初中英语语法整理：名词各项语法.docx

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1、初中英语语法整理：名词各项语法初中英语语法整理：时态 初中英语语法整理：时态 1.一般现在时定义：表示常常发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。构成：确定形式：主语+be动词(am/is/are)+其他否定形式：主语+be动词(am/is/are)+not+其他一般疑问句：把be动词置于句首2.过去完成时定义：表示到过去某个时间已经完成的动作或存在的状态，概括地说是表示“过去的过去”。构成：确定形式：主语+had+动词的过去分词+其他否定形式：主语+had+not+动词的过去分词+其他一般疑问句：把had置于句TheprettygirlsingssongsonthestageeverySund

2、ay.4123(5)(5)Englishdrivesmemad.12363.一般将来时定义：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内常常的动作或状态。构成：确定形式：主语+shall/will+动词原形+其他否定形式：主语+shall/will+not+动词原形+其他一般疑问句：把助动词shall/will放在句首4.现在进行时定义：表示现在或当前一般时间正在进行的动作。可以表示有安排的将来。构成：确定形式：主语+be动词(am/is/are)+动词的-ing形式+其他否定形式：主语+be动词(am/is/are)+not+动词的-ing形式+其他一般疑问句：把be动词置于句首5.过去

3、进行时定义：示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。构成：确定形式：主语+be动词(was/were)+动词的-ing形式+其他否定形式：主语+be动词(was/were)+not+动词的-ing形式+其他一般疑问句：把was/were置于句首6.现在完成时定义：表示现在已经完成的动作或存在的状态，并对现在造成肯定的影响和后果;另外，还表示从过去始终持续到现在，并且有可能接着下去。构成：确定形式：主语+have/has+动词的过去分词+其他否定形式：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他一般疑问句：把have/has置于句首7.一般过去时定义：过去某个特定时间发生，也可以

4、表示过去习惯性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去。构成：确定形式：主语+be动词(was/were)+其他否定形式：主语+be动词(was/were)+not+其他一般疑问句：把be动词置于句首，并还原行为动词 初中英语语法总结 初中英语语法总结 一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas 二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-fa

5、milies,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories 2）以元音字母加y结尾的干脆加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯 五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yo

6、urselves 六）单复数相同（不变的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员 九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但假如是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-m

7、endoctors,womanteacher-womenteachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡 十一）单个字母的复数可以有两种形式干脆加s或s。如：Is(Is),Ks(Ks)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs 十二）特别形式的有：child-chi

8、ldren,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen B）名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要运用全部格形式。构成如下： 一）单数在后面加s。如：brothers,Mikes,teachers 二）复数以s结尾的干脆在s后加，假如不是以s结尾的与单数一样处理。如：TeachersDay老师节,classmates;ChildrensDay六一节,WomensDay三八节 三）由and并列的名词全部时，假如是共同全部同一人或物时，只加最终一个s，但分别拥有时

9、却分别按单数形式处理。如：MikeandBensroom迈克和本的房间（共住一间），MikesandBensrooms迈克和本的房间（各自的房间） 2、代词 项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数Imemyminemyself复数weusouroursourselves其次人称单数youyouyouryoursyourself复数youyouyouryoursyourselves第三人称单数sheherherhersherselfhehimhishishimselfitititsitsthisthatitself复数theythemtheirtheirsthe

10、sethosethemselves 3、动词 A）第三人称单数 当动词是第三人称单数时，动词应当像名词的单数变动词那样加s，如下： 一）一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains 二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries 2）以元音字母加y结尾的干脆加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys 四）以o结尾加es。如：d

11、oes,goes 五）特别的有：are-is,have-has B）现在分词 当我们说某人正在做什么事时，动词要运用分词形式，不能用原形，构成如下： 一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing, hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing 二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking, practice-practicing,write-writing,h

12、ave-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母一个辅音字母（留意除开字母组合如showshowing, draw-drawing）要双写最终的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting, let-letting,begin-beginning 四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于 4、形容词的级 我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要运用比较或最高级形式。构成如下： 一）一般在词后加er或est(假如是以e结尾则干脆加r或st)。如：greater-greate

