七年级历史下册《繁盛一时的隋朝》学案1新人教版.docx

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1、七年级历史下册繁盛一时的隋朝学案1新人教版七年级历史下册繁盛一时的隋朝学案2新人教版 七年级历史下册繁盛一时的隋朝学案2新人教版 教学目标一、学问目标1.驾驭隋朝的建立与统一。2.驾驭隋朝经济的旺盛。3.驾驭大运输河的开通及意义。二、实力目标1.通过引导学生思索探究“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运输河”“隋朝开通运输河是好事还是坏事”等问题，培育学生从特定的历史条件下视察问题和全面分析问题的实力。2.通过对隋文帝生平的了解，培育学生正确评价历史人物的实力。三、德育目标1.通过本课的学习，使学生相识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障。2.大运输河是古代世界最长的运输河，是

2、与长城齐名的世界上最宏大的工程之一。教学重点大运输河的开通及其作用。教学难点1.对隋朝经济旺盛的理解。2.开凿大运输河的目的和作用。教学方法1.故事导入法。对于本课的导入，可利用“导入框”来讲解并描述“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生的爱好，由此导入新课。也可用其他方法。2.讲解并描述法。对于隋朝的建立等内容，可采纳此法。3.图示法。对于魏晋南北朝以来到隋统一的关系，可用此法。4.分析法。对于隋朝经济旺盛的缘由等内容，可用分析法解决。5.探讨法。对于评价大运输河的问题，可组织学生探讨，得出自己的结论。6.材料分析法。通过阅读材料帮助学生开阔思路，得出正确的结论。教具打算1.投影仪。2.隋朝大运输

3、河地图等。教学过程同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急迫地要到扬州去欣赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不便利，他就发动数百万民工开通了一条大运输河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花厌烦这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝特地为看琼花开通大运输河可信不行信？但大运输河又的确是在隋炀帝时开凿胜利的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今日我们就来学习隋朝的历史。1.繁盛一时的隋朝老师讲解并描述578年

4、，周武帝宇文邕病逝，宣帝宇文赟（）继位。周宣帝荒淫暴虐，刑政苛酷，不得人心，次年传位静帝宇文阐，自称天元皇帝，于大象二年（580年）五月病死。这时周静帝年方八岁，汉族地主郑译、刘昉等人矫诏引扬坚入总朝政，拜大丞相，督内外诸军事。 杨坚入总朝政后，首先收揽人心，实行仁政，法令清简，领先垂范，勤俭节约，不久之后，即天下悦之。接着，杨坚歼灭了北周的抗拒势力，几乎将北周宗室诸将杀光。年幼的周静帝完全孤立。581年二月，杨坚代周独立，改国号为隋，杨坚即隋文帝。定都长安，583年迁都大兴城（今陕西西安东南一带），即新长安城。老师引导同学们，隋文帝杨坚有志统一全国，但这时隋与北疆的突厥族关系惊慌，至585年

5、，东突厥归附隋朝，北方获得安定，隋朝的力气便转向江南。老师提问请同学们依据投影的内容，来说明上述政权之间的关系。学生回答中国历史上的南北朝时期，是国家的大分裂时期，北朝由北魏、西魏、东魏、北周、北齐五个政权组成。它们之间的关系是北魏分裂为西魏和东魏，西魏和东魏又分别为北周和北齐所取代。后北周灭北齐，581年，杨坚又建隋代周。南朝由宋、齐、梁、陈四个朝代组成。它们之间是前后相继关系。老师补充隋建立后，南朝是陈政权统治时期，由此可知，隋朝的统一全国，主要任务是灭掉陈在南朝的统治。板书2.隋的统一589年灭陈老师引导现在，请同学们思索、探讨两个问题：1.隋朝能够统一全国的缘由是什么？2.隋朝统一全国

