小班主题教案《我的小脚》.docx

《小班主题教案《我的小脚》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题教案《我的小脚》.docx（60页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班主题教案我的小脚小班主题活动我的幼儿园 主题说明： 经过一个月，幼儿对幼儿园的环境和各项活动已从生疏到了解和熟识。在活动中幼儿学会了一些简洁的自理、动手及动脑的本事，并逐步感受到集体活动给自己带来的欢乐，形成了集体的概念。此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，在培育孩子乐于与同伴交往的同时，让他们体验着自己和他人的情感，感受集体活动的欢乐，情愿与他人共享欢乐。 随着活动内容和玩具材料的丰富，幼儿之间的交往也日益增多。但由于小年龄幼儿具有自我为中心的特点和缺乏交往技能等因素，使他们在交往中极易与同伴产生冲突和争吵。怎样和别人一起玩？怎样学本事才快乐？等成为小班幼儿在参加集体活动中要面对的

2、一些问题。近阶段，我们将围绕这一重点开展我的幼儿园的主题活动，我们要将孩子引入亲切、温馨的氛围，让他们感受到同伴、集体活动的欢乐，同时知道要遵守一些简洁的集体规则。 主题目标： 乐于参与集体活动，体验幼儿园生活的欢乐，能遵守简洁的集体规则。 家长协作： 1、在家供应机会，引导孩子自己整理玩具，送玩具回家。 2、利用双休日和孩子一起做嬉戏，在过程中帮助孩子了解一些简洁的嬉戏规则，积累嬉戏阅历。 3、激励幼儿将玩具带到幼儿园和同伴一起玩。 小班主题意愿画教案我和小兔 活动设计背景 小兔子是农村孩子常见的小动物，当我和孩子一起走近教室，发觉了一只小兔子，孩子们马上围上去。我抓去幼儿无意留意来引导视察

3、：兔子有长圆身体，长耳朵，红眼睛，短尾巴。接着，我组织全体幼儿置身于快乐的小白兔歌舞嬉戏之中，重复了兔子的特征，激发了幼儿相应的心情体验，调动了学习的主动性。 活动目标 一，通过带小挚友视察小兔子的可爱形象，并和小兔一起唱歌，做嬉戏，让幼儿置身于快乐的情境当中。二，发展幼儿的视察力，记忆力，激发幼儿的想象力。 教学重点、难点 重点培育幼儿大胆地按自己的意愿画出富有感情的画面，难点是交幼儿画出人和兔的比例关系。 活动打算 活兔子一只，萝卜，白菜一盘，范画两张，观赏画一张。幼儿绘画用纸，彩笔若干份。 活动过程 一，引起爱好，激发情感 老师以嬉戏的口吻组织幼儿在教室的前面和小兔子一起玩，一起唱歌表演

4、白兔舞。 二，指导视察，讲解演示 请一名幼儿喂兔子吃萝卜，白菜。其他幼儿坐在椅子上看老师是怎样把这一情景画出来。在示范中着重让幼儿看清晰小挚友比兔子高。示范后再出示两张人物上肢稍有改变，表现不怜悯景的范画。幼儿看后全部用布盖上。 三。提出绘画要求 请小挚友先在纸上画小兔，然后再画自己，画时身体要坐直，头抬高一点，左手扶纸，右手握笔。画时，可以抬头看看小兔，想想刚才的情景。 四，巡回指导，因材施教 刚好激励画的好的幼儿，并启发他们大胆根据自己的意愿画出丰富的画面。帮助实力差的幼儿大胆画出主要内容。 五课后观赏，讲评 小班主题活动教案：我爱幼儿园 【主题说明】 上幼儿园啦！如何让孩子尽快熟识幼儿园

5、的生活喜爱上幼儿园，于是我爱幼儿园的主题就此背景下起先了。旨在让孩子们在老师用爱心、耐性、专心、细心营造的环境中，和大家一起做嬉戏、相识自己的小标记，与小伙伴们一起玩玩具，渐渐喜爱幼儿园，适应幼儿园的集体生活，体验大家在一起的欢乐。 内容与要求 乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的欢乐，知道简洁的集体规则并在老师的提示下情愿遵守。 重点关注 l乐意参与各项活动，体验幼儿园生活的欢乐。 l观摩并参加哥哥姐姐的活动，了解集体活动的简洁规则，观赏哥哥姐姐的美术作品，喜爱和哥哥姐姐一起玩。 l在熟识活动室环境基础上，知道玩具的摆放规则，在老师的提示下能物归原处。 l参加集体庆生日活动，情愿开口（用短句）

