中考物理知识点整理(第二章).docx
《中考物理知识点整理(第二章).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考物理知识点整理(第二章).docx(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中考物理知识点整理(第二章)中考物理学问点整理(第一章) 中考物理学问点整理(第一章) 声现象一、声音的发生与传播现象:1、课本P13图1.1-1的现象说明:一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习:人说话,唱歌靠声带的振动发声,宛转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,嘹亮的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率肯定在20-20000次/秒之间。黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么方法来证明桌子的振动?可在桌上撒些
2、碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播须要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。练习:P14图1.1-4所示的试验可得结论真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是3108m/s。“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下,v固v液v气声音在15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。练习:有一段钢管里面盛有水
3、,长为L,在一端敲一下,在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是:表示固体、液体、气体的速度 运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时,则记录时间比实际跑步时间要晚(早、晚)0.29s(当时空气15)。下列试验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是()在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可视察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪耀,听不见铃声;拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同;锣发声时,用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能
4、把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮,缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传
5、导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是推断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调:人感觉到的声音的凹凸。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发觉:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发觉:橡皮筋振动快发声音调高。综合两个试验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调
6、越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。练习:说明蜜蜂飞行能凭听觉发觉,为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内,蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。练习:男低音歌手放声歌颂,女高音为他轻声伴唱:女高音音调高响度小,男低音音调低响度大。敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声
7、器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。依据上述现象可归纳出:声音是由物体的振动产生的声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色:由物体本身确定。人们依据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素:听见知人依据不同人的音色来判定;高声大叫指响度;高音歌颂家指音调。四、噪声的危害和限制1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为爱护听力应限制噪声不超过90dB
8、;为保证工作学习,应限制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应限制噪声不超过50dB。4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量 七年级下册生物其次章重点、难点、学问点整理七年级下册生物其次章重点、难点、学问点整理其次章人体的养分第一节食物中的养分物质教学目标说出人体须要的主要养分物质。知道主要养分物质的作用和养分物质的食物来源。了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。加深科学探究的一般过程,进一步提高提出问题,作出假设,制定并实施探究安排,处理数据和分析探究结果的实力。让学生关注食物中的养分物质,认同人类的养分物质主要是来自生物圈
9、中的其他生物。培育学生的团队协作精神和正确的科学看法。重点难点养分物质的类别,探究的一般过程,学生对探究数据的处理。探究活动的组织,如何削减试验的误差是该节的难点。学问点一糖类1作用:人体主要的供能物质。2食物来源:馒头、米饭、白薯、马铃薯、白糖等。二脂肪1作用:作为备用的能源物质储存在体内。1克脂肪中所含的能量相当于2克糖类或蛋白质所含能量。2食物来源:油、花生、黄豆、肥肉等。三蛋白质1作用:是构成人体细胞的主要物质,也能为人体供应能量。2食物来源:鱼、瘦肉、蛋、奶、黄豆等。四维生素1作用:既不参加构成细胞,也不为人体供应能量,人体须要量很少,但维生素对人体的重要作用是其他养分物质所不能替代
10、的。2缺乏症状及饮食治疗维生素A缺乏:皮肤干燥、夜盲症、干眼症(多吃胡萝卜、肝脏及蔬菜瓜果)维生素B1缺乏:神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振(多吃粗粮、全麦面)维生素C缺乏:坏血病、反抗力下降(多吃蔬菜、水果。辣椒中含量最高)维生素D缺乏:佝偻病、骨质疏松症、腰酸背痛腿抽筋(虾皮、肝脏)VC能使高锰酸钾褪色五水是细胞的主要成分,约占体重的60%-70%六无机盐1缺含钙的无机盐,儿童易患佝偻病,中老年易患骨质疏松症。(虾皮、肝脏)2缺含铁的无机盐,易患缺铁性贫血。(肝脏、血液制品)3缺含碘的无机盐,儿童患呆小症,成人患地方性甲状腺肿。(碘盐、海带)趣味导读俗话说:“药疗不如食疗”。很难想像食物
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 物理 知识点 整理 第二
限制150内