2022年学年第一学期教学工作计划.docx

《2022年学年第一学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学年第一学期教学工作计划.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学年第一学期教学工作计划一、指导思想：全面落实科学发展观和党的教化方针。以课程改革和课堂教学改革为中心，注意内涵发展，关注每一名学生，全面实施素养教化，深化教化综合改革，总结完善我校的教学阅历，提高教学质量与效益。二、本学期主要工作：1、深化课堂教学改革，优化教学过程，转变教学方式，不断提高课堂教学效率。深化课堂教学改革，是当前基础教化必需做好的一项重要工作。我们必需统一思想和行动，把才智和力气凝合到课堂教学改革目标的实现上来。优化教学过程，以提高课堂教学效率为工作重点，推广科学高效的课堂教学行为和教学模式，真正实现从重视教学结果管理向重视教学过程管理的转变。为此在课堂教学改革中提出

2、以下几点要求： 明确并优化课堂教学目标：老师在课堂教学前必需仔细钻研课标，钻研教材，研究学生，探讨教法和学法，使课堂教学目标科学化、详细化。改革课堂教学方式：课堂教学方式是为完成课堂教学既定目标、任务而采纳的方法。包括老师教的方法和学生学的方法，是老师引导学生驾驭学问技能，获得身心发展而共同活动的方法。在教法上，不仅要考虑如何教给学生已经概括了的各类学问，尤其要考虑教给学生怎样有效地去获得这些阅历学问的方法;在学法上，不仅要考虑怎样指导学生去获得已有学问和阅历，更要考虑如何指导学生不断调整自己的学习品质，自动更新自身学问结构。详细要从以下方面改进：变“教案”为“导学案”和“学案”：变更以“教”

3、为中心进行教学设计的思路，确立以“学”为中心进行教学设计的思路，将“两案”建设成“导学”的有效载体;变“教学”为“导学”：实行克拉玛依市中小学“优化课堂教学模式 提高课堂教学效率”实施方案，以及“先学后教、以学论教、少教多学”的课堂教学改革指导原则，彻底变更“以教定学、师讲生听”的教学方式;优化教学方式和学习方式：有效实行自主式教学方式、合作式教学方式和探究式教学方式，科学运用讲授式教学方式。以教学方式的转变，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，并开心地接受学习;创新课堂教学结构：结合学科特点和课型特质，创新课堂教学环节及其实施步骤，优化课堂教学时间安排，将预习、展示、反馈作为课堂教学特殊是

4、新授课课堂教学的基本环节。削减老师显性活动时间，把尽可能多的时间交给学生进行显性学习活动;优化课堂教学节奏。科学支配课堂教学的速度、密度、强度等节奏要素，使课堂教学保持较大的教学容量和较快的教学速度，以提高课堂教学的效益;2、创新管理机制，打破校际壁垒，实施“校际联动管理模式”。为了进一步深化教化体制改革、优化教化资源配置，打破中小学校际之间的壁垒，实现校际合作，资源共享和学校共建，进一步培育和壮大我市优质教化资源，给学生供应一种优质的、高效的、多样化和可选择的教化，提高优质资源的效益，促进我市基础教化的优质、高效、均衡和特色化发展，经市教化局探讨确定，2022年秋季开学，在第一中学和第六中学

5、,以及第五中学和第十三中学实施“校际联动”的管理模式，以此促进各校在充分发挥各自资源优势和办学特色的基础上，实现更大范围和更高程度上的深度合作和沟通。实施“校际联动”管理模式，对我们来说是全新的挑战，但是为了实现各学校资源共享、共建、共同发展，实现优质教化资源快速扩充、优势互补的格局，为了满意学生多样化的学习需求，使不同的学生都能接受到适合自己的教化，又是我们必需做好的一项重要工作。目前，我校的2022级高一已经顺当完成分层分班，起先了走班制教学。课堂教学是分层走班教学成败的关键，怎样有针对性的去教，怎样才能让每个孩子都有发展?还须要我们在实践中不断探究，总结积累阅历，“走”出我们自己的模式，

