九年级化学下册《酸和碱的中和反应》教案二.docx

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1、九年级化学下册酸和碱的中和反应教案二酸和碱的中和反应教案（新人教版九年级化学下册） 课题2酸和碱的中和反应教学目标1学问与技能(1)知道酸和碱之间发生的中和反应。(2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。(3)会用PH试纸检验溶液的酸碱性了解溶液的酸碱度在实际中的意义。2过程与方法(1)会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。(2)会用视察的方法辨析事物。3情感看法与价值观(1)学习化学应理论联系实际。(2)进一步增加学习化学的爱好。教学重点1酸碱之间的中和反应。2用pH试纸检验溶液的酸碱性。教学难点中和反应的探究过程教学方法视察、分析、归纳、联系生活、活动实践教具

2、打算老师用具；投影仪、pH试纸学生用具：仪器，烧杯，滴管、玻璃棒、玻璃片、纸巾、pH试纸、标准比色卡、线。药品：氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、橘汁、糖水、牛奶、番茄汁、肥皂水，汽水、自来水、洗洁精、醋、酱油、头发样品、五种不同pH的溶液课时支配2课时第一课时：中和反应及其应用。其次课时；溶液酸碱度的表示方法教学过程第一课时引入提问酸、碱各自具有一些化学性质，那酸与碱之间会发生化学反应吗?学生)1能2不能老师能否反应，我们应用事实说话，请同学们进行下面的活动与探究。活动与探究(投影展示)(1)如图所示在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴人几滴酚酞溶液。再用滴管渐渐滴人稀盐酸，并不断搅拌

3、溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止(2)取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，视察玻璃片上的现象。老师强调1.用滴管滴入盐酸时要缓慢，一滴一滴加入，以便视察试验现象。2在向氢氧化钠溶液中滴盐酸时，要边滴边搅拌学生活动探讨玻璃片上的物质是氢氧化钠吗?为什么?学生总结氢氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显示红色，随着盐酸的加入，红色渐渐消逝变成无色所以此时的溶液确定不是碱性溶液。玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质讲解(借助FLASH动画展示反应过程)在上面的试验中，发生了这样的反应：NaOH+HCI=NaCl+H2O介绍其他的酸和碱也能发生类似的反应。例：Ca(OH)2+2HCl=Ca

4、Cl2+2H2O2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O设问试总结上述三个反应的特点。探讨学生发言老师总结三个反应都生成水，另一种产物(氯化钠、氯化钙、硫酸钠)都是由金属离子和相应的酸根离子构成的，我们把这类化合物叫做盐我们把这类化学反应叫做中和反应。板书一、中和反应1中和反应；酸与碱作用生成盐和水的反应2盐；在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物。过渡理解了中和反应的概念，下面我们看几则资料。投影1变更土壤的酸碱性依据土壤状况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，以调整土壤的酸碱性，利于植物生长。例如，近年来由于空气污染造成酸雨，导致一些地方的土壤变成酸性，不利于作物的生

5、长，于是人们将适量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。2处理工厂的废水工厂生产过程中的污水，需进行一系列的处理，例如，硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理3用于医药人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，但是假如饮食过量时，胃会分泌出大量胃酸，反而造成消化不良。在这状况下，可以遵医嘱服用某些含有碱性物质的药物，以中和过多的胃酸。我们可能都被蚊虫叮咬过。被蚊虫叮咬后，叮咬处很快肿成大包，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。假如涂一些含有碱性物质(如NH3H2O)的药水，就可减轻痛痒提问这些资料说明白什么?学生探讨回答中和反应用途很广板书3中和反应在日常生活和工农业生产

6、中有广泛的应用提问试写出工厂处理废水的化学方程式。学生板演Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O引导有一种胃药的主要成分是Al(OH)，试写出用这种胃药治疗胃酸的化学方程式。学生板演Al(OH)3+3HCl=A1C13+3H2O探讨你还能再举出一些利用中和反应的实例吗?学生发言小结本节课我们学习了中和反应，简洁了解了中和反应的原理，会写一些中和反应的化学方程式，并了解了中和反应在生活和生产中的重要作用。板书设计酸和碱之间会发生什么反应一、中和反应1中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。2盐：在水溶液中能解寓出金属高于和酸根离于的化合物。3中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。

