七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案新版新人教版.docx

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1、七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案新版新人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案学案（共4套新人教版） 第一节种子的萌发学习目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐述种子萌发的过程3、会设计试验探究“种子萌发的环境条件”4、学会测定种子的发芽率5、动手操作，视察种子的萌发过程。6、通过参加种植、管理植物的活动，增加爱惜植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。学习过程一、课前预习1、种子萌发的环境条件是、。2、种子萌发的自身条件是、。3、当玉米种子萌发时，首先要汲取。中的养分物质转运给、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，

2、发育成茎和叶。二、导入新课俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候起先呢？三、合作探究（体现学法指导）(一)种子萌发的环境条件1、阅读课本P89-91试验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）2、展示试验结果，对本试验的设计及结果绽开探讨：（1）本试验应选择什么样的种子？ （2）每一组只有一粒种子可以吗？ （3）本试验共有几个比照组？分别探讨什么样的条件？ （4）对每一个试验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与比照组相同？ （5）假如事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本试验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ （6）总结种子

3、萌发的环境条件是。（二）种子萌发的自身条件1、种子萌发的自身条件：种子必需是、。2、测定种子的发芽率阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过试验小组的展示探讨完成以下问题：（1）不能对检测对象逐一检测时可采纳什么方法？ （2）什么叫抽样检测？抽样调查？ （3）进行抽样检测时，应留意哪些问题？ （4）怎样计算发芽率？ （三）种子萌发的过程阅读课本P92最终一段，描述种子萌发的过程。当一粒种子萌发时，首先要汲取。或中的养分物质转运给、。随后，发育，突破种皮，形成长，发育成和。四、拓展创新（体现学法指导）1、种子的萌发是否须要光照呢？如何设计试验进行探究。可能会出现哪些现象？会得出什么结论？ 2、我

4、国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？ 3、春播时，有很多要留意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤须要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？五、网络构建 六、达标检测1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要缘由是()A增加了土壤水分B增加了空气C提高了土壤温度D削减了阳光照耀2.保存种子的相宜条件是()低温高温干燥潮湿ABCD3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的()A胚芽B胚根C胚轴D胚乳4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是()A子叶B胚芽C胚乳D胚根5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合

5、格，他选用了400粒种子做发芽试验，结果种子合格，发芽的种子数应是()A360粒以上B360粒以下C320粒以下D300粒以上6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的缘由是()A被胚芽汲取掉B被土壤中的微生物分解掉C被胚汲取发育成幼苗D被土壤中的其他生物汲取了7.将农业生产上打算播种的玉米种子分成甲、乙两组，在相宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃潮湿的土壤里，乙组种子播种在贫瘠潮湿的土壤里，这两组种子的发芽状况是A甲先发芽B同时发芽C都不发芽D乙先发芽8.发育成茎和叶的是种子的()A胚轴B胚芽C子叶D胚根9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选()A刚采下的幼嫩种子B已经度过休眠期的种子C正

6、在进行休眠的种子D刚采下的即将成熟的种子 参考答案：三、合作探究（一）2、（1）粒大饱满（2）不行以，会产生误差，偶然性大（3）3个1、2号探讨种子的萌发须要肯定的水分，2、3号探讨种子的萌发须要相宜的温度，2、4号探讨种子的萌发须要足够的空气（4）相同（5）有必要，2号瓶分别作为1、3、4号瓶的比照组，以解除除了所探讨的条件外其它条件对试验结果的影响。（6）肯定的水分，相宜的温度，足够的空气。（二）1、饱满的，完整的活的度过休眠期的四、拓展创新1、设置1号瓶与2号瓶的装置完全一样，在每个瓶中放上2张餐巾纸，洒少许水，使里面的纸变得潮湿，再向两瓶中放入8粒种子，拧紧瓶盖，在相宜的温度下把一号瓶

7、放到有光的环境中，将2号瓶放到黑暗的环境中，视察种子的萌发觉象。现象：两者都萌发，结论：种子萌发与光无关现象：1号萌发，2号不萌发结论：种子的萌发须要阳光现象：1和不萌发，2号萌发结论：种子萌发不须要阳光2、地膜覆盖可以提高地表层土壤的温度，同时可以削减北方干旱的早春土壤水分懂得散失，促使种子提早萌发。1、不同植物的种子萌发须要的环境条件不完全相同，播种时，要依据不同植物的要求供应相宜的环境条件。浸种是满意种子萌发对水的要求，耕耙土壤是土壤中有足够的空气选择不同时间播种是满意不同植物种子萌发对温度的不同要求。六、达标检测1C2C3C4D5A6C7B8B9B10A 七年级生物上册3.1.2种子植

8、物第2课时教案新版新人教版 种子植物 课题 种子植物其次课时 课时支配 共（2）课时 课程标准 14 学习目标 1、知道裸子植物和被子植物的区分 2、识别当地常见的裸子植物和被子植物 3、学生收集种子和果实并能在课堂上进行沟通 4、探讨并归纳出被子植物比裸子植物分布广泛的缘由 教学重点 裸子植物和被子植物的区分，识别当地常见的裸子植物和被子植物。 教学难点 学生收集种子和果实并在课堂上进行沟通的活动，被子植物比裸子植物分布广泛的缘由。 教学方法 沟通法探讨法 教学打算 老师打算:收集一些植物的种子和果实，打算一些裸子植物和被子植物的图片，制作课件。 学生打算：收集植物的种子和果实，识记校内内和