6、有什么意义？学生思索，探讨老师提问隋朝能够统一全国的缘由是什么？学生回答生甲：江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间曾传唱着：“桃叶复桃叶，渡江不用楫。但渡无所苦，我自迎接汝。”的歌谣，表明陈的统治腐败，不得人心。生乙：隋朝的力气强大。生丙：隋文帝励精图治，雄心勃勃。生丁：隋朝建立前，北方民族大融合，人民渴望统一。老师补充隋朝的统一符合了历史发展的潮流，隋朝以前的南北分裂局面阻碍了社会经济的沟通和发展。随着南方经济的发展，人民要求南北方结束对峙局面，实现统一。隋朝在经济、政治和军事方面，比陈朝明显占优势。同学们，统一的历史大势不行逆转，但由谁来完成统一，则要看实力。从当时的状况来看，隋朝

7、的疆域比陈朝大；隋朝的人口比陈朝多，隋有人口2900万，陈只有200万；隋朝的政治清明，而陈却统治腐败。隋为灭陈作了充分的打算，而陈朝却依靠长江天险，大意亡国。正如课本小字内容所言：当隋军分路南下攻陈时，陈后主竟然说：“王气在此，隋军又能怎样？”大臣们也认为长江自古天险，难以飞渡。陈朝君臣照样饮酒作乐，歌舞升平。结果在589年正月初一被隋军攻灭。老师提问隋朝统一全国有什么意义呢？学生回答生甲：隋朝的统一结束了国家长时间的分裂局面，有利于人民生活的安定和社会经济的发展。生乙：顺应了历史发展的潮流，为经济发展、国力强盛奠定了基础。生丙：人民起先安家立业，农业生产发展。生丁：有利于南北经济文化沟通和

8、民族融合。老师补充对于隋朝统一全国，清朝的王夫之曾经评论说：“隋统一天下，以启唐二百余年承平之运。”隋文帝对于统一国家所起的作用其功绩可与秦始皇比美。投影显示 老师过渡同学们，投影打出的是隋朝的疆域图。从这幅图中，我们可以看到，隋朝疆域宽阔，国家统一。在这种安定的环境中，人民辛勤劳作，社会经济得到了较大发展。下面我们就来看其次个大问题：隋朝经济的发展。3.隋朝经济的发展隋文帝统治时期和隋炀帝统治初年，国家财政出现了空前富有的状况。隋政府在全国设置了很多官仓，储备粟帛。开皇年间，在卫州（今河南汲县）置黎阳仓，洛州（今河南洛阳东）置河阳仓，陕州（今河南陕县）置常平仓，华州（今陕西华县）置广通仓。大

9、业初年，在洛阳旁边建含嘉仓、子罗仓、洛口仓（兴洛仓）、回洛仓等。中外仓库，无不盈积。杜佑通典称：“隋氏资储遍于天下。西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓，又皆充溢。京都及并州（今山西太原）库布帛各数千万，而锡赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。”据唐太宗估计，隋文帝末年，天下储积，得供五六十年。故元朝人马端临说：“古今称国计之富者莫如隋。”清初王夫之也说：“隋之富，汉唐之盛，未之逮也。”老师引导同学们，从投影所供应的材料来看，隋朝经济的发展主要表现在人口激增，垦田扩大，粮仓丰实三个方面（板书）。那么，隋朝经济发展的缘由是什么呢？请同

10、学们探讨后回答这个问题。学生探讨学生回答生甲：国家统一、社会安定，为经济的发展供应了一个良好的社会环境。生乙：政府的重视、支持。生丙：人民的辛勤劳动。生丁：老师小结同学们，经济发展的缘由，除了人民的辛勤劳作外，一般来说有两条主要的：一是政策，二是科技。详细到隋朝，主要是国家统一、社会安定和隋文帝励精图治和发展生产两条。老师过渡同学们，隋朝经济发展、国家繁盛的表现除了上面提到的人口增加，垦田扩大，粮仓丰实以外，营造东都洛阳和开凿贯穿南北的大运输河也是两个很重要的表现。下面我们重点来学习大运输河。4.隋朝大运输河老师引导请同学们依据投影打出的材料，找出关于大运输河的有效信息。（一）相传，隋朝时，扬

