大班表演游戏：我喜欢我自己.docx

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1、大班表演游戏：我，喜欢我自己小班社会教案：大家喜爱我 活动目标： 1、感受到四周的同伴、老师、成人都很喜爱自己。 2、知道小挚友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。 3、增加自信念，激发主动向上的愿望。 活动打算：幼儿从家里带若干张自己和小挚友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我”的展览。 活动过程： 一、观看展览“大家喜爱我”，引起幼儿的爱好。 老师：照片上有谁？你们在干什么？你兴奋吗？你的挚友兴奋吗？ 二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。 1、老师：你有小伙伴吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你在一起玩吗？ 2、老师：老师喜爱你吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你一起玩吗？

2、 3、老师：爸爸妈妈喜爱你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等） 三、引导幼儿探讨：怎样做别人才会喜爱你。 使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要主动参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。 四、师生共同边唱边找挚友碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。 托班社会教案：我喜爱我的幼儿园 教学目标： 1。观摩幼儿园环境，清晰各设备作用，明白奇妙的环境需大伙儿疼惜、爱护。 2。启发孩子对幼儿园的酷爱与对华蜜将来的渴望之情。 教学预备： 1。预先预备好观摩幼儿园的路途。 2。玩具天线孩子一個。 教学过程： 1。沟通，导出教学课题。 幼儿老师：你宠

3、爱我们的幼儿园吗？今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们美丽的幼儿园。 2。带着孩子观摩幼儿园。 （1）观摩幼儿园幼儿老师办公室、保养健身室，向老师问好，且请老师举荐自个儿的工作。让孩子给每个老师送1朵红色花，且学讲老师辛苦啦！ （2）带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。 （3）教学嬉戏：孩子孩子真喜爱玩，摸一摸*就回来。 （4）带着孩子回教学室，举荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学嬉戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在此里教我们许多本领，还可以坚实很多新伙伴。 3。说一说自个儿的幼儿园 （1）幼儿园里有何？

4、你最宠爱幼儿园的哪个地方？为何？ 4。画画自个儿的幼儿园。 （1）通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一样构图构思。 （2）展出画画作品。 教学反思： 幼儿老师带着孩子熟悉幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清晰幼儿园，清晰幼儿园的设备，宠爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有肯定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。 幼儿园中班歌曲教案：月亮婆婆喜爱我 活动目标： 1、理解歌词内容，驾驭歌曲中的休止符，并用连贯和断顿的方法演唱歌曲。 2、依据老师的手势示意，表现歌曲前后的不怜悯感。 3、表达与月亮婆婆

5、的密切情感以及欢乐心情。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册。 2、幼儿在有月亮的夜晚，视察自己行走时月亮移动的规律。 活动过程： 1、猜谜语，引出月亮主题 老师：又是弯弯像条船，又是圆圆像银盆，我走它也跟着我走，我停它也跟着停。 猜一猜这是什么呢？ 老师引导幼儿有表情的朗诵诗歌月亮。 2、学唱新歌。 老师范唱歌曲。 老师：歌曲里唱了些神恶魔？ 引导幼儿学唱歌曲，留意唱准第三句，第四句句末的休止。 3、引导幼儿有表情的地演唱歌曲。 老师边唱歌曲的前两句，边用手势表现月亮婆婆爱惜、抚慰小挚友的温顺之情。 老师边唱歌曲的后半句，边表现月亮婆婆与小挚友做嬉戏的快乐情景。 带领幼儿学习演唱歌曲，用歌声表

6、现歌曲前两句的连贯与美丽，表现歌曲后半部分的活泼与淘气 老师用即兴动作表演歌曲中前后不同的心情，幼儿边看边唱歌。 老师带领幼儿边做动作边表演唱歌曲月亮婆婆喜爱我 4、音乐舞蹈苹果丰收。 老师：月亮回家啦，太阳升起来啦！我们帮果园的叔叔阿姨们摘果子吧！ 师生共同随着音乐，欢乐的表演唱苹果丰收。 幼儿园中班音乐说课稿：月亮婆婆喜爱我 幼儿园中班音乐说课稿：月亮婆婆喜爱我 一、活动分析 这是一首具有傣族风格的歌曲，旋律具有浓郁的傣族风情，歌曲美丽有很强的感染力，听完后会给人留下深刻的印象，歌曲中的歌词生动好玩，符合中班幼儿学习的爱好。 二、 活动目标 1、通过嬉戏熟识基本旋律，初步学唱歌曲，感受傣族

