全国幼儿园中班教案教学设计 .docx

《全国幼儿园中班教案教学设计 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国幼儿园中班教案教学设计 .docx（153页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、全国幼儿园中班教案教学设计 全国幼儿园中班教案教学设计(篇一) 活动目标： 1.能进取开心的参加活动，乐意与同伴合作嬉戏。 2.能与挚友一齐站在一张报纸上，坚持身体的平衡。 活动打算： 废报纸每两人一张并贴好在地上、每人贴上一个小海龟图。 活动过程： 一、为运动做打算。 1.小海龟宝宝们和妈妈一齐出去玩好吗？ 2.老师带领幼儿念儿歌：我是小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打瞌睡。（老师带领幼儿边念儿歌，边做做动作） 3.小海龟在大海里还会做什么呀？（引导幼儿做做小海龟爬行和游泳的动作） 4.带领幼儿进行热身嬉戏：挚友多力气大。宝宝们，在大海里有大鲨鱼，假如遇到大鲨鱼该怎样办？（我们手

2、拉手，大鲨鱼就不来吃我们了）老师扮演大鲨鱼，小海龟在场地内随意的游泳（走跑）。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，老师并敲打铃鼓，敲三下就表示3个小海龟手拉手，敲打2下就表示2只小海龟手拉手，铃声结束后，小海龟便快速依据铃声手拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到挚友的小海龟。 5.引导幼儿感受“挚友多力气大”。当小海龟一个人的时候就会怎样样？（被大鲨鱼吃掉）可是当小海龟和其他小海龟手拉手的时候就怎样样啊？（不会被大海龟吃掉）这说明什么呀？（挚友多力气大） 二、嬉戏“快乐岛”。 1.这张报纸就是大海里的快乐岛，你们是小海龟，你们围着“快乐岛”游泳，当我说停的时候，你们就要去找一个好挚友同时站在

3、一个“快乐岛上”，相互拥抱，坚持身体平衡，脚没有离开报纸的就成功了。 2.请两个幼儿组合成一对海龟挚友，拿一张旧报纸先尝试一下。 3.幼儿嬉戏。 “我发觉有两个鲨鱼宝宝站得异样稳，我们来看看他们是怎样站在小岛上的？”（引导幼儿视察后练习） 4.引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高嬉戏难度，增加嬉戏趣味性。 5.幼儿再次嬉戏，提示幼儿每次嬉戏后都将报纸对折，使报纸面积越来越小，激励幼儿相互合作，使自我依旧能站在报纸上坚持身体的平衡。 三、放松运动。 1.幼儿坐在报纸上，想象自我坐在船上，在安静的大海上漂浮。 2.整理好报 四、活动延长：报纸投放到区角，幼儿们在教室也还能进行嬉戏。 全国幼儿园中

4、班教案教学设计(篇二) 活动内容 学习新操棍棒操（一） 重点领域 健康 相关领域 社会 活动目标 1、 初步学会棍棒操的第14节，能驾驭基本的动作。 2、 萌发幼儿对做新操的爱好。 重点、难点 重点：学习新操 难点：能驾驭操节依次。 活动打算 棍棒若干，录音机，磁带 活动过程： 一、 观赏小挚友参与常州市体操竞赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的爱好。 二、基本部分 1、老师完整示范，引起幼儿学习的爱好。 2、老师交代正确的握棒姿态及平安留意事项。 3、老师示范新操14节，分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。 上肢运动动作要领：在上面的手臂肯定要伸直。 下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下

5、。 绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。 体转运动动作要领：弓箭步时留意前腿弯曲，后腿伸直。 4、幼儿逐一跟学，要求动作到位、有力。 5、重点指导个别实力差的幼儿。 6、依据幼儿的实际状况针对难点再次示范并练习。 三、 嬉戏“拍山墙” 玩法：一人背对大家边拍手边数“一、二、三”，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看，大家要停下不能动，否则要回到起点重新参与嬉戏。然后拍巴人接着拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追逐。被追到的人换成拍巴人，重新嬉戏。 四、结束部分 放松身体

