小班美术活动教案 美丽的线条.docx

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1、小班美术活动教案 美丽的线条小班美术活动教案 漂亮的烟花 活动目标： 1、运用不同的色调、形态，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培育幼儿对美妙事物的酷爱之情。 2、初步尝试放射型短线的画法。 活动打算： 1、视察过放烟花的场景。 2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸 活动过程： 一、谈话，引起幼儿爱好。 老师：小挚友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由讲解并描述、探讨后，老师小结烟花的颜色、形态） 二、观赏与示范 1、出示图片或放幻灯片让幼儿观赏，老师以描述性的语言引导幼儿视察，激发幼儿的爱好和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来

2、的，五彩缤纷，千姿百态，真是好看极了，就似乎春天的花园一样，给节日增加了喜庆和光彩。 2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点一个实心圆），火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线） 3、也可多示范几种烟花的画法。 三、幼儿创作，老师指导 1、指导幼儿大胆运用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。 2、激励幼儿画各种不同的烟花 四、引导评价 展示作品，共同观赏。 小班美术活动教案 漂亮的彩灯 活动目的： 能观赏元宵花灯的造型，色调，图案的美，感受节日的气氛。 活动打算： 阅历打算：事先请家

3、长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。 环境打算：老师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。 材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术彩灯。 活动过程： 1.参观元宵彩灯，观赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色调图案美。 引导幼儿欣赏元宵彩灯展，激励幼儿自由沟通：你觉得哪个彩灯美丽？为什么，？ 2.幼儿从彩灯的造型、色调、图案等方案等方面欣赏并介绍自己最喜爱的彩灯。 引导语：你最喜爱的彩灯是那盏？我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起美丽吗？ 请幼儿介绍自己最喜爱的彩灯并出示相应的彩灯；老师帮助归纳与小结。 3.组织探讨。说说对元宵彩灯的相识。 引导

4、语：你知道什么节日里有许多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？ 请幼儿相互介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。 4.介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。 结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样美丽的彩灯。大家共同观赏。感受过节的欢乐。彩灯象征着祥和美满欢乐祥瑞。 5.自己做彩灯。 引导幼儿操作彩灯老师赐予指导。 小班美术活动教案 漂亮的小鹿 活动目标： 1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹，并给画面添画简洁的背景。 2、在操作过程中，留意画面的整齐。 3、通过观赏和操作，激发幼儿爱惜小动物的情感。 活动打算： 1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的

5、调色盘，一盒蜡笔，一块湿毛巾。 2、示范用纸一张，纸上画上两只鹿。 3、观赏（小鹿的幻灯片） 活动过程： 1、观赏幻灯，引出课题 师：小挚友，今日我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 打出幻灯（小鹿）互打招呼。 （1）引导幼儿观赏小鹿的美（花纹） 请小挚友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形态。 2、讲解示范 （1）师：老师这里还有小鹿的挚友没有美丽的衣服，请你们帮它来装扮一下，情愿吗？ （2）先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。 （3）作画时提示幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。颜料不能太多。 （4）请个别幼儿到

6、示范画上用食指画一画，说出他的体会。 （5）小鹿喜爱在外面活动，我们来看看小鹿最喜爱在哪里活动？（观赏幻灯等颜料干后帮它添画简洁的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。）背景由幼儿自己定夺。 3、幼儿练习 （1）提示幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画，还要保持画面整齐。 （2）添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要匀称，色调要亮丽。 4、讲评 画好后，陈设作品，请小挚友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的宠爱，老师赐予激励。 小班美术活动教案 漂亮的花朵 活动目标： 1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。 2.