7、歌曲的风格。 2、依据图谱的提示，分别用连贯和跳动的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后改变。 3、在歌颂活动中进一步理解和表达与月亮婆婆密切的情感和欢乐的心情。活动的重点为通过嬉戏学习的形式让幼儿学会歌曲。难点是让幼儿学会连贯和跳动的方法演唱歌曲。 三、活动过程结合教学目标将活动分为四大部分进行： 1、活动导入：引导幼儿边听月亮婆婆喜爱我的无歌词旋律，边做声势练习。这个活动的教化目的一方面可以带动幼儿的心情，集中留意力，另一方面是初步感知歌曲的节奏，二分、四分、八分音符以及四分休止。 2、师生共同嬉戏，熟识歌曲旋律和歌词老师做月亮婆婆，带领幼儿按歌曲旋律一边说“我走它也走，我停它也停”一边做嬉戏。

8、 这里将难点前置，主要通过嬉戏的方法，让幼儿熟识歌词，并体会四分休止，以及理解歌曲内容的趣味性，再通过提问和说静静的形式，熟识前两句歌词：“月亮婆婆喜爱我，她做了什么事？” （老师还可以通过用右手掌心顺右脸颊渐渐向上举起的动作进行示意。）这样不仅对唱词有明确的示意作用，增加亲切感，还使幼儿歌颂的声音自然向上，在情感上仿佛得到一种升华。 3、完整学唱歌曲。先随音乐朗诵歌词，感受歌曲的美丽意境，再引出图谱，依据图谱连线和脚印的示意，探究歌曲的不同唱法。连线和脚印组成的图谱，不仅让幼儿对唱曲有整体的概念，还形象的提示幼儿用连贯和跳动的方法，唱出歌曲的前后改变。再幼儿对唱曲的节奏、旋律、歌词、意境有了

9、初步感知之后，再请个别幼儿指图谱，集体演唱，再次激发幼儿的主动性。最终，老师和幼儿边歌颂，边嬉戏，可以老师当月亮婆婆，也可以让幼儿当月亮婆婆，这样在嬉戏中充分体会与月亮婆婆密切的情感和欢乐的心情。 4、放松活动让孩子们躺下身心放松，倾听一首傣族音乐金孔雀。这样能使孩子的心情平覆下来，在宁静的气氛下观赏音乐，更加深了孩子对傣族音乐的体会。 四、 活动特色 纵观整个歌颂活动，活动始终以嬉戏贯穿，削减了“教”的痕迹促使幼儿主动的学习。主要运用了以节奏入手、难点前置、动静交替，运用了图谱和分组嬉戏巩固的教学方法，对唱曲中音乐元素的提炼如连音、跳音、四分休止的重点感知，更有助幼儿理解歌曲的美丽、生动、趣

10、味的音乐感。 大班科学：我喜爱的昆虫 活动目标 1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性，知道它们都是昆虫。 2、了解昆虫和人们的关系，知道爱惜益虫，歼灭害虫。 活动打算 1、ppt课件：蜻蜓 2、课件：动画片-蝴蝶 3、课件：图片-七星瓢虫 活动过程 一、谈话，引起话题 老师：小挚友，你知道那些昆虫吗？请你说一说。 你们想知道这些昆虫更多的隐私吗？ 二、观看动画片：蝴蝶 1、动画片中的昆虫叫什么名字？（蝴蝶） 2、了解主要特征和生活习性 它们是什么样子的？ 头上有什么？数一数有几队翅膀？有几对脚？ 蝴蝶生活在什么地方？吃什么？ 三、ppt课件：蜻蜓 1、还知道哪些昆虫？ 2、观看各种蜻蜓