11、州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急迫地要到扬州去欣赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不便利，他就发动数百万民工开通了一条大运输河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花，通人性的琼花厌烦这个暴虐的君主，自行败落了，隋炀帝大失所望。（二）为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运输河。大运输河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运输河。它的开通，大大促进了我国南北经济的沟通。（三）北通涿郡之渔商，南运

12、江都之转输，其为利也博哉！天下转漕，仰此一渠。（四）隋朝大运输河图注：江都：今江苏扬州老师提问看了上面材料后，同学们请回答下面两个问题：1.隋炀帝专为看琼花开通大运 河的说法对不对？2.隋朝开通大运输河的主要目的是什么？大家可以就这两个问题绽开探讨。学生探讨学生回答生甲：隋炀帝专为看琼花开通大运输河的说法不对。假如仅从隋炀帝追求享乐上来考虑问题，有失公允。生乙：从大运输河的构成来看，洛阳到江都并不须要通过永济渠段，也不须要通过江南河段。这就说明，隋炀帝专为看琼花开通大运输河的说法是不对的。生丙：隋炀帝开通大运输河有巡游江都，追求享乐的意图，但更主要还是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

13、生丁：隋炀帝开通大运输河是为了把江南的粮食运到北方，因为当时江南的经济已经发展起来。老师讲解隋朝时，江南的经济发展很快，经济重心渐渐南移，北方须要的一部分粮食主要仰仗江南运输，随着商业的发展，开通南北运输河，利用水力运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，须要加强对江南的限制。隋炀帝开通大运输河的主要目的，就是“为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治”。不行否认，隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运输河的动机之一。另外，学者郭志坤认为：“将想游玩江都视作隋炀帝开凿运输河的唯一动机，那是失之偏颇的。”“隋炀帝开凿南北大运输河的动机和目的不是单一的，既有贪恋江都美景的动机，又有搜括江南财宝的目的；既有耀兵

14、江南、挖掉王气的动机，又有攻打高丽的目的（指运输军粮的便利）。其工程是宏大的综合工程，其动机也是多种因素的综合。而其本体动机则在于促进南北经济的发展，以巩固其统治。”（隋炀帝大传）这和课本上所表述的“为了加强南北交通。巩固隋王朝在全国的统治”，基本上是相同的。老师提问大运输河是从什么时候起先开凿的？其规模怎样？学生回答大运输河从605年起先开凿，以洛阳为中心，北达涿郡，南及余杭，全长二千多公里。老师引导同学们想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运输河？课本上哪一句话能体现出这一点？学生回答这句话是“隋炀帝利用已有的经济实力”。老师引导由此可以看出，隋炀帝时能够开通纵贯南北的大运输河，是建

15、立在什么基础上的？学生回答是建立在隋朝经济高度发达，国家富强的基础上的。老师讲解（投影再次打出大运输河图）隋朝大运输河是在605年至610年开通的，共分四段。（1）通济渠。605年，隋炀帝征发民工100余万，自洛阳引谷、洛二水到达黄河，再引黄河水入于淮河，到达淮河南岸的山阳（今江苏淮安）。通济渠是隋代运输河的主体部分。（2）邗沟。与开通济渠同年，隋炀帝征发民工10余万，疏通邗沟。自山阳起，引淮河水经扬子（今江苏仪征县东南）入长江。这一段又称山阳渎。（3）永济渠。608年，隋炀帝征发民工100余万，开凿了永济渠。自洛口引沁水南通黄河，北至涿郡（今北京西南）。（4）江南河。610年，开凿了江南河。

16、从京口（今江苏镇江）引长江水直达余杭（今浙江杭州），入于钱塘江。同学们，这条纵贯南北的大运输河，长2000多公里，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。为了便于同学们记忆，我们用一个示意图来表示。老师引导同学们，关于对大运输河的作用的评价，历来褒贬不一。现在请同学们探讨两个问题： 投影显示问题一：隋朝开通大运输河是好事还是坏事？问题二：大运输河对我国历史发展有什么重要作用？老师引导同学们可以在下面这些地方去找寻依据：阅读理解教科书第4页的历史材料；思索动脑筋2的问题；阅读开凿大运输河想象图，想想该图的含义；听听活动与探究中两个小挚友的不同看法；在“大运输河的开通”一目的正文和阅读文字中