6、说说庆贺的话。 l情愿与老师、同伴一起嬉戏，听音乐做仿照动作等，体验参加活动的欢乐。 实施建议 l在入园适应阶段，接着多视察每个幼儿的适应状况，多与家长联系，针对个别幼儿多理解满意需求。 l在活动室环境创设中关注标记与标识，为幼儿物归原处的对应摆放创设条件。 l引导幼儿熟识幼儿园环境，与幼儿常常接触的保教人员与工作人员联系，主动与幼儿招呼等。 l与大班老师与幼儿联系，共同打算混龄活动，如大班的任务，与小班共同玩的嬉戏等。 l了解每个孩子的生日，为集体过生日做打算，如墙面布置，小礼物打算等。 【其他相关活动提示】 1、带领幼儿参观幼儿园，熟识幼儿园环境。 2、以嬉戏形式开展点名活动，让幼儿熟识彼

7、此名字。 3、引导幼儿主动参与晨检，可带领幼儿参观大班孩子晨检 4、开展大带小活动：和哥哥姐姐一起联欢。 5、组织亲子活动：和好挚友过生日。 - 【主题环境观赏】 照片 说明 材料： 彩色纸做成的鸟妈妈、鸟宝宝、和小花，小花的花心上贴上孩子的照片。 功能：每个孩子的照片贴在教室里，能够让孩子彼此间熟识。 材料： 粘布、棉纸制成温馨美丽的小窗口、火车。塑封幼儿照片，反面贴上刺搭。 功能：幼儿在看看、找找、贴贴自己和挚友的照片过程中熟识同伴，增加亲近感。 材料： 幼儿的照片贴在各种彩色纸剪成的小熊头像上，墙面上用彩色纸布置成一座房子，有很多窗口。 功能：和好挚友照片摆放在一起增加熟识感，头像上也可

8、以贴一些代表幼儿进步的五角星，使幼儿体验到进步的欢乐。 材料：墙面上布置成一列小火车，里面可以贴幼儿的日常照片。 功能：使幼儿直观的感受到幼儿园生活的欢乐。 材料： 根据幼儿的座位分成几个小组：生梨组、西瓜组、桔子组、苹果组、草莓组，幼儿可以将自己的照片贴在相应的组内，并可以将日常老师嘉奖的五角星贴在照片旁。 功能：便于知道自己所在的小组及成员，并能感受到自己进步的踪迹。 材料：墙面上创设生日蛋糕，将过生日的幼儿照片贴进爱心里。 功能：促进幼儿关注挚友，体验集体庆祝生日的欢乐。 有关我爱幼儿园区域活动开展状况简介 名称 材料图片 材料介绍 预设玩法 视察重点 拍个好笑的你 幼儿的照片贴在相框上

9、（方形的铅画纸） 红黄篮绿小圆点、固体胶 幼儿自由的粘贴图形装扮相框。 根据肯定的颜色规律进行装扮。 是否运用正确的粘贴方法进行粘贴。 我们的幼儿园 各种大型泡沫积木 幼儿自由用积木进行垒高。 能够用各种形态积木搭建幼儿园。 是否会用各种积木垒高搭出各种房子。 我上幼儿园 橱面背景、活动的操作材料小鱼、小蝴蝶、小羊等 1、观赏录音儿歌，边操作摆布。 2、边念儿歌边操作。 能否讲解并描述儿歌主要内容。 装扮好挚友 好挚友的照片；炫彩棒。 幼儿随意选择一种颜色的炫彩棒来装扮好挚友的衣服。 能否在肯定范围内往一个方向涂，不涂出边框。 炫彩棒的握笔姿态是否正确。 帮帮好挚友 衣服上有拉链和大小纽扣的娃

10、娃一个；大小、颜色不同的小花朵若干 幼儿能够依据纽扣的大小找相应的小花朵，将小花扣到纽扣上。 帮娃娃拉拉链。 如何将小花与纽扣大小相匹配的。 好挚友手拉手 剪好的红、绿、黄小孩、固体胶、纸等 幼儿自由选择挚友进行粘贴。 是否驾驭粘贴的方法。 静静话 开设一个空间相对独立、封闭的环境。氛围温馨、舒适。可以供应背景音乐（抒情的乐曲、没有歌词） 幼儿在此自由沟通。 是否能自由、开心地沟通。 幼儿园小班主题教案：妈妈抱抱我 一、作品赏析 (一)内容简介 世界上最爱孩子的是妈妈，妈妈的怀抱也是最暖和的。动物妈妈们用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入妈妈的怀抱。 (二)主题分析 这个故事讲解并描述了

