小班美术活动教案 弹珠滚色画.docx

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1、小班美术活动教案 弹珠滚色画小班美术教案 画月饼 活动目的： 1、了解月饼的基本形态圆形。 2、能够画出自己心中的月饼。 3、体会画出漂亮月饼的乐趣。 活动打算： 铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点： 画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一、导入。 前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小挚友们怎么过的呢？ 幼儿自由表述自己的中秋节。 二、引出月饼。 哇，小挚友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？ 恩，看来小挚友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小挚友们，我们要怎么帮帮他呢？

2、 三、画月饼送给小动物。 恩，有的小挚友呢，想出了去给小动物们买月饼这个办法。小挚友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小挚友们的心愿哟。 小挚友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小挚友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？ 四、画月饼。 五、点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不指责。 六、送月饼。 小挚友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 小班美术教案：画金鱼 相关学问： 金鱼起源于中国，金鱼的品种许多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨

3、、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已起先金鱼家化的遗传探讨，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是干脆或间接由中国引种的。 活动目标： 1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等； 2、运用方向的改变，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。 环境创设： 1、金鱼图片若干； 2、名家作品若干，幼儿作品若干； 3、幼儿绘画材料等。 活动重点： 表现出金鱼的主要特征； 活动难点： 能表现出不同形态的金鱼。 活动过程： 一、猜谜导入 1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做嬉戏。 谜底：金鱼 2、你们见过金鱼吗？它长什么样

4、的？ 请幼儿简洁回顾已有的阅历。 二、观赏、感受金鱼 呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿视察。 1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？ 小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五彩缤纷的金鱼。 2、视察金鱼：形态：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述） 3、观赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的； 呈现几张幼儿的作品，视察他们画的金鱼又是怎样的。 三、幼儿绘画 1、要求：将金鱼的外形

5、画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。 2、幼儿绘画，老师指导。 四、讲评 对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。 画彩虹（小班美术教案） 活动目标 1、视察、观赏彩虹的形态和色调，感受大自然的美，激发涂画彩虹的爱好。 2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色调涂画彩虹。 3、学习耐性、有序地进行操作。培育细致的工作看法。 活动打算 1、课件：图片-彩虹 2、涂色：彩虹 3、幼儿用彩色笔 活动过程 一、引发爱好，启迪思维。 1.观赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形态的？ 2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？ 请幼儿相互争论彩虹有些什么颜

6、色。 二、交代要求，幼儿涂画，老师指导。 1.启发幼儿想想： 离太阳近的用什么颜色？ 把色调排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。 2.想想怎样可以把颜色涂得匀称，又尽量少涂出界外。 3.激励幼儿做事要耐性、仔细，有始有终。 三、评价作品 观赏全部作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。 （从方向、力度等方面引导） 激励本次活动有进步和能耐性细致操作的幼儿。 小班美术教案 手指印画 教学目标： 1、视察指纹，相识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。 2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅好玩、完整的画。 3、在视察、联想

7、、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。 教学重点： 通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。 教学难点： 印画时对所蘸颜料的限制以及指印的联想和画面的组织。 教学课时：一课时 教学用具： 学生：水粉颜料、纸、小毛巾。 老师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。 教学过程： 一、导入活动，引起爱好。 1、出示范画，小挚友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）小鸡叽叽，小猫妙妙咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的） 2、小结：哦，原来它们全都

8、是用手指印出来的。 出示课题手指印画 二、初步尝试 1、出示手指罗纹 为了让小挚友能清晰的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的） 下面我们小挚友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？ 2、小挚友自己动手印出清楚的指纹。（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。） 3、请小挚友们沟通一下，你是如何做到印出清楚的指纹的？老师总结提示：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。 4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形态的指印。 三、自主探究。 1、单个指印联想添画。 变魔术：老师在手指印上

9、添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。 2、观赏其他单个指印添画作品。 3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。 4、简洁沟通学生作品。 四、组合指印联想添画。 1、假如老师多按几个指印，通过添加能变成什么呢？ 2、学生沟通：可以添什么呢？ 3、老师展示示范作品：边看边说，你发觉了什么？ 五、布置课堂作业 用不同的手指印来组合一个形象，并通过添画使形象更生动好玩。 学生创作，老师巡回指导，播放音乐。 六、展示评价。 1、展示学生作品，并进行自我评价。 2、同学互评，你最喜爱哪张指印画？为什么？ 七、课堂小结。 小挚友们，今日老师看到你们在美术