13、st,shortershortest, tallertallest,longerlongest,nicer-nicest,larger-largest 二）以重读闭音节结尾且1个元音字母1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest 三）以辅音字母y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest, friendly-friendlierfriendliest(

14、morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest 四）特别状况：(两好多坏，一少老远) good/well-betterbestmany/much-moremostbad/illworseworst little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest 5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,

15、eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth; twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth 二、句式 1.陈述句 确定陈述句a)Thisisabook.(be动词) b)Helooksveryyoung.(连系动词) c)Iwantasweatlikethis.(实义动词) d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词) e)Theresacomputeronmydesk.(Therebe结构) 否定陈述句a)Thesearenttheirbooks

16、. b)Theydontlooknice. c)KatedoesntgotoNo.4MiddleSchool. d)Katecantfindherdoll. e)Thereisntacathere.(=Theresnocathere.) 2.祈使句 确定祈使句a)Pleasegoandasktheman. b)LetslearnEnglish! c)Comein,please. 否定祈使句a)Dontbelate. b)Donthurry. 3.疑问句 1)一般疑问句a)IsJimastudent? b)CanIhelpyou? c)Doesshelikesalad? d)Dotheywatc

17、hTV? e)Isshereading? 确定回答:a)Yes,heis. b)Yes,youcan. c)Yes,shedoes. d)Yes,theydo. e)Yes,sheis. 否定回答:a)No,heisnt. b)No,youcant. c)No,shedoesnt. d)No,theydont. e)No,sheisnt. 2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答Itsbig./Itssmall. 3)特别疑问句 问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve. 问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmovi

18、esandcomedies. 问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine. 问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K. Howdowecontactyou?Mye-mailaddressisemailprotected. 问缘由Whydoyouwanttojointheclub? 问时间Whatsthetime?(=Whattimeisit?)Itsaquartertotena.m. Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveoclock. Whendoyouwanttogo?Letsgoat7:00. 问地方

19、Wheresmybackpack?Itsunderthetable. 问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue. Whatsyourfavouritecolor?Itsblack. 问人物Whosthat?Itsmysister. Whoistheboyinblue?Mybrother. Whoisntatschool?PeterandEmma. WhoareLisaandTimtalkingto? 问东西Whatsthis/that(inEnglish)?Itsapencilcase. Whatelsecanyouseeinthepicture?Icansee

20、somebroccoli,strawberriesandhamburgers. 11问姓名Whatsyourauntsname?HernameisHelen./ShesHelen. Whatsyourfirstname?MyfirstnamesBen. Whatsyourfamilyname?MyfamilynamesSmith. 12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox. 13问字母Whatletterisit?ItsbigD/smallf. 14问价格Howmucharethesepants?Theyre15dollars. 15问电话号码Whatsyou

21、rphonenumber?Its576-8349. 16问谓语(动作)Whatshedoing?HeswatchingTV. 17问职业(身份)Whatdoyoudo?Imateacher. Whatsyourfather?Hesadoctor. 三、时态 1、一般现在时表示普遍、常常性的或长期性的动作时运用一般现在时，它有： Be动词：Shesaworker.Issheaworker?Sheisntaworker. 情态动词：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Icantplaythepiano. 行为动词：Theywanttoeatsometomatoe

22、s.Dotheywanttoeatanytomatoes? Theydontwanttoeatanytomatoes. Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesnthaveawatch. 2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就运用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它. Implayingbaseball.Areyouplayingbaseball?Imnotplayingbaseball. Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisntwritingalette

23、r. Theyrelisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic? Theyarentlisteningtothepopmusic.一、学习英语语法的目的： 要回答这个问题，先简要探讨一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案或许是很清晰的。主见英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，假如智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。 这种实践出真知的说法，肯定是正确的。但我仍主见学一点英语语法。本人没受过很好的教化，更不懂高深的语言学习理论，但始终有这样的

24、看法：在我们中国，百年都没有营造出正常状况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培育出肯定的英语语感。语法，事实上就是给你语言整体上的语感（规则），既给你能说明语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢？说到这，学习英语语法的目的也就清清晰楚了：弥补氛围难以在短期内培育肯定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试供应初级“抱佛脚”的方法。 二、学习英语语法的范围： 学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需驾驭的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简洁实际，到啥山唱啥歌吧。范围不必很大，也就是