11、动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、象妈妈和小象之间的密切动作，传递了母子之间浓浓的爱意。让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会表达“爱妈妈”的情感。 (三)情节分析 故事在温馨的场面中拉开序幕：小女孩家美丽的房子、宁静的庭院、小狗的小房产让我们目光所及，一片祥和。 跟随小女孩的视角，我们看到不同的动物妈妈都在用自己的方式抱抱、安抚自己的宝宝在场景的切换中，一幅幅充溢爱的画面慢慢铺陈在小女孩与读者的心间。 在小动物与妈妈“爱的浸润之中，小女孩也想起了自己的妈妈。当妈妈张开双臂紧紧地抱着小女孩的时候，这种“爱”的冲击达到了顶峰，激荡

12、着我们的心田。 在浓浓的爱意与温情中，故事慢慢结束，但“爱”的主题将永不落幕。 （四)角色分析 故事中角色的神情、动作都是那么安详、充溢爱意，契合了故事所营造的暖和氛围和爱的主题。小女孩始终脸含微笑、嘴角上翘，神情开心华蜜；动物妈妈们怀抱着孩子叫总是是眼睛微闭、动作温柔，嘴里似乎在吟唱“爱”的歌曲，那么慈爱、那么沉醉；当孩子们投入动物妈妈暖和的怀抱时，又是那么满意、那么愉悦! （五）图画分析 故事呈现了一个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。画面以黄绿为主色调，呈现一片郁郁葱葱、蒸蒸而上的春天景象，这正是小动物们孕育宝宝的美妙季节，充溢了希望和暖和。画面线条清楚、构图简洁、色调饱满，人物轮

13、廓清楚、富有童趣，符合小年龄孩子的观赏特点。 画面突出刻画了妈妈们抱孩子的神态和动作：鸡妈妈用翅膀抱孩子、狗妈妈用舌头添孩子、鸟妈妈用嘴巴给孩子挠痒痒、妈妈用暖和的双臂抱小女孩这种种动作和神 情，让孩子们读出了浓浓的“爱”。 （六）语言分析 故事语句简洁，一问一答的方式贯穿始终，并反复提出疑问：妈妈怎样抱小呢?增加了故事的趣味性，引起幼儿探寻答案的新奇心。一问一答的方式强化了主题 “妈妈”和“宝宝”之间的沟通与情感；简洁的疑问句式能激发幼儿仿照角色、讲解并描述故事的爱好。 视察妈妈抱孩子的动作可以丰富幼儿的词汇量，如动词“抱、舔、挠、摩挲”等以及副词 “轻轻地、温顺地“等。 二、活动设计 （一

14、）活动设计1 1、设计思路 “爱”是人类最美妙的情感，所以爱的教化始终是幼儿园重要的教化主题。在幼儿围充溢了爱，怎么让他们能感受到爱呢?怎么能引发他们表达出心中的“爱意”呢?妈妈的的怀抱充溢柔情蜜意，小年龄孩子对妈妈的怀抱总是那么渴望、那么依恋。通过帮助幼儿读懂图画书中动物妈妈抱孩子的动人情景，让幼儿感受到浓浓的母爱，从而产生妈妈抱抱我”的渴望。图画书供应的情景可以让小班幼儿相识动物妈妈和她们的孩子，满意幼儿的认知须要。妈妈抱孩子的动作好玩好玩，可以让幼儿仿照表演，从而感受到妈妈的爱。 2、活动目标 (1)感知动物的基本特征，相识各种小动物。 (2)有节奏地仿照妈妈抱抱孩子的动作，体验抱抱的乐

15、趣，感受爱的味道。 3、活动打算 图画书妈妈抱抱我和PPT课件 一段两拍子的音乐 谚抒情的背景音乐 4、活动过程 (1)导入故事，引起爱好 一(出示第1、2页，隐去小动物。)这是谁的家呢?(小女孩的家。)家里还会有谁？ 一在小女孩家的四周还住着很多动物妈妈和孩子们，猜猜她们是谁? (幼儿可以视察图片，依据小房子、狗窝、鸟窝猜想小女孩的邻居可能是谁。) (2)观赏故事，感受理解 出示鸡妈妈和小鸡。 小房子旁边的草地上，“叽叽叽”，带着孩子们玩耍的是谁呢? 小鸡的爸爸是谁呢?他是怎么叫的呢？ 播放狗的叫声。 听听是谁正在叫孩子们呢?(出示狗妈妈和小狗。) 猜猜看。 哪个动物妈妈住在高高的树上呢?