7、尝试为作品添加合适的背景，使作品完整 活动打算： 颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。 活动过程： 一、猜一猜导入激趣。 1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。 师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？ 小结过渡：小挚友真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？ 二、老师示范蔬菜拓印添花示范。 指导语：请宝宝请出蔬菜挚友水粉颜料，好挚友见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的

8、画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小挚友抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。 三、幼儿自由拓印添画。 播放各种花的PPT 四、二次示范。 师：小挚友的花都画好了，有的是有的，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束）老师依据幼儿的回答示范几种背景。 幼儿二次创作。 指导语：除了老师示范的几种方法，小挚友还可以依据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简洁的线条，也可以是你喜爱的东西（玩具、食物随意什么）都可以。 五、结束部分

9、谈谈你设计的背景。 蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。 小班美术活动教案 漂亮的花衣服 活动目标： 1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，熬炼幼儿手眼的协调实力。 2.通过对红、黄、蓝三种颜色的相识，培育对色调的爱好并体验蔬菜印画的乐趣。 活动打算： 1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。 2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。 3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。 活动过程： 一、导入。 1.导入主题。 传来娃娃的叫声 师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答） 师：哦，原来是娃

10、娃在哭啊， 让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？ 老师抱起娃娃作听状 师：哦，我知道了，原来娃娃望见你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有 引导幼儿思索并回答没衣服穿 师：对啊，娃娃没有美丽的衣服穿，很难过呢，我们一起来帮帮她好吗？ 2.引起爱好。 师：今日老师带来了三个颜色宝宝，你们相识它吗？ 师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上美丽的颜色。 二、老师示范。 1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。 师：我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗？ 出示藕、胡萝卜、红椒等印章 师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做美丽的衣服。 藕宝宝，轻轻拿，

11、衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。 胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。 红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。 2.老师边念儿歌边示范拓印的方法。 三、幼儿操作。 1.师：现在请小挚友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件美丽的花衣服好么？ 2.引导幼儿大胆操作，老师巡察指导。 四、作品展示。 1.展示幼儿作品，确定评价作品。 师：娃娃很兴奋感谢小挚友！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？ 小班美术活动教案漂亮的小鱼附反思 活动目标： 1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。 2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。 3.体验制作的乐

12、趣。 活动打算： 一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸大的池塘背景活动重点为鱼身设计出各种花纹活动难点鱼身有独特的色调效果 活动过程： 一、出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。 师：这是什么？有什么用呢？这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢？（幼儿自由发言）小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小挚友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。 二、出示各种鱼的图片，幼儿视察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹？ 师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。 小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。 三、出示各种材

13、料，老师示范做法 1.用一次性杯子制作小鱼。 （1）先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。 （2）示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，激励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。 2.用纸盘制作小鱼。 （1）用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。 （2）在合适的地方添画眼睛。 （3）用废旧彩纸给鱼制作花纹。 老师示范了两种鱼的做法，请小挚友选择你喜爱的鱼来制作吧。 四、幼儿制作提示。 小挚友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小挚友可以再次选择不同的小鱼制作。 五、作品展示。 将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。 活动反思： 本次

14、活动有几个改动和大胆尝试的地方： 1.在导入部分原来的教案中师干脆观赏各式的小鱼，在这篇教案中我干脆出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发爱好，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。 2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今日进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个确定是有缘由的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很便利，对实力强的幼儿来说相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中确定用两种不同的材料

15、来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同实力的孩子选择合适自己的材料，而且我还激励实力较强的孩子在时间足够的前提下尝试做两个不同的的小鱼。 3.最终的展示部分的改动是，将小鱼布置在事先打算好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣 大班美术活动教案 小线条漫步 活动目标： 1、感受线条的改变产生的美感，体验活动的乐趣。 2、在活动中大胆表现自己的想象力和创建力。 活动打算： 阅历打算：结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。 物质打算：一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发爱好。 老师：

16、春天来到了，公园里是什么样子的？（调动原有阅历） 2、创意示范，感受怍品美。 （重点环节）老师边讲解并描述边范画：（配乐）小线条也要到公园里去漫步，它走啊走，看到了小树叶，它兴奋地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草小线条真兴奋啊。（给幼儿以美的艺术享受）提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？（引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象）提问：想想小线条在公园里还看到了什么？ 3、幼儿作画，大胆表现。 （难点环节）老师赐予适时、相宜的指导和帮助。 活动延长： 作品共享与同伴共享自己的创意。 小班美术教案：漂亮的雪花 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达

17、。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 3、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生酷爱大自然的情感。 活动打算： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的爱好。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小挚友，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿探讨。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小挚友你们喜爱雪花吗？今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。 二、观赏雪花，老师讲解。 （通过看课件，让幼儿相识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今日老师给雪花拍了一

18、张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解。 师：今日，老师还请来了一位挚友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做挚友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回细致刷，我的本事真正大”。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老