6、。 全国幼儿园中班教案教学设计(篇三) 设计意图： 在中班语言活动我的家人中通过老师讲解并描述自己的全家福来引导幼儿进一步了解自己的家人从而体验家的暖和萌发去爱去爱护父母和长辈的情感感受有家真好。依据纲要中给幼儿创建一个自由宽松的语言环境支持激励吸引与老师同伴或其他人交谈，对幼儿发展具有特别意义。 活动目标： 1、拿出全家福照片了解家庭成员。 2、能够用连贯的语言介绍自己的家人，表达自己与家人之间的情感及发生的事。 3、看视频增加家庭成员的敬爱之情。 活动重点： 介绍自己的家人用连贯的语言说出家人。 活动难点： 能够用连贯的语言表达对家人的情感。 活动打算： 1.物质打算：老师打算一张全家福照

7、片。爱住我家的音乐大耳朵图图的视频2.学问阅历打算：幼儿平常在家留意视察家里的人谁会什么谁喜爱什么家人的工作是什么。 活动过程： 一、老师介绍自己家人引导语：小挚友们老师给你们看一样东西，小挚友看看这是什么？(幼儿回答照片图片)过渡语：这个呀是老师的全家福，这个全家福上有老师的家人，我来介绍下我的家人吧，小挚友想听吗？这个是老师的一家到小河边玩的照片，里面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有弟弟。老师的爸爸是个司机（开车的动作表示出来）妈妈在家里做家务（拖地的动作表示出来）老师的爷爷、奶奶在家种花，养些小动物，弟弟在上学。老师喜爱家里的每一个人，喜爱和妈妈一起逛街，喜爱和爸爸一起闲聊，喜爱和爷爷

8、、奶奶一起浇花、除草。老师的妈妈喜爱织毛衣，爸爸喜爱看报纸，爷爷喜爱下棋，奶奶喜爱看电视。和家人一起很欢乐。 二、幼儿讲解并描述自己的家人。 （一）、幼儿探讨自己家人引导语：老师刚才介绍了自己的家人了，知道了老师家里的成员，知道了老师家人喜爱干什么事情，现在请小挚友和自己同伴探讨一下自己家人和小挚友们一起共享家人的事情吧（老师与幼儿一起探讨家人状况，并引导幼儿说出家人状况）过渡语：刚才望见我们的小挚友探讨的真激烈呀，刚才和几位小挚友一起探讨发觉他们说的都很好，老师想请几位小挚友跟全部小挚友共享下家人状况。 提问语:有谁情愿来介绍一下自己的家人 （二）、幼儿讲解并描述自己的家人幼儿讲解并描述自己

9、的家人，老师在旁边做适当的引导小结语:刚才呀，我们的几位小挚友介绍了自己的家人，他们说的真棒呀，我们知道了家人的工作，爱好，今日呀，我们进一步了解了家人我们和家人一起都很欢乐。 （三）、看大耳朵图图动画片表达家人对孩子的宠爱。 过渡语：大家想看动画片吗？我们来看看图图家里的状况吧，看看图图的家人吧。 三、结束结束语：看完大耳朵图图我们有什么感受呢？（家人很爱图图，也很爱自己）对了小挚友们说的真好，家人都很爱我们，我们和家人一起很欢乐，你们想跳舞吗？我们一起边听歌边跳舞吧。 全国幼儿园中班教案教学设计(篇四) 活动目标： 1、通过视察秋天的树叶，感受树叶的多样性。 2、学习、比较树叶的异同，并进

10、行分类。 3、乐于参加探究活动，情愿在集风光前大胆表述。 活动打算： 各种秋天的树叶，图片 活动过程： 一、导入活动 1、老师：小挚友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜爱秋天吗?为什么呢? 2、老师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的改变呢? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。 3、老师：秋天到了，树上的叶子许多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。 二、引导幼儿视察树叶，大胆地说出它的外形特征 1、老师：小挚友，你们把自己带的树叶拿出来吧! 2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形态特征，相识它们的名称。 老师：小挚友，你们相识你们拿的这些树叶吗?它是