7、其次课时、引入在生活、生产和科学探讨中，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，常常还须要知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。例如；就某地区的土壤而言，不仅要知道它呈酸性还是碱性，还要准确知道该土壤的酸碱度，以便选择相宜种植的檀物。设问利用酸碱指示剂只能试验溶液是酸性还是碱性，不能试验溶液的酸碱度那么怎样表示和测定溶液的酸碱度呢?讲解溶液的酸碱度常用pH来表示pH的范围在014之间。投影板书二、溶液的酸碱度表示法pH1溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o14之间pH7溶液呈酸性pH7溶液呈碱性：pH7溶液呈中性比一比，赛一赛以小组为单位，在组与组之间绽开竞赛，看谁能很快记住酸碱度与

8、pH之间的关系。课堂练习1某溶液pH3，则该溶液()A呈酸性B呈碱性C呈中性2已知苹果汁的近似pH为2933，在苹果汁中清人紫色石蕊试液。显示的颜色是()A.无色B红色C蓝色D紫色3下列各pH表示溶液酸性最强的是()A，pH14BpH=7CpH1DpH0答案)1A2B3D过渡相识了pH与酸碱度的关系，那如何测定溶液的pH呢?讲解测定pH最简便的方法是运用pH试纸。展示pH试纸介绍每一本pH试纸上都有一个标准比色卡，标准比色卡上列出了14种不同的颜色，分别对应114之间的pH。板书2测定pH最简便的方法是：运用pH试纸，活动与探究(投影)用pH试纸测定一些液体的PH测定方法：在白瓷板或玻璃片上放

9、一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH；(1)测定几种酸或碱的稀溶液的pHpHpHPH稀硫酸稀盐酸氢氧化钠溶液(2)测定生活中一些物质的pH，说明它们的酸碱性。(可依据实际状况选择生活中的一些物质进行试验)pH酸碱性pH酸碱性橘汁汽水糖水自来水牛奶醋番茄汁酱油肥皂水洗洁精老师强调测定方法；在玻璃片上放一小片pH试纸，甩玻璃棒将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH学生活动、老师巡察指导。相互沟通)设问你了解身边一些物质的pH吗?投影 过渡学习了溶液酸碱度的表示方法-pH，不仅能从理论上知道溶液酸碱度对生活、生

10、产及科研的重要意义，还能对今后的实际应用起指导作用。请同学们看下面的资料板书)3了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。投影1化工生产中很多反应必需在肯定pH溶液里才能进行。2在农业生产中，农作物一般相宜在pH为7或接近7的土壤中生长3测定雨水的pH(因溶解有二氧化碳，正常雨水的pH约为56，酸雨的pH小于56)，可以了解空气的污染状况。4测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人体的健康状况。设问为了了解人体的健康状况，我们还需知道正常人体内或排出的液体的pH，你了解这些资料吗?投影人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围血浆735745唾液6671胃液O91，5乳汁6676胆汁7一73胰液758

11、O尿液4784粪便4684老师医生了解了上述资料，即可以对病人进行对症治疗。老师建议大家去医院搜集一些相关资料，加深对溶液酸碱度的印象。引导提问现在商场上的洗发水各种各样你在选择洗发水时，有什么尺度和标准吗?学生发言老师进行了下面的活动与探究，你就会积累这方面的学问活动与探究(投影)溶液酸碱度对头发的影响(1)收集一些刚剪下未经任何处理的头发样品(可以去理发店收集)分成5份，分别用线系成一小束，(2)将5束头发分别放进盛有不同pH溶液的小烧杯中，静置约30mm。(3)将各束头发取出，用纸巾吸干液体后接着进行视察和试验；在不同pH溶液中浸过后pH=1pH=4pH=7pH=10pH=13视察各束头

12、发的光泽分别取一根头发，用两手拉直至拉断，记录拉断的难易程度 沟通探讨溶液的酸碱度对头发有什么影响?对你选择洗发液有什么启示?学生发言老师补充1一般人洗发时应选择质量好的弱碱性洗发液；2正常人头皮及毛发呈弱酸性(pH范围在4555之间)，假如运用碱性过大的洗发水时，头皮和毛发酸碱平衡会遭到破坏，有利于某些不良微生物的生长繁殖，还会导致头皮细胞的过度角化，引起头皮干燥，脱屑增多及毛发变脆，简单开叉等现象。3烫发或直发时，一般用到的试剂是碱性，如：氨水、氢氧化钠等，故做过此类美发的人最好用偏酸性的洗发剂洗头以便头发能复原正常的酸性状态反思通过本节课的学习，你有什么收获?学生发表见解小结本节课我们学

