八年级物理上册1.4人耳听不到的声音学案新版苏科版.docx

《八年级物理上册1.4人耳听不到的声音学案新版苏科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册1.4人耳听不到的声音学案新版苏科版.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级物理上册1.4人耳听不到的声音学案新版苏科版八年级物理上册1.1声音是什么学案新版苏科版 声音是什么【学习目标】1.知道声音的产生原理，了解声源的概念2.知道声音的传播须要介质3.了解声速，声波，声能等概念【学习重点、难点】1.声音的产生原理2.把生活现象与声音原志向结合【学习器材】音叉，水槽，石块，发声芯片，广口瓶，声波展示仪【学习内容】一、声音的产生问题一：声音是如何产生的1.发觉问题（学生自学）当我们说话时，把手指放在喉结旁边时，你有什么感觉：当把发声的音叉触及脸蛋是，你有什么感觉：（展示演练）:所以我们总结：声音是由物体产生的。（老师精讲）:我们把正在发声的物体叫做声源。固体、液

2、体、气体都能发声，都可以成为声源。发觉问题（学生自学）当敲击音叉使其振动发声时，细致视察，（“能”或“不能”）视察到音叉的振动，这是因为： （老师精讲）:可以将音叉靠近静止悬挂的泡沫塑料小球，视察小球的跳动。也可以将正在发声的音叉贴近水面，可以看到水花四溅。这种试验的方法叫做叫转换法或放大法（展示演练）:请同学们举几个生活中发声的例子，并说明其中包含的声学原理： （老师精讲）:一切发声的物体都在振动，物体只有振动才能发声，假如振动停止，发声也马上停止。“振动停止，发声也马上停止”不能理解为“振动停止，声音就没有了”。振动停止，只是产生声音停止，而原来的声音在介质中接着向前传播。 问题二：探究声

3、音的传播1.发觉问题（学生自学）将衣架悬挂在细绳的中心，用铅笔轻轻敲击，你能听到声音吗？声音是通过什么传到你耳中的呢？将绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住耳朵，再次用铅笔轻轻敲击，你能听到声音吗？声音是通过什么传到你耳中的呢？当你夏天在游泳池中潜水时，你能听到岸上人说话的声音吗？声音是通过什么传到你的耳朵中的呢？（展示演练）：老师试验：将正在发声的手机悬挂在广口瓶中，并不断抽出瓶内的空气声音有什么改变？（老师精讲）:声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播（展示演练）：同学们想一想，还有哪些试验或事实支持上述的结论呢？ 二、声音是一种波（老师精讲）:展示声波展示仪中的弹簧

4、的疏密波，声波也以类似的方式传播。发觉问题（学生自学）声音在空气中传播须要时间吗？有哪些现象或事实支持你的猜想？短跑竞赛中，裁判员是在看到远处发令枪冒烟的同同时听到枪声的吗？那么如何计时更加的精确？（老师精讲）:很多事例都说明声音具有能量，这种能量叫做声能。 （老师精讲）:回声声音在传播的过程中，遇到障碍物被反射回来。再传到人的耳中，人耳听到的反射回来的声音叫做回声。听清回声的条件：原声和回声之间的时间间隔在0.1s以上。人距离障碍物至少要17m以上才能听清回声（当堂检测）：1.学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的_产生的，是通过_传入考生的耳朵的。2.月

5、球上的宇航员必需运用无线通讯工具才能相互通话。表明不能传声。3.声音在下列物质中传播最快的是（）A、钢轨B、湖水C、煤油D、空气4.如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个试验是用来探究（）A声音产生的缘由B声音能否在真空中传播C音调是否与频率有关D声音传播是否须要时间5.下列说法中正确的是()A.只要物体振动，就肯定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以干脆用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 （总结评价）：项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分 八年级物理上册4.2透镜学案新版苏科版 透镜【学习目标】