6、“走”出成效。3、全面落实课程方案，深化推动一般中学课程改革。本学期起，中学三个年级均进入了新课程，而我们也已经完成了中学三年的课程设置初步方案和排课安排，制定了一些原则和管理方法，对于选修课的要求也趋于完备，虽说自治区的高考方案和高考大纲到现在还未正式颁布，但高考只会有利于课改的基调已经确定。我们须要努力的是，进一步完善、落实学分认定、综合素养评价和校本课程开发与设置、开展探讨性学习等工作，保证新课程实施过程的真实性、科学性、肃穆性和公正性。至此，从初中过渡到中学的新课程改革已经全部完成，今后，我们要不断开发拓展新的领域，仔细探讨课程改革要求，在探讨性学习、综合实践课和校本课程探讨领域，不断

7、创新，在非毕业年级尝试开设选修课，促进课程建设，全面推动素养教化。4、进一步加强老师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业师资队伍。结合教化局提出的“1145”工程，进一步加强老师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业师资队伍。由市级三类优秀老师为基础，成立学校学术委员会，深化到教学第一线加强对教学工作的指导，并通过担当学校学术活动的设计与评价工作，提高骨干老师教科研实力。 接着大力支持老师进行更高学历的攻读和深造;同时主动举荐老师参与各级培训、学习，不断提高老师的整体学历水平和专业化素养。 接着有效地深化开展青年老师培育培训

8、工作。本学期在我校现有的青年老师培育培训模式上，确定内容、明确形式、出台评价体系和奖惩方法，在做好师徒指导工作的同时，教务处与团委协作要通过开展好青年老师读书沟通会，并办好校内期刊读书吧，培育青年老师养成好读书、读好书的习惯，使读书渐渐成为青年老师的生活习惯。特殊是接着深化研读教材和课程标准、考试说明，帮助青年老师梳理教材体系，提高老师把握教材、运用教材、驾驭课堂、指导学生有效学习的实力。力争做到老老师每研读一遍都有新的收获和心得，让年轻老师尽快熟识教材，早日成为教学主力军。学校会通过课题探讨、骨干老师教坛新秀评比、示范展示课等活动，尽可能为老师的发展供应平台，为老师专业发展供应多样化的发展空

9、间和机会。5、统一思想、提高相识，深化推动双语教学工作本学年度要依据教化部等十部门关于推动新疆双语教化工作的实施看法等文件精神，深化推动双语教学工作、努力提高双语教学质量，促进民汉教化同步发展。克拉玛依的小学2022年完成除母语文，其余全部课程用汉语授课的教学模式，也就是说到2022年秋季入学的我校新初一民语班学生，除母语文外，其余各科均要用汉语授课，这就要求我们的老师必需在这两年里做好充分打算，才能胜任双语教学任务。民汉合校给我们的双语培训和教学带来很大便利，民汉老师常常的沟通、听课可以使我们的汉语水平快速得到提高，各相关老师要相识到我校双语教学工作重要性和紧迫性，切实提高民语老师的汉语水平

10、和双语教学实力。民汉老师结对子、民汉老师共同教研的活动肯定要有效扎实开展。要多给民语老师“说”的机会，要激励他们试着给汉语班授课，要帮他们解读汉语版教材。将双语教学在已实施理科双语教学的年级落在实处，学校将实行克拉玛依市少数民族中小学双语教学及老师培训实施方案，加强对“双语”老师教学指导，尽快制定“双语”老师的培训安排。6、深化课堂，探讨课堂，规范教学，落实常规。2022年秋季开学，市教化局将分别组织学校领导对中小学校进行课堂教学观摩，市教研所要组织各学科教研员对各中小学校开展两轮听课、评课活动。要求中层领导要长期坚持兼课，深化教学第一线，并通过实施课堂教学改革与老师共同成长。学校对教研活动等

11、教学常规的要求没变，我们也将通过上课、听课、参与教研活动等，参加到教学过程的各个环节中，重细微环节，抓落实，刚好了解、发觉和解决教学中的困难、问题，杜绝违规现象的发生，帮助老师在课堂教学常规工作中有起色与进步。 加强规范教研组活动的内容与形式、落实教研活动模块化、营造教研学术氛围。学科组长对教研活动必需做好统筹规划，要求从活动的内容与形式上加以充溢与规范。提倡创建性地开展教研活动。教研组或备课组要严格根据学校规定，每周开展好常规教研活动，重点内容是：周检查、集体备课、研读课程标准和考试说明、教学观摩、案例分析、老师基本功训练、课题探讨等，同时提倡在传统教研形式的基础上探究和实践现代信息技术下的