13、习了酸碱度的表示方法pH，了解了酸碱度与pH的关系以及酸碱度在实际中的重要意义课堂练习有一瓶溶液pH是95，取少量注入试管中，再清人几清酚酞试液，溶液呈色，假如要使试管中溶液pH降为5，可以实行的方法。答案：红滴加酸溶液作业习题3、7板书设计二、溶液的酸碱度表示法pHL溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o14之间pH7溶液呈酸性pH7溶液呈碱性pH=7溶液呈中性2测定pH最简便的方法是：运用pH试纸3了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义 九年级下册酸和碱的中和反应学案 九年级下册酸和碱的中和反应学案 一、教材本节内容属于人教版九年级下册第十单元课题2的内容，本节课重点讲解了中和反应的概

14、念及实质，从酸碱性的角度介绍了中和反应在实际中的应用。通过本节课的学习，学生可以从离子角度初步理解中和反应简单发生的原理，为中学化学学习酸、酸性氧化物、酸式盐等物质的性质以及离子反应打下良好基础。(过渡：老师不仅要对教材进行分析，还要对学生的状况有清楚明白的驾驭，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析。) 二、学情学生在之前已经学习过了酸和碱的一些性质，对本节课通过试验来相识中和反应理解较为便利，然而对于如何能够用明显现象视察到中和反应以及中和反应简单发生的缘由都充溢了新奇，所以在教学过程中我会充分调动学生学习的主动性和新奇心，通过自己动手验证自己的猜想，熬炼动手操作实力、合

15、作探究实力，让学生获得自信念和满意感。 (过渡：依据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：) 三、教学目标【学问与技能】初步领悟中和反应的实质，能够从酸碱角度说明中和反应在实际中的应用。【过程与方法】通过验证酸碱之间的反应，相识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。【情感看法与价值观】通过化学试验，增加对化学学习的新奇心和探究欲，培育学习化学的爱好。(过渡：依据新课标要求与教学目标，我确定了如下的重难点：) 四、教学重难点【重点】酸碱中和反应的原理。【难点】酸碱中和反应的实质。(过渡：为了解决重点，突破重点，我确定了如下的教学方法。) 五、教学方法讲授法、试验探究法(过渡：我

16、认为，钻研教材，探讨教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理支配教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从四方面绽开我的教学过程。) 六、教学过程环节一：导入新课一个良好的导入可以很好的促使学生心情高涨，提升老师的讲课效果，保证整堂课教学的胜利。为了更好的把学生的留意力吸引到课堂中来，使学生更快的进入到学习的状态。我采纳了如下的导入方法：在课程起先前我会演示一个“红酒变白酒，白酒变红酒”的魔术试验。并提为什么会出现这种现象呢，让学生带着新奇的心进入本节新课。 环节二：新课讲授1.中和反应先提出酸碱之间是否能够发生反应这个问题，然后将氢氧化钠溶液与盐酸溶液混合，由于反应没有明显试验现象

17、，让学生带着这个问题细致思索，如何用明显的试验现象来证明酸和碱之间发生了反应。通过桌上现有的镁条、石蕊试液、酚酞试液来设计试验分析。 学生可能会设计出多种试验方案，接下来让学生分组依据自己设计的试验来完成试验，视察现象总结结论，完成试验后请小组代表来回答他们所采纳的方法以及出现的现象，最终得到了什么结论。在同学们通过试验现象证明白酸和碱之间可以发生反应后，我会提出问题让同学们思索从微观的角度如何来说明酸和碱的中和反应。由于这部分属于本堂课的难点，并且对于微观的理论学生不易给出说明，在这里我会选择播放视频的形式让同学们更为直观地理解盐酸和氢氧化钠溶液反应。 在学生书写完化学方程式后，对比三个化学

18、方程式视察共同点，学生不难发觉三个式子都是酸和碱生成一个化合物和水的反应，我会依据学生的回答进行讲解，给出盐与中和反应的定义。 2.中和反应在实际中的应用在学生明确酸和碱能够发生中和反应后，我会让学生举出几个中和反应在生产、生活中应用的案例。学生可以通过日常生活中的积累以及课本的内容给出一些中和反应的实例，了解中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。环节三：巩固提高在这一环节中，我会让学生依据本节课学习的内容来说明课堂起先前的“红酒变白酒，白酒变红酒”的魔术试验原理，来检验学生对于本节课内容的驾驭程度。环节四：小结作业请学生回答本堂课的收获有哪些，可以回答学到了哪些学问，也可以回答学习的

19、感受。布置作业：预习溶液酸碱度的表示法，了解pH试纸的用途。七、板书设计好的板书能够体现教学重难点，便利学生梳理课堂中学到的学问，我的板书直观而简明，请各位老师看我的板书 九年级化学下册酸和碱的中和反应教学设计（新人教版）学问与技能1.知道酸和碱之间发生的中和反应。2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。3.会用pH试纸检验溶液的酸碱性。4.了解溶液的酸碱度在实际中的意义。过程与方法1.会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。2.会用视察的方法来分析事物。3.通过过溶液酸碱度的测定，进一步加强对酸、碱溶液学问的驾驭。4.通过试验探究，提高设计试验实力和试验分析实力。

