八年级物理上册光的反射定律学案(新教科版).docx

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1、八年级物理上册光的反射定律学案(新教科版)八年级物理上册3.5光的反射学案新版苏科版 光的反射【学习目标】1了解光的反射现象。2了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。3了解镜面反射和漫反射及其应用。【学习重点、难点】1探究光的反射定律2用反射定律说明平面镜成像的原理【学习器材】激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、投影【学习内容】一、光的反射定律 问题一：什么是光的反射现象？1、阅读课本70页，解决问题（学生自学）2、（展示演练）光射到物体表面时，这种现象叫做光的反射入射光线：反射光线：入射点：法线：入射角：反射角： 问题二：什么是光的反射定律？1阅读P70内容，

2、按要求组装试验器材。（学生自学）2（展示演练）试验次数入射位置反射光线相对于法线的位置入射角反射角1在法线右侧60处2在法线右侧30处3在法线左侧60处4在法线左侧30处（1）比较表格中反射光线与入射光线和法线的相对位置，能看出什么规律？（2）比较每次试验中两角的关系，可看出有什么规律？（3）把纸板向前折或向后折，还能看到反射光线吗？（4）比较表中1和3、2和4的各项结果，可说明什么问题？（5）若沿法线入射到镜面时，光线怎样被反射呢？3（展示演练）（1）反射光线与入射光线、法线在平面上。（2）反射光线与入射光线分居在两侧。（3）反射角入射角。 二、画反射光线 1、（学生自学）（1）过入射点画线

3、（2）画反射光线(依据反射角入射角)。2、（展示演练）画出反射光线或入射光线并标明入射角和反射角的度数。 三、镜面反射和漫反射1（学生自学）（1）叫镜面反射（1）叫漫反射（1）镜面反射和漫反射都光的反射定律2（展示演练）（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？答：一般物体的表面都是的，由于太阳平行光射到物体表面发生反射，故各个方向均有光射到眼帘。（2）黑板为什么会“反光”？答：因为粉笔字写在光滑的黑板上引起的。粉笔字发生反射，发生镜面反射的反射光强，所以看不清粉笔字。（当堂检测）：1“故黄河”河边的路灯距河面的高度是5m，河水深6m，则映在安静水面中灯的“倒影”是(选填“实”或“

4、虚”)像，它是由于光的形成的，该“倒影”距水面m2我们能够从不同的方向看到本身不发光的物体，这是由于光射到物体表面上时发生的原因，其中每一条光线都遵循光的定律3时间长了的黑板常会因“反光”而看不清写在此黑板上的字，这是光的造造成的；而毛玻璃黑板则不会发生这种现象，这是因为光射到毛玻璃上发生了光的反射。4如图所示，属于镜面反射的是图，属于漫反射的是图5我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩，其作用是利用光的将光线尽量集中照到须要照耀的地方，因此灯罩内表面应尽量6下列属于光的漫反射现象的是()A.黑板反光，看不清粉笔字B电影画面照在银幕上C.霓虹灯光

5、照在橱窗玻璃上D太阳光照在乎静的湖面上7夜晚在白墙上挂一块小平面镜，用手电筒正对着这面镜子和白墙照耀，从旁边看去()A.墙是暗的，镜子是亮的B墙和镜子都是暗的C.墙是亮的，镜子是暗的D.墙和镜子都是亮的8我们发觉水中“倒影”部分比景物本身暗一些，这是由于()A眼睛有一种习惯性感觉B光射到水面的光线有一部分进入水中C光线被反射掉一部分D照片质量有问题9平行线光射到粗糙的表面上时，下列叙述中正确的是()A.入射角都相等，反射角也都相等B入射角都相等，反射角不肯定都相等C入射角不肯定都相等，反射角肯定都相等D入射角和反射角都不肯定相等，但每一反射角肯定和它对应的入射角相等10在暗室里，在桌面上铺一张

6、白纸，把一块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照耀，则从侧面看去()A镜子比较亮，它发生了镜面反射B.白纸比较亮，它发生了镜面反射C.镜子比较暗，它发生了镜面反射D白纸比较暗，它发生了漫反射（总结评价）：项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分 探究光的反射定律 课题：光的传播与光的反射执教人教学目标学问与技能了解光在一些物体表面可以发生反射.相识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.理解反射现象中光路的可逆性.了解什么是镜面反射，什么是漫反射.过程与方法体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的.经验探究“光反射时的规律”，用试验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位

7、置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验.情感看法与价值观通过探究性物理学习活动，使学生获得胜利的愉悦，乐于参加物理学习活动.在探究“光反射时的规律”过程中培育学生的科学看法.亲密联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.激励学生主动参加探究活动.教材分析教学重点用探究法探讨光的反射定律教学难点.用光的反射说明一些简洁现象.教学打算教学过程复习或导课创设问题情境，引入新课师在生活中有许多奇异的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程师们用什么

