《给儿子的一封信》教学设计.docx

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1、给儿子的一封信教学设计给保尔柯察金的一封信第一单元作文训练给保尔柯察金的一封信共2课时 授课时间月日第周星期第节课型作文课主备课人学习目标1、发表自己对钢铁是怎样炼成的的阅读感受。2、感悟学习保尔柯察金的精神品质。3、驾驭书信写作的基本结构模式，进一步提高写作水平。重点难点目标1、2、3学习过程与方法学习过程与方法学习过程与方法一、自主学习1、回顾钢铁是怎样炼成的一书，同学间相互沟通以下问题：钢铁是怎样炼成的主要内容是什么？保尔柯察金具有怎样的精神品质？（应结合详细情节来谈。）你读后感受最深的是什么？（结合个人体验谈一谈。）2、资源共享：沟通自己搜集到的有关面对人生的坎坷乐观上进的名言和名人事

2、迹等，也可以讲讲四周让你感动的自强不息的人和事。（以小组为单位，每个小组成员沟通自己搜集的材料，小组长作好记录。）小组代表发言。（小组代表在班级中沟通材料，老师小结。）二、精讲互动1、老师点拨书信的写法：书信历史悠久，其格式也几经改变。今日，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。称呼：也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，可用姓名、称谓，还可加修饰语或干脆用修饰语作称呼。后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。正文：正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关切

3、。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所改变，如“新年好！”“春节开心！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要留意简洁、得体。接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应当成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要留意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。结尾：正文写完后，都要写上表

4、示敬意、祝福或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称作祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝福的话可因人、因详细状况选用适当的词，不要乱用。结尾的习惯写法有两种：（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，肯定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。署名和日期：在书信最终一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。假如是写给的亲属、挚友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写

5、名字，不必写姓。假如是写给组织的信，肯定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示敬重。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还可加上自己所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。2、探讨本次作文：给保尔柯察金的一封信在内容上可以写些什么？作文时应当留意什么？(如人称等)3、学生习作示例：给孙悟空的一封信敬爱的孙大圣： 您好！ 我是您的铁杆粉丝一位来自西安交大阳光中学的学生。您爱护师傅，历尽千辛万苦，降伏众多妖魔鬼怪，取得真经的故事让我佩服得心悦诚服，您不愧为一位降妖大圣。特殊是您扇灭了火焰山，为西域

6、人民造福的故事，更是让我钦佩。在此，我诚心地对您说一声：“感谢！” 自从你歼灭天下鬼怪，取得真经，“息战”这么多年，不知您在天庭生活可好？哎！我们人间可又遇上大麻烦了！不知您有没有听说过“沙尘暴”这个大“妖怪”？这几年，我们可是深受它的祸害！那沙魔出现时，飞沙走石，天昏地暗，摧毁树木和房屋，引起人畜伤亡，造成各种交通事故；风沙掩埋农田、村舍、铁路，严峻污染环境，浑浊的空气对人体健康构成严峻威逼，诱发传染病；它还刮走农田表层沃土和农作物，为它的子孙扩展领地。但是，我们人类对它却一点方法都没有，只能眼睁睁地看着它肆虐天下，而手足无措。 大圣，我想您神通广阔，这事就只有拜托您了！能否请您再去借铁扇公

7、主的宝扇一用，先扇去遮天蔽日的沙尘，还天空湛蓝本色，洗白云污浊的外衣，让星星重新光明，让太阳依旧明媚。再用你的毫毛变出千千万万的绿化防沙林，将沙漠变成绿洲，给荒山披上绿衣，把大地的绿袍越做越大。接着，用您的金箍棒在大地上划出千万条犬牙交错的浇灌网，引来黄河天山之水浇灌，俗话说“擒贼先擒王，治病先治本”，您要先从源头上挡住沙尘暴这个妖魔。有可能的话，再借您的移山填海、腾云驾雾之神功，把各大城市的生活垃圾化作肥料，变废为宝，运到大西北来肥沃土壤，把那沙魔来个赶尽杀绝、斩草除根！ 大圣，希望您收到此信能速速前来，早日帮助人间歼灭此害。到时，全部人将对您感谢之至！ 祝：马到胜利！ 西安交大阳光中学*