10、课上把一个个小小的手指印变成了一幅幅漂亮的画面，希望小挚友在平常的生活中也能把一些简洁的东西变成美的东西，好吗？ 小班美术教案：蔬菜印画 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动打算】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、老师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。 阅历：能相识常见的蔬菜 活动重点：感受印画的乐趣。 活动难点：学习印画的方

11、法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的相识。 1. 今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想相识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。） 2. 蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.出示印画材料让幼儿相识。 3. 幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？

12、（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1.蔬菜盖大印制作美丽的桌布。 （1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。激励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2.幼儿再次尝试，学习印画方法 四、展示作品，观赏美丽的桌布。 1. 将幼儿印盖的“美丽的桌布”展示在主题墙上，供幼儿观赏。 2.你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 【活动延长】 玩区

13、角活动时，老师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。 小班美术教案 墨迹添画 活动目标： 1、尝试依据玻璃板上的墨迹进行想象，并大胆用手指进行添画。 2、在运用眼药水瓶滴墨汁的时候能限制好力度。 活动打算： 1、幼儿相识墨汁；有用眼药水瓶滴画的阅历。 2、老师与幼儿共用的操作材料一份。 3、玻璃板，装有少量墨汁的眼药水瓶，各色颜料，抹布，宣纸（稍大于玻璃板）。 活动过程： 1、老师出示装有墨汁的眼药水瓶，设置故事情境引导幼儿进行想象。 （1）老师边讲故事边操作，引起幼儿视察的爱好。 老师：墨汁在瓶子里一点意思也没有，它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什

14、么样的？像什么？ （2）老师依据幼儿的想象和表达，用手指蘸颜料进行添画。 老师：有的小挚友说墨点像小花，那花蕊是什么样的？点在哪里？花茎是什么样的？怎么画呢？除了有花蕊和花茎还有什么？可以用什么颜色来添画漂亮的花儿呢？ 老师：想换颜色的时候，手指上的颜料要怎么样？（在抹布上擦干）小墨点还像什么呢？可以添画什么让它变得更像呢？ 2、师幼共同探讨墨点添画的方法与留意事项。 （1）老师：怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点？假如小瓶子离玻璃板远一点，滴出来的桊点会有什么改变？要是离玻璃板近呢？刚手指添画的时候要留意什么？ （2）老师小结：印制玻璃版I出i动作要快，避开颜料干掉；换颜色时用抹布擦

15、干净于上的颜料。 3、幼儿创作玻璃版画。 提示幼儿轻轻地挤眼药水瓶；用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔；快速用宣纸印制。 要点提示： 老师要激励和关注每位幼儿，让他们大胆发表自己的想法，活动中，幼儿的想法并不都是小花，老师就要依据幼儿的想象进行引导，或干脆请幼儿示范添画，这样更能激发幼儿参加创作的热忱。 4、展示幼儿的玻璃版l嘶作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 老师：你的画上印出了什么好玩的东西？淮的想法更有创意？ 日常活动： 观赏同伴的作品，棚瓦介绍自己的好阅历。 活动廷伸： 接着为幼儿供应可以操作的材料，引导幼儿大胆想象和创作？ 家园共育： 清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动，了解成人的想法。

16、 【评析】 孩子的世界充溢了各种奇异的想象，本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力，将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜爱或熟识的事物，并用自己的小手进行添画，这是特别有意思的。 大班美术活动教案 盘子画 活动目标： 1 . 学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。 2 . 通过对各种房子的相识，大胆的用线描和色调来装饰。 3 . 激发学生的创作欲望及酷爱生活的美妙情感。 活动打算： 1学问阅历：对各种各样房子的相识。 2圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。 活动过程： 一、观赏，了解盘子。 （一）老师出示盘子（无图案） 师：老师今日带来了一个特殊的物品，你们来瞧一瞧！

17、它有什么用呢？（幼儿介绍）。 师：在生活中盘子真是我们的好挚友，有许多的作用，真是我们生活中必不行少的日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。 （二）老师出示图片。 师：现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！（幼儿观赏图片）师：观赏完这些图片，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？（装饰、做装饰品等）老师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上来装饰我们的房子。 二、学习制作方法。 （一）老师出示盘子（有图案）。 师：小挚友，你们喜爱这些图案丰富、美丽的盘子吗？我们也来画一个美丽的盘子当装饰品吧！ （二）提出装饰主题、讲解绘画过程。 1提出主题。