11、 蜻蜓长的什么样子？ 头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀； 腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。 3、蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么？它们有哪些地方是相同的？ 这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三部分。 有些昆虫（如七星瓢虫）有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀（如蚊子。） 四、初步辨别益虫、害虫 1、你喜爱哪些昆虫？不喜爱哪些昆虫？为什么？ 2、昆虫里哪些是益虫？哪些是害虫？为什么？ 3、蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？ （蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处） 五、探讨怎样对待昆虫 1、我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫

12、？ 2、我们应当爱护益虫，不随意捕获和杀死益虫。要留意环境卫生，不乱倒垃圾， 随地大小便，不让脏水积聚使害虫无法生存等。 小班健康活动教案 我喜爱的玩圈嬉戏 活动目标： 1、体验玩圈活动的乐趣。 2、能够大胆的探究、创建玩圈的方法。 3、练习跳圈、钻圈的动作。 活动打算： 塑料圈每人一个、课件 活动重点： 练习跳、钻的动作。 活动难点： 创建圈的不同玩法。 活动过程： 一、情境导入 小挚友们，跟着老师一起去郊游好不好？（在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的打算） 二、绽开 1、幼儿每人一个塑料圈，自由探究玩法。 小动物们可喜爱我们小挚友了，他们还给我们带来了礼物，

13、请小挚友们每人拿一个圈玩一玩，肯定要留意平安，不要遇到其他的小挚友。 （1）幼儿自由玩圈，老师视察并随时提示幼儿留意平安。 （2）请个别幼儿展示自己的玩法（例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等），其他幼儿一起仿照。 指导语：你是怎样玩圈的？请来展示一下 2、学习钻圈，熬炼幼儿钻的基本技能。 （1）幼儿探究钻圈嬉戏，老师激励幼儿大胆创建玩法。 指导语：我想和小挚友们一起玩钻圈的嬉戏，请你们想想我们可以怎样玩？ （2）幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。（例如：从头到脚套圈、老师扶圈幼儿依次钻过等）。 3、学习跳圈，熬炼幼儿跳的基本技能。 （1）幼儿探究跳圈嬉戏，老师随时激励幼儿大胆创建。 指导语：和

14、小挚友学会了钻圈的嬉戏，我特别兴奋，我还想和小挚友一起玩跳圈的嬉戏，谁来想想可以怎么玩？ （2）幼儿展示跳圈嬉戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。 三、结束 与小挚友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。 指导语：小挚友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧！ 大班语言教案：我喜爱的运动 活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培育幼儿对参与运动的宠爱。 2.能用较完整的句子较连贯地讲解并描述“我最喜爱的运动”，清晰地表达自己的意思。 3知道参与体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神 活动打算： 1.课件-动画片：看着我，跟我做 2.ppt课件：运动项目

15、知多少 活动过程： 一、导入 启发幼儿谈论运动项目 小挚友，你们观看过运动会竞赛吗？你看到了什么竞赛项目？ 你最喜爱哪一个运动项目？ （让幼儿自由讲解并描述，激发谈论的爱好） 二、绽开 Ppt课件：运动项目知多少 1.了解运动项目 让幼儿逐项看这些体育项目，并探讨发言 武术 羽毛球 篮球 排球 足球 乒乓球 水上排球 跳水 游泳 花样游泳 田径 击剑 马术 体操 射击 拳击 举重 2.分组探讨 引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜爱哪一个运动员，为什么细化他？ 小结：运动员取得优异的成果，特别的不简单，这胜利的背后付出了很多辛勤的汗水。 3.运动员故事 （1）老

16、师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参与体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。 （2）教化幼儿为他们的成功感到傲慢，同时从现在起就要好好学习，坚持参与各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本事，争取长大后也为祖国做出贡献！ 三、结束 观看动画片：看着我，跟我做 让幼儿跟随动画片的表演，在开心的的热身运动中自然结束活动。 大班生活教案 我自己会整理 活动目标： 1、 能初步感受自己整理学习及生活用品的好处。 2、 能常常整理生活用品，初步养成良好的生活习惯。 3、 体验整理过程，学会整理生活用品的方法。 活动打算： 学习及生活用品、课件。 活动过程： 课前布置任务：让学生

