两栖动物的生殖和发育教案（新人教版八年级生物下册）.docx

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1、两栖动物的生殖和发育教案（新人教版八年级生物下册）两栖动物的生殖和发育学案（新人教版八年级生物下册）第三节两栖动物的生殖和发育学案学习目标1描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系。学习过程导入新课自主探究11蝌蚪的妈妈是哪种动物?2从外部形态上来看，蝌蚪像青蛙吗？探究新知一、青蛙的生殖和发育自主探究21假如你见过蝌蚪，你是在哪儿见到的？2在什么季节见到的?3蝌蚪是由什么发育来的？合作探究11雄蛙的鸣叫与什么结构有关？2雄蛙鸣叫的意义是什么？合作探究21雌雄蛙抱对的意义是什么？2青蛙的受精卵是怎么形成的？3受精方式是体内受精还是体外受精？合作探究3受

2、精卵上面的颜色有什么特点？这有什么意义？归纳总结11青蛙的生殖过程：雄蛙雌雄蛙，进行受精形成。2青蛙的生殖过程必需在环境中进行。自主探究3一个生命个体的发育是从的形成起先的。自主探究4受精卵必需经过细胞的哪些改变才能发育成青蛙？小组活动小组内同学合作，排序青蛙的发育过程，粘贴在白纸板上。归纳总结21青蛙的发育的四个阶段：2青蛙的发育过程必需在环境中进行。合作探究4归纳总结3青蛙的生殖发育的主要特点：生殖、体受精、发育。二、两栖动物的生殖和发育自主学习11与青蛙属于同一类别的动物还有哪些？2大鲵、蝾螈与青蛙、蟾蜍相比，在形态上有什么差异？3为什么归属同一类动物？三、两栖动物的生殖发育与环境的关系

3、自主学习2一只青蛙一天要吃掉六、七十条害虫,一年累计下来(除去冬眠期)要吃掉多条害虫，被称为。合作探究51造成青蛙数量削减和质量下降的缘由分别有哪些？2青蛙数量的削减和质量的下降对人类的生活有什么影响？3针对目前的现状，我们可以实行怎样的措施来爱护青蛙？随堂检测春季气候转暖时，青蛙进行繁殖。试分析青蛙的繁殖行为：1.雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙将卵排到水中，雄蛙也将精子排入水中，然后在水中_和_结合成_，完成受精作用。2蛙的受精卵在_中依次经和阶段发育成成蛙，因此该过程的发育是_。3池塘里蝌蚪密度过大时，蝌蚪能从肠里排出有毒物质，这种物质会使幼小的蝌蚪死亡。这种行为对于青蛙的意义是。课后训练1都属于两

4、栖动物的一组是（）A乌龟、青蛙、鳄鱼B大鲵、小鲵、乌龟C蝾螈、大鲵、蟾蜍D蟾蜍、鳄鱼、水獭2下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（）A体内受精，水中发育B体内受精，土中发育C体外受精，水中发育D体外受精，土中发育3对蝌蚪的说法正确的是（）A外部形态和内部结构特别像鱼B外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D有许多蝌蚪在发育过程中夭折4两栖动物是指（）A幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物C既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物5雄蛙与雌蛙不同，雄蛙的口角有一对，鸣叫

5、声音嘹亮。6雌雄蛙虽有抱对现象，但它们的受精方式却属于受精。7两栖动物的生殖和幼体的发育必需在中进行。8两栖动物的发育过程属于发育。9资料分析距今也许的年数两栖动物发展状况环境条件3.45亿2.25亿年种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期气候暖和潮湿，水域密布，食物丰富2.25亿年至今两栖动物走向衰退，种类削减，分布范围小部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥上表数据说明，环境的改变对两栖动物的繁衍有什么影响？参考答案学习过程导入新课自主探究11青蛙2不像探究新知自主探究21池塘、小河、水沟等有淡水的地方2春末夏初3受精卵合作探究11鸣囊2吸引雌蛙（求偶）合作探究21雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙将精子

6、排到水中。精子与卵细胞在水中结合成受精卵。2提高精子与卵细胞的结合几率3体外受精合作探究3受精卵上面颜色深一些，汲取较多热量，有利于受精卵的发育。归纳总结11鸣叫抱对体外受精卵。2水自主探究3受精卵自主探究4分裂、生长、分化。归纳总结21受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。2水合作探究4归纳总结3有性外变态自主学习11蟾蜍、大鲵、蝾螈等2终生有尾3生殖发育的特点相同：有性生殖、体外受精、变态发育。自主学习21500田园卫士合作探究51水资源面积的减小、人类的捕杀、水污染等。2害虫增多，农作物减产等。3爱护青蛙的栖息环境、爱护青蛙等。随堂检测1精子卵细胞受精卵2水蝌蚪幼蛙变态发育3有利于种族的生存和持续课后训练