8、*年*月*日 这篇习作有什么优缺点?请写出评语。（参看评价角度,从优缺点两个方面评价。）三、作文训练作文题目：给保尔柯察金的一封信。要求：除诗歌外文体不限，不少于500字。详细步骤：1、拟定写作提纲：再次回顾名著内容-确定写作主题-列出本作品素材和其他的写作素材（名言诗句或典型事例等）-理清写作思路2、完成作文草稿，仔细修改后誊抄在作文本上。 3、完成自评。A、分优缺点两个大方面去写。B、评价的角度：内容是否具 体，完整；结构是否合理；表达是否流畅，有无语病；语言是否生动、形象，有文采；主题是否明确，立意是否高深；选材是否围绕中心，详略是否得当；书写是否规范整齐，有无错别字；标点符号的运用是否

9、规范等。 课堂小结通过这次作文练习，我们知道了书信写作的基本模式（学生口述），更深刻地体察了保尔的精神世界。值得我们喜爱的名著人物还许多，假如有机会，我还想给（作品名称）中的写封信，因为他（她、它）的 （品行、事迹）打动了我。作业布置完成作文草稿，修改后誊抄在作文本上。 课后反思2022九年级语文上册给儿子的一封信复习资料（语文版） 2022九年级语文上册给儿子的一封信复习资料（语文版） 第14课给儿子的一封信 一、作家作品 本文作者是刘亚洲，当代作家，1974年起先文学创作。他创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有恶魔导演的斗争，攻击、攻击、再攻击等。随后又创作了关于斗争题材的小说一

10、个女人和一个半男人的故事，引起反响。 二、字词积累 抢掠l锐ru减谄chn媚露馅xin胡同ton熟稔rn穿梭su惭愧ku屡l次 蹂ru躏ln希望j挫cu折发酵jio呛qin死诀窍qio涅槃pn疮chun痍y 倚y马万言：形容文思灵敏，文章写得又快又好。 鸡皮鹤发：像鸡皮那样粗糙而发皱的皮肤，像白鹤羽毛那样白的头发。形容老年人容颜苍老的样子。 瘦骨嶙峋lnxn：形容人瘦得似乎要露出骨头。嶙峋，消瘦、骨头突出的样子。 微乎其微：微小到不值得一提。 三、重点问题 1、信上主要写了哪些内容？ 信上提出了儿子的优点：一是“心地和善”，一是“具有平民思想”，诚恳，不说谎；还对儿子提出了希望：一是“应有博大

11、的胸怀”，二是“要有铁一般的意志”。 2、这封信充溢了深厚的父子之情，寄予着父辈对子女浓浓的真情，其中主要有几种情感？ 一、赞许、观赏之情；二、担忧、忧虑之情；三、希望、渴盼之情。 3、概括文中列举的事例，并说说文中大量的事例有何作用？ 爸爸妈妈都是十五岁参军：爷爷外公都是十六岁参军“闹红”；邓爷爷三起三落；红九军军长孙玉清之妻催人泪下的事迹；儿子喜爱平民胡同，不以高干子女自居；儿子在街上拾别人扔下的废纸放进垃圾桶。 文中列举的事例，有儿子的，也有他人的。前者可以使作者所要表达的意思有充分的依据，更有劝服力，也可以更好地体现父亲对儿子的关注，拉近父亲与儿子的距离。后者则为儿子树立了学习的榜样，

