人教版八年级上册物理《测量平均速度》知识点及复习题.docx

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1、人教版八年级上册物理测量平均速度知识点及复习题八年级物理上册测量平均速度学问点归纳 八年级物理上册测量平均速度学问点归纳 1、平均速度的定义及计算公式：v=s/t其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。探究平均速度的试验，留意两点：试验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间;试验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于精确测量小车移动的距离。2、进行试验(试验学问点及留意事项)留意事项:小车的前端对齐起始线，静止释放计时起先与小车释放应当是同时的发生碰撞时立刻停表。必需专人操作。正式试验前应当练习几次,娴熟之后会使测量的数据更精确。让小车走得慢一点，路程适当长一点,则测量的误差可以

2、小一点。小车从斜面滑下时，肯定要做直线运动,否则测量的路程比实际路程要小，影响试验结果。试验步骤:调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。释放小车同时用停表计时,到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。由测出的数据，依据公式算出各个速度，求出平均值，得到结果。整理回收器材。3、试验结论小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度

3、大于上半段速度，但不是二倍关系(v2如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度?依据平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。小车在随意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。各小组的测量值不同：不是误差。其缘由是：一是斜面倾角不同，快慢不一;二是路程不一样，故得到的速度互不相同。减小误差的方法：A、安装置时,斜面倾角要小一点，但不能过小,过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。B、测同一组数据时保证起止点相同。C、测时间时释放小车与起先计时要尽量同步。D、对刻度尺和停表读数要规范精确。 八年级物理上册复习要点：平均速度的测量 八年级物理上册复习要点：平均速度的测量

4、 学问点1、平均速度的定义及计算公式：v=s/t其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。探究平均速度的试验，留意两点：试验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间;试验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于精确测量小车移动的距离。2、进行试验(试验学问点及留意事项)留意事项:小车的前端对齐起始线，静止释放计时起先与小车释放应当是同时的发生碰撞时立刻停表。必需专人操作。正式试验前应当练习几次,娴熟之后会使测量的数据更精确。让小车走得慢一点，路程适当长一点,则测量的误差可以小一点。小车从斜面滑下时，肯定要做直线运动,否则测量的路程比实际路程要小，影响试验结果。试验步骤:调整斜面装置，保

5、持较小的合适的倾角。将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。释放小车同时用停表计时,到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。由测出的数据，依据公式算出各个速度，求出平均值，得到结果。整理回收器材。3、试验结论小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系(v2如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度?依据平均速度的公式可算出小车后半段

6、的平均速度。小车在随意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。各小组的测量值不同：不是误差。其缘由是：一是斜面倾角不同，快慢不一;二是路程不一样，故得到的速度互不相同。减小误差的方法：A、安装置时,斜面倾角要小一点，但不能过小,过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。B、测同一组数据时保证起止点相同。C、测时间时释放小车与起先计时要尽量同步。D、对刻度尺和停表读数要规范精确。 人教版八年级上册物理长度和时间的测量学问点及复习题 人教版八年级上册物理长度和时间的测量学问点及复习题 一、长度：任何测量都须要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(c

7、m)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。其中米是基本单位，留意各单位之间的换算关系，长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要视察零刻度线、分度值及测量范围。二、时间时间主单位是秒(s)，时间的单位还有分(min)、小时(h)测试时间的工具有手表、机械停表等。三、运用刻度尺的方法：要视察刻度尺的零刻度线(在哪里，是否磨损)，量程(测量范围)和分度值(两条相邻的最小刻度线间的距离，它确定着刻度尺的精确程度)。刻度尺要放正，使刻度线紧贴被测物体。读数时，视线与尺面垂直。要估读到分度值的下一位。记录时，结果应包括读数和单位两部分。读数：视线要正对刻度线(如下图所示);除读出分度值以上的

8、精确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是精确值，0.5mm是估读值。小练习1、下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是()A、kmB、mC、cmD、尺2、下列物体的长度,接近1dm的是()A、乒乓球的直径B、成人拳头的宽度C、火柴盒的长度D、保温瓶的高度3、在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是()1.5m23.0mm4.8cm0.72dmA、和B、和C、和D、和4、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是()A、测量时刻度尺不能歪斜B、测量必需从刻度尺左端零刻度线量起C、读数时视线应垂直于刻度尺D、记录测量结果必需在数字后面注明单位5、在学校运动会的铅球竞赛中，裁判员测量成果时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成果就比真实成果()A、偏小B、偏大C、无影响D、无法推断人教版八年级上册物理长度和时间的测量学问点及练习题xx网为大家带来过了，希望大家能够在平常学习物理的时候注意复习学问点，这样才能轻松学好八年级物理。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页