子的？ 3、我们小区的小山上有好多野菜，小挚友想不想去挖？ 4、挖野菜须要什么工

23、具？挖野菜时应留意什么？ 二、上山挖野菜。 1、引导幼儿探究不同野菜的挖法。 苦菜主要吃它的什么？怎样才能挖出它的根？ 荠菜主要吃它的什么？怎样挖呢？ 婆婆丁主要吃它的什么？怎样挖呢？ 灰灰菜、扁针芽？ 2、幼儿分散挖野菜。 老师进一步强调平安：不乱跑，不行以拿着工具打闹，留意别把泥土弄到 衣服上和眼睛里，不挖不相识的野菜，望见洞口不掏不挖。 引导幼儿分辨、采挖各种野菜。 三、择野菜。 我们小挚友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到 家了，而且，他们的衣服也都脏了，小挚友想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把 它们送回家？老师指导幼儿择菜、分类。 四、野菜自助大餐。 1、这些野菜

24、宝宝很想成为我们小挚友的挚友，你知道怎样和它交挚友吗？ （喜爱吃它） 2、引导小挚友探讨各种野菜的吃法 。 3、分组合作设计一份食谱。 4、老师分组指导幼儿烹饪。 5、实行野菜自助大餐。 活动延长：休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品尝。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整 理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松 备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持 我们将做得更好 o(_)o 幼儿园中班健康教案：学开车 幼儿园中班健康活动：学开车 活动目标： 1、通过嬉戏，发展幼儿动作的灵敏性和协调性

25、，初步学会倒退走。 2、了解一些交通学问，知道要遵守交通规则。 3、培育幼儿的留意力。 活动打算： 正面是绿色，反面是红色的红绿灯一个。 活动过程： 一、起先部分 组织幼儿成四路纵队站好，跟老师学动作，老师做上肢，下蹲、体转等动作让幼儿仿照。各种队列练习。 二、基本部分 1、交代任务以及要求：今日老师要和小挚友们玩一个新嬉戏“敏捷的汽车”，小挚友们当汽车司机，听老师说“倒车”，你们就做倒退走的动作；老师说“向前开”，你们就向前走；老师说“停”，你们就停住不动。开汽车时，不能碰撞。各路纵队集体嬉戏2-3次，必要时老师先示范，让幼儿仿照玩法。 2、活动：“倒车进库”。把幼儿分成四组，报号，并提示幼

26、儿记住自己的号码。玩法：当老师说：“一号车进库”，每组的第一位幼儿就在两队之间的空间倒退走到队尾排好，其余类推。嬉戏两次。 3、嬉戏：“红绿灯”。老师边讲解边示范：当老师出示红灯时，幼儿停住不动；出示绿灯时，幼儿自由分散地“开车”；当老师两臂上举，两手心向后摇摆，幼儿向前开车；老师两手心向前摇摆，幼儿倒车。提示幼儿留意老师发出的信号。嬉戏三次。 三、结束部分 小结嬉戏状况。 幼儿园中班健康教案：禁止吸烟 教材分析： 香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标记入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增加他们环保的意识。 活动重点： 相识禁

27、止吸烟的标记，知道为什么要禁止吸烟。 活动难点： 了解禁烟标记在社会中的作用，有初步的环保意识。 活动目标： 相识禁止吸烟标记，知道它所表示的意思。 懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。 引导幼儿关切四周的生活环境，形成初步的是非感。 活动打算： 录象、图片、幼儿画画的纸和笔。 活动过程： 看录象引出标记 这个叔叔在干吗？ 他来到了什么地方？ 为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？ 相识禁止吸烟标记 这是什么标记？ 你是怎么知道的？ 师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。 你在什么地方也见到过这个标记？ 为什么在这些地方要有这个标记呢？这个标记有什

28、么用？ 看图片了解吸烟的害处 吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、） 我这里有些图片，我们一起来看看： 吸烟人生病了。 吸烟引起火灾。 香烟味很呛人等。 师生一起边看边相互说一说。 吸烟有这么多的害处所以我们 对！禁止吸烟！ 小小宣扬员 假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？ 我们想什么方法帮助提示他们，使他们不吸烟呢？ 幼儿自己设计禁止吸烟的标记或图片。老师把幼儿的作品展示出来，并相互介绍说一说。 活动延长： 幼儿把自己的标记张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣扬员。 幼儿园中班健康：表情娃娃 幼儿园中班健康：表情娃娃 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8