12、使对儿子的希望更详细，更简单落实。 4、十四岁作为人生的一个台阶，你认为还必需具备怎样的一些品质，才能培育博大的胸怀？ 作为青少年的我们，首先应当理解父母对我们寄寓的希望，之后才能不断地完善自己，从小事做起，不计较个人得失；学会关切他人，学会宽容和理解；要有理性，坦然面对困难、挫折等。 5、列举文中思想深刻，文字精练的警句并简要说明作用？ 世上没有两片相同的树叶，也没有相同的人生之旅途。 自古人们就如此：当别人强时，用谄媚取悦对方；当自己强大时，用作践别人来取悦自己。 你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。 生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。 聪慧是一种财宝，意志是更大的财

13、宝 黎明前最黑暗。成功前最无望。胜利前最渺茫。 十四岁也是人生的一个台阶。 思想会发酵，心理雄关难越，但必需越，否则你就不能涅槃。 豁达，豁达，再豁达。 从生命入手，既要珍惜生命，又不要太过看重。 (11）越不能坚持越要坚持。 (12)比陆地更广袤的是海洋，比海洋更广袤的是天空，比天空更广袤的是人的胸怀。（雨果） 格言凝练深刻、言简意赅，用在文章有既有哲理性，又起到了教化作用，生动显明地论证中心。 致女儿的一封信教案 致女儿的一封信教案 教学目标： l了解书信的写法；接着完成词语、名言警句和文学常识的积累； 2了解“爱情的真谛，感受宏大爱情的美妙； 3进行爱情教化，帮助学生走好青春第一步，正确

14、把握萌动的情感。 教学设想： 这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教化。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就简单踏上早恋的航船，教书育人，是语文教化应尽的责任。鉴于这种考虑，拟对教材作如下 教学重点和难点： 利用课文内容对学生进行一次爱情教化；让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有华蜜欢乐的人生。 教学时数：一课时。 教学方法：探讨研讨相结合，以学生自主学习为主。 教学内容与步骤： 一、课前活动 1查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍，了解有关书信的写法； 2

15、搜集有关爱情的名言警句； 3收看古今中外的经典爱情故事：孔雀东南飞梁山伯与祝英台魂断蓝桥罗密欧与朱丽叶泰坦尼克号廊桥追梦乱世佳人等等。 二、导入新课 自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情始终是人类传唱不衰、古老而又簇新的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事，更是那样的惊心动魄。“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，这是唐代诗人白居易的诗句。 无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过方知情重。同学们，人在花季，多彩的心事或许正困扰着你，是呀，人间有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长！但是，你真正懂得爱情的真谛吗？ 究竟什么是爱情？今日大家或许能从苏霍姆林斯基的致

16、女儿的信一文中得到启示。 新课内容： 1学生自读课文，完成基础学问的积累（媒体协助教学）： 苏霍姆林斯基是（国籍），出身在一个农夫家庭，一生著作颇丰，主要有、学生的精神世界和全国发展的人的培育问题。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。1957年他39岁时被选为俄罗斯教化科学院通讯院士，1959年荣获功勋老师称号。他还荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教化领导机构和有影响的学术团体，纷纷邀请他出国讲学。1968年他再次当选为苏联教化科学院通讯院士，p年9月被选为全苏老师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。他作为一位有独创精神的教化家被载人苏联史册。成为世界闻

17、名教化家。 2课文内容研讨： 门面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是怎样说明“什么是爱情”的？作者究竟认为什么是爱情？请用自己的话概括一下。 （2）作者为什么不干脆告知女儿“什么是爱情”？这样写有什么好处？ （3）怎样理解“但做一个华蜜的人，只能是在你成为有才智的人的时候”这句话的含义？ （4）有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很简单办到，便充溢信念地往前走，谁知过了半天没有回来。最终，他没精打采出现在老师跟前，诉说空手而回的缘由：难得望见一株看似不错的，又不知是不是最好