17、找出评价大运输河作用的话。学生探讨学生回答生甲：大运输河的开通，大大促进了我国南北经济的沟通。南方的丝绸、稻米源源北运，供应北方。生乙：促进了商业的发展，特殊是运输河两岸，一些城市兴起和渐渐走向旺盛。生丙：从开凿大运输河想象图可以看出，开河时监督的官吏很凶，令河工白天黑夜地干活。谁做慢了，就用棍子毒打。非常之四五的河工，都因饥饿劳累而死。开凿运输河成了劳动人民沉重的负担，在肯定程度上激化了隋朝的社会冲突。老师小结同学们在评论历史事务时，一是提出看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。大运输河开凿以后，始终是中国南北交通的大动脉。中国主要的自然水道都是东西流向，大运输河使南北数千里的广阔疆域

18、有了一条便利的水道，对于促进南北经济文化的沟通和发展，维护和加强国家政治的统一，都有重要的作用。唐人皮日休汴河铭说：“今自九河外，复有其汴（即运输河），北通涿郡（今北京）之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”北宋建都开封，当时有“天下转漕，仰给在此一渠水”之说。大运输河是隋代劳动人民对中国历史的宏大贡献。它和长城一样，享名于世界，是世界工程技术史上的奇迹。布置作业一、选择题1.隋朝的建立者是A.杨勇B.杨广C.杨坚D.杨业答案：C2.隋炀帝营建的“东都”是指A.江都B.长安C.涿郡D.洛阳答案：D二、填空题公元589年，隋灭_，重新统一全国。答案：陈三、简答题1.隋炀帝时为什么能够开通纵贯南

19、北的大运输河？参考答案：隋文帝在位二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济旺盛的景象，这就使隋炀帝开通大运输河具备了经济实力。隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。有前代开凿的几段古运输河作基础。2.古人评论大运输河说：“天下转漕，仰此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要？参考答案：这句话的意思是，国家水路运输粮食全靠大运输河。中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。 七年级下册历史繁盛一时的隋朝复习学案 七年级下册历史繁盛一时的隋

20、朝复习学案 第1课繁盛一时的隋朝 一、教学目的 1.基础学问：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济旺盛的局面是怎么出现的；大运输河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.思想相识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运输河是古代世界上最长的运输河，它的开通，不仅促进了南北经济的沟通，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪慧才智，值得我们引以为傲慢。 3.实力培育：在老师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的实力。在老师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的缘由，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培育学生综合分析问题的实力。 二、重点与难点 重点

21、：隋朝大运输河和暴君隋炀帝 难点：三省六部制和改革选官制度 三、教学过程 1.复习提问： (1)黑板上写出南北朝朝代表，引导学生回忆南北朝的历史。(2)北周何时候统一北方的? (2) 2.导入新课 上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经验了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族有中心集权的封建国家。其次个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经验了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的旺盛发展时期，也是我国

22、历史上闻名的隋唐盛世。 3.讲授新课 一、隋朝统一南北 1.隋朝的建立(581年) 杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公。581年杨坚废周静帝独立，国号隋，都城在长安，杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号，开皇和仁寿。隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。当时统一全国的条件是什么呢?（自东汉以来，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，特殊是在北魏孝文帝改革以后，经过长期交往，在生活、语言、风俗习惯等方面，已基本上汉化了。南北政权的使者往往频繁，南北对峙的民族冲突渐渐消逝。这样，民族大融合的趋势为隋朝统一全国供应了有利条件。东晋、南朝时，北方人民大量南迁，不得为南方增加了劳动力，而且也带去了中原的