12、新型校本教研模式;教研室及备课组老师主动参加由教研员组织的集体备课活动，仔细备好各学科层次教学内容。 接着深化教化课题探讨和管理工作，以课题探讨带动课改工作的稳步推动。五个自治区小课题于九月完成结题汇报工作;两个国家级课题与国家级总项目组刚好联系，在本学期力争完成结题工作;7个校本课题处于探讨实施阶段，校本课题的结题时间是2022年4月。本学期要接着围绕初中“分组、互动、合作、竞争”、中学“自主 合作 探究”课堂教学模式试验与探讨的基础上，坚持课题组成员每周公开课制度，帮助课题组成员以一节节详细的课为对象进行实践探讨，激励备课组通过编写学案优化课堂教学目标，以导学方式变更课堂教学方式，以规范预

13、习、展示、反馈等教学环节精细化教学结构，以开展自主学习、合作学习的方式转变学生学习方式，通过高效的课堂教学培育学生良好的学习品质。并协作市教研所要组织各学科教研员对学校开展两轮听课、评课活动，以此促进学校课堂教学根本性变革。 十月份开展以“转变学习方式，提高课堂效率”为主题的教改月活动，分别由市级三类老师、校级骨干老师在全校范围内上示范课，由校级教坛新秀上汇报课，然后在教研组内开展相互听课、评课活动，最终围绕活动主题召开课堂教学改革专题研讨或阅历沟通会议。7、统一思想，加强沟通， 确保完成目标。2022年的高考，我校不仅有文科的高考状元，而且30.54%的重点上线率也创了近几年的新高，以骄人的

14、成果续写着十三中高考的辉煌。学校将组织相关年级对2022年的高考、中考进行总结，反思在教学组织、学生管理等方面的得与失，并与2022年中、高考年级的老师进行有效沟通，使我们能在2022年中、高考中取得好成果。本学期我们还有初一、初二、高一三个年级将面临抽考，高二年级将迎来(英、数、地、历、生)五科学考，相关年级和备课组长要提前筹划，做好充分打算，为此我们提出以下要求。 首先把思想工作放在首位，从细微环节入手，调动学生、家长、老师备考主动性，激励学生全身心的投入到备考工作中。 与有阅历的年级加强沟通，统一年级工作思路，统一老师思想，注意基础，加强基本学问、基本技能、考试策略训练。 仔细做好每一次

15、考试分析，既要看到优势，还要找到不足，刚好进行教学调整。尤其要加强学情分析，争取做到“人盯人”的战术。只要我们思想高度统一，团结一心，就肯定能在和谐稳定的大好环境中创建佳绩。三、其它工作支配1、实行教化部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导看法文件精神，加强管理，规范办学行为，加大督查力度，接着严格执行自治区教化厅关于规范办学行为的有关规定。严格执行课程安排，开齐、开足课时，严格根据课程标准和安排组织教化教学活动;要科学支配作息时间，切实减轻学生过重课业负担。2、接着实行市教化局、市财政局联合下发的克拉玛依市义务教化阶段免费教科书循环运用暂行管理方法(试行)的各项要求，切实做好克拉玛依市部

16、分义务教化免费教科书循环运用工作。3、依据克拉玛依市新一轮老师基本功训练方案要求，本学年要接着强化老师教学基本功培训，在有安排的开展老师基本功专项培训，同时大力开展老师基本技能竞赛和青年老师教学基本功校际团体对抗赛等活动，树立典型，嘉奖先进，为参与市级、自治区级老师基本功大赛打好基础。根据自治区教化厅的要求9月25日将组织开展全市中小学老师专业基础学问水平测试工作。4、采纳多种形式大力推广教化信息化的应用，以信息化促进教化现代化。我们要充分相识到教化信息化在教化现代化进程中的重要作用，要充分发挥教化城域网在老师教学、电子办公、教学管理、后勤支持、家校联系等方面的作用，提高教学质量和办公效率。各年级、各学科要刚好更新网页内容，充分利用瑞博教化平台刚好发表教学日志发。本学期将举办克拉玛依首届校内网站大赛和克拉玛依首届教化博客大赛等活动。5、各类考试的组织、协调以及成果分析。6、抓好油印室、试验室、图书室、阅览室、电教等教学后勤服务工作，强化服务意识，定期对各部门的工作进行检查督促及落实。油印室要严格执行学校的油印规定;试验室做好试验仪器的整理、打算工作，保证演示试验的开出率。7、完成收费、征订课本、搜集各类教学信息、供应图书资料等。8、加强教务处、教辅的服务意识，明确职责，切实树立为老师、为学生服务的意识，提高服务质量。