18、的；因为只可以摘一株，便挑挑捡捡，总希望前面有更好的；等到走到终点时，才发觉手上一棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告知他：这就是爱情！ 课文也是用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。爱情是美妙的，是人类历久常新的话题，对于爱情，你是怎样理解的？（学生也可以用故事的形式说明。） 3积累：爱情是这样美妙，是人类最宏大的情感，看看名人是怎样看待爱情的：要求学生展示课前打算好的资料（老师也打算一些）。 青少年时代是人一生中生命的曙光，这一时期须要积蓄力气，去创建美妙的东西，其中包括为人类明智而英勇的爱所创建的精神力气。是的，孩子，你要深思，须要有自己的力气，包括爱情的力气，这种力气须要坚持终生。珍惜它、爱

19、惜和发扬它直到生命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力气，避开犯错误和遭到悲观。我把爱情称之为明智的、英勇的力气，只有这样，才能算是人类真正的爱。 爱情只有是理智的，聪慧的，审慎的，它才是高尚的。 爱情，是一种炽烈的感情，肯定要让理智做心灵的主宰。 -苏霍姆林斯基爱情的教化 那种用美妙的感情和思想使我们升华并给予我们力气的爱情，才能算是一种高尚的热忱；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应当算是一种邪恶的热忱。法国作家乔治?桑 真正的爱情是专一的，爱情的领域是特别的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存；假如同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的嬉戏。 -德国

20、诗人、剧作家席勒 爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丢失殆尽。它是其次生命；它渗人灵魂，暖和着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。 -英国散文家、文学评论家艾迪生 爱情是一片炙热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满意的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安静的劳苦和没有劳苦的安静。 -英国学者理查?德?弗尼维尔 三、拓展 爱情，不同时期被给予不同的内容，为了更深化地理解爱情的真谛，我们再读下面一篇文章。 三个故事 很困难，其实也很简洁。 爱情是什么？挚友给我讲了这样三个故事。 第一个故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最终一刻，

21、他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照看。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他确定告知她一个深埋在心底的隐私。但是，没等他把这个隐私说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上、她说： “我不须要听什么爱的隐私，在我看来，最大的爱的隐私就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程”丈夫感动得涌出了热泪，最终带着那恒久的隐私安静地离开了人间。 其次个故事发生在很久以前。一座城市居民常常和另一个城市的居民打仗，许多年都不分输赢。这两座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在凹地。 处在高地上的城市头领想出了一个令人心

22、酸的绝人之道把高地的水库打开。结果可想而知，凹地的城市被大水围困，注定要灭亡。水库打开，哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿态，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容纳极少一部分人，他们的头领喜爱女人，所以只能让妇女上船，并要求只能带自己最喜爱的一样东西。有的带上自己的玉镯；有的带上自己的金银首饰；有的带上自己的铜镜她们想这样既保住了自己的生命，又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：“船上只允许上妇女，不许运男人。”那位妇女说：“这就是我最喜爱的东西。”士兵无言以对，只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫

23、。 挚友讲的第三个故事是一家电视台的综艺嬉戏节目摸手认妻。这个嬉戏由6对夫妻参与，要求把6位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出自己的妻子。 前3位都模错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依旧是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士相互调了一下位置，过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：起先。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸其次位女士，当他抓住其次位女士的手后，比第一次时间稍长一点，也许有十来 秒时间，他对主持人说：“她是我妻子。”说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这

24、期间，现场的观众已经向这位男士报以热情的掌声了。无疑这位男士猜对了。主持人不失时机地问那位男士：“你摸得这么准，其中有什么隐私？”那位男士对着话筒，慎重其事地说：“没有什么隐私，我凭的是手感，是结婚十多年来培育出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位华蜜的妻子已是热泪滚滚。 “爱你一生一世足矣，我想，这就是爱情。” 挚友最终说道。 四、探讨 同学们至此应当明白了，爱情是人类最炙热的情感，最美妙的情愫，每个人都渴望华蜜，憧憬爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜蜜吗？可以就早恋现象谈谈自己的相识。 五、总结 “爱情是什么”是个既简洁又深邃的问题，作者用充溢诗意的故事告知我们：

25、万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，恒久思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪慧的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到华蜜。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的实力去担当。 六、拓展活动 同学们，爱是美妙的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。依据自己的理解，你以自己喜爱的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页