18、 师：之前我们相识了很多美丽的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、出名胜古迹、还有特别好玩的惊奇的房子。今日老师想请小挚友将你喜爱的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！ 2老师提出要求。 （1）首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。 （2）装饰四周的时候要留意图案、线条的对称。 （3）线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。 三、分发纸盘子，老师辅导幼儿动手制作。 师：小挚友们打算好了吗？那我们就起先把各种各样的房子搬到我们的盘子上，起先来画我们的装饰品吧！ 四、展示观赏幼儿作品。 师：这么多美丽的盘子，我们请几位小挚友来说一说你在盘

19、子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？（幼儿介绍） 2022美术活动教案 画河蚌 活动目标： 1.相识河蚌，了解河蚌的生活习性和形态特征。 2.了解河蚌的作用，激发幼儿爱惜小动物的情感。 3.能画出河蚌，并用喜爱的线条和图案装饰。 活动打算： 1.河蚌实物若干，饲养在自然角，供幼儿视察。 2.河蚌、珍宝的图片。 活动过程： 1.请出小客人。 小挚友们，前几天我们班的自然角里来了几位新客人，它们就是河蚌宝宝，我们把它们请出来吧！ 2.老师出示河蚌，请幼儿视察 。 提问： （1）河蚌生活在哪里？ （2）河蚌的前面和后面一样吗？ （3）两片贝壳的背面是怎么连起来的？ 老师小结： 河

20、蚌是生活在淡水水底的动物贝壳的前面是圆圆的，后面略微尖一些两片贝壳的背面由韧带连接的 3.幼儿视察河蚌的图片并思索： （1）河蚌的口在哪里？ （2）河蚌能做什么呢？ （请幼儿依据生活阅历回答） 4.老师结合幼儿的回答和图片，介绍河蚌的作用。 （1）河蚌可以形成自然珍宝，也可人工哺育珍宝。 （2）蚌肉可以烧、烹、炖着吃，能清热解毒。 （3）蚌肉和蚌壳可以分别加工，能喂养动物。 5.画河蚌。 （1）原来河蚌这么有用，那你们想不想画一画它呢？ （2）老师示范画出河蚌，在上面画上好看的花纹和图案 （3）幼儿自由画出河蚌，老师巡回指导6.展示作品幼儿展示自己的作品，并与同伴相互沟通。 好玩的车轮画（小班

21、美术教案） 活动目标 1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。 2、体验车轮作画的乐趣。 活动打算 1、图片-车轮印 2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干 。 活动过程 1.出示图片：车轮 老师：小挚友，你们看，图片上是什么呀？（车轮） 车轮有什么用呀？ 车轮还能干什么用呀？（幼儿争论） 2.出示小汽车 瞧！这是什么？ 让幼儿说说玩具汽车有什么用。 3.老师故作神奇的语气告知幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？ 4.老师示范作画。 先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。 看看小汽车开过的地方留下了什么？有几

22、条线？是什么颜色的？ 老师：纸上留下了美丽的颜色好不好玩？ 老师示范23次朝不同方向开，请幼儿视察。 5.激励幼儿每人拿一辆小汽车根据刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开， 提示幼儿留意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。 6.展示幼儿的作品，大家一起共享活动的乐趣。 大班美术活动教案 画树 活动目标： 1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。 2、学习用线条和色调对树进行装饰，并能大胆想象。 3、能留意画面布局合理，层次清楚。 活动打算： 1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。 2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。 3、电脑、白板。

23、 活动过程： 一、谈话进入课题： 今日老师要带你们去看一个特殊的画展，大家在看的时候肯定要细致，在心中选出你最喜爱的画，并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。 二、带领幼儿观赏用各种方法画的各种各样的树。 1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜爱这当中的哪一幅画？并告知我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家观赏，并了解作画步骤及方法。 2、引导幼儿分类观赏。 （1）观赏不同季节的树： 师：请看这组树的（在白板中标记需视察的树），这些树一样吗？有什么不一样？ 幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是春季的树，有的是秋天的树）师：原来表现不同