17、把全部的物品装进书本里 一、现场竞赛，明确任务 师：小挚友们，在上课之前，金老师想和大家玩个嬉戏，嬉戏名字是我是找寻小能手。规则很简洁，我随意说一样物品，请你快速从书包里找到这样物品，我们来比一比，谁会是第一个找到的小挚友，谁又会是最终一个。能起先了吗？（进行嬉戏） 师：同学们有没有想过，为什么有的小挚友能一下子找到？而有的小挚友花的时间就比较长？ 师总结：能快速找到物品的往往是书包整理的很整齐的小挚友，今日这节课，老师就要和大家学习一样本事，那就是我自己会整理。（板书课题） 二、尝试整理，体验积累。 1、师：今日，我们首先要来整理的是书包，谁来说一说，你的书包是谁整理的？（生沟通） 2、你自

18、己是怎么整理的？（生沟通） 师：看来我们班有许多小挚友都能自己整理书包了，而且还有了自己的方法，真了不得。 3、师：现在请小挚友把书包里的物品全部拿出来，让我们一起来看看，我们的书包里都装了些什么？（师总结，分类）书本、文具、其它物品（跳绳、水杯、雨伞、纸巾等） 师：这些都属于书包的好挚友，现在让我们把桌上这杂乱的物品依据这三类分好。（学生尝试分） 然后再依据你平常的阅历把书本整理好。 学生自由整理，老师随机采访：你是怎么整理的？ 老师总结板书（按大小分、按先后分） 4、视察书包，装物入包 师：理整齐了书本后，我们就要把这些书包的好挚友放入书包了，在这之前，我们要学会视察自己的书包，看看书包一

19、共分为几层，每一层有多大，适合放什么东西。（老师现场演示，书包各个部位应放什么） 5、（播放视频） 6、师总结：我们应当把大书和大书放在一起，小书和小书放在一起；大书放在后面，小书放在前面，铅笔盒放在最前面；水壶放在书包一侧的袋子里） 三、活动引领，深化相识 师：现在请小挚友们把桌子上的全部物品有序放入书包，比一比谁整理的又快又好。 1、学生自由整理书包。 2、（师生巡察）整理好的同学请坐好。 四、合作沟通，内化相识 1、同学们，看着自己整理好的书包，你的心里有什么感觉呀？ 生：兴奋！ 2、师：背着自己整理好的书包去上学，心里确定是很快乐的。但是假如你的书包很沉，那背起来会怎么样？刚才在整理的

20、时候老师就发觉有一位同学的书包很沉，打开一看，里面塞得满满的，谁来想想方法给书包减减肥呢？ 师：今日是星期二（出示日课表）我们一起来念念今日有什么课。现在请大家把今日不学的课本拿出来，整齐的放在桌子上。现在再拎拎书包，感觉怎么样？ 我们应当依据日课表的支配来整理书包，这样我们的书包就不会成为小胖子了。 五、实践拓展 1、师：同学们，今日这节课，老师和大家一起学习了整理书包的方法，通过整理，我们的书包变得既整齐又轻松。那生活中还有哪些地方须要我们去整理呢？ 2、让我们一起来看看吧（播放图片） 3、你有像图中的小挚友那样去整理吗？（生沟通） 4、看照片，尝试给杂乱的书桌整理一下。 5、课后作业：整

21、理自己的玩具、书桌或者书架，让爸爸妈妈把整理前的照片，你在整理时的照片，以及整理以后的照片拍下来，再传给你们的班主任老师，我们要里比一比，看看谁是咱们班的整理小达人！ 大班语言活动教案 太阳我喜爱你 活动目标： 1、能用语言描述视察到的现象。 2、依据已有的阅历创编句型，发展幼儿的想像力和语言表达实力。 3、萌发对太阳的爱好，激发幼儿探究、酷爱大自然的情感。 活动重点： 能用语言描述视察到的现象。 活动难点： 依据已有的阅历创编句型，发展幼儿的想像力和语言表达实力。 活动过程： 一、谈话导入。 师：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。猜猜是什么？ 师：孩子们从我们诞生那一刻起，太阳