6、1.知道凸透镜和凹透镜的定义;了解它们对光线的作用2.知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距3.会区分凸透镜和凹透镜4.会简略测量凸透镜的焦距【学习重点、难点】重点：会区分凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜的三条特别光线难点：会简略测量凸透镜的焦距【学习器材】凸透镜、凹透镜、圆柱型塑料瓶、平行光源、多媒体【学习内容】一、初识透镜 问题一：透镜的分类1、发觉问题（学生自学） 第一类： 特点：名称： 其次类：特点：名称： 问题二：凸透镜和凹透镜的初步推断方法 2、（展示演练）：分别通过凸透镜和凹透镜视察书上的文字或其它物体（透镜距书或物体较近），你会发觉通过透镜看到的物体的像是放大的。通过透镜看到的物

7、体的像是缩小的。3、（展示演练）：一束平行光（如太阳光）通过凸透镜。现象：一束平行光（如太阳光）通过凹透镜。现象：依据试验现象大致完成以下光路： 结论：凸透镜对光线有_作用，所以凸透镜又称为_透镜。凹透镜对光线有_作用，所以凹透镜又称为_透镜4、（展示演练）：归纳总结，找寻区分凸透镜和凹透镜的方法。_ 生活中常见的眼镜的镜片就是透镜。依据以上方法，辨别近视眼镜的镜片是_透镜；而老花镜片是_透镜。 二、焦点与焦距问题一：与透镜相关的名词1、（学生自学）以凸透镜为例，学习透镜相关名词：光心（O）： 主光轴：通过且于透镜平面的直线称为透镜 焦点（F）：与主轴平行的光通过凸透镜后会聚在主光轴上的F点

8、焦距（f）：2、（展示演练）如何来测量一个凸透镜的焦距？3、（老师精讲）：与凹透镜主轴平行的入射光经过凹透镜后将变成发散光线（如下图）。将这些发散光线反向延长也会交于主轴上的F点，由于这一交点F不是光线实际会聚的点，因此叫做凹透镜的虚焦点。问题二：透镜的几条特别光线1、（老师精讲）：通过透镜光心的光线传播方向不变2、（展示演练）：你能依据图4-13及4-14的光路图及光路的可逆性完成以下的光路图及总结出透镜特别光线的折射规律吗？凸透镜的三条特别光线与主光轴平行的光线，经凸透镜后；通过焦点的光线，经凸透镜后；通过光心的光线，经过凸透镜后。 凹透镜的三条特别光线与主光轴平行的光线，经凹透镜后;延长

9、线通过焦点的光线，经凹透镜后;通过光心的光线，经过凹透镜后。 三、会聚和发散的奇妙1、（展示演练）：视察：一束激光通过三棱镜后，出射光线将向哪个方向偏折？发觉：一束光线经三棱镜后，依据光的折射规律画出这束光在三棱镜内和离开三棱镜后的路径。结果表明，出来光线向_偏折。联想：画出平行光线经下图1中后的大致光路图，联想凸透镜和凹透镜，体会凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 图1（当堂检测）：1通过透镜视察邮票上的图案，如所看到的图案的像是缩小的。则此透镜肯定是_；如所看到的图案的像是放大的。则此透镜肯定是_。2将凸透镜的一面正对着太阳光，另一面正对一张白纸，变更透镜与白纸之间的距离，视察白纸上的光

10、斑最小、最亮，这时镜片与纸间的距离近似等于凸透镜的_，平行光线会聚的这一点叫做_。一般的凸透镜有_个这样的点。3试画出与已知光线对应的入射光线或折射光线。4请完成图所示的光路图 5在图示的方框中填入适当的透镜 6.在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个_镜，对太阳光有_（会聚或发散）作用，简单引发火灾；骄阳似火的中午不要给花浇水，此时若往花的叶子上浇水，常把叶子烧成一个个黑点，水滴相当于_镜，对光有_（会聚或发散）作用，使叶子表面温度_（上升或降低）。7.小红在视察阳光通过甲乙两个眼镜在地面上形成的光斑时，发觉两个眼镜形成的光斑状况不同。阳光通过眼镜甲形成的光斑