24、季节的树可以用这种方法，大家视察得真细致。 （2）观赏用不同绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师：分别是用什么方法画的呢？ 依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿留意画面布局：假如我想画一棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？ 三、带领幼儿视察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的运用方法。 重点讲解吹画、点画的留意事项。 四、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指导，并赐予恰当帮助。 （播放背景音乐）五、作品展示：在散文诗树真好中结束。 2022美术活动教案 圆圈画 活动目标： 1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并

25、发挥想象添画成好玩的圆圈画。 2、主动参加活动，体验创作圆圈画的乐趣。 活动打算： 1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿。 2、已完成的圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫。 活动过程： 一、 律动导入活动。 1、师：我们一起来找个挚友跳舞吧！（音乐：洋娃娃与小熊跳舞） 2、师：我们刚刚跳的是什么舞？（圆圈舞） 二、 老师示范纸绳黏贴成圈状。 1、出示圆圈底稿，师：今日老师带来了谁？（圆圈宝宝） 2、师：我们的圆圈宝宝想穿上美丽的衣服，和我们一起来跳舞，我们请来了谁来帮助它？ （出示纸绳） 3、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？须要请谁来帮助它？ 4、老师示范：手指亲亲胶水，沿线抹一抹

26、，拿起纸绳一头，沿线粘一粘，小手按一按。 （粘好后用抹布把小手擦干净） 三、 老师示范创作添画。 （一）圈外添画。 1、师：我们的圆圈宝宝现在想变得更美丽，我们可以请谁来装扮它？（蜡笔） 2、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：我们看看这个圆圈宝宝变成了什么？变变变！ （将纸张反转，出示太阳） 3、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ （二）圈内添画。 1、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：这个圆圈宝宝也想变美丽！我们一起来变！变！变！（将纸张反转，出示钟） 2、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ （三）圈内圈外添画。 1、师：我们来看看这个圆圈宝宝变成了什么？

27、（出示毛毛虫） 2、师：圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫，蜡笔是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？ 四、幼儿创作。 1、师幼一起回忆圆圈宝宝变美丽的过程。 2、我们还有很多圆圈宝宝想穿上美丽的衣服来和我们跳舞，请小挚友们去装扮它们，添画成不同的东西。 活动延长： 请小挚友和穿上美丽衣服的圆圈宝宝一起跳圆圈舞。（音乐洋娃娃和小熊跳舞） 幼儿园小班美术教案：玩色蔬菜印章 活动目标： 1、识土豆，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬菜进行印画。 2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特别效果。 3、章画感爱好，能保持画面整齐。 活动打算： 1.彩色颜料每组两盘。 2.将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段（将胡萝卜切成花瓣状）

28、，每组若干放在盘里。 3.幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、始部分：通过谈话引入主题。 老师：小挚友们，今日，蔬菜王国要实行一场蔬菜图案竞赛，请每个聪慧的小挚友参与，哪个小挚友设计的图案最美丽，他就是蔬菜图案设计大王。可是，本次大赛要求不用笔，用什么工具呢？现在，我们一起来看看书里是怎么设计的？ 二、基本部分： 1.让幼儿打开幼儿用书，带领幼儿一起观赏画面了解印章画。 老师提问：1）画面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表现的？ 2）你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗？ 3)你觉得蔬菜印章画美丽吗？你想来试试 2.老师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。 1）先想一想，你想用蔬菜印什么？然后，选择

29、你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，印在纸上。 2）做画前提示幼儿印画时留意不要弄脏画面。 3.幼儿操作，老师指导。 1） 让幼儿选择自己喜爱的色调进行印画，留意色调间的搭配。 2）提示幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。 4.带领幼儿一起观赏作品，并进行评价。 1）老师带领幼儿自主的在教室里，围着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜爱的图案，并讲讲为什么喜爱这副图？它哪里最美丽？ 2）老师对幼儿的作品进行简洁地评价，对幼儿主动大胆的参加看法以及大胆的创作表示确定，并给每一位孩子发一颗五角星。 三、结束部分：激励幼儿在日常活动中，向同伴，老师介绍自

30、己的蔬菜印章画。 美术活动教案:种子镶嵌画 美术活动教案:种子镶嵌画 一、活动目标： 1、通过秋游视察，教幼儿用种子进行镶嵌画，表现出自己看到的印象最深的物体形象。 2、发觉自然材料美，体验胜利的乐趣。 二、活动打算： 1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。 2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。 3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。 三、活动过程： （一）出示种子盒，导入活动，激发幼儿爱好。 1、老师摇盒子，幼儿依据声音，揣测盒子里是什么？（棋子，种子等）。 2、小挚友想想看种子可以做什么呢？ 师小结：小挚友刚才说了种子可以种，做粥等等，今日老师用种子做一个样特殊