16、猜谜语：个头小，本事大，常在空中玩耍，爱在大树上搭窝睡觉。 鸟妈妈带着她的孩子在蓝蓝的天上玩耍，在高高的树枝上做窝睡觉。(出示鸟妈妈和小鸟。) 小结：在小女孩家的四周有很多动物妈妈和她们的宝宝，她们亲亲热热地生活在一起) 过渡：小女孩想知道动物妈妈们是怎样抱抱孩子的。你想知道吗?我们和小女孩一起去看一看，找一找! 出示第36页： 鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢?鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。 小鸡躲在妈妈的翅膀里怎么样?(幼儿回忆在妈妈怀里的感觉。) 出示第71 O页： 狗妈妈是怎样抱小狗的呢?狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。 为什么狗妈妈轻轻地舔她的孩子呢? 出示第111 4页： 鸟妈妈是怎样抱小鸟的呢?鸟

17、妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。 什么是“挠痒痒”?鸟妈妈给小鸟挠痒痒，小鸟会怎么样呢?你能学一学吗?(幼儿表现欢乐、舒适的样子。) 小结：动物妈妈们虽然用不同的方式抱抱她们的孩子，但都是一样的暖和、一样的平安。孩子们在妈妈的怀抱里是那么舒适、那么欢乐啊! (3)仿照表现，情感体验 幼儿仿照动物妈妈们抱孩子的动作并复述故事。 (播放音乐。)能跟着音乐做抱孩子的动作吗? (依次出现鸡妈妈、狗妈妈、鸟妈妈，幼儿反复练习。) 出示其他动物的图片。 其他动物妈妈是怎么抱抱孩子的?(幼儿根据音乐节奏用肢体动作表现。) 出示小女孩的图片。 小女孩看到动物们都有妈妈抱抱，她大声地叫道：“妈妈，妈妈!我也要抱抱

18、!” 小女孩和小动物一样都喜爱妈妈抱抱，你喜爱妈妈抱抱你吗?你喜爱妈妈怎样 抱你呢? 老师像妈妈一样爱你，老师当妈妈用你喜爱的方式抱抱你吧。 (反复播放音乐，师幼抱在一起。) (4)活动延长 回家把你喜爱的抱抱方式告知妈妈爸爸，让他们也抱抱你。 （二）活动设计2 1、设计思路 在妈妈的怀抱里，孩子感到妈妈无尽的爱。引导幼儿阅读图画书、视察画面，从妈妈 和宝宝的表情、动作中读出“爱”。原来爱是可以用抱抱、亲亲、舔舔、摸摸在彼此之间传递、滋润彼此心灵的。 孩子也爱妈妈，爱就要让她知道，让我们一起把心中的爱表达出来吧!画一个“我妈妈”，告知妈妈你对她的爱! 2、活动目标 （1）仿照妈妈抱宝宝的动作，

19、表现妈妈爱惜宝宝的样子。 （2）画自己的妈妈，能大胆表达对妈妈的爱。 3、活动打算 图画书妈妈抱抱我和PPT课件 绘画工具：蜡笔、粉红色圆形纸等 范例：老师的画像 歌曲：我的好妈妈 4、活动过程 （1）导入活动，引起爱好 （老师和幼儿一起表演歌曲我的好妈妈。） 一你为什么要亲亲妈妈呢? 一妈妈爱你，那动物妈妈们爱她们的孩子吗?动物妈妈是怎样爱她的孩子呢? （2）理解故事，找寻“爱 1，播放PPT课件，老师讲解并描述故事。 一妈妈们为什么要抱抱她们的孩子?(动物妈妈爱孩子，要爱护自己的孩子。) 一从哪里可以看出“爱呢?(重点视察动物妈妈和孩子的动作、表情以及画面符号等。) 2，在音乐伴奏下，用肢

