2022年《中彩那天》教学设计六.docx

《2022年《中彩那天》教学设计六.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《中彩那天》教学设计六.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年中彩那天教学设计六您现在正在阅读的中彩那天教学设计六文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!中彩那天教学设计六 一、课时目标：1、学习课文，理解父亲冲突的心理，体会父亲诚恳、正直的品质。2、培育学生自己发觉问题、解决问题的实力。二、教具：多媒体三、板书设计：诚恳父亲战胜道德难题正直四、教学过程：(一)抓关键词，直入突破口：1、释：梦寐以求2、说说课文中“梦寐以求”所在句子的意思。3、生造句，并说说自己“梦寐以求”的愿望实现后的心情。过渡：同学们，当我们梦寐以求的愿望实现后，我们会极度兴奋，那么当父亲梦寐以求的愿望实现后，他是否

2、和你们一样呢？(二)学习课文重点，理解父亲冲突心理，体会父亲高尚的品质。1、出示自习题1：第一天父亲 我(1)听课文录音25节，划出父亲梦寐以求的愿望实现后父亲与我的表现。(2)生沟通。(3)通过课本剧的演示去帮助学生理解父亲和我的表现。(4)生质疑。过渡：(老师归纳一下学生的疑问)听录音第6小节，听听母亲是怎么说的。2、提出课文中心问题：(1)“道德难题”是什么意思？(2)齐读612节，父亲遇到的“道德难题”是什么？(3)师介绍奔驰汽车，然后提出辩论：父亲该不该把车还给库伯？(4)透过母亲和我的对话，去理解父亲冲突的心理，体会这一道德难题难在何处。A 分角色朗读。B 探讨。C 沟通。D 老师通过多媒体小结。过渡：但是，父亲经过激烈的思想斗争，他最终战胜了自我，中彩当天就给库伯打了电话。3、出示自习题1的后半题：第一天其次天父亲 我(1)指名读1415节，其他同学划出父亲还掉车后父亲和我的表现。(2)生沟通。(3)体会父亲的品质。(4)学生自己解决课始提出的两大疑问：A 父亲中彩了，为什么神情肃穆，而且丝毫看不出中彩带给他的喜悦？B 为什么我向父亲庆贺时，父亲却咆哮着要我滚开？(三)创建性地持续课文的内容：1、设计：当库伯知道了这事的前因后果后，假如他打电话给父亲，他们会说些什么呢？2、生自由找伙伴沟通。3、生进行电话内容演示。(四)以课文的开头和结尾总结全文。