22、就每天伴随着我们的成长，瞧！谁在哪里？ 师：看到了它你想到了什么？ 这个环节的设计，是让幼儿在活动刚起先就亲身感受太阳给我们自身带来的美妙和暖和，为下面的教学的开展奠定了情感基础。 二、看图讲解并描述。 师：太阳每天从东方升起，从西边落下。太阳行走在天上，它望见的东西最多，它听说的故事最多，它知道的事情也最多。太阳这么见多识广，那他它都望见些什么，听见些什么，知道些什么呢？ 1、观看图片：太阳放出了暖和，使一切变得美妙的。 2、用语言讲解并描述图片的内容。 在观看图片的基础上，尝试运用句式：太阳，太阳，我喜爱你，你 运用图片观赏帮助孩子更深一步的理解有关太阳带来的自然现象。教学过程中我运用了究

23、因性和启发性提问，比如：图片中谁在说话？说了什么话？为什么说白云飘得高高，明天准是晴天？为什么说蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞？树桩上一道道圈圈说明什么？在这段观赏的过程中依据图片的内容，孩子学习的特点，用说、听、看、想多通道的参加让幼儿理解内容，感受图片中什么是大自然的语言。 接下来，利用句式描述图片内容。考虑到孩子对句子结构难于理解驾驭的基础上，我细致揣摩，在设计诗图片时刻意作了以下支配： 把大自然的景象（河面上的冰、小草、花儿。.）归为一行，看到这些自然景象所想到的结论（溶化、变绿、开放）支配在其次行，而总结性的语言（哗啦啦地流淌、一天一天长高长大、越来越美）支配在第三行。 让每个孩子都能

24、通过这种图片的设计，一目了然地理解句式结构特点，让孩子真正理解了大自然和太阳之间的因果关系。从而把活动的重难点在这里突破。 三、创编。 师：孩子们除了图片上的，你还知道太阳变更了哪些？和你的同伴共享一下。 启发孩子依据原有结构，尝试替换自然现象仿编诗歌，激励孩子相互沟通。 因为在沟通中他们可以自由自在地讲解并描述自己看到或了解到的生活阅历，说明自己对自然现象的理解，还能反对他人的观点。实力强的可能会回答的独具匠心，实力弱的在沟通中也能得到启发和帮助。在孩子们沟通生活阅历后我准备支配他们观看一组大自然现象的图片，创编示范引导可以进一步加深孩子们对自然现象的探究，使孩子们能大胆地把自己的生活阅历联

25、系起来进行仿编，让他们的生活阅历实现迁移，真正做到学习为生活所用，为生活服务。 大班主题活动教案我自己 一、主题背景分析 新的学期起先了，孩子们又长大了一岁，进入大班以来，在自由活动时间经常会出现这样的现象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且对玩具的选择和爱好爱好上也有很大的差别，针对这样的状况引出了关于我自己的主题活动，并预设了身体真有用、我和影子捉迷藏、我和别人不一样等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好实力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会相互观赏，从而促进其社会性情感的发展。 二、主题实施时间 2022年2月7日2022年2月

26、24日（第一周、其次周、第三周） 三、内容与要求 1、尝摸索索身体各部位的隐私，获得关于自己身体的认知阅历，如各个部分都会动、成长期身体的改变、男孩与女孩的差异、自己与别人身体上的不同之处等。 2、乐于探究影子的特点，初步了解身体与影子的关系。 3、学习与驾驭一些自我爱护的方法。 4、运用合理的方式表达自己的心情，关注别人的心情，学习调整自己的行为。 5、学习与人合作、与人友好相处。 6、通过发觉自己身体的改变，体验成长的欢乐。 7、在视察比较的基础上，依据任务的外形特征，用绘画、制作等方式进行创建性的表达。 四、主题环境创设 人的五官和身体构造，好玩的影子嬉戏，给幼儿创设一个自由探究自己的身