31、的东西，你们喊1-2-3把它请出来，好不好？ （二）出示范画，引导幼儿视察，探讨作画步骤。 1、小挚友，请你们细致视察，看看这幅图和平常看到的有什么不一样呢？（平常用蜡笔涂颜色，这幅图上镶嵌着各种各样的种子。） 2、小挚友再来找找看，老师贴上去的种子有什么规律呢？（相邻的部位贴得颜色不一样。） 3、小挚友刚才细致地视察了老现的图画，你们觉得美丽不美丽呀？那今日请你们也做一幅画，用种子把它装扮得漂美丽亮的。 4、小挚友用勾线笔把你想画的东西画好，因为这次要用种子来装扮你的画，所以小挚友画得时候要比平常画得大一点，这样种子才能贴上去。画好后，可以根据先贴外面的轮廓，再贴里面部位的依次，用棉签匀称地

32、涂上浆湖，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子，这样我们的画就变得更美丽了。（师边讲边示范） （三）师交带要求，幼儿操作，师指导。 现在请小挚友想一想秋游时，你看到的印象最深的一样东西是什么，有的小挚友看到的是秋天的落叶，有的小挚友看到的是奶牛等，今日请你们把它画下来，然后用桌上的种子把它装扮得既干净又美丽。 留意： 1、画图时要画得大一点。 2、涂浆糊时要涂得匀称一点，不能涂得太多。 3、取种子时要相互谦让。 4、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里，把浆糊的盖子盖好。现在请小挚友想想自己看到的印象最深的一样东西是么，想好

33、后就把它画出来。 四、点评。 选2-3幅画点评： 1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。 2、构图大小是否合理。 3、画面是否干净。 4、是否表现出了物体形象。 五、结束活动。 请做好的小挚友把你的画累累地放在后面的科学区时，让老师和其他同伴一起观赏，并相识你所用的种子。 大班美术活动教案 圆形拼画 活动目标： 1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。 2、培育幼儿仔细细致的学习看法及良好的作画习惯。 3、发展幼儿的想象力和形象思维实力。 活动打算： 1、复习对圆形的相识。 2、学习剪圆形。 3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。 4、剪刀、胶棒、钩线

34、笔、油画棒、作画纸若干。 活动过程： 1、激励幼儿主动思维，激发幼儿的创作欲望。 （1）老师出示圆形纸片。 小挚友，看这是一张什么形态的纸？ （圆形）怎样把圆形纸片折成半圆形？ 幼儿集体操作。 老师幼儿请一名上来边折边说。 老师小结：对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。 （2）老师将半圆形对折成扇形，让幼儿视察。 小挚友看，这是什么形态？ 幼儿探讨。 对了，这是扇形。你们会折吗？ 幼儿尝试。 老师幼儿请一名上来边折边说。 老师小结：对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。 幼儿再次尝试。 （3）那么半圆形怎样折会变成三角形呢？ 幼儿尝试。 老师示范并讲解：把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看

35、中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。 幼儿再次尝试。 （4）小挚友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？ 幼儿练习。 2、引导幼儿视察范例花儿朵朵，重点讲解椭圆形的折剪方法。 （1）今日老师给小挚友带来了一幅画，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？ 老师出示范例，幼儿探讨。 （2）重点示范讲解椭圆形的折剪方法。 小挚友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？ 幼儿探讨。 老师示范并讲解椭圆形的折剪方法： 先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。 然后将多余的部分

36、剪掉，打开半面就是椭圆形，留意不能全部打开。 幼儿操作。 3、引导幼儿大胆想象，创作作品。 今日小挚友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出漂亮的画呢？ 那小挚友们想用这些图形片片创作出什么作品呢？ 幼儿大胆讲解并描述。 其实许多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧！ 老师边说边出示范画。 幼儿创作，老师巡回指导。 指导过程中提示幼儿留意以下几点： （1）先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。 （2）折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。 （3）贴好后再添画上背景。 4、展示幼儿作品幼儿相互沟通自己的作品。 评比幼儿最喜爱的作品。 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页