8、方法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传闻王母娘娘拆散了牛郎和织女的华蜜家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河会面一次，他们能否每年会面一次呢？大家想知道上述问题的答案吗？学生异口同声地回答：想.老师紧接着进入新课教学.标题教学设计探究光的反射定律师在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？生打开灯就能看到屋子里的东西.师为什么打开灯就能望见屋子里的东西呢？生不知道其中的缘由.师全部的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛.本节我们学习光的反射.二、新课教学（一）光的反射定律演示试验1在桌面上放一盆水，用强光的手电筒照耀到水

9、面上.试验现象：可以看到墙壁上有光明的光斑.师生共同活动得：光射到任何物体表面都能发生反射（板书）师光的反射有什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光反射中的名词.演示试验2让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，引导学生视察一点、两角、三线.老师在黑板上画出反射图.入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点.入射光线（AO）反射光线（OB）法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角（i)：入射光线与法线的夹角.反射角（r)：反射光线与法线的夹角.紧接着对光的反射规律进入探究阶段.探究光反射时的规律1.提出问题光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？2.设计试验和

10、进行试验我们用演示试验和学生试验探讨光的反射，其中选择对光反射实力强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径.（1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让学生视察从镜面反射的光线的方向.（2）变更入射光线的方向，让学生视察反射光线的方向怎样变更.（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生视察能看到反射光线吗？4.反射角和入射角的关系让学生两人一组做试验探讨，可实行如丙图所示的试验装置.将一张16K的白纸用图钉或透亮胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2.让从手电筒前面纸缝中

11、射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，视察反射光线.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2.用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较.角i角r第一次其次次第三次使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，视察每条反射光线的方向.3.分析和论证(1)上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的变更而变更.(2)按步骤3把纸片F向前折或向后折，学生将视察不到反射光线.(3)从步骤4的-可看出反射角等于入射角.(4)从步骤4的可看出反射时间路是可逆的.师生共同分析总结出

12、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面内.反射光线和入射光线分居法线的两侧.反射角等于入射角.说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等.（2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果.（3）在反射时，光路是可逆的.上述过程中，学生动眼视察、动手试验、动脑分析，有利于引发学习爱好，加强对学问的理解.出示投影片例1画出下列入射光线的反射光线解:过入射点画出与反射面的垂直线ON即法线.如图乙所示.依据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线（如图丙所示）例2已知反射光线与入射光线成9

13、0夹角，请画出镜面的位置.分析反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，驾驭法线的这种双重作用，作图就简单了.(1)依据已知条件作图甲.(2)画出反射光线入射光线的角平分线，即法线ON（如乙所示）.（3）依据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示.（二）镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射.不同的表面对光的反射是不一样的.演示试验3让氦氖激光的平行光射入平面镜.现象看到经平面镜反射后的光线仍是平行的.而且在反射光线的方向上的光是很强的.其他方向无反射光.师这种光滑镜面的反射叫镜面反射.如图甲所示.演示试验4让氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上.现象入射光线是平

14、行的，但经毛玻璃反射后的光线不是平行的，而是射向各个方向.师我们把这种反射叫漫反射.如图乙所示.漫反射能使我们从各个方向看到物体.说明：(1)物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射.(2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律.讲完漫反射和镜面反射后，为了加深理解，可以提出以下问题，引导学生探讨：黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清晰了？为了爱护同学的眼睛，请你依据所学的学问提出变更这种状况的建议.解答：（1）这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射.黑板上“反光”部分发生镜面反射，粉笔字上发生漫反射，这两部分反射光同时射入眼睛时，由于“反光”部分刺眼的反射光比漫反射的光强

15、，对眼睛的刺激剧烈，所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清晰.（2）为了爱护同学的眼睛，变更这种现状的建议是：变更同学的座位位置，或变更黑板的角度.用不反光材料.想想做做晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照耀，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗.想想看，并说明为什么.说明：这个小试验让学生回家仔细做一下，以对镜面反射和漫反射有一个比较深刻的理解.本题的答案为：因为镜面很光滑，垂直入射到镜面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光极少，从侧面看去，基本没有光线射入眼中，所以平面镜看起来比较暗.而白纸表面粗糙.入射到白纸上的光发生漫反射后，反射光线射到各个

16、方向，所以从侧面看到白纸比较亮. 探究光的反射定律 （2）变更入射光线的方向，让学生视察反射光线的方向怎样变更.（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生视察能看到反射光线吗？4.反射角和入射角的关系让学生两人一组做试验探讨，可实行如丙图所示的试验装置.将一张16K的白纸用图钉或透亮胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2.让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，视察反射光线.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2.用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.再用量角器量出