29、以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的爱好。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动打算： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）、 语言引导、激发爱好 表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 （二）、 感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口一样点数的实力

30、。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源

31、共享的平台，每天将会整 理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松 备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持 我们将做得更好 o(_)o 幼儿园中班健康教案：凉拌豆腐 活动目标： 1. 相识常见的豆制品，知道其名称和价值，从而喜爱吃豆制品。 2. 尝试自己运用调味品进行凉拌豆腐，体验活动的乐趣。 活动打算： 将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。 百叶、百叶、豆腐等。 活动过程： 1、相识几种常见的豆制品。 师：今日老师带来一些吃的东西，你们相识吗？ 幼儿说说它们的名称。 老师小结：这些吃的东西都是用黄豆做的，他们有个共同的名字，叫

32、豆制品。 2、出示香干，幼儿品尝香干。 师：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？ 师：你还知道哪些豆制品？ 3、幼儿探讨 老师小结：豆制品有许多，豆制品养分丰富，小挚友要多吃豆制品，对小挚友的身体是有好处的。 4、凉拌豆腐 师：老师这里有一些豆腐，我们来做凉拌豆腐。 老师介绍调味品，示范凉拌豆腐。 幼儿进行凉拌豆腐，相互品尝凉拌豆腐。 幼儿园中班健康教案：爱护我们的皮肤 活动目标 1、了解皮肤的功能，对相识自己的身体感爱好。 2、通过视察，了解皮肤，留意爱护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集风光前表述自己的想法。 活动打算 1、教学挂图一张。 2、放大镜人手一个。 活动过程

33、1 通过提问，引导幼儿视察相识皮肤。 （1）老师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？ （2）视察相识皮肤。 提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，视察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。 2、通过自身的体验和幼儿探讨了解皮肤的作用。 （1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？ （2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？ （3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅

34、子，说说自己的感觉。 （4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。 （5）假如尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？ （6）人假如没有皮肤行吗？ 小结：皮肤在我们人体的最外层，具有爱护人体的作用。还能调整体温 和接受感觉，就似乎我们穿了一件奇异的衣服。假如没有皮肤我们就没有冷、热、痒、难受等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。 3、启发幼儿联系自己的生活阅历，谈谈：怎样爱护我们的皮肤。在日常生活中应当留意些什么呢？ 老师小结：皮肤对我们特别重要，我们要好好爱护它。 （1）常常清洗皮肤，例如：

35、洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 （2）要勤换衣服，保持皮肤干净。 （3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。 （4）夏天穿短衣衫，走路要当心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。 （5）冬每天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。 （6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 （7）平常加强熬炼，使皮肤更健康。 （8）假如你的皮肤不当心破了，要刚好擦药和包扎。 幼儿园中班健康教案：好吃的紫包菜 设计意图 纲要要求培育幼儿良好的饮食习惯。我园是寄宿制幼儿园，幼儿的一日三餐均在园内吃，养成良好的饮食习惯显得尤为重要。但我们发觉，班上很多孩子都爱吃肉食，

36、不爱吃蔬菜，每天让孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困难的事，家长们也很焦急。因而，我们尝试开展了“好吃的紫包菜”活动，让孩子相识颜色好看、养分丰富的紫甘蓝，调动孩子对蔬菜的酷爱。 活动目标 1学习运用感官感知紫包菜的外形特征及构造特点。 2能主动参加探究和探讨活动。 3喜爱紫包菜并乐意品尝。 活动打算 1幼儿已相识过常见的蔬菜，如青菜、包菜、茄子等。 2紫包菜若干(与幼儿人数相等)，紫包菜沙拉。篓子、托盘每桌一个，菜刀和案板各一块。关于紫包菜的课件(PPT)。 活动过程 一、观看图片，引发幼儿的猜想，激发探究的欲望 1出示PPT 1。(紫包菜的切面图，截取其中的一大部分。裁剪成一个长方形的美丽画面