11、什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢? 引导幼儿视察并说说树叶的名字。 3、老师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。 4、请幼儿交换视察树叶 老师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形态、颜色等来说一说。) 三、相识树叶的名称 1、老师：你们都知道这些树叶的名字吗? 枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。 2、嬉戏：老师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形态。 四、嬉戏：树叶找挚友，巩固相识这些秋天的树叶 1、老师：我们一起来玩一个嬉戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形

12、态的时候，拿了这个树叶的小挚友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好挚友握握手。 2、老师带领幼儿进行嬉戏。 3、老师进行，结束活动。 全国幼儿园中班教案教学设计(篇五) 设计思路： 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。 探讨到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和理解。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安学问有深刻的相识，须要家长仔细协作做好平安教化工作。于是，我便设计了让家长填写一份暑假平安学问调

13、查表，借助家长的力气帮忙加强孩子们的平安意识。 活动目标： 1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、经过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的确定本领。 活动打算： 暑假平安学问调查表40份（附后）；暑假俱乐部手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒； 活动过程： 一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。 1、老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿

14、七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。 3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达本领和想象、确定本领。 1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自我想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达本领、想像本领。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的资料。同时也熬炼幼儿的确定本领。 4、出示各个家长填写的暑假平安学问调查表，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿

15、的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。 三、老师总结暑假里要留意的平安事项。 （1）假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自我的皮肤。 （4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 （6）独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人仅有你一个人在家。 （7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看平

16、安图片操作。 每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 五、延长活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活资料。 活动评价： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴致勃勃，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱非常之深。 2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平常的平安教化活动开展得比较好。 3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达本领较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般

17、话和孩子沟通，帮忙提高幼儿的一般话和语言表达本领。 暑假平安学问调查表 暑假里幼儿能够做的事情： 暑假里幼儿要留意的平安事项：姓名：日期： 你平安，我放心幼儿暑期平安教化微专题 全国幼儿园中班教案教学设计(篇六) 活动目标： 学习叠衣服，并摆放整齐 培育幼儿的自我服务实力，自己的事自己做 活动打算： 幼儿的上衣外套、裤子和袜子 活动过程： 老师讲解并描述故事一只袜子，引出主题。 老师：“今日我为小挚友带来了一个新的故事，小挚友听听看故事讲了一件什么事情？ 老师把故事有表情地讲两遍 （第一遍时提问讲了一件什么事情） 其次遍提问： “为什么小挚友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小挚友把脱下的

18、衣服和袜子乱扔） “小挚友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里） 为什么以后小挚友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服便利，养成生活的好习惯） 请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？须要在认衣服时，都是怎样做的？ 让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。 教幼儿叠衣服： 老师示范讲解叠衣服的方法 请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。 活动延长： 激励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。 【拓展延长】 （一）叠衣服作文 真簇新！今日老师教我们叠衣服，大家一个个都来了精神。有的说：“我可不会叠。”有的说：“叠衣服，简直是张飞吃豆芽小菜一碟！” 刚起先

19、，老师先让我们自己叠。我们八仙过海各显神通，大多数人都叠得不够好，有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”，乐乐的更好笑，他把衣服叠成了“油条”！ 然后老师让我们照着他的样子叠，我聚精会神的看着老师手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上，把袖子往里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最终，老师把衣服叠得方方正正的，我真艳羡！ 我学着老师的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是怎样的呢？是像老师一样叠得方方正正的？还是叠得一塌糊涂？ 算了，我还是一心一意的叠自己的衣服吧，可是不知道为什么，我怎么也叠不好。老师走到我身边，俯下身子对我说：“别焦急，要耐性一点。只