17、反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较.角i角r第一次其次次第三次使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，视察每条反射光线的方向.3.分析和论证(1)上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的变更而变更.(2)按步骤3把纸片F向前折或向后折，学生将视察不到反射光线.(3)从步骤4的-可看出反射角等于入射角.(4)从步骤4的可看出反射时间路是可逆的.师生共同分析总结出光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面内.反射光线和入射光线分居法线的两侧.反射角等于入射角.说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等.（2）反射

18、定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果.（3）在反射时，光路是可逆的.上述过程中，学生动眼视察、动手试验、动脑分析，有利于引发学习爱好，加强对学问的理解.出示投影片例1画出下列入射光线的反射光线解:过入射点画出与反射面的垂直线ON即法线.如图乙所示.依据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线（如图丙所示）例2已知反射光线与入射光线成90夹角，请画出镜面的位置.分析反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，驾驭法线的这种双重作用，作图就简单了.(1)依据已知条件作图甲.(2)画出反射光线入射

19、光线的角平分线，即法线ON（如乙所示）.（3）依据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示.（二）镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射.不同的表面对光的反射是不一样的.演示试验3让氦氖激光的平行光射入平面镜.现象看到经平面镜反射后的光线仍是平行的.而且在反射光线的方向上的光是很强的.其他方向无反射光.师这种光滑镜面的反射叫镜面反射.如图甲所示.演示试验4让氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上.现象入射光线是平行的，但经毛玻璃反射后的光线不是平行的，而是射向各个方向.师我们把这种反射叫漫反射.如图乙所示.漫反射能使我们从各个方向看到物体.说明：(1)物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙

20、时，发生漫反射.(2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律.讲完漫反射和镜面反射后，为了加深理解，可以提出以下问题，引导学生探讨：黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清晰了？为了爱护同学的眼睛，请你依据所学的学问提出变更这种状况的建议.解答：（1）这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射.黑板上“反光”部分发生镜面反射，粉笔字上发生漫反射，这两部分反射光同时射入眼睛时，由于“反光”部分刺眼的反射光比漫反射的光强，对眼睛的刺激剧烈，所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清晰.（2）为了爱护同学的眼睛，变更这种现状的建议是：变更同学的座位位置，或变更黑板的角度.用不反光材料.想想做做晚上，在桌上

21、铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照耀，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗.想想看，并说明为什么.说明：这个小试验让学生回家仔细做一下，以对镜面反射和漫反射有一个比较深刻的理解.本题的答案为：因为镜面很光滑，垂直入射到镜面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光极少，从侧面看去，基本没有光线射入眼中，所以平面镜看起来比较暗.而白纸表面粗糙.入射到白纸上的光发生漫反射后，反射光线射到各个方向，所以从侧面看到白纸比较亮. 探究光的反射定律对学问的理解.出示投影片例1画出下列入射光线的反射光线解:过入射点画出与反射面的垂直线ON即法线.如图乙所示.依据光的反射定律，反射

22、角等于入射角画出反射光线（如图丙所示）例2已知反射光线与入射光线成90夹角，请画出镜面的位置.分析反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，驾驭法线的这种双重作用，作图就简单了.(1)依据已知条件作图甲.(2)画出反射光线入射光线的角平分线，即法线ON（如乙所示）.（3）依据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示.（二）镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射.不同的表面对光的反射是不一样的.演示试验3让氦氖激光的平行光射入平面镜.现象看到经平面镜反射后的光线仍是平行的.而且在反射光线的方向上的光是很强的.其他方向无反射光.师这种光滑镜面的反射叫镜面反射.如图

23、甲所示.演示试验4让氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上.现象入射光线是平行的，但经毛玻璃反射后的光线不是平行的，而是射向各个方向.师我们把这种反射叫漫反射.如图乙所示.漫反射能使我们从各个方向看到物体. 说明：(1)物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射.(2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律.讲完漫反射和镜面反射后，为了加深理解，可以提出以下问题，引导学生探讨：黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清晰了？为了爱护同学的眼睛，请你依据所学的学问提出变更这种状况的建议.解答：（1）这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射.黑板上“反光”部分发生镜面反射，粉笔字上发生漫反射，这

24、两部分反射光同时射入眼睛时，由于“反光”部分刺眼的反射光比漫反射的光强，对眼睛的刺激剧烈，所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清晰.（2）为了爱护同学的眼睛，变更这种现状的建议是：变更同学的座位位置，或变更黑板的角度.用不反光材料.想想做做晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照耀，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗.想想看，并说明为什么.说明：这个小试验让学生回家仔细做一下，以对镜面反射和漫反射有一个比较深刻的理解.本题的答案为：因为镜面很光滑，垂直入射到镜面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光极少，从侧面看去，基本没有光线射入眼中，所以平面镜看起来