20、体动作仿照动物妈妈抱孩子的动作。(指导：动作要有节奏、温柔，让孩子觉得妈妈是“爱”他的。) 一鸡妈妈怎样抱她的孩子呢? 一小狗是怎样被狗妈妈抱抱的呢?、 一鸟妈妈在干什么? 小结：妈妈抱孩子是爱护他们、爱惜他们，抱抱、舔舔、挠挠、摸摸能让他们感到 被“爱”。 （3）画自己的妈妈 一你爱妈妈吗? 一你把自己的好妈妈画下来，就可以抱抱她、摸摸她、亲亲她让她知道你多么爱她! 一(出示范例：老师的画像。)这是谁?从哪里看出是老师呢?(大大的眼睛老师的样子、弯弯的头发也是老师的样子) 一每个妈妈都长得不一样，你妈妈长得什么样子呢?(幼儿自由讲讲自己妈妈样子。) 小结：每个妈妈的样子都是不一样的，但是她们

21、都有圆圆的脸、两只眼睛，眼睛下面是嘴巴，还有一头好看的头发。 (幼儿操作画妈妈。) 一找一张粉红色的圆形纸片，让我们摸摸妈妈的“脸”。 一先画妈妈的眼睛(老师示范)，快让妈妈知道你爱她! 一再画妈妈的嘴巴(老师示范)，妈妈的嘴巴等着你爱她! 一最终画妈妈的头发(老师示范)，爱妈妈的头发吗?快抱抱妈妈的头发! (4)展示作品我的好妈妈 一把妈妈的画像展示在背景墙上，想她的时候就去看看她、抱抱她，和她说说悄话。 (5)活动延长 一还有谁，你也爱他?把他也画下来，抱抱他。谁爱的人越多，你就越有爱心、越快乐! (三)活动拓展 1幼儿相互用抱抱表达对老师和同伴的亲近和友好。 2在角色嬉戏中，幼儿扮演妈妈

22、，抱抱娃娃。 3区域活动中供应更多动物妈妈和孩子的图片，让幼儿想想这些妈妈是怎样孩子的呢? 4音乐嬉戏：我是好妈妈，幼儿根据节奏仿照动物妈妈抱孩子的动作。 (四)阅读区的活动 图书角供应该图画书，让幼儿完整地讲解并描述故事。 (周 娟) 中班主题教案：我的本事 主题简介： （包括主题背景、设计思路） 新学期起先了，我们的孩子由小班进入了中班，中班年龄阶段的幼儿经过小班一学年的幼儿园生活，对集体生活已慢慢习惯，但因为中班年龄阶段的特性（如好仿照、自控实力差等），使一些幼儿形成了一些不好的习惯。结合园本课程及二期课改理念，使幼儿学会科学地学习、科学地生活（如学会翻书、看书，学会正确地盥洗、进餐、站

23、、立、行走和活动等），虽然这些幼儿在小班已进行过培育，但由于上述分析的缘由，所以我们觉得到了中班进一步对幼儿进行诸如此类的行为习惯的培育有百益而无一害，非常必要。所以我们预设了我的本事，旨在通过这个主题，巩固我们孩子的一些生活习惯，督促我们的孩子在各种不同的活动中得到不断的提升。 主题目标： 1、养成一些学习习惯（倾听、阅读），将自己活动过的材料、玩具整理整理好。 2、知道自己是中班的哥哥姐姐了，能自己的事自己做，学做值日生。 3、巩固学习盥洗、进餐、站、立、行走、排队等行为习惯。 4、学习中班的广播操，能动作规范精确、到位。 主题网络： 主题实施内容形式 预设 生成 活动内容 教材教具 园内

24、活动 学习活动 集 体 化 学 习 活 动（分组） 绘画：毛毛虫 鱼宝宝 积木宝宝回家了 可爱的洋娃娃 计算：我相识的数 学习序数6宝宝 5以内的数 1-5的排序 儿歌：小鸟学我做操 值日生 科技：感官动一动 怎样帮助别人 音乐：好挚友 打电话 值日生 综合：我会整理东西 我的书挚友 和弟弟妹妹一起玩我是中班小挚友了 教材见于语言音乐园本课程 教具：绘画和制作用的纸、蜡笔和固体胶等 各次教学活动所须要的背景图 数字卡片 送给老师的礼物 国庆节的由来 国旗国旗我你（音乐） 制作国旗 中秋教化 谈话：十五的月亮 故事：月亮姑娘做衣裳 个 别 化 学 习 活 动 美术区：添加制作国旗 鱼宝宝 毛毛虫