37、。) 师：今日请大家观赏一幅图片，细致看看、想想，它像什么呢?(幼儿大胆、自由地猜想。) 2出示PPT 2。(紫包菜的一片叶子) 师：它究竟是什么呢?我们接着往下看1 3出示PPT 3。(一棵完整的紫包菜) 师：现在看出来了吗?它是什么? 二、运用自己的感官，探究紫包菜的特征 (一)探究紫包菜的外部特征 1出示紫包菜，引起幼儿视察的爱好。 师：今日，我把这神奇的东西带来了，看，这是什么? 小结：它是一种蔬菜，它的名字叫紫甘蓝，我们扬州人喜爱叫它紫包菜。紫色的蔬菜可不多，你还看过什么蔬菜是紫色的呢? 师：想看看、摸摸紫包菜吗?每个人去选一个紫包菜，仔细地视察，看看它长得是什么样子的!待会儿把你的

38、发觉告知大家。 2幼儿自由视察紫包菜。 幼儿视察紫包菜时老师巡回指导，引导幼儿看看、摸摸、捏捏、闻闻、掂掂，多方面感知。 师：你发觉了什么?(激励幼儿把自己的发觉告知大家) 老师和幼儿共同小结：紫包菜看上去有点像球，摸上去冰冰凉，闻一闻有点芳香，掂掂还有点重 (二)感知紫包菜的内部特点 1相识紫包菜的叶子。 师：紫包菜的身体里面会长什么样子呢?你有什么好方法知道? 师：好的，你来试一试。(个别幼儿尝试剥下一片叶子)这是什么呀?(出示剥下的叶子)它的叶子是什么样子的?(幼儿自由回答) 小结：叶子是紫色的，我们看到的白色是它的叶肉，叶肉是白色的。 2幼儿动手剥紫包菜。 师：叶子里面还会是叶子吗?每

39、个人都去剥几片试试，把它剥开，看看它身体里面长什么样子!(幼儿操作，老师个别指导帮助。) 3共享自己的发觉。 师：你发觉叶子里面是什么呢?你们看到了什么? 师：你为什么没有剥完? 小结：原来紫包菜身体都是一片一片的叶子紧紧地包在一起的呀! 4玩嬉戏“紫包菜”，进一步了解紫包菜的内部特征。 师：紫包菜真好玩。我们来做一个大大的紫包菜吧。 提示幼儿叶子要一片一片地包上去! 5切紫包菜，感知紫包菜内部的漂亮。 师：刚才，我们在想方法看看紫包菜里面时，有小挚友提出用切的方法，我们也来试一试!(老师操作，幼儿视察横切面。) 师：好美丽的花纹呀!是不是很熟识呢?在哪里看到过的呢?现在，我们知道一起先看到的

40、那幅图片是什么了吧!这漂亮的花纹就是紫包菜切下来的样子。从这漂亮的花纹里我们也可以看到一层一层的叶子紧紧地包在一起。 三、联系已有生活阅历，感知吃蔬菜的好处。 1探讨蔬菜的好处。 师：你还吃过什么蔬菜?我们为什么要吃蔬菜呢? 小结：每一样蔬菜里面都有很丰富的养分，多吃紫包菜、青菜、菠菜身体可以更健康，还可以防止感冒哦。 2观赏用紫包菜做成的菜。(PPT图片三至四张) 四、活动结束：品尝紫包菜沙拉。（扬州世明双语学校幼儿园 严兴兰 徐静） 幼儿园中班健康教案：我爱洗澡 活动名称：我爱洗澡 活动目标： 1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。 2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生

41、活卫生习惯。 活动打算： 音乐磁带猪小弟。 小猪图片一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、出示小猪图片，引起幼儿的爱好。 它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？ 二、听音乐猪小弟。 提问： 1、起先小猪有挚友和它嬉戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。） 2、后来有挚友和它嬉戏了吗？为什么又有挚友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。） 三、组织幼儿探讨： 你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢？ 老师小结： 1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒适。 2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。 3、常常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”歼灭细菌，爱护我们的皮肤。 四、探讨：你是怎样洗澡的？ 五、即兴表演： 冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。 六、老师弹琴