27、体各个部分，欢乐的玩影子嬉戏的氛围。 身体上会动的地方，可以让幼儿看一看、说一说、做一做。 贴近幼儿的生活阅历，了解这个食物的消化过程，同时也了解到各个器官的功能。 五、家园共育 1、有意识的去发觉、赞美孩子的优点和缺点，与孩子沟通探讨父母眼中的你这一话题，帮助孩子了解自己是别出心裁的个体，从而增加对自我的相识，形成较为主动的自我评价，树立自信念。 2、和孩子共同收集关于身体器官的资料。（图片、照片、录像等）和孩子聊聊人体内部结构奇妙的话题 3、供应孩子小时候的照片、成长档案等，丰富班级资料库。 4、建议家长和幼儿一起玩影子嬉戏，并把想法画出来 5、向幼儿讲解并描述一些饮食健康常识，在家提示幼

28、儿不挑食 6、建议家长参加主题活动帮助孩子学习如何限制自己的心情。 7、结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增加责任心、提高学习效率、加强自我约束和心情限制等。 纸艺作品展示： 折纸作品：小男孩 撕纸作品：影子 卷纸作品：小男孩和小女孩 编纸作品：地毯 剪纸作品：面具人 六、实施方案 活动一： 活动名称：美丽的机器人 内容与要求： 1、通过活动，调动思维，提高想象力及创建力； 2、尝试创建性地表现机器人的形象，巩固对涂色技巧的驾驭； 活动打算： 机器人范画，画纸、彩色笔等。 活动过程： （一）起先部分 老师出示范画，引出活动内容学画机器人。 （二）基本部分 1、引导视察范画并探讨

29、：机器人是由哪几部分组成的？ （和人一样有头、身体、四肢、五官等） 2、说一说：你心的机器人是什么样子的？ 它的头（身体、四肢、五官等）是什么形态的？ （圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等） 3、进一步启发： 机器人的各部分可不行以像我们身边的某样东西呢？ 引导幼儿大胆想象：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千姿百态的机器人。 4、动手作画，老师进行指导。 提示： 1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小； 2)用单色笔勾画轮廓，留意保持画面整齐； 3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。 （三）结束部分，评价作品 从构图及色调等方面对作品进行评价。 先请互

30、评，最终老师小结。 1234567891011 活动二： 活动名称：请你和我跳个舞 内容与要求： 1、协调合拍的做动作，学跳双圈集体舞 2、懂得用动作友好的与同伴沟通，体验跳集体舞的乐趣 活动打算：幼儿会沿着逆时针方向站成一个圈、歌曲磁带 活动过程： 一、熟识音乐 师：今日老师带来一首关于和好挚友在一起跳舞的歌曲，听完以后告知好说说歌曲里的好挚友是怎样跳舞的？有哪些舞蹈动作？ 二、学习基本动作 1、师：歌词里唱了哪些动作？你最喜爱歌曲里的哪个舞蹈动作？谁情愿来试试？ 2、老师依据幼儿的表演状况重点讲解个别动作 三、幼儿在双圈上学习和舞伴一起做动作 1、组织幼儿站成双圈 师：女孩子逆时针站成一个

31、圈，请每一个男孩子去找一个女孩子就，两个人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈内 2、播放歌曲第一小节至第六小节，引导幼儿和舞伴一起做动作 师：小挚友耳朵听音乐，自己做喜爱的动作 1、老师引导幼儿明确出脚的依次 2、师：听细致了歌曲里先伸右脚，身圈里还是圈外的脚？假如伸左脚呢？ 师：我们一起来试试外圈的脚，里圈的脚，伸右脚伸左脚 3、重点学习围着舞伴绕圈 师：我们在转一个圈站站好的时候是请小挚友围着舞伴绕一个圈，请女孩子原地不动，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈来，留意收不能松，接着走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原来的位置，这样就围着舞伴转了一个圈 四、接着播放音乐、引导

