九年级物理《电阻的定义》知识点归纳.docx

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1、九年级物理电阻的定义知识点归纳九年级物理人教版电阻学问点分析 九年级物理人教版电阻学问点分析 电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用 (导体假如对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小). 国际单位:欧姆();常用:兆欧(M),千欧(K);1兆欧=103千欧;1千欧=103欧. 确定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关). 滑动变阻器: 原理:变更电阻线在电路中的长度来变更电阻的. 作用:通过变更接入电路中的电阻来变更电路中的电流和电压. 铭牌:如一个滑动变阻器标有502A表示的意义是:最大阻值是50,允许通过的最大电流是2A. 正确运用:a,应串联

2、在电路中运用;b,接线要一上一下;c,通电前应把阻值调至最大的地方. 课后练习 1.某同学运用电压表时，估计待测电路中的电压应选用03V的量程，但他误用015V的量程来测量。这样做的结果是() A.指针摇摆角度大，会损坏电压表 B.指针摇摆角度小，会损坏电压表 C.指针摇摆角度小，读数比较精确 D.指针摇摆角度小，读数不够精确 答案：D 2.有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线。甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列是() A.R甲R乙R丙R丁 B.R丁R丙R乙R甲 C.R丙R乙R甲R丁 D.R

3、乙R丁R甲R丙 答案：C 分析： 甲和乙都是铜导线，材料相同，横截面积相同，但乙比甲长，由于导体的电阻与长度成正比，所以乙的电阻大于甲的电阻. 丙和乙都是铜导线，材料相同，长度相同，但乙比丙粗，即乙的横截面积大，由于导体的电阻与横截面积成反比，所以乙的电阻小于丙的电阻. 丙和丁的长度、横截面积都相同，但材料不同，由于镍铬合金的电阻率大于铜的电阻率，所以在长度和横截面积都相同的状况下，丙的电阻小于丁的电阻. 由此可得：R丁R丙R乙R甲. 九年级数学学问点归纳：整式的定义 九年级数学学问点归纳：整式的定义 一、代数式1.概念：用基本的运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数与字母连接而成的式子叫

4、做代数式。单独的一个数或字母也是代数式。2.代数式的值：用数代替代数式里的字母，根据代数式的运算关系，计算得出的结果。二、整式单项式和多项式统称为整式。1.单项式：1)数与字母的乘积这样的代数式叫做单项式。单独的一个数或字母(可以是两个数字或字母相乘)也是单项式。2)单项式的系数：单项式中的数字因数及性质符号叫做单项式的系数。3)单项式的次数：一个单项式中，全部字母的指数的和叫做这个单项式的次数。2.多项式：1)几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式有几项就叫做几项式。2)多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数，就是这个多项式

5、的次数。3.多项式的排列：1).把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的依次排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。2).把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的依次排列起来，叫做把多项式按这个字母升幂排列。由于单项式的项，包括它前面的性质符号，因此在排列时，仍需把每一项的性质符号看作是这一项的一部分，一起移动。三、整式的运算1.同类项所含字母相同，并且相同字母的次数也相同的项叫做同类项，几个常数项也叫同类项。同类项与系数无关，与字母排列的依次也无关。2.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。即同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。3.整式的加减：有括号

6、的先算括号里面的，然后再合并同类项。4.幂的运算：5.整式的乘法：1)单项式与单项式相乘法则：把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的因式。2)单项式与多项式相乘法则：用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。3)多项式与多项式相乘法则：先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。6.整式的除法1)单项式除以单项式：把系数与同底数幂分别相除作为上的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。2)多项式除以单项式：把这个多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加。四、因式分解把一个多项式化成几个整式的积的形式

7、1)提公因式法：(公因式多项式各项都含有的公共因式)吧公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式。取各项系数的最大公约数作为因式的系数，取相同字母最低次幂的积。公因式可以是单项式，也可以是多项式。2)公式法：A.平方差公式;B.完全平方公式： 一、去括号法则：括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉。括号里各项都不变符号，括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉.括号里各项都变更符号。二、合并同类项：同类项的系数相加，所得的结果作为系数.字母和字母的指数不变。同类项合并的依据：乘法安排律。三、整式运算的法则：1.整式的加减：几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连

8、接.2.整式的乘除：单项式相乘(除)，把它们的系数、相同字母分别相乘(除)，对于只在一个单项式(被除式)里含有的字母，则连同它的指数作为积(商)的一个因式.相同字母相乘(除)要用到同底数幂的运算性质： 多项式乘(除)以单项式，先把这个多项式的每一项乘(除)以这个单项式，再把所得的积(商)相加.多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.3.整式的乘方单项式乘方，把系数乘方，作为结果的系数，再把乘方的次数与字母的指数分别相乘所得的幂作为结果的因式.单项式的乘方要用到幂的乘方性质与积的乘方性质： 4.乘法公式 九年级数学学问点归纳：分式的定义 九年级数学学

9、问点归纳：分式的定义 分式 1、分式定义：形如的式子叫分式，其中A、B是整式，且B中含有字母。 (1)分式无意义：B=0时，分式无意义;B0时，分式有意义。(2)分式的值为0：A=0，B0时，分式的值等于0。 (3)分式的约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。方法是把分子、分母因式分解，再约去公因式。 (4)最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式。分式运算的最终结果若是分式，肯定要化为最简分式。 (5)通分：把几个异分母的分式分别化成与原来分式相等的同分母分式的过程，叫做分式的通分。 (6)最简公分母：各分式的分母全部因式的最高次幂的积。(7)有理式：整式和

10、分式统称有理式。 2、分式的基本性质： (1);(2)(3)分式的变号法则：分式的分子，分母与分式本身的符号，变更其中任何两个，分式的值不变。 3、分式的运算： (1)加、减：同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减;异分母的分式相加减，先把它们通分成同分母的分式再相加减。 (2)乘：先对各分式的分子、分母因式分解，约分后再分子乘以分子，分母乘以分母。 (3)除：除以一个分式等于乘上它的倒数式。 (4)乘方：分式的乘方就是把分子、分母分别乘方。 一、选择题(每小题3分，共30分) 1.下列式子是分式的是() 2.下列各式计算正确的是() 3.下列各分式中，最简分式是() 4.化简 的结果是() 5.若把分式 中的x和y都扩大2倍，那么分式的值() A.扩大2倍B.不变C.缩小2倍D.缩小4倍 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页