25、等 生活区：添加系鞋带 扣纽扣 我来整理玩具 修补图书等 语言区：添加剪纸 折纸等 纸 玩具 鞋带 剪刀 固体胶 蜡笔等 嬉戏 活动 嬉戏：穿衣服竞赛 一二一二向前进 拼图 打电话 书宝宝里的隐私 结构嬉戏：运用各种材料拼搭 角色嬉戏材料 结构嬉戏材料 拼图等 生活 活动 巩固小班的一些生活自理实力 如：正确的洗手方法 自己大小便 宁静的午餐并保持四净 正确的运用手帕 运动 活动 拍皮球 跳轮胎 转呼啦圈 踩高跷 我会翻跟斗 皮球 轮胎 呼啦圈 高跷 垫子 园外活动 家庭 活动 记录月亮的改变 国庆家庭教化 生活自理实力在家的巩固和提高 社区 活动 参观街道风景 赏月 环境创设 墙面布置：毛毛

26、虫 可爱的洋娃娃 我的本事 幼儿展示作品的墙面 区角材料：美工区、生活区、语言区、计算区。科技区 其他背景材料 参考的网页、书籍等 主题实施过程反思记录 小鸟学我做操 今日的教学活动，我支配的是一首比较好玩的儿歌小鸟学我做操，儿歌的详细内容是这样的风吹杨柳飘飘，小鸟学我做操，我拍手它张翅，我题腿它跳跳，我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘，做完了，再见了，小鸟扑棱扑棱飞走了，在感受了儿歌以后，孩子们都高举着小手要说点什么，当我请到他们的时候，他们都将自己听到的儿歌里面的内容不是很全面的表达出来，看来，是儿歌的好玩让他们记得特殊的牢，在其次感受儿歌以后，维坷的问题立刻提出来了：我们拍手小鸟为什么要张翅啊？

27、我们踢腿小鸟为什么不踢要跳跳呢？我们弯腰小鸟翘尾巴干什么？乐乐听到这个问题立刻举手告知维坷说：小鸟没有手的呀，小鸟的手么就是它的翅膀呀，我们拍手它就动它的翅膀，好象在动手一样的。我们踢腿小鸟的小脚踢不起来的，踢了腰摔交的，就两只脚一起跳了，我们弯腰小鸟没有腰的，尾巴翘一翘象我们弯腰差不多哦维坷表示同意了，问题解决了，我们接着以动作来表现自己做操和小鸟学我们做操的动作，孩子们爱好特别的高，做自己的早操是自己原来就熟识的内容，很快乐，对于小鸟的形象，孩子们也比较的熟识和喜爱，所以仿照小鸟的动作也是那么的兴奋。并很快将这首儿歌的内容记住了。由此可见，教材的是否富有童趣，是否符合幼儿的年龄特点，是否适

28、合孩子来用各种形式表现，都是影响孩子学习一些重要因素，在平常的选择教材中老师应当从中多作一些考虑，以便保证我们的教学活动有更好的质量。 会穿鞋子了吗 虽然经过了一年的小班幼儿园生活，大多数孩子的生活自理实力都得到了很大的提高，特殊在穿衣服，大小便和自己穿鞋子方面，大多数的孩子都已经比较娴熟的会穿了，但总也有两三个孩子（主要集中在刘栋、花非凡、潘子健这三个孩子身上），每次起床后的整理活动，我总会发觉这三个孩子的鞋子穿反了，提示他们了以后才会换过来，但其次天起床后又会发觉他们穿错了。为此我就在一天睡觉起来的整理活动中把他们三个孩子叫在了一起，让他们视察自己的鞋子是怎么样？特殊视察鞋子是头部的位置是

29、怎么样的，然后，我针对现在大多数鞋子又一个搭扣的现象进行引导，我把两个搭扣比方成两个喜爱打架的小宝宝，所以我们穿鞋子的时候腰将这两个喜爱打架的小宝宝分开，让他们各住一边，假如他们两个都住在里面的话他们会常常遇到，遇到了就会打架的，鞋子打架了呢小脚就不好走路了，要摔交的，所以我们在穿鞋子的时候先把鞋子放好，看一下这两个小宝宝是否分开了，不分开的就是不对的，分开的就是对的，对了然后再穿鞋子，这样就可以了，在我的引导下，让他们多次练习，他们终于将这个小窍门短暂的记得了。其次天起床后却发觉，一个穿对了，还有两个依旧是错误的，我又一次对他们三个进行了引导和巩固，后来状况终于略微有了一点改观，虽然有时还会