20、要你仔细，就确定会胜利的！”我点点头，心理下定决心：我肯定要学会叠衣服！我根据老师的方法，每叠完一步就仔细想想下一步怎么叠。果真皇天不负有心人。我最终学会了叠衣服。 这一节课，我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要仔细，无论做什么事都会胜利的。 （二）叠衣服作文 “叮铃铃”嘹亮的铃声打破了校内的安静。吴老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。吴老师转过身来，清了清嗓子说：“这是今日的作业！”忽然，教室里像炸开了锅似的，原本万籁俱寂的教室，立刻喧闹起来。我想也没想，如离弦的箭飞奔回家。回到家里，我找到了妈妈，让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣，将两边对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右

21、折，再把衣服对折三次，就这样妈妈三下五除二就把一件衣服叠好，让我看得纷繁芜杂，如同丈二和尚摸不着头脑。妈妈语重心长地说：“只要努力，你肯定会胜利的！”我听完妈的话，信念十足拿起一件外衣。我学着妈妈的样了，将衣服的背平放在桌子上，两边角对好。然后当心翼翼地把两边一折渐渐拉直，领口对齐后，再把袖子对折后，再折三次后，却不知折成了什么鬼样子。我没精打采的，有如斗败的公鸡。原本以为这是“张飞吃豆芽小菜一碟”没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起妈妈对我说的话，我又打起精神来。我找来那件被我扔出的衣服。我当心翼翼地将它扑平，放在桌面上。然后将衣服后面的两个角对齐，折好。再把衣服的两边

22、往内折。再扑平，拉直。最终把袖子向衣服的正面对折，把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。接着我很顺手地折完了全部的衣服。望着这些被叠得好好的衣服，我心里乐滋滋的。我从中体会到了：“皇天不负有心人”这句话的道理。妈妈见了说：“你长大了呀。”我学会了叠衣服！ 经过不懈的努力，我最终学会了叠衣服！ 全国幼儿园中班教案教学设计(篇七) 活动目标： 1.了解常见的落叶树，感知秋天树叶改变的季节特征。 2.尝试按树叶的形态、大小与影子进行匹配。 重点难点： 尝试依据树叶的形态、大小与影子进行匹配。 活动过程： 一、感受秋天的改变。 提问：你知道现在是什么季节？你从哪可以看出是秋天了？（天气改变

23、、人们的着装、大自然环境的改变）小结：秋天草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气也变凉了。 二、播放多媒体课件，了解故事内容。 1.播放动画前半段提问：小树叶为什么会离开大树妈妈？ 小结：秋天到了，一些树叶就会渐渐地变黄，渐渐地离开大树。 2.播放动画后半段提问：树叶离开大树妈妈后做了什么事情？树叶宝宝是通过什么方法，怎么样才找到自己的影子的？它们的形态一样吗？颜色一样吗？ 老师小结：小树叶最终亲到了自己的影子，原来树叶和影子在形态和大小上是一样的。 三、在视察、比较、质疑中发觉隐私，获得阅历。 播放录音：大家好，我是梧桐树的叶子，一到秋天我也会离开大树妈妈，我也想去亲亲自己的影子，你们能帮

24、我找找我的影子吗？ 1.帮梧桐叶找影子（出示众多梧桐叶的影子）请幼儿细致地看一看、找一找，哪片是梧桐叶的影子？为什么？ 老师小结：原来树叶和它的影子在形态、大小上是一摸一样的。 2.拓展有关落叶树的学问探讨：秋天里还有哪些树叶也可以亲到自己的影子？ 老师小结：秋天到了，有好多树的叶子会掉下来，我们把这些树都叫做落叶树。 3.幼儿操作，匹配嬉戏，进一步积累阅历。 老师：让我们来帮帮这些小树叶找找他们的影子，用线把他们连起来。 延长活动： 那等我们中午吃好饭，我们每个人到树下捡一片树叶，然后到四周去找找树叶的影子。 全国幼儿园中班教案教学设计(篇八) 活动目标： 1、能较敏捷地变换身体位置，向不同