25、说面不宜太宽，点也不宜探讨太深，终归须要用英语说之乎者也的人不多。另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉特别重要。有了整体感，可以揭开英语的神奇面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了；有了整体感，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从驾驭语法的必定王国，进而出入语言的自由王国。出于这种考虑，这个讲义编得特别简洁，有些方面甚至还不如中学所学的内容，但好用语法的基本脉络比较清楚。 三、学习英语语法的方法： 英语语法书许多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有肯定好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以依据自己的实际状况，在不断尝试中摸索

26、出适合自己的方法。 依我这个半路出家的人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是？一查词典便知。汉语的“探讨”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“探讨如何学习英语”，不能说“探讨学习英语”。 英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样状况呢？花点时间就解决问题。 对语言的分析实力，事实上以对语言的整体语感为基础

27、的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说究竟，语言不就是规律和例外的组合吗？！两三年积累下来，你就是语法高手。 初中英语语法复习 初中英语语法复习 初中英语语法复习（1） 1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官动词)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump 2（比较级and比较级）表示越来越怎么样 3apieceofcake=easy小菜一碟（简单） 4agreewithsb赞成某人 5allkindsof各种各样akindof一样 6allovertheworld=thewholeworld整个世界 7alongwi

28、th同一道，伴随eg:thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树 8Assoonas一怎么样就怎么样 9asyoucansee你是知道的 10askfor求助向要（干脆接想要的东西）eg:askyouformybook 11asksbforsth向某人什么 12asksbtodosth询问某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事 13attheageof在岁时eg：IamsixteenIamattheageofsixteen 14atthebeginningof的起初；的起先 15attheendof+地点/+时间最终

29、；终点；末尾eg:Attheendoftheday 16atthistimeofyear在每年的这个时候 初中英语语法复习（2） 17be/feelconfidentofsth/thatclause+从句感觉/对什么有信念，自信eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest 18be+doing表：1现在进行时2将来时 19beableto(+v原)=can(+v原）能够eg:SheisabletosingShecansing 20beabletodosth能够干什么eg:sheisabletosing 21beafr

30、aidtodo(ofsth恐惊，胆怯eg:ImafraedtogooutatnightImafraidofdog 22beallowedtodo被允许做什么eg:ImallowedtowatchTV我被允许看电视IshouldbeallowedtowatchTV我应当被允许看电视 23beangrywithsb生某人的气eg:Dontbeangrywithme 24beangrywith(at)sbfordoingsth为什么而生某人的气 25beas原级as和什么一样eg:Sheisastallasme她和我一样高 26beashamedto不好意思 27beawayfrom远离 28bea

31、wayfrom从离开 29bebadfor对什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes在太阳下看书对你的眼睛不好 30beborn诞生于 初中英语语法复习（3） B情感型使动词： 情感型使动词表示客观事物使人产生情感上的改变，可以分为下列概念：（1）惊异（surprise）；（2）兴奋（delight）；（3）愤怒（irritation）；（4）烦扰（trouble）；（5）爱好（interest）；（6）激烈（excitement）；（7）迷惑（bewilderment）；（8）坚信（conviction）；（9）恐吓（fright）；（10）厌倦

32、（tiredness）和（ll）生气（anger）。这类动词用于被动语态时，要留意前置词的用法。分述如下： （1）惊异： 表示“惊异”概念的情感型使动词，主要有surprise，astonish，astound，amaze，startle，stun，dumbfound，shock等，例如： 78）aThetastesurprisedhim，itwasnotashedimagined bThetastemadehimsurprised，itwasnotashedimagined cHewassurprisedbythetaste，itwasnotashedimagined （这味道使他大出意外，

33、那完全不是他原先想的那样。） 79）aThenewsastonishedeverybody bThenewsmadeeverybodyastonished cEverybodywasastonishedatthenews （这个消息使大家感到惊异。） 80）aSherlockHolmesastoundedDrWatsonwithhisaccurateanalysis bSherlockHolmesmadeDrWatsonastoundedwithhisaccurateanalysis cDrWatsonwasastoundedbySherlockHolmeswithhisaccurateana