32、幼儿和舞伴面对面做动作 1、老师：请你和舞伴面对面做动作 2、老师站在圆心，讲解检查幼儿的站位 师：全部的外圈的男孩子都是面对圆心，面对老师；全部里圈的女孩子都是面对圆的外面的 五、探究交换舞伴的想法 1、引导幼儿交换舞伴 师：想不想和换个好挚友跳舞？ 2、师：不过这次有要求了，在听到站个圈圈在还原时，里圈的小挚友原地拍手，外圈的小挚友顺着圆圈走到下一个女孩子的旁边，这样就交换了舞伴，我们来试试看 六、跟着音乐完整的跳舞 1234567891011 活动三： 活动名称：食物的旅行 内容与要求： 1、了解人吃了食物以后，食物在身体内经过的路途，以及身体内一些器官的作用。 2、了解一些简洁的饮食健

33、康常识。 活动打算：教材书p93 1、人体内脏模型图。 2、真假思索题模板： （1）吃得越多越有能量。 （2）油炸食品是无养分五只。 （3）长得胖的人是因为吃得太多的原因。 （4）大便使体内的废物，所以每天要将它排出体外。 （5）吃了水果就可以不吃蔬菜。 （6）多喝白开水身体才健康。 活动过程： 一、我们吃些什么？ 1、说一说我们平常吃些什么，找出对应的图片。 2、将食品根据粮食、蔬菜和水果、鱼肉、蛋类、奶制品进行分类。 3、每人挑一种认为最有养分价值的食物的即时贴贴在身上，说说它们有什么养分。 4、按各自的阅历推想：人们为什么要进食？这些食物在身体里如何变成能量？ 二、跟着食物在身体里旅行。

34、 1、各自扮作不同的食物，共同探究食物在身体里进行的路途咽喉食道胃小肠（大部分有养分的物质被小肠汲取）毛细血管大血管身体各部分：脑（补充脑细胞的能量）、神经（补充神经的能量）、肌肉（补充肌肉细胞的能量）、骨骼（补充骨骼的能量）、内脏（使器官工作）等。无养分的物质或进入大肠成粪便排泄体外，或通过肾脏、膀胱成小便，排出体外。 3、边谈论边为食物贴上行进路途。 三、食物到哪里去了。 相互介绍沟通。 四、真假思索题 参考答案： 对的题目有： 1、油炸食物是无养分食物。 2、大便是体内的废物，所以每天要将它排出体外。 3、多喝白开水身体才健康。 错误的题目有： 1、吃得越多越有能量。 2、长得胖的缘由是

35、因为吃大太多的原因。 3、吃了水果就可以不吃蔬菜。 1234567891011 活动四： 活动名称：我的牙掉了 内容与要求： 1、了解和正确对待换牙现象。 2、知道爱护牙齿的重要性。 活动打算： 牙齿示意图 活动过程： 一、老师讲解并描述故事的第一段 提问： 1、丁丁的牙齿摇动了。他以为怎么样了？ 2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？ 3、丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭。还用手捂住嘴巴？ 二、老师接着讲解并描述故事其次段 提问： 1、老师为什么让丁丁不要胆怯？ 2、新的牙齿是怎么样长出来的？要让新的牙不长得歪歪扭扭，应当怎么办？ 三、讲解并描述故事老挚友和新挚友 探讨： 1、为什么恒牙要替换乳

36、牙？恒牙长出来了乳牙会怎么样？ 2、恒牙恒久和我们在一起，帮助我们吃东西，我们应当怎么样爱护它？ 1234567891011 活动五： 活动名称：影子的谜语 内容与要求： 1、在猜猜、填填、编编活动中了解影子的基本特征。 2、对影子的改变感到新奇。 活动打算： 谜语、填词嬉戏卡片。 活动过程： 一、找影子：在说说、找找、猜猜活动中了解影子的基本特征 1、师：你们在哪看到过影子？ 小结：阳光下、路灯下我们都能找到影子。 2、在操场上找找影子。 3、影子是怎样的？试试怎样让影子消逝？ 小结：影子总是黑黑的，当我们躲到光照不到的地方时影子就消逝了。 二、猜谜语：积累创编谜语的阅历 1、我跑它也跑，我

