七年级地理上册《我们身边的地理》知识点及习题湘教版.docx

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1、七年级地理上册我们身边的地理知识点及习题湘教版七年级地理上册我们身边的地理学问教学案湘教版 七年级地理上册我们身边的地理学问教学案湘教版 教学目标：1、初步培育学生对地理的探究爱好，培育学生的求知欲，从而使学生留意身边的地理学问、动态的地理学问、发展中的地理学问。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发觉地理问题。3、理论联系实际、敏捷运用地理学问说明、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的新奇心和学习地理的爱好。相识到地理学问就在大家身边，学习地理学问，能增加自己的生活和生存的实力。教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发觉地理问题、提出

2、地理问题，进而激发学生学习地理的爱好。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法：以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。依据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参加（法）给学生供应动脑、动手、动口的机会，主动探究（法），发挥老师主导作用，体现学生主体地位。教学过程： 一、创设情境，导入新课：多媒体展示图片：老师解说（学生观赏）：“在浩瀚的宇宙中你们肯定期盼着了解地球和探究它的奇妙吧！”这节课，我们就一起来谈谈地理。二、自主学习、合作探究：学习任务（一）揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之谜”一框全部内容，

3、完成下列要求。1）.你对那些问题怀疑不解？请说出两个。2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷”2、小组沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作探究：为什么我国新疆出产的瓜果特殊甜？白天糖分增加的多，晚上糖分削减的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？新疆白天光照足够，昼夜温差大，有利于糖分的积累。学习任务（二）1、自主学习：读课本2页最终一段及3页的内容，完成下列要求。读“地理学问与日常生活”一框全部内容，完成下列要求。1).探讨课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应当在哪些地方开展？（滑雪-在有冰雪地方才可进行；冲浪-在海边。）2).说说你了

4、解的商品及产地？3).你还能从日常生活中列举一些地理学问的例子吗？学习归纳：地理学问与我们的生活休戚相关，学好地理能提高生活适应实力。读“地理与生产建设”一框全部内容，完成下列要求。4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？5）、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？6）、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应当建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？读“地理与风土人情”一框全部内容，完成下列要求。7）图片展示：汉族的春节场景、傣族的泼水节、回族的开斋节等图片和第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？8）完成P5活动题1、2。2

5、、小组沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作探究：阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些？首先了解当地环境的特点：热带沙漠气候，全年燥热干燥。头巾、长袍可以挡风沙；白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气，散热。三学以致用，拓展延长：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？学生举例子老师小结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的漂亮画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗。联系生活实际：我们这儿的

6、肥桃为什么会驰名中外？品种优良，成为皇室贡品？四、总结梳理归纳方法：日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理学问有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理学问有关。随着你们的不断学习，你们将会发觉，地理学问既可以让你的生活更便利、快捷；也可以让你的工作、学习更精彩，还能为你的业余生活增加很多乐趣。五、巩固练习，达标检测：一、选择题1、请从以下活动中找出与地理学问有关的活动()A、早睡早起B、看报纸C、修路、架桥D、去医院看病2、与草原关系不亲密的活动是()A、乳制品生产B、放牧C、生产皮毛产品D、建核电站3、地理学可以干

7、脆指导人们()A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序C、用法律爱护自己D、观看足球竞赛4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？()A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”，李明是()A、东北人B、上海人C、四川人D、广东人6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且非常宽大，这种服装主要是为了适应A、燥热的沙漠气候B、潮湿多雨的气候C、伊斯兰教的审美观D、艰辛的居民生活7、面食是的主食()A、北方人B、南方人C、黎族人D、壮族人二、综合题8.请将下列地理学家与他们的突出贡献连线：李四光A积累了大量的我国气候资料竺可桢B系统探讨了我国

8、的岩溶地貌徐霞客C对我国河流进行了深化探讨郦道元D大陆漂移假说的创始者魏格纳E发觉了中国的含油地层9.课本第五页有个活动，提到贝贝和玲玲是在北京夏令营相识的，你参没参与过夏令营，或者其他形式的旅游，都去过哪里？那些地方有什么东西令你印象最深刻？地理日常生活风土人情地理之谜六、附板书设计： 本节课要求驾驭的学问不多，旨在培育学生对地理的爱好，使学生初步了解地理，在第一节课上由于趣味性较强，气氛比较活跃，但有些乱。以后课上要加强了对纪律的调控，效果会更好。这节课重在吸引学生为下一步学习地理打下良好基础。 七年级地理上册天气和气候学问点湘教版 七年级地理上册天气和气候学问点湘教版 学问点一、天气及其

9、影响1.人们常常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。2.天气的特点：天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是常常改变的。同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。二、明天的天气怎么样1.卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。2.天气预报的制作过程的主要环节：获得情报接受信息制作成图表得出结论电视播报3.天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温柔降水的状况。A.气温：大气冷热的程度B.降水概率：表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示确定“有雨”;降水概率为0，表示确定”无雨“。C.风向是风的来向。风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。4.天气

10、图：根据特地规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。三、我们须要干净的空气1.空气质量的凹凸，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。簇新的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。课后练习下列叙述中，叙说天气的是()A.山前桃花山后雪B.塔里木盆地终年干燥少雨C.昆明四季如春D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开剖解：此题考查的学问点为天气的概念和特征。天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是常常改变的。选项A叙述的意思是山前已为春季桃花盛开;而山后却为冬季，积雪不融。每年这个时候都大致如