9、本地常见的绿色植物。 课前作业 收集植物的种子和果实，识记校内内和本地常见的绿色植物 教学过程 教学环节 课堂合作沟通 二次备课 （修改人：） 环 节一 课前已经布置同学们利用课余时间进行收集果实和种子的活动，现在请同学们把所收集的果实和种子拿出来，和大家一起沟通共享。 出示一个苹果，请学生找出它的种子在哪里？ 说明果皮的含义 种子外面有果皮包被的植物叫做被子植物 种子植物除了被子植物还有一类就是裸子植物，什么是裸子植物呢 课中作业 一个学生上讲台找苹果的种子并展示给全班同学看 环 节 二 从学生手中拿出松球果，同学们见到它的种子？ 松球果不是果实，这一片片的东西也不是它的果皮，我们称它为鳞片

10、，种子就是长在鳞片的基部，当鳞片裂开的时候，种子就随风飘走了。 像松树这样，种子外面没有果皮包被的植物生物学中称它为裸子植物 课中作业 种子被风吹走了 种子长在什么地方呢？ 那一片片的东西是不是它的果皮呢？ 我们学习了被子植物和裸子植物，两者的异同点有哪些？ 环 节 三 )被子植物比裸子植物分布广泛 1、观赏照片 2、比一比，看谁说得多 3、被子植物比裸子植物分布广泛的缘由 课中作业 学生小组探讨 请同学们根据组的依次每一个同学说出一种你知道的被子植物和裸子植物的名称。 同学们在刚才的说植物名称嬉戏中，哪类植物说得多？ 被子植物比裸子植物分布广泛的缘由是什么？ 被子植物比裸子植物种类多的缘由主

11、要有果皮爱护和果皮上适于种子传播的特点 我国的裸子植物在全世界占居首位，有“裸子植物家乡”的美称，我国特有的银杉、水杉被列为国家一级爱护植物 课后作业设计： 什么是裸子植物？什么是被子植物？ 为什么被子植物比裸子植物在生物圈中分布更广泛，种类更多？ （修改人：） 板书设计： 种子植物 两种植物的区分 区分 裸子植物 种子袒露，没有果皮爱护，如松子、银杏 被子植物 种子由果皮包被，如大豆、桃、苹果、花生等 注：被子植物更高等：种子在发育过程中，果实能爱护种子，而且能防止外界环境中不利因素的危害。 教学反思： 让学生懂得收集和分析、表达和沟通的乐趣 七年级生物上册3.1.2种子植物第1课时教案新版

12、新人教版 种子植物 课题 种子植物第一课时 课时支配 共（2）课时 课程标准 14 学习目标 1、说出种子的主要结构及其作用，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，提高视察实力和试验实力。 2、解剖和视察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能。 3、归纳单、双子叶植物种子的相同点和不同点。 教学重点 1、运用视察的方法识别种子的结构及各部分功能。 2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 教学难点 运用视察的方法识别种子的结构及各部分功能。 教学方法 试验法讲授法 教学打算 视察种子的结构所需的各种材料用具（菜豆种子、玉米种子、放大镜、碘液、刀片等）；

13、菜豆种子、玉米种子结构剪贴图（自制）；CAI课件 课前作业 手机不同的种子 教学过程 教学环节 课堂合作沟通 二次备课 （修改人：） 环 节一 前面我们学习了藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们大都通过孢子繁殖，属于孢子植物。那么通过种子来繁殖的植物，称为 课中作业 种子植物的概念 环 节 二 二、视察种子菜豆种子的结构，玉米种子的结构； 三、比较菜豆、玉米种子结构的异同。 在学生探讨发言的基础上，订正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构， 课中作业 通过视察、探讨，比较菜豆种子和玉米种子结构的异同，并填写好表格 环 节 三 四、产生种子的主要意义 课中作业 巡察、参加探讨、出示课件、指导、点拨

14、。出示探讨提纲：1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2.种子植物更适应陆地环境，其中一个重要缘由是什么？ 课后作业设计： 归纳本节课学到的学问 1、种子的基本结构包 括和。 2、胚包括、 和。 3、双子叶植物贮存养分物质。单子叶植物贮存养分物质。 （修改人：） 板书设计： 种子植物 一比较两种种子的结构。 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 子叶两片，没有胚乳 玉米种子 有种皮和胚 子叶一片，有胚乳 注：一类是像玉米、水稻这样的种子只含有一片子叶的称之为单子叶植物；另一类是像大豆、花生种子是由两片子叶组成的称之为双子叶植物 教学反思： 从日常生活中的植物入手，贴近学生生活，引起共鸣，很快进入学习状态。而通过最大的种子和最小种子的比较，可激发学生的爱好。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页