19、师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、观赏并展示幼儿作品。 幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。 延长活动：打雪仗 小班美术教案：漂亮的夜景 活动目标： 1、感知观赏黑夜中的景色，激发幼儿关注黑夜的爱好。 2、尝试运用新材料表现画面。 活动材料：各种粗瘦长短不同的玉米芯，各色颜料，黑色纸若干 活动过程： 一、观看视频，观赏上海的夜景。 老师：1、从刚才的录像里头你都望见了些什么？ 2、这些是白天的景色还是晚上的？为什么？ 4、老师总结：原来黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜爱上海漂亮的夜景了，我已经把它画下来了。 二、介绍活动材料，操作规则 1、老师： （1）我这里呀有一副我动手画

20、的夜景，我们先来看一看，看到了一些什么呀？ （2）你们知道老师是用什么材料画的吗？ 2、出示玉米芯，边讲解边示范作画的方法。 让幼儿说说各种形态的玉米芯可以用来当什么？ （玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦；玉米芯横过来印变成了汽车） 3、提出访用颜料的方法 三、幼儿操作，老师巡察、指导幼儿 1、知道实力差的幼儿正确运用新材料 2、提示幼儿颜料不乱涂乱抹 四、共享沟通 举荐理由： 1、运用新材料-玉米芯进行创意美劳。 2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。 3、幼儿对于新材料的运用都特别的喜爱，并且在绘画的技能上也是一种挑战，因为除了拓印外，孩子们还须要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。

21、 小班美术泥工教案 漂亮的花 活动目标： 1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。 2、乐意主动动手塑造，体验胜利的欢乐。 活动打算： 橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。 活动过程： 1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮 你喜爱这些花吗？为什么？ 2、引导幼儿复习花的构造 每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？ 老师依据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。 3、老师示范塑造花朵 引导幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么样的形态？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？ 步骤： 揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形 一小团，揉一

22、揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈 剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。 绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。 4、幼儿创作 老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要留意把橡皮泥团光滑了。激励幼儿创作出不同造型的花。 5、观赏评价 重点引导幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。 小班美术教案 ：花儿真漂亮 活动目标： 1.引导幼儿用手指引画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作点提的技能。 2.激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。 3.开心的合作嬉戏，不相互碰撞，保持手指的清

23、洁。 活动打算： 颜料、抹布若干、背景图 活动重点：引导幼儿用手指引画来表现各种颜色的花 活动难点：帮助幼儿形成手部动作点提的技能。 活动过程： 1.谈话导入。 师：小挚友们，春天到了，公园里开了很多很多漂亮的花儿，你们想和老师一起去看花吗？ 2.韵律春天进教室。 那边有好多的客人老师也来看花了，和客人老师问声好。 3.观赏背景图 师：哇！公园到了，那里有好多的花啊！你们相识这些花吗？谁能告知我你喜爱什么花？它是什么颜色的？ 4.出示背景图 师：小挚友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊？ 嘘！我似乎听到哭声了，老师来问问它为什么哭？ 原来它们以前也很漂亮

24、，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们？ 我告知你们一个隐私，老师也会魔法哦！你们想跟我学魔法吗？ （学魔法时要宁静，请小挚友轻轻地坐到那边的小椅子上） 师：我这有一个魔法盒（出示颜料），它可以让花儿的颜色变回来。 5.介绍手指引画的方法，老师示范。 师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色（用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。）给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时肯定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不美丽了。 师：你们学会了吗？老师来检验一下。 （请一两个幼儿上来进行点画） 提出作画要求。 6.幼儿集体作画，老师指导。 帮助个别实

25、力弱的幼儿驾驭画小草和点花的方法，激励实力强的幼儿大胆用色，丰富画面。 7.作品展评。 首先呢，老师很兴奋你们很多小挚友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来观赏一下。谁能告知我，哪朵花是你点的？是什么颜色？（师进行点评） 8.活动结束。 逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人老师再见吧！ 大班美术活动教案 漂亮的窗花 活动目标： 1 观赏剪纸窗花，感受窗花的色调美，图案美，对称美； 2 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动打算： 1 各色正方形蜡光纸彩纸； 2 剪刀； 3 喜庆的背景音乐； 4 窗花范例。 活动过程： 一、观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 1老师：立刻新的

