小班综合活动教案 好玩的纸条宝宝.docx
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1、小班综合活动教案 好玩的纸条宝宝小班综合活动教案 好玩的皱纸 活动目标: 1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。 2、在嬉戏中,体会欢乐的心情。 活动打算: 1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份 2、欢快的音乐cd1张3、干毛巾若干 活动过程: 一、以音乐嬉戏很多小鱼的方式引出课题。 幼儿扮小鱼,跟着老师边玩音乐嬉戏很多小鱼边进入活动室。 师:小鱼儿们,前面有个大鱼网,跟着妈妈要当心不要被网住了哦! 二、相识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。 1、师;刚才我们嬉戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸) 2、老师舞动用皱纸做的彩带,幼儿想象。 师:孩子们看,我这里还有很多五彩缤纷的皱
2、纸。瞧,像什么?(幼儿自由想象并大胆回答) 3、幼儿尝试着撕皱纸。 (1)师:谁知道这细瘦长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的) (2)请个别幼儿上来试试。 (3)老师提示:根据皱纸纹路撕出长条。 4、幼儿操作 (1)师:老师为你们打算了很多皱纸,请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。 (2)引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。 (3)幼儿带着自己的彩带随音乐欢乐的起舞。 师:快来快来,带着你的彩带动起来吧! 5、将皱纸长条揉成一粒粒珍宝。 师:看,皱纸还可以变,变出了一颗珍宝。你们也一起来吧! 三、嬉戏小宝瓶的隐私 1、幼儿将珍宝藏到小宝瓶的盖子里去并欢乐得跳起舞。 师:我呀把珍宝藏到宝瓶的盖子里
3、放好,你们也去藏起来吧! 2、发觉:小宝瓶里的水变色了。 师:你变出了什么颜色?为什么会变出颜色来呢? 四、活动结束 原来,皱纸放在水里还会变出那么美丽的颜色,我们把这个隐私告知其他小挚友去吧! 小班综合活动教案 好玩的空气袋 活动目标: 1.大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃,且有参加活动的爱好和志气。 2.能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴,发展动手实力。 3.在宽松的情境中体验动手做,嬉戏乐的开心心情。 活动打算: 1.选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。 2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带等。 3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。
4、 活动过程: 1.进入活动场地,引起爱好。 老师与小挚友做律动进入活动区 2空气袋娃娃出场,幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 (1)相识空气袋娃娃,和空气袋娃娃做嬉戏。 出示空气袋娃娃,让幼儿和它相识。 (2)大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃,重点练习纵跳的动作。 一起集体练习纵跳,再加深难度,反复练习纵跳的动作。 尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 可用肩膀、手臂关节、鼻子、头碰一碰空气袋娃娃。 3.制作空气袋娃娃,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。 (1)老师进行启发式提问,引导幼儿发觉。 空气袋怎样变成空气袋娃娃。 (2)一起动手制作空气袋
5、娃娃,留意贴的位置。 师:请小挚友每人到桌子边上选一个空气袋,让它变成一个空气袋娃娃。 (幼儿动手制作)(音乐) (3)与做好的空气袋娃娃做嬉戏,引导幼儿用不同方法玩。 可以往上拍,用头顶,两个人一起拍 (4)到户外与自制空气袋娃娃做嬉戏。 小班综合活动教案 糖果宝宝 活动目标: 1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发觉。 2、初步知道按形态分类摆放物品。 3、情愿参加活动,体验活动带来的乐趣。 活动打算: 小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个 活动过程: 一、引入 1、师:你吃过糖吗?(幼:吃过)嗯、那你吃过什么糖呢?(草莓糖,硬糖,软糖,巧克力,牛奶糖) 2、师:今日