25、方向走。 2、在嬉戏中能集中留意力，听信号做出相应的动作反应。 3、体验同伴间合作交往的乐趣。 活动打算： 1、音乐。 2、铃鼓。 3、事先学会“幼儿健康操”。 活动过程： 1、打算活动。 幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作（选取节奏较强或者改变较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、仿照小动物走，如幼儿熟识的小兔、小鸭、小猫等动物；还可以仿照生活中物体的动作，如飞机、汽车等）。音乐停止时，幼儿也停止全部动作。 师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。 2、练习听信号向不同方向走。 单人听信号向不同方向走：老师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走；老师慢速拍铃鼓，幼儿就渐渐向后倒退走；老师摇铃鼓，幼

26、儿就起踵原地自传。 两人合作听信号向不同方向走：当老师说“两人走”时，幼儿两人手拉手走。嬉戏要求同前，原地自转改为两人手拉手转圈。 请合作较好的幼儿示范，老师引导其他幼儿视察他们是怎样合作完成嬉戏的。 幼儿娴熟后，可以三个或更多的幼儿为一组，合作进行嬉戏。 3、嬉戏“看谁听得清”。 老师介绍嬉戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上，分散站在场地四周，老师说“红色”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。老师通过变更口令，让戴不同颜色带子的幼儿分别参加活动。 幼儿进行嬉戏。 幼儿熟识嬉戏后，老师可以改变指令，如“红色向前走，绿色向后走等”并不断改变指令的速度，提高幼儿反应的灵敏性。 4、播

27、放轻松的音乐，师幼坐在地上，随意摇摆身体，做放松运动。 附：幼儿健康操 摇摇手，摆摆手，（两手叉腰，头向左右摇摆，双手向左做招手状） 我们一起来做操，（动作同前，方向相反） 一、二、三、四，（两手叉腰，上体向左侧屈两次） 二、二、三、四。（动作同前，方向相反） 你弯腰，我踢腿，（两手叉腰，上体向前弯，两臂侧平举，踢左腿一次） 转个圈来蹦蹦跳。（边拍手边后踢退并自转一圈） 三、二、三、四，（动作同“你弯腰，我踢腿”，方向相反） 四、二、三、四。（动作同“转个圈来蹦蹦跳”，方向相反） 每天运动身体好。（两臂自然摇摆，左、右脚原地踏步各四次） 相关阅读 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计 人间四月

28、芳菲尽，山寺桃花始盛开。小鸟叽叽喳喳的叫着，告知我们春天到了。春季是流行性感冒等急性传染病的高发季节，幼儿是传染病的易感人群，老师们要提前做好预防工作。哪些幼儿园春季预防传染病的活动教案写的不错呢？为满意您的需求，88教案网我特地编辑了“全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计”，大家不妨来参考，希望您能喜爱！ 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计【篇一】 一、活动目标： 1、春季传染病相关类型与相关学问了解。 2、学会如何预防春季传染病，进行相关学问的了解。 二、活动方法： 讲解和探讨 三、活动过程： 主持人：春季是呼吸道传染病的高发季节，特殊简单引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温

29、转暖，手足口病等传染病也渐渐抬头。若平常不留意熬炼，再加上室内空气不流通，很简单发生呼吸道传染性疾病的流行。为了我们的身体健康让我们相识和学习一下内容吧！ 四、详细病例及预防措施： 流行性感冒 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，熬炼身体，增加体质，在流感季节常常开窗通风，保持室内空气簇新，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。 流行性腮腺炎 流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄

30、腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、难受，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎等预防措施：刚好隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。 手足口病 手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。 主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹（疹子四周可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，难受明显。预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避开去人群聚集、空气流

31、通差的公共场所。儿童出现相关症状要刚好到正规医疗机构就诊。 人感染高致病性禽流感 人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。传播途径：禽流感主要通过空气传播，病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液，器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播，造成环境污染，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。主要症状：主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等，体温可达39以上，伴有全身酸痛，有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。预防措施：养成良好的卫生习惯，饭前便后、接触禽类要用流水洗手；留意饮食卫生，不喝生水，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要留意生、熟分开；搞好厨房卫生，