11、此，是比较稳定的，不是时刻在改变的。选项B描述的是塔里木盆地终年如此，并非短时间的。选项C叙述的是昆明四季的特征。选项D叙述的是一夜之间树枝上都缀满了雪花，恰似梨花盛开。答案：D金钥匙：天气的判定要抓住它的两个特征。下列行为不能了解某地天气改变的是()A.查看卫星云图B.听天气预报C.流览“中国气象在线”网站D.阅读空气质量日报剖析：本题主要考查获得天气信息的实力。A卫星云图可知某地上空的云量，从而能得知天气信息。B听天气预报，可知某地的天气状况。C流览“中国气象在线”网站可主动获得某地的气象信息。D空气质量日报只能了解某地的空气质量及空气中含污染物数量的多少，不能了解大气状况，所以答案为D。

12、 七年级地理上册地球的自传学问点及习题商务星球版 七年级地理上册地球的自传学问点及习题商务星球版 学问点地球自转是地球的一种重要运动形式，自转的平均角速度为7.29210-5弧度/秒，在地球赤道上的自转线速度为465米/秒，除两极外，地球上随意一点的角速度都为15/时。一般而言，地球的自转是匀称的。但精密的天文观测表明，地球自转存在着3种不同的改变。证明地球自转1.牙签法先用一只脸盆装满水,放在水平且不易振动的地方,待水静止后,轻轻放下一根木质细牙签,并在牙签的一端做一个记号,记住牙签的位置,过几个小时后(最好在10个小时以上),再去看时你就会发觉,牙签已经转动了肯定角度,看起来似乎是牙签在转

13、动,其实它并没有转动,而是地球在转动.在北半球,牙签作顺时针转动,因为地球自转在北半球看起来是逆时针方向的.南半球则与北半球相反.2.炮弹法地球时刻不停地自转,地面上水平运动的物体,必定相对地发生持续的右偏(北半球)或左偏(南半球).依据这种现象,人们分析射出的炮弹运动的方向,就能证明地球在自转.3.重力加速度法地球在时刻不停地自转,由于惯性离心力的作用,地面的重力加速度必定是赤道最小,两极最大;地球不行能是正球体,而必定是赤道略鼓,两极略扁的旋转椭球体.重力测量和弧度测量的结果,证明了这些观点的正确性,也就从一个侧面证明了地球的自转.4.深井测量法地球时刻不停自转,由于自转速度随高度而增加,

14、物体自高处下落的过程中,必定具有较高的向东的自转速度,而必定坠落在偏东的地点.为了证明这一点,有人曾在很深的矿井中进行试验.试验结果是:自井口中心下落的物体,总在肯定的深度同矿井东壁相撞,从另一个侧面证明了地球的自转运动.5.傅科摆证明地球自转的仪器，是法国物理学家傅科于1851年独创的。地球自西向东围着它的自转轴自转，同时在围绕太阳公转。视察地球的自转效应并不难。用未经扭曲过的尼龙钓鱼线，悬挂摆锤，在摆锤底部装有指针。摆长从3米至30米皆可。当摆静止时，在它下面的地面上，固定一张白卡片纸，上面画一条参考线。把摆锤沿参考线的方向拉开，然后让它来回摇摆。几小时后，摇摆平面就偏离了原来画的参考线.

15、这是在摆锤下面的地面随着地球旋转产生的现象。由于地球的自转，摇摆平面的旋转方向，在北半球是顺时针的，在南半球是反时针的。摆的旋转周期，在两极是24小时，在赤道上傅科摆不旋转。在纬度40的地方，每小时旋转10弱，即在37小时内旋转一周。明显摆线越长，摆锤越重，试验效果越好。因为摆线长，摆幅就大。周期也长，即便摇摆不多几次(来回摇摆一二次)也可以察觉到摇摆平面的旋转、摆锤越重，摇摆的能量越大，越能维持较长时间的自由摇摆。课后练习题一、填空题1.地球围着_不停地旋转，叫做地球的自转。2.地球不停地自_向_自转，出现了_的差异。二、选择题1.地球自转一周所须要的时间是()A.一年B.一天C.12小时D

16、.一个月2.地球上昼夜交替现象产生的缘由是()A.地球是一个不发光的球体B.地球不停地绕太阳公转C.地轴是倾斜的D.地球绕地轴不停地自转3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为()A.太阳和星星围着地球旋转B.地球不停地绕太阳公转C.地球不停地自西向东自转D.地球处于宇宙的中心4.地球自转出现了各地时间的差异，下列说法正确的是()A.赤道旁边的时间相同B.一天中，伦敦的时间比日本早C.一天中，北京比纽约早看到日出D.只要纬度相同，各地时间就一样5.关于地球自转的叙述，正确的是()A.地球自转方向是自东向西B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的改变C.地球自转使地球表面产生了四季的改变D.地球

17、自转周期为一天6.地球自转产生的地理现象是()A.昼夜交替B.四季更替C.五带D.极昼极夜7.我们日常生活与地球自转休戚相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是()日出而作，日落而息我们吃早餐时，给美国的挚友打电话要说“晚上好!”每天大家都读书看报学习学问北京人到新疆去起先很不适应，缘由许多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作A.B.C.D.8.生活在地球上的人，谁都没有感觉到地球在转动，这是因为：()A.人生活在地球上，地球很大，而人很小B.地球是宇宙的中心，它根本没有运动C.一年才自转一周，运动太慢，人们无法感觉到D.天空有云层，拦住了我们的视线，所以看不见，也就感觉不到 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页