6、老师带来了许多糖宝宝,来看看,你们相识他们吗 二、出示幻灯片,相识各种各样的糖果。 (一)找糖果宝宝回家 1、(点出PPT)师:这是糖果屋,糖果宝宝就住在这里面。 看好哦,这里面有很多很多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。 (一边点PPT一边说) 2、(出示糖果)师:那么多的糖果宝宝啊,今日都到我们这里来了,哈哈,我都喜爱,你呢。 师:那么多糖果宝宝都来了。哎呀!可是他们说啊:哎呀!找不到家了。糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀?糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀。师:你情愿帮助他吗?(情愿)感谢你哦! (二)老师示范把宝宝送回家 1、(点PPT)师:怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,你们觉得圆圆的家里
7、可能住着谁?方方的家里又该住着谁?(幼:。)(出示糖盒)师:是吗?!圆圆的房子不知道住着谁?方方的房子也不知道住着谁!我们就是找不到,你能不能告知我。我现在就是找不到,是圆圆的还是方方的?(幼:我来,我来,我来帮帮你)哦,你来帮他啊,哦!感谢你哦。哎呀,怎么回家啊! 2、师:圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦,啊?不对啊? 那你来说!(幼:。)哦,我们一起来说。(圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,方方的糖宝宝去方方的家里。) (三)幼儿动手操作 1、师:送它回去的时候,要说圆圆的糖宝宝我送你到圆圆的家里去,方方的糖我送你到方方的家里去。 (幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方方的家里。)
8、2、评价师:糖果宝宝,你有没有别人的家里去哦?(检查有没有放错)师:圆的、圆的、圆的,都是圆的。 方的、方的,都是方方的。 师:圆圆的糖找到家了吗?方方的糖找到家了吗? 感谢小挚友。小挚友应当说什么?不用谢!这是我应当做的。 三、推断糖果的数量、软硬、形态 1、推断糖果的数量和软硬 (1)(提要求)师:对了,太好了,我们都找到家了,原来糖果宝宝也有家的。 (出示布袋)就像布袋家里也有糖果宝宝哦,布袋家里的糖果宝宝可不一样哦。它说哦,不能用眼睛看哦;只能用手去摸哦。 (2)师:你看,这里的糖果宝宝,什么颜色袋子里的多一点,什么颜色袋子里的少一点。 (幼:这个多、那个多)为什么?可能这个多,可能那
9、个多。 好的,我请你们来摸一下。(请多个幼儿摸摸)师:你们觉得哪个袋子里的多一点,哪个袋子的少一点?(幼:红色的多,蓝色的少) 2、推断糖果的软硬 (1)师:是吗?!我来摸一下,真的哦,有点猜对了哦。 唉?怎么感觉哪里不一样啊?为什么感觉不一样啊?(我请坐的最神气的小挚友来),这2个袋子里的感觉哪里不一样? 师:哦,请你来。(幼儿上来摸)摸上去有什么感觉? (2)(拿出来)师:我来看一下,一边是1颗糖果,另一边是3颗糖果。 师:1个和3个摸出来了,还有什么不一样呢?只有神气的小挚友才能和糖果宝宝做好挚友的。 师:你觉得怎么样?你呢?(2人)幼:软软的,硬硬的。 (3)小结: 师:一边是1个,一
10、边是3个;一边是软软的,一边是硬硬的。 3、相识形态。 (1)提活动要求 师:好多糖果宝宝啊,老师请你们吃糖,想不想吃?(要)今日的糖果宝宝呀都躲在糖果屋里,刚才那里有糖果屋,这里也有糖果屋。 (出示糖果屋)这个糖果屋说:我要请你们吃糖,请他吃一颗糖。哎哎哎!记住是一颗糖,小挚友爸爸妈妈说不能多吃要蛀牙的。 师:吃几颗糖啊?(一颗)怎么才能吃到呢!糖果屋说请你到这里来摸一颗糖果,请谁来呢?! 请耳朵听清晰的小挚友,假如我说拿一颗圆圆的糖(重复),假如你摸到了不是圆圆的糖果,请你放进去,重新摸一颗。听清晰了吗? (2)幼儿操作 师:好,听清晰,摸一颗软软的糖!(请幼儿上来摸)师:好的,这次摸一颗
11、这个样子的糖,什么形态?(幼:圆)师:最终找到了。这次找个长得像皮球,长得像太阳的糖果,圆圆的,硬硬的(多请几个小挚友) 四、活动结束,退场 师:好,你的是什么样的?你的呢?还有的小挚友没拿到呢,是不是啊,不急,我们回教室再去摸,好不好啊?! 小班综合活动教案 果宝宝的嬉戏 活动目标: 1、通过嬉戏,让幼儿比较大小 2、体验与同伴交往,合作嬉戏的欢乐 3、相识水果,进一步感知秋季的特征 活动打算: 1、果树大小三棵及果宝宝挂饰(苹果、桔子、梨)、音乐磁带、录音机 2、把果宝宝挂饰挂在果树上 活动过程: 一、起先部分 1、听音乐进活动室小挚友,漂亮的秋天里有好多的果宝宝成熟了,我们去参观一下果宝