20、情感、看法与价值观1.培育理论联系实际，关注社会实际问题的意识。2.通过相互沟通、探究式的学习方式，培育学生学习化学的爱好。3.通过对酸碱度的测定，加强学生对定量试验的相识，有助于培育学生严谨的科学看法。教学重点1酸碱之间的中和反应。2用pH试纸检验溶液的酸碱性。教学难点中和反应的探究过程教学方法视察、分析、归纳、联系生活、活动实践。教具打算老师用具；投影仪、pH试纸。学生用具：仪器，烧杯，滴管、玻璃棒、玻璃片、纸巾、pH试纸、标准比色卡、线。药品：氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、橘汁、糖水、牛奶、番茄汁、肥皂水，汽水、自来水、洗洁精、醋、酱油、头发样品、五种不同pH的溶液。课时支配2

21、课时第一课时：中和反应及其应用。其次课时；溶液酸碱度的表示方法。教学过程第一课时引入提问酸、碱各自具有一些化学性质，那酸与碱之间会发生化学反应吗?学生)1能2不能老师能否反应，我们应用事实说话，请同学们进行下面的活动与探究。活动与探究(投影展示)(1)如图所示。在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴人几滴酚酞溶液。再用滴管渐渐滴人稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。(2)取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，视察玻璃片上的现象。老师强调1.用滴管滴入盐酸时要缓慢，一滴一滴加入，以便视察试验现象。2在向氢氧化钠溶液中滴盐酸时，要边滴边搅拌。学生活动探讨玻璃片上的物质是

22、氢氧化钠吗?为什么?学生总结氢氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显示红色，随着盐酸的加入，红色渐渐消逝变成无色。所以此时的溶液确定不是碱性溶液。玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质。讲解(借助FLASH动画展示反应过程)在上面的试验中，发生了这样的反应：NaOH+HCI=NaCl+H2O介绍其他的酸和碱也能发生类似的反应。例：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O设问试总结上述三个反应的特点。探讨学生发言老师总结三个反应都生成水，另一种产物(氯化钠、氯化钙、硫酸钠)都是由金属离子和相应的酸根离子构成的，我们把这类化合物叫做盐。我们把这类化学反应

23、叫做中和反应。板书一、中和反应1中和反应；酸与碱作用生成盐和水的反应。2盐；在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物。过渡理解了中和反应的概念，下面我们看几则资料。投影1变更土壤的酸碱性依据土壤状况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，以调整土壤的酸碱性，利于植物生长。例如，近年来由于空气污染造成酸雨，导致一些地方的土壤变成酸性，不利于作物的生长，于是人们将适量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。2处理工厂的废水工厂生产过程中的污水，需进行一系列的处理，例如，硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。3用于医药人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，但是假如饮食过量时，胃会

24、分泌出大量胃酸，反而造成消化不良。在这状况下，可以遵医嘱服用某些含有碱性物质的药物，以中和过多的胃酸。我们可能都被蚊虫叮咬过。被蚊虫叮咬后，叮咬处很快肿成大包，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。假如涂一些含有碱性物质(如NH3H2O)的药水，就可减轻痛痒。提问这些资料说明白什么?学生探讨回答中和反应用途很广。板书3中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。提问试写出工厂处理废水的化学方程式。学生板演Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O引导有一种胃药的主要成分是Al(OH)3，试写出用这种胃药治疗胃酸的化学方程式。学生板演Al(OH)3+3HCl=A1C13+

25、3H2O探讨你还能再举出一些利用中和反应的实例吗?学生发言小结本节课我们学习了中和反应，简洁了解了中和反应的原理，会写一些中和反应的化学方程式，并了解了中和反应在生活和生产中的重要作用。作业习题5。板书设计课题2酸和碱的中和反应一、中和反应1中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。2盐：在水溶液中能解寓出金属高于和酸根离于的化合物。3中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。其次课时引入在生活、生产和科学探讨中，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，常常还须要知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。例如；就某地区的土壤而言，不仅要知道它呈酸性还是碱性，还要准确知道该土壤的酸碱度，以便选择相