37、跳它也跳。没光找不到，有光和你闹。 2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口 3、你是怎么猜出来的？ 小结：谜语里都藏着关于影子的特征，只要动动小脑筋，我们就能立刻猜出来。 三、创编谜语：初步学习创编谜语 1、了解谜面的特征：顺口、把你要说的东西的最明显特征编进去。 2、和挚友合作编编看。 3、沟通并共同修改。 4、学一学其他挚友编的谜语。 1234567891011 活动六： 活动名称：和影子捉迷藏 内容与要求： 1、关注四周的影子，感知影子的特点，初步了解影子的成因。 2、喜爱玩影子的嬉戏，对影子的改变感爱好。 活动过程： 一、猜谜导入引起幼儿的爱好，能关注四周的

38、影子，感知影子的特点 1、说谜语影子：有个好挚友，每天跟我走。有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。 2、幼儿猜一猜谜底，说一说自己的理由。 3、沟通：你们见过影子吗？什么时候会有影子？哪些东西有影子？影子和真实的东西哪些地方不一样。 小结：任何物体，只要在光照条件下，都会有影子，影子是物体的外部轮廓，是看不到物体上的花纹和颜色的。 二、观赏故事感知影子的特点，初步了解影子的成因。 1、听老师讲故事放电影，了解故事人物。 2、按故事人物思索：兔子，大手，水龙头和大树的影子是怎样变出来的。 3、在故事画面上得到证明。 三、嬉戏感受喜爱玩影子的嬉戏，对影子的改变感爱好。 1、老师打开照明

39、灯，请幼儿举起手，视察自己的手影。 2、幼儿尝试用手影做小兔和狼，体会一只手或两只手能做手影。 3、幼儿试着用手影做出各种动物和物品的形态。 4、用一人做大家猜的方法开展猜手影的嬉戏。 四、迁移体验了解影子与人们生活的关系。 1、我们知道了物体拦住光，就形成了影子，人们可以利用影子做什么事？（多媒体展示如：大树的影子可以乘凉；可以玩手影嬉戏；和影子做嬉戏；做皮影戏等） 2、小挚友知道吗？人们利用光和影子的关系，还制造出很多科技产品（多媒体展示），如：照相机、放映机、电影胶片、摄像机、幻灯机、X光机等。 3、小结：人们真聪慧，运用影子的特点独创了很多科技产品。我们小挚友们要从小爱科学，学科学，长

40、大后独创创建出更多、更先进的产品。 五、活动延长玩影子嬉戏，进一步了解影子的特征。 1、踩着大树或墙的影子，模拟爬大树，走围墙。 2、找一找影子在哪里转弯，在电线杆或栏杆等会转弯的影子上走一走。 故事放电影 放电影：夜晚的森林里，动物们发觉了一个手电筒，一按按钮，一束圆圆的光照在一面峭壁上。 咦？谁的手？大家慌张四处看，原来是两只兔子坐在手电筒前。 怎么回事？手影又变了。哦，原来是两只兔子靠背坐在那里。 哇，真好玩！这下全部的动物都兴奋起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿态。峭壁上出现了好多好玩的影子。你知道那是什么吗？ 最终大家集体合作，做出了一棵大树的影子，用的可是个超难度的动作哦！乖猫咪：大家都说猫咪很乖，叫她乖猫咪。 一颗蒲公英种子从窗前飘过，乖猫咪一下子扑了过去。结果种子没扑到，乖猫咪落在了公共汽车顶上。 一只蝴蝶飞过来，乖猫咪又跳起来去追蝴蝶。猫咪落在了路灯上。 咦，一个风筝飘过来，乖猫咪想扑住风筝，结果挂在了风筝线上。 哇，热气球！乖猫咪想去抓热气球，却掉在了热气球顶上。 热气球渐渐降下来。这时，乖猫