12、宝的家好吗?到了,我们休息一下(入座) 二、基本部分 1、参观果园知道水果的名称、外形特征这里就是果宝宝的家了,一个漂亮的大果园,这里住着很多的果宝宝,下面请小挚友参观一下,你相识哪些果宝宝,它叫什么名字?启发幼儿讲解并描述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子 2、比较果宝宝的大小,小挚友,细致看看这些果宝宝有什么不同吗? 老师:拿一个大一个小的苹果,让幼儿视察还有哪些果宝宝也是大的,哪些是小的? 启发幼儿说出:大的叫什么?(果妈妈)小的叫(果宝宝) 3、嬉戏:你想做什么水果,是想做妈妈,还是做宝宝,妈妈要选大的水果,宝宝选小的水果。先请个别幼儿上来选(5-6名) 4、请幼儿自由上来
13、摘,拿到大的就戴大的,小的就戴小的,大的是果妈妈,小的是果宝宝。 5、嬉戏:果宝宝找妈妈老师先示范再请几组幼儿听音乐找。 6、集体一起嬉戏二次7、送果宝宝回家,我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里,我这里有多少果子啊?(很多)活动结束现在我们离开果园(听音乐) 三、结束活动。 效果分析通过集体的学习,帮助全部幼儿了解和驾驭一些和生疏人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危急:我认为仅仅告知幼儿不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话是远远不够的,还必需向孩子描述可能遇到的状况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境,引起幼儿的爱好帮助幼儿相识生
14、活中可能遇到的一些问题和现象,再通过嬉戏活动,共同分析推断,懂得在生活中不要轻信生疏人的话,更不要跟生疏人走。 托班综合教案 好玩的纸宝宝 活动目标: 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸,体验活动的欢乐。 活动打算: 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等协助材料。 活动过程: 一、活动导入。 T:宝宝们好!今日呀,我给你们带来了一些东西,咱们快来看看吧! 二、相识不同的纸以及用途。 1T:出示面巾纸,问这是什么?(面巾纸) 面巾纸可以帮宝宝干什么呢?(擦鼻涕、擦眼泪) 擦过的面巾纸放哪里呢? 2边出示手工纸边说这是手工纸,什么
15、颜色的手工纸?(红、黄、绿)手工纸可以干什么?(可以剪、撕) 3我们再看看,盒子里还有什么呢?(报纸)报纸是谁看的? 报纸上有什么?(看新闻、看故事) 三、做做玩玩。 1变魔术。 T:出示报纸,将报纸变成纸球,利用儿歌教学让宝宝驾驭边魔术的方法。问:捏成了什么?(两手拿报纸,小手亲一亲,揉呀揉,揉呀揉,变成一个小球球。 2宝宝操作变魔术,师指导个别实力较弱的宝宝。 3师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。 T:我们一起和纸球做嬉戏吧! 扔-我的纸球,飞起来喽! 踢-我的纸球,踢起来喽! 滚-我的纸球,滚过来喽! 夹-我的纸球,夹起来喽! 4嬉戏赶走灰太狼。 5.活动结束。 小班综合活动教案 颜色
16、宝宝在哪里 活动目标: 1、通过活动,引导幼儿相识红、黄、绿三种颜色。 2、在活动中,激发幼儿探究四周事物的愿望,体验胜利的欢乐。 活动打算: 1、红、黄、绿三种颜色的精灵妈妈和精灵宝宝 2、三种色调的房屋、黑板、各种水果(红、黄、绿)图片、音乐磁带 3、活动室内布置一些色调丰富的物品和图画 活动过程: 1、听音乐,相识颜色(精灵妈妈)老师:你们听谁来了?(幼儿自由回答)那我们看看究竟谁来了? (出示精灵妈妈) 2、老师:哦,原来是精灵妈妈来了,一共有几个?它们一样吗?(引导幼儿说出精灵妈妈的颜色不同。) 3、说说自己喜爱的颜色的精灵妈妈老师:你们喜爱什么颜色的精灵妈妈?(可让幼儿上来亲亲妈妈
17、或者幼儿之间自己沟通) 4、找一找,精灵宝宝在哪里 A:帮助精灵妈妈找精灵宝宝 (1)老师:呀,精灵妈妈好象在叹气,原来是它的小宝宝不见了,小挚友你们想不想帮助精灵妈妈呢?这些精灵宝宝可淘气了它们藏在我们的教室里,找到以后要把精灵宝宝送回家,红精灵宝宝要送到什么颜色的家?(激励幼儿学说我把XX宝宝送到X颜色的家) B:送精灵宝宝回家 5、帮一帮,为精灵宝宝送水果 (1)老师:我们小挚友真能干,帮精灵妈妈找到了它的宝宝,而且把这些精灵宝宝都送回了家,小宝宝们肚子饿了,它们想吃水果了,你们想想红精灵宝宝喜爱吃什么颜色的水果呢? (2)幼