7、1C2C3B4D5鸣囊6体外7水8变态9.上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体须要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的改变,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这干脆影响了两栖动物的分布范围。两栖动物的生殖和发育 教学目标一学问目标：1.能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。二实力目标：通过调查和查阅资料，培育学生收集、整理和分析资料的实力三情感和价值观目标：培育学生爱护环境，关注环境改变的意识，增加爱护我国生态环境的责任感和使命感。教学重难点一教学重点1两栖动物的生殖

8、和发育过程及特点。二教学难点1生物的生殖和发育与环境的相互关系教学过程教学内容教学活动学生活动创设情境，导入新课想一想，议一议：很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的？1提高学生的学习爱好 朗读学习目标展示学习目标：1.能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。朗读学习目标，明确学习目标问题导学阅读书1417页，找出下列问题的答案并勾画出来.1.两栖动物的特征是什么？举例说出你熟识的两栖动物？2.青蛙生殖和发育的过程是怎样的？3.完成教材P16“资料分析”后的探讨。(1)上述事例说明，环境的改变对两栖动物的繁衍有什么影响？(2)

9、某些地区出现畸形蛙，可能是什么缘由造成的？(3)环境因素分为非生物因素和生物因素。资料三可以说明这两种因素之间有什么关系？（4）从上述事实你受到哪些启发？ 仔细阅读，找出问题答案。两栖动物的主要特点1.回顾：两栖动物的主要特征是什么？2常见两栖动物有哪些？1幼体生活在水中，用鳃呼吸成体生活在陆地上，也可以生活在水中用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸2蝾螈娃娃鱼青蛙蟾蜍两栖动物的生殖和发育1两栖动物的生殖方式是什么？生殖过程中青蛙会出现哪些现象？2两栖动物的发育过程是怎样的？而这样的发育过程可以叫什么？1有性生殖，卵生鸣囊：雄蛙能鸣叫，是求偶行为，以招引雌蛙抱对：促使雌、雄蛙同时排诞生殖细胞，提高体外受

10、精率2受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。而其中青蛙的幼体蝌蚪：像一条小鱼，有尾、用鳃呼吸，生活在水中。而蝌蚪发育成青蛙的过程，渐渐长出四肢，尾、鳃渐渐消逝，形成肺等。变态发育两栖动物的生殖发育与环境条件1资料分析（1）上述事例说明，环境的改变对两栖动物的繁衍有什么影响？（2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么缘由造成的？（3）环境因素分为非生物因素和生物因素。资料三可以说明这两种因素之间有什么关系？（4）从上述事实你受到哪些启示？2两栖动物的生殖发育与环境条件有什么关系？1（1）环境改变不仅破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使他们不能正常地进行生殖活动，同时也影响了他们的正常发育。最终导致他们繁衍后代的实力下

11、降，种群的数量和种类削减（2）畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质（3）（4）人类活动对环境的污染与破坏，导致生物的生存受到严峻的威逼，说明我们的活动应尽量削减对环境的破坏，爱护环境是我们的责任2两栖动物动物的生殖发育须要温度相宜、水域密布、食物丰富的条件。 练习基训练习检验学生学习状况总结这节课，你收获到了哪些学问？一、青蛙的生殖和发育1.生殖方式：有性生殖，卵生。2.发育方式：变态发育。过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。蝌蚪：像一条小鱼，生活在水中，用鳃呼吸。青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸。二、两栖动物的生殖发育与环境条件环境改

12、变不仅破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使他们不能正常地进行生殖活动，同时也影响了他们的正常发育。最终导致他们繁衍后代的实力下降，种群的数量和种类削减。 八年级生物下册两栖动物的生殖和发育教案八年级生物下册两栖动物的生殖和发育教案教学目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学策略：创设情景-视察思索-分析探讨-归纳总结-得出结论教学过程：教学内容学生活动老师活动1、青蛙(frog)的生殖和发育水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。卵-蝌蚪-青蛙蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。青蛙

13、：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸。两栖动物(amphibian)幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸。2、两栖动物的生殖发育与环境环境影响两栖动物的生殖和发育。青蛙的生殖发育离不开水；可都必需生活在水中。两栖动物可能是由于累进化来的。激情、质疑激发爱好表述沟通补充说明仔细视察表述沟通补充说明得出结论阐述观点说明道理表述沟通补充说明得出结论进一步明确巩固新知创设情景：黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。让学生结合生活阅历，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？导入新课。媒体播放：青蛙生殖发育的过

14、程。引导学生仔细视察青蛙生殖发育过程的特点。问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物么？点拨指导得出结论质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗？指导学生进行资料分析说明说明学问回顾感悟与收获达标检测：眺望角进一步探究布置作业第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页