23、先进生产工具和生产技术。南北方人民的共同劳动，使江南经济得到发展，为隋朝统一全国供应了物质条件。北朝自北魏以来，经济发展较快，南北边疆上的民间贸易很我，双方的官员也违禁互市牟利。南北经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济沟通，结束分裂割据局面。广阔人民经过长期的战乱，人心憧憬统一，企盼有个较为安定的社会环境。） 2.隋朝的统一(589年) 隋灭陈后，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，南北重新统一。隋的统一，有利于社会的安定和南北经济、文化的沟通与发展。 二、开皇之治 隋朝统一后，出现了一个复原和发展生产的和平环境。隋文帝进行中心和地方行政机构的改革，并实行了一些复原生产和发展的措

24、施。 1.中心和地方行政机构的改革 (1)三省六部制：隋朝的三省六部制是加强中心集权的封建国家制度，它有利于防止外戚擅权篡位和地方势力分裂割据。三省六部的官员品位不高，职权有较明确的分工，有利于皇帝集权和任免官吏。(2)消减地方官吏。 2.改革选官制度和科举制的确立： 隋文帝时建立起一整套相当完备的行政管理机构。科举制度的采纳，是社会经济发展和阶级关系变动的结果。自从北魏以来，随着农业生产的发展，庶族地主阶级经济也相应得到发展，形成了一种社会力气。他们要求在政治上得到应有的地位。科举制度有利于选拔人才，对于封建中心集权制度的巩固起了很大的作用。 3.开皇之治(581600年) “开皇”是隋文帝

25、杨坚在位时的年号。隋文帝在此期间，励精图治，发展生产，又攻灭了陈朝，结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，实现了全国统一。那时，天下安定，经济发展，所以封建史学家称之为“开皇之治”。 三、隋朝大运输河 1.开通的目的、过程及河道 从政治上看，为了加强对东北和江南地区的限制，隋政府也须要开通一条南北向的大运输河。从隋炀帝个人角度说，也抱有开运输河乘龙舟游江南的目的。那时候，隋朝社会经济发展速度较快，这也为开通运可供应了肯定的物质条件。杨广即位之初，为了加强对富庶的江南地区的限制，榨取江南人民的财宝，隋统治者利用自然河流和旧有渠道，于605年开通以洛阳为中心的大运输河。大运输河北通涿郡(今北京)，南

26、到余杭(今浙江杭州)，共分为四段。它连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，经过今河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六个省的广阔地区，成为我国古代南北交通的大动脉。 2.大运输河的作用 大运输河是世界上的宏大工程之一。它和我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。它体现了我国古代劳动人民的聪慧才智和创建力。大运输河的开通，对于我国封建经济的发展起了重要作用。 四、暴君隋炀帝 隋文帝于604年7月死去，相传为杨广所杀。杨广又杀其兄杨勇，当上了皇帝。他是历史上名的暴君。隋文帝统治时期，民众积累起来的财宝，被隋炀帝用于游玩、征伐，大肆挥霍。 1.营建东都洛阳和乘龙舟出游。 2.发动对高丽的斗争 五

27、、瓦岗军和隋朝覆灭 1.隋末农夫起义的爆发长白山农夫起义 长白山起义的星火，很快成为燎原之势，全国各地的起义军，大大小小不下百余支，人数多达几百万。其中最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军。 2.瓦岗军和隋朝的覆灭 翟让、李密领导的起义军，因为是在河南瓦岗(今山东滑县南)起义，所以叫瓦岗军。农夫斗争的致命打击，使统治集团的核心发生了分裂。618年春，贵族宇文化及和领导侍卫队的司马德戡发动政变，用一条白练巾结束了隋炀帝的性命。隋朝政权自518年建立，到618年灭变，历时37年。它是在农夫斗争的熊熊烈火中烟飞灰灭的。 4.巩固小结 (1)隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么?隋的统一，结束了自东晋十六国