32、不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。 五、预防春季传染性疾病传播 多通风：簇新空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。应定时开窗通风，保持空气流通；让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。勤洗手：传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物和排泄物，传染给健康人，因此特殊强调留意手的卫生。常喝水：特殊在气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜简单受损，要多喝水，让鼻黏膜保持潮湿，能有效抵挡病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。削减对呼吸道的刺激：如不吸烟、不喝酒、少食辛

33、辣的食物，以削减对呼吸道的刺激。避开受凉：当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应削减，局部反抗力下降，病毒简单侵入。坚持体育熬炼和耐寒熬炼：适当增加户外活动，因为运动不仅能促进身体的血液循环，增加心肺功能，对我们的呼吸系统也是一个很有益的熬炼。 加强个人卫生和个人防护：要留意勤洗手、勤漱口，不要用脏手触摸脸、眼、口等部位。出门在外要尽量站在空气通畅的地方。避开去拥挤的公共场所。 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计【篇二】 活动设计背景 健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了，我发觉本班有很多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动

34、，让孩子知道感冒的有关学问，促进幼儿的健康长成。 活动目标 1了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。 2初步了解一些预防感冒的方法。 3知道感冒了不要怕打针吃药，要做个英勇的孩子。 4初步了解健康的小常识。 5初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 重点：了解一些预防感冒的方法。 难点：了解感冒的症状。 活动打算 预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼等等）。 活动过程 一、设置情景，引起幼儿的爱好。 园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。 二、说一说：感冒的症状及缘由。 1园园怎么了？为什么会感冒？ 老师小结：穿衣服少了、蹬被子了

35、、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 2你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？ 老师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。 三、渗透情感，懂得要英勇，生病不怕打针吃药。 探讨：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？ 老师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 四、结合图片绽开探讨：初步了解预防感冒的方法。 1探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？ 2看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚

36、好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 五、活动延长：幼儿进行区域活动宝宝医院。 教学反思 活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的沟通比较多，通过沟通幼儿了解了感冒的一些症状，增加了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动假如能请幼儿园的保健员或当医生的家长来协作上课效果确定会更好。 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计【篇三】 活动目标 1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 3、加强幼儿的平安意识。

37、 4、知道在发生危急时如何自救。 活动重、难点重点：简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动打算1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。 活动过程1、活动导入：出示课件图片。 老师出示课件图片，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么?他们怎么了?(幼儿视察并描述）老师：图上画的是医院，医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。 2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到

38、我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿探讨、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? 以红眼病为例，演示传染。 请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康；A用手揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩嬉戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用

39、手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的眼睛里，B被传染得上了红眼病。 小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小挚友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。 引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。 水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。 手足口病：经皮肤、物品用具传播。 （3）引导幼儿探讨预防传染病的方法。 探讨：得了传染病的小挚友应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？ 小结：得了传染病的小挚友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲

40、戚挚友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。 传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小挚友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿探讨、讲解并描述。 老师：看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参与户外运动和体育熬炼，

41、增加体质；有的传染病也可注射疫苗预防。 活动延长1.播放一些宣扬预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。 2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。 活动反思： 小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计【篇四】 活动目标 1、让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒适。 2、让幼儿了解简洁

42、的预防感冒的学问。 3、初步了解健康的小常识。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动打算 感冒的一些特征图片。 活动过程 一、谈话导入。 你们听听这是什么声音？小挚友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小挚友病了就不能上学、上幼儿园了） 小结：感冒了会使我们感到浑身不舒适，打人得了感冒会影响工作，小挚友们得了感冒会影响学习。 二、探讨感冒的起因。 提问：人们为什么会感冒呢？ 1、着凉：天气凉了没有刚好加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了许多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。 2、不留意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。 3、小结：平常受了凉和不留意卫生都会得感冒。 三、老师拿出感冒的一些特征图片。 提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲解并描述。（刚好到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水） 小结：感冒了以后要主动治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，多喝开水，身体才能还起来。 四、学习预防感冒的方法。老师出示图片。 留意气温改变、老师增减衣服。