34、lysis （夏洛克福尔摩斯精确的分析使华生医生感到惊异。） 81）aTheirperformanceamazedme bIwasamazedatbytheirperformance （他们的演出访我惊异。） 82）aTheexplosionstartledmeoutofmysleep bIwasstartledoutofmysleepbytheexplosion （爆炸声使我从睡梦中惊醒。） 83）aTheunfairnessoftheirjudgmentstunnedme bIwasstunnedbytheunfairnessoftheirjudgment （他们判决的不公正使我为之震惊。

35、） 84）aThestrangenewscompletelydumb-foundedme bIwascompletelydumbfoundedatbythestrangenews （这个惊奇的消息完全把我惊呆了。） 85）aThenewsofherdeathgreatlyshockedme bIwasgreatlyshockedatthenewsofherdeath （她的死讯使我大为震惊。） 初中英语语法复习（4） B情感型使动词：(2) （2）兴奋： 表示“兴奋”概念的情感型使动词，主要有delight，please，statisfy，amuse等，例如： 86）aHersingingde

36、lightedus bHersingingmadeusdelighted cWeweredelightedathersinging （她的歌声使我们快乐。） 87）aHisworkpleasedme bHisworkmademepleased cIwaspleasedwithhiswork （他的工作使我兴奋。） 88）aTheresultcompletelysatisfiedmostofthepeople bMostofthepeoplewerecompletelysatisfiedwiththeresult （这个结果使大多数人完全满足。） 89）aTheoldmansjokesamuse

37、dthechildren bThechildrenwereamusedatbytheoldmansjokes （老人讲的笑话逗得孩子们都笑起来。） （3）愤怒： 表示“愤怒”概念的情感型使动词，主要有annoy，irritate，vex，displease等，例如： 90）aWhathesaidannoyedme bWhatbesaidmademeannoyed cIwasannoyedbywhathesaid （他的话使我愤怒。） 91）aHisdelayirritatedus bHisdelaymadeusirritated cWewereirritatedbyhisdelay （他的拖延

38、激怒了我们。） 92）aTheboysbadbehaviourvexedhismother bTheboysmotherwasvexedbyhisbadbehaviour （这男孩子的恶劣行为使他母亲生气。） 93）aHerlevitydispleasedhim bHewasdispleasedatwithherlevity （她的轻浮使他感到不快。） 初中英语语法复习（5） 46beinterestedin对某方面感爱好 47belatefor=comelateto迟到eg:Belateforclass上课迟到 48belike像eg:Imlikemymother 49bemadat生某人的

39、气 50bemadefrom由制成(制成以后看不见原材料) 51bemadeof由制成(制成以后还看得见原材料) 52benotsure表不确定 53beonavisitto参观 54bepopularwithsb受某人欢迎 55bequiet宁静 56beshortfor是的缩写eg:陶isshortfor陶俊杰 57besickinbed生病在床 58besorrytodosth/besorryforsbeg:Iamsorryforyou很缺憾做/对某人感到愧疚 59besorrytohearthat很缺憾听到 60besorrytotroublesbeg:Iamsorrytotroubl

40、eyou很愧疚打搅某人 初中英语语法复习（6） 61bestrictindoingsth严于做某事eg:Hesstrictinobeyingnoles 62bestrictwithsb对某人要求严格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselves这些学生对自己不严格 63bestrictwithsbinsth某方面对某人严格 64besupposedtodo被要求干什么 65besure表确定 66besureofdoingsth对做某事有信念eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwell 67besureof

41、sth对做某事有信念eg:Imsureofmyhead(myteacher我信任我的大脑（老师） 68besurethatsth对做某事有信念eg:Imsuerthathecanpassthetest我信任他能通过考试 69besuretodosth肯定会做某事eg:Wearesuretopassthetest我们肯定会通过这次考试WearesuretolearnEnglishwell我们肯定能学好英语 70beterrifiedof+名/动doing胆怯 71beterrifiedtodosth胆怯做某事 72bethesameas和什么一样 73beusedtodoingsth习惯做某事eg:Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸习惯早Heisusedtosleepinginclass他习惯上课睡觉 74beworthdoing值得做什么 75be(feel)afraidtodosth胆怯做某事beafraidofsth胆怯某物beafraidthat丛句第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页