26、宜种植的檀物。设问利用酸碱指示剂。只能试验溶液是酸性还是碱性，不能试验溶液的酸碱度。那么怎样表示和测定溶液的酸碱度呢?讲解溶液的酸碱度常用pH来表示pH的范围在014之间。投影板书二、溶液的酸碱度表示法pH1溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o14之间。pH7溶液呈酸性pH7溶液呈碱性pH7溶液呈中性比一比，赛一赛以小组为单位，在组与组之间绽开竞赛，看谁能很快记住酸碱度与pH之间的关系。课堂练习1某溶液pH3，则该溶液()A呈酸性B呈碱性C呈中性2已知苹果汁的近似pH为2933，在苹果汁中清人紫色石蕊试液。显示的颜色是()A.无色B红色C蓝色D紫色3下列各pH表示溶液酸性最强的是()A

27、，pH14BpH=7CpH1DpH0答案)1A2B3D过渡相识了pH与酸碱度的关系，那如何测定溶液的pH呢?讲解测定pH最简便的方法是运用pH试纸。展示pH试纸介绍每一本pH试纸上都有一个标准比色卡，标准比色卡上列出了14种不同的颜色，分别对应114之间的pH。板书2测定pH最简便的方法是：运用pH试纸。活动与探究(投影)用pH试纸测定一些液体的PH测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH.(1)测定几种酸或碱的稀溶液的pHpHpHPH稀硫酸稀盐酸氢氧化钠溶液(2)测定生活中一些物质的pH，说明它们的酸碱性。(可依

28、据实际状况选择生活中的一些物质进行试验)pH酸碱性pH酸碱性橘汁汽水糖水自来水牛奶醋番茄汁酱油肥皂水洗洁精老师强调测定方法；在玻璃片上放一小片pH试纸，甩玻璃棒将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH。学生活动、老师巡察指导相互沟通)设问你了解身边一些物质的pH吗?投影过渡学习了溶液酸碱度的表示方法-pH，不仅能从理论上知道溶液酸碱度对生活、生产及科研的重要意义，还能对今后的实际应用起指导作用。请同学们看下面的资料。板书)3了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。投影1化工生产中很多反应必需在肯定pH溶液里才能进行。2在农业生产中，农作物一般相宜在pH为7或接近

29、7的土壤中生长。3测定雨水的pH(因溶解有二氧化碳，正常雨水的pH约为56，酸雨的pH小于56)，可以了解空气的污染状况。4测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人体的健康状况。设问为了了解人体的健康状况，我们还需知道正常人体内或排出的液体的pH，你了解这些资料吗?投影人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围血浆735745唾液6671胃液O91，5乳汁6676胆汁7一73胰液758O尿液4784粪便4684老师医生了解了上述资料，即可以对病人进行对症治疗。老师建议大家去医院搜集一些相关资料，加深对溶液酸碱度的印象。引导提问现在商场上的洗发水各种各样。你在选择洗发水时，有什么尺度和标准吗?学生发

30、言老师进行了下面的活动与探究，你就会积累这方面的学问。活动与探究(投影)溶液酸碱度对头发的影响(1)收集一些刚剪下未经任何处理的头发样品(可以去理发店收集)。分成5份，分别用线系成一小束，(2)将5束头发分别放进盛有不同pH溶液的小烧杯中，静置约30min。(3)将各束头发取出，用纸巾吸干液体后接着进行视察和试验；在不同pH溶液中浸过后pH=1pH=4pH=7pH=10pH=13视察各束头发的光泽分别取一根头发，用两手拉直至拉断，记录拉断的难易程度沟通探讨溶液的酸碱度对头发有什么影响?对你选择洗发液有什么启示?学生发言老师补充1一般人洗发时应选择质量好的弱碱性洗发液；2正常人头皮及毛发呈弱酸性

31、(pH范围在4555之间)，假如运用碱性过大的洗发水时，头皮和毛发酸碱平衡会遭到破坏，有利于某些不良微生物的生长繁殖，还会导致头皮细胞的过度角化，引起头皮干燥，脱屑增多及毛发变脆，简单开叉等现象。3烫发或直发时，一般用到的试剂是碱性，如：氨水、氢氧化钠等，故做过此类美发的人最好用偏酸性的洗发剂洗头。以便头发能复原正常的酸性状态。反思通过本节课的学习，你有什么收获?学生发表见解小结本节课我们学习了酸碱度的表示方法pH，了解了酸碱度与pH的关系以及酸碱度在实际中的重要意义。课堂练习有一瓶溶液pH是95，取少量注入试管中，再清人几清酚酞试液，溶液呈色，假如要使试管中溶液pH降为5，可以实行的方法。答案：红滴加酸溶液作业习题1、2、3、4板书设计二、溶液的酸碱度表示法pH1.溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在014之间。pH7溶液呈酸性pH7溶液呈碱性pH=7溶液呈中性2测定pH最简便的方法是：运用pH试纸。3了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页