26、一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？ 2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？ 3幼儿探讨，老师进行小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的志向，是我们中国民间特有的艺术。 二、观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉。 1颜色很丰富、美丽。 2图案许多。 3两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 4形态也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 三、老师示范剪窗花。 1基本方法：折叠-剪图形-打开（用故事情境把剪的方法连起来） 2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪

27、弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了 3（打开）一幅漂亮的窗花就剪好了。 四、幼儿操作。 1老师激励幼儿大胆创作，留意视察幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐； 2引导幼儿从开口处起先剪，不能把中间剪断； 3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看； 4.帮助个别实力差的幼儿； 5提示幼儿留意运用剪刀的平安

28、。 延长活动： 观赏更多的窗花，多种对称的窗花 1还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家； 2自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。 嬉戏：石头剪子布 大班美术活动教案 漂亮的花 活动目标： 1、学习用线条与色调表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。 2、体验用绘画的方法表现多彩春天的欢乐。 活动重点： 说出花瓣的颜色、形态，用线条表现。 活动难点： 表现花朵前后的构图关系。 活动打算： 生活中各种花的图片、白纸和水彩笔。 活动过程： 一、视察图片，激发爱好。 1、出示各种

29、花的图片，提示：今日我请小挚友看看老师都带来了那些花？你最喜爱什么花？它是什么样子的？ 2、幼儿视察图片，老师引导幼儿从花的形态、颜色和花瓣等方面观赏不同的花。 3、引导幼儿说说自己喜爱的花。（提示幼儿说出花瓣的颜色形态） 二、绘画-漂亮的花。 1、老师示范表现花的前后关系。（用两个花的形态前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被拦住的部分就不用画出来了） 2、幼儿绘画，老师适时指导。 3、幼儿接着画，老师展示第一个幼儿完成的作品，激发幼儿爱好。 4、展示个别幼儿作品，引导幼儿相互学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。 5、关注个别幼儿，如画得尤其仔细的或留意力不集中的幼儿。 三、活动结束。 1、

30、展示幼儿作品，相互说说喜爱哪幅？为什么？ 2、小结：小挚友们都画出了自己宠爱的花，花是我们的好挚友，我们应当关切和爱惜花。 大班美术活动教案 漂亮的雪花 活动目标： 1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 2.通过视察，联想平常生活，能自主创想出不同样式的雪花。 3.在创作过程中，感受雪花的漂亮形态，对雪花产生独到的审美。 活动重点： 感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。 活动难点： 在描绘雪花的过程中，体会雪花的漂亮。 材料打算： 物质打算：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。 阅历打算：幼儿有视察过雪花。 活动过程： 一、导入。 1.观看ppt（黑）。 师：小挚友

31、们，你们看了这幅画想到了什么？ 生：黑纸，黑夜 师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！ 师点击PPT，出现许很多多白点，摇曳而下。 师：小挚友们，你们觉得这些白点点是什么呢？ 生：雨滴，烟花，雪花 师：对了，就是一片片的小雪花，今日啊，就带小挚友们一起创作一幅漂亮的雪景，好不好？ 生：好！ 二、场景探讨。 1.探讨场景一，幼儿自由讲解并描述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形态等） 师：小挚友们，你们见过雪花吗？视察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？ 生：一片片的，洁白的，像小花瓣 2.出示各种雪花图，让幼儿视察发觉雪花

32、有各种各样的形态，但是都是六角形的。 师：刚刚小挚友们说了许很多多雪花的印象，周老师，也带来了很多雪花的样子，你们来看看吧！形态一样吗？有没有共同点呢？ 生：形态不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点都是六瓣的。 3.幼儿操作一：用现有材料表现雪花。 师：周老师给你们打算了许很多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形态的小雪花呢？ 生：能！（起先操作） （操作中，是否还要孩子们视察打算的材料呢？） 4.观看场景二。打开PPT。 雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？ 师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？ 生：屋顶变白了。 师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？ 生：小树，小花，河水，各种小动物 5.幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。 6.观赏幼儿作品，请幼儿评价。 （详细的话你自己想吧）你喜爱雪花吗？为什么？ 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页