28、以来270多年的分裂割剧局面。隋文帝制定的一些制度，为唐以后各朝所沿用。大运输河的开通，加强了南北的联系，成为南北交通的大动脉，对加强我国的统一，促进经济文化的沟通和发展，起了重要作用。(2)从隋朝的历史中，我们应当吸取什么教训?隋初的经济旺盛，说明国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的快速灭亡。隋炀帝的残暴统治(繁重的劳役和兵役)，加剧了农夫和地主阶级的冲突，隋朝是一个短命的王朝，只存在了37年，最终最终被大规模的农夫起义所推翻。 七年级历史下册繁盛一时的隋朝导学案 七年级历史下册繁盛一时的隋朝导学案 1、驾驭隋朝的建立及统一，大运输河的有关学问。2、

29、理解大运输河开凿的作用；客观公正的评价大运输河的开凿。学习重点：隋朝大运输河，暴君隋炀帝。学习难点：隋朝经济的旺盛写的比较概括，难以使学生感受和理解。我们在上学期学习了运用石器的原始社会（元谋人和北京人是原始人群时代，山顶洞人、河姆渡人、半坡人、黄帝炎帝和尧舜禹时期是氏族公社时代。运用青铜器的奴隶社会（夏商和西周，还有东周的春秋）。运用铁器的封建社会（战国和秦汉、三国两晋南北朝）。这个学期我们接着学习封建社会：隋唐时期、五代辽宋夏金元时期、明清时期。预习案具体阅读教材，独立完成下列学问填空，并努力记住下列学问，然后在小组内沟通自学成果。1、隋朝的建立与统一：581年北周外戚建立隋朝，定都长安；

30、年，隋灭掉陈，统一南北。动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以探讨）2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注意，减轻人民负担；（2）表现：国家统一安定，社会经济旺盛，人口大幅度增长。3、隋朝大运输河：（1）目的：加强南北交通，巩固_。（2）时间：在在位时开凿。从605年起。视察教材第4页的运输河图，填写下面（3）至（6）项：（3）三点：中心在，北达涿郡，南至余杭。（4）四段：大运输河从北向南依次为永济渠、邗沟、。（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上的运输河。（6）作用：大运输河的开通，大大促进了我国的沟通。提升案1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来。2、

31、探讨：你知道隋朝类似于哪个朝代吗？试着分析它们的相同点横卷形:皮日休汴河怀古尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹给功不较多。横卷形:汴水(胡曾)千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。3、以下是古人关于大运输河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题：问题：这两首诗对于隋炀帝开凿大运输河的看法是否一样？假如不一样各是什么看法？4、用示意图的方式画出隋朝大运输河的路途图，然后设想假如你生活在隋炀帝时期，并参与了大运输河的开凿，你会有哪些遭受？训练案1、隋朝开凿大运输河的主要目的是（）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利浇灌C、

32、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽斗争2、隋统一南北的历史条件是()南北朝后期北方民族大融合大运输河的开通加强了南北交通东晋南朝时江南经济发展东晋南朝时北人南迁A、B、C、D、3、隋朝大运输河，连接淮河和长江的一段是（）A、永济渠B、江南河C、通济渠D、邗沟4、下列关于隋朝大运输河的表述不正确的是（）A、开凿于隋炀帝统治时期B、全长四、五千千米C、大大促进了南北的经济沟通D、是古代世界上最长的运输河5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是（）A、581618年B、589618年C、581600年D、588618年6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（）A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋7、隋朝开凿大运输河的重

33、大意义在于（）A、满意了隋炀帝游江都的愿望B、实现了南水北调C、大大促进了南北经济的沟通D、利于对南方少数民族的斗争8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运输河的哪几段？（）通济渠永济渠邗沟江南河A、B、C、D、9、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）此河的开通有什么意义？总结案七年级历史繁盛一时的隋朝导学案时间：_七年级历史繁盛一时的隋朝导学案隋朝建立建立者：_七年级历史繁盛一时的隋朝导学案南北重都城：_归统一南北统一：_年，隋灭_(国家)，南北重新统一。隋的隋朝的旺盛：_(皇帝)时，出现盛世局面。统一七年级历史繁盛一时的隋朝导学案与大目的：_运输河时间：_年起先大运输河皇帝：_的开通概况：大运输河以_为中心，北至_，南到_，全长_千米。作用：_。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页