25、比较暗.而白纸表面粗糙.入射到白纸上的光发生漫反射后，反射光线射到各个方向，所以从侧面看到白纸比较亮. 探究光的反射定律说明：(1)物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射.(2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律.讲完漫反射和镜面反射后，为了加深理解，可以提出以下问题，引导学生探讨：黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清晰了？为了爱护同学的眼睛，请你依据所学的学问提出变更这种状况的建议.解答：（1）这是因为光射到黑板和粉笔字上都要发生光的反射.黑板上“反光”部分发生镜面反射，粉笔字上发生漫反射，这两部分反射光同时射入眼睛时，由于“反光”部分刺眼的反射光比漫反射的光强，对眼睛的

26、刺激剧烈，所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不清晰.（2）为了爱护同学的眼睛，变更这种现状的建议是：变更同学的座位位置，或变更黑板的角度.用不反光材料.想想做做晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照耀，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗.想想看，并说明为什么.说明：这个小试验让学生回家仔细做一下，以对镜面反射和漫反射有一个比较深刻的理解.本题的答案为：因为镜面很光滑，垂直入射到镜面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光极少，从侧面看去，基本没有光线射入眼中，所以平面镜看起来比较暗.而白纸表面粗糙.入射到白纸上的光发生漫反射后，反射光线射到各个方向，所以

27、从侧面看到白纸比较亮. 光的反射的应用激光器、人造卫星遥感、光纤通过本节课的学习我们主要学习了以下几个问题：1.光射到任何物体的表面都能发生反射现象.2.光的反射定律.3.光在反射时间路是可逆的.4.物体对光的反射分镜面反射和漫反射.5.漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体. 小结1.复习本节课本.2.P41动手动脑学物理.3.预习“平面镜成像”一节. 作业（一）光沿直线传播及其应用.解光在真空和空气中的传播速度c=3108m/s.（二）光的反射（三）光的反射定律1.反射光线与入射光线、法线在同一平面内.2.反射光线和入射光线分居法线的两侧.3.反射角等于入射角.在反射时间路是可逆的

28、.（四）镜面反射和漫反射1.镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律.2.说明现象:黑板“发光”时看不清字. 八年级物理上册能量学案(新教科版)2.4能量【老师寄语】生时何必久睡，死后自会长眠！【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道一切物体物体都具有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式2.知道各种能量之间可以相互转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化得过程。3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式【重点难点】劲往这里使！知道不同的运动形式对应不同的能量是重点，能说出能量的转化是难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的特性，展示我的风采！目标一：各种形式的能量阅读教材P

29、32-33，联系生活实际，回答下列问题：1说说每天生活中常见的能量有哪些：如电能、等。2.各种形式的能量机械能：做的物体具有机械能。如、等都具有机械能。内能：物体内部全部分子具有的能量，也叫做热能，它与温度有关。电能：电具有的能量，如发电机供应电能。光能：以光的形式表现出来的能量。比如太阳光具有光能。声能：声音具有的能量。比如：超声波可以击碎人体内的结石。磁能：与磁相联系的能。化学能：物体发生化学改变时所释放的能量，比如：酒精的燃烧。核能：原子核在发生裂变或聚变时所释放的能量。【牛刀小试】指出下列物体具有何种形式的能量炸药爆炸时：_磁能坦克：核电站运用的核原料：蒸汽机里的高温气体：目标二：能量

30、的转移与转化1.能量既可以，也可以。2.能量的转移：在转移和转化的过程中，能量的形式不变更的叫能量的。3.能量的转化：能量的形式发生变更的叫能量的。推断下列过程是能量的转移还是转化,以及是什么形式的能之间的转移或转化。摩擦生热：是_能转化为能水电站里水轮机转动，从而带动发电机发电是_能转化为能炉火烧水，水的温度上升是_能转化为能电动机带动水泵把水送到高处是_能转化为能植物的光合作用是_能转化为能煤燃烧是_能转化为能4.概括与小结：不同形式的能量可以相互，利用能量的过程就是就是能量和的过程。【巩固提升】试试我的身手，我最行！1.下列物体具有什么形式的能量：正在空中飞行的飞机具有_能。高温高压气体

31、具有_能。正在发光的电灯具有_能。干电池、蓄电池具有_能。2小梅同学将能量的转化及常见的例子连线如下，其中有一组出现了错误，请你帮她找出()A机械能转化为内能用磨刀石磨刀.B内能转化为机械能暖水瓶瓶盖蹦起.C电能转化为内能电炉工作D机械能转化为电能电动机工作.3写出下列各种能的转化状况：水电站里水轮机带动发电机发电是_能转化为能摩擦生热的现象是_能转化为能燃料燃烧时放热是_能转化为能给蓄电池充电是_能转化为能水沸腾时水壶盖向上顶起来是_能转化为能【学后记】登记今日的收获，累计明天的成就！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页