30、穿错，但终于是对的时间多于不对的时间了。我就在想，对于这样的孩子，应当多给他们一点时间，多给他们一次巩固练习的机会，让他们在不断的巩固练习中习得一些良好的生活习惯，自理实力也有所提高。 主题实施总结评价反思 经过一年的小班生活，孩子的自我服务实力已经得到了很大的提高，不管在穿脱衣服方面还是在自己大小便，自己进餐方面，都有了很大的进步。经过了一个暑假，孩子们又在家过上了有人照看的日子，相对以前来说实力又有点减弱，所以进入中班以后，这个主题的开展不仅有利于巩固小班的一些常规也有利于幼儿生活自理实力的提高。可以说围围着这个主题，教材的选择度是相对比较的自由的，我们就依据了中班幼儿的年龄特点，年级组组

31、员内部的商议，又依据了自己班级的特点设置了主题的内容，在实施整个主题的过程中，恰巧又遇到了三个节日（老师节、中秋节、国庆节）所以生成了很多的关于节日活动的内容，如：送给老师的礼物啊；故事月亮姑娘做衣裳；制作国旗等等。在预设的活动中，孩子的常规得到了巩固，怎么样排队，怎么样上下楼梯，怎么样做早操，怎么样整理玩具，怎么样倾听别人说话等等，在一次次的谈话活动，一次次的师幼互动活动，一次次的生生互动活动中，孩子将暑期中习得的一些小小的坏习惯又改掉了，常规也教以前好了许多，但也不解除个别幼儿的常规还存在着肯定的小问题，如有几个孩子上下楼梯时还会有脱节现象，有几个孩子排队时还会出现我肯定要跟在谁后面的争抢

32、现象，但我想通过以后一日活动常规的接着巩固，应当是慢慢的能改正的。因为上了一个年龄锻，所以幼儿生理上得到了肯定的发展，随之生活自理实力也有了肯定的提高，通过这个主题将生活自理实力在一日活动的各个环节进行渗透引导后，幼儿的自理实力可以说已经不错了，但系鞋带这个中班刚起先熬炼的技能显得略微差一些，但在区角活动中已经投入了关于系鞋带的材料，刚起先幼儿的爱好还是很高的，通过这些自主的活动，幼儿的自理实力只会越来越提高。幼儿生成的活动则是幼儿最感爱好的，特殊是中秋节关于月亮改变的视察，曾一度成为幼儿关切的热点问题。整个主题的开展可以说是特别顺当的，孩子也在这个主题中提升了很多已有的阅历。 幼儿园中班主题

33、活动：能干的小脚丫 幼儿园中班主题活动：能干的小脚丫 设计意图 中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增加，他们新奇好问，乐于学习和探究。上一阶段，我结合本班开展的“健康宝宝”、“春天”、“爱护环境”等主题活动，开展了健康的皮肤、健壮的骨骼、我爱运动、真兴奋、春天的保健、爱惜小树苗、我爱环境美等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的爱好，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去细致视察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松开心的氛围中通过音乐、美术、运动嬉戏等手段去感受、去体验、去实践、并在嬉戏中萌发对身体的探究爱

34、好，是我设计和开展这一活动的宗旨。 活动打算 过程与指导 备注 1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本事，熬炼脚部肌肉。 2、能主动探究小脚的本事，培育幼儿爱护小脚的意识。 3、体验用小脚丫创作的乐趣。 1、场地创设春天情景。 2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。 2、录音机、磁带。 主题系列活动：能干的小脚丫 指导： 一、动一动小脚丫。 1、幼儿自由结伴，玩“脚跟脚尖踢”的嬉戏。 2、听音乐做脚丫放松操。 二、相识小脚丫 1、你的脚上有什么？动一动、数一数。 2、挠一挠、比一比。 三、探究活动：小脚丫的本事 1、引导

35、幼儿谈谈小脚丫的本事。 2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园 （1）脚印画春天的树 （2）小脚作画漂亮的花朵 （3）撕纸贴画柳树 （4）救救小河练习用脚夹物的本事。 3、幼儿与同伴、老师共享用小脚丫布置春天乐园的阅历。 四、爱护小脚丫 师生共同探讨爱护小脚丫的方法。 大班主题教案 我的爸爸 活动目标 1、能捕获图片中所供应的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。 2、联系各自生活，产生想了解自己父亲的主动愿望。 活动打算 两块磁性黑板；PPT图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片；前期进行过相关调查。 活动过程 一、聊聊自己的爸爸 师：你们知道吗，父亲节是谁的节日吗？对，是爸爸们的节日。老师搜集了全部