11、中间较四周亮，而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间较四周暗，由此推断眼镜甲是_透镜，乙是是_透镜。 8、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）A、凸透镜前随意位置B、凸透镜的焦点上C、凹透镜前随意位置D、凹透镜的焦点上 （总结评价）：项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分【课后作业】 八年级物理上册2.3熔化的凝固学案新版苏科版 熔化的凝固【学习目标】1知道熔化和凝固的含义。2知道晶体和非晶体的区分及熔点和凝固点。3了解熔化图象和凝固图象的物理意义。4.知道熔化吸热、凝固放热及应用【学习重点、难点】1探究晶体、非晶体的熔化过程，培育学生的视察实力、试验实力、概括实力

12、。2指导学生通过对试验的视察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的改变规律，并能用图象表示出来【学习器材】铁架台烧杯温度计酒精灯铁圈及石棉网冰烛蜡多媒体【学习内容】一、熔化和凝固 问题一：什么是熔化和凝固1发觉问题（学生自学）【活动】将蜡烛点燃后，倾斜一个角度，让蜡烛油滴在纸上。视察到什么现象？【总结】固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化。说明：物质的固态和液态之间可以相互转化。 （老师精讲）:熔化与溶化的区分：溶化专指冰雪化成水的过程，就像人们常说的“冰雪消融”，而熔化则泛指全部的固体变成液体的过程。2常见的熔化和凝固现象有哪些呢？问题二：探究冰和烛蜡的熔化1（学生自学）阅读P39，活动2.42

13、视察熔化试验，记录数据，并思索以下问题冰的熔化什么温度起先熔化？熔化过程中温度怎么改变？蜡烛的熔化什么温度起先熔化？熔化过程中温度怎么改变？3数据记录在下表中时间（min）00.511.522.533.544.555.5冰温度（）状态蜡烛温度（）状态4依据表格数据，画出温度时间图像 问题三：晶体和非晶体1（学生自学）由上述试验可知：冰在熔化过程中温度，须要热。蜡烛在熔化过程中温度，须要热。 2晶体和非晶体（P40） （老师精讲）：（1）晶体熔化的条件：达到熔点；接着吸热（2）晶体熔液凝固的条件：达到凝固点；接着放热（3）同种晶体凝固点和熔点相同（4）非晶体没有熔点和凝固点（5）常见的晶体和非晶

14、体晶体：各种金属、冰、海波、水晶、萘、盐等非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等（6）熔化图像晶体的熔化图像非晶体的熔化图像 （7）凝固图像晶体凝固图像非晶体凝固图像 （8）晶体在熔点温度时，可能有三种状态：固态、液态和固液共存态。 例题：烧杯中装有0的碎冰，把一个装有0碎冰的试管插入烧杯的碎冰中，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰：（）A、不熔化B、熔化一半C、全部熔化D、无法推断 问题四：熔化和凝固的应用1学生自学）阅读P41，图2-32，2-33，2-34，2-35说一说图中如何利用熔化和凝固。2（展示演练）说明生活中还有哪些利用熔化和凝固的事例。 （当堂检测

15、）：1两盆水里都有没熔化的碎冰，一盆放在太阳下，一盆放在阴凉处，在冰没有熔化完时，两盆水温相比（）A阴凉处的那盆水温高B水温一样C阳光下的那盆水温高D无法推断2南极科考队运用酒精温度计而不是水银温度计，是因为酒精的（）A沸点低B密度小C凝固点低D比热大3某日气温为-8，云龙湖湖面上结了一层冰，此时（）A冰的下表面温度为0B冰的上表面温度为0C冰的上、下表面都温度为-8D水底温度为-84如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（）A海波的沸点是48B海波在BC段汲取了热量C海波在CD段是气态D6min时海波已全部熔化5北方冬天菜窖里放几桶水，可以利用水在时须要热而使菜窖里的空气的

16、温度不致，使菜冻坏。6在东北，人们冬季喜爱做“冻豆腐”。光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔。小孔产生缘由是因为豆腐里的水先后（填物态改变名称）而形成的。7铅的熔点是328,那么温度是328的铅其状态是（）A肯定是液态B肯定是固态C肯定是固液共存状态D三种状况都有可能（总结评价）：项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分 【课后作业】补充习题本节练习 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页