36、爸爸们的照片，做了一张图谱，请看。 先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后请把你的爸爸介绍给大家。 幼儿：我爸爸的照片在第三排，其次张就是我爸爸。我爸爸的名字叫刘智恒。他今年34岁。我爸爸的爱好是每天陪着妈妈还有我在家里面吃饭。 老师：哈哈，这位小挚友一口气说了爸爸的名字、年龄，还有爱好，尤其爱好很特殊也很感动。 还有谁情愿介绍？ 幼儿：我爸爸在第三排倒数第一。我爸爸今年33岁，我爸爸的爱好是每天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。 老师：原来还可以介绍爸爸的职业。 总结：看来有的孩子对爸爸特别了解，有的孩子还有些问题哦。 二、说说故事中的爸爸，绽开联想 （一）相识PETER的爸爸 （PPT呈现我

37、爸爸图片） 1.老师：有个叫PETER的外国小男孩也要来介绍他的爸爸。这，就是PETER的爸爸，你觉得这位爸爸帅吗？ 幼儿：不帅。 老师：哪里你觉得不帅？ 幼儿：他的眼睛是蓝色的；他的脸有点泛红。 老师：噢，我明白了，你们不舒适的是他的肤色和眼睛。爸爸是英国人，是个白种人，而我们是黄种人。我们之间是有差异的。白皮肤的人简单泛红，白种人的眼珠可能是绿色的、咖啡色的，也可能是蓝色的。 2.测一测认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请举手。 老师小结：其实和你们一样，PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。 （二）爸爸的爱好（PPT呈现若干图片） 老师：爸爸爱好是什么？ 幼儿

38、：他喜爱唱歌，喜爱跳舞、踢球。 老师：他跑步跑得怎么样？从哪里能看出他会得第一名？ 12 幼儿：他胸口有一个1。 老师：胸口有1就肯定是得第一名吗？ （三）爸爸的本事（PPT呈现嬉戏环节） 师：爸爸除了这些爱好，他还有一些本事。（PPT呈现）PETER可聪慧了，把爸爸的本事藏在动物里，看。 嬉戏一：翻翻乐 老师：爸爸像什么？爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样怎么样呢？ 幼儿：爸爸像鱼一样会游泳、潜水；爸爸像黑猩猩一样有力气；爸爸像猫头鹰一样晚上上班 嬉戏二：配对嬉戏 老师：你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？ 老师供应鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片，包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配

39、对，激励幼儿用动物来表现自己的爸爸。并说说一些选择的理由。 （四）幽默的爸爸 出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。 老师：图片里的爸爸做了个大鬼脸，你们都乐坏了吧！你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑？ 幼儿：说笑话、挠我痒痒、也做鬼脸 小结：看上去你们的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很幽默，会做一些好玩的事逗你快乐。 （五）英勇的爸爸 老师：假如一天有一只大灰狼走进PETER的家，猜，爸爸会怎么说的？ 幼儿：滚出去。 老师：有意思，但语气不够厉害。 幼儿：你给我滚出去，不许进来。 老师：真像一个英勇的爸爸。 三、从故事中走向自己的爸爸 1、完整呈现作品，老师配乐朗诵。 师：下面我们

40、完整地听PETER来介绍他的爸爸。 （这是我的爸爸，他是世界上最帅的爸爸。他喜爱跳舞，喜爱唱歌，还喜爱踢足球。他总幻想着跑步能得第一名。爸爸像鱼一样游得快，像黑猩猩一样有力气，像猫头鹰一样聪慧。他还扮鬼脸逗我笑。假如，有一天，始终大灰狼走进我的家，爸爸肯定会对他说：出去，不许损害我的孩子。这就是我的爸爸，我爱他，恒久爱他。） 2、老师：今日听了PETER的介绍，你觉得怎么样？ 幼儿：很感动；他的爸爸很棒；我要落泪了 3、老师结合PPT总结：请看看自己爸爸的照片吧，的确，你们的爸爸长相不同，爱好不同，有的是（略）。爸爸特别特别地爱你们。所以，请像PETER一样，多关切自己的爸爸，为他们做点事。 四、表达对爸爸的爱，制作相框 师：父亲节要到了，我们给爸爸的照片做个美丽的相框吧。让爸爸知道，你很爱很爱他！ 老师简洁介绍制作要求。 12幼儿园小班主题教案：我是哥哥（姐姐）了 幼儿园小班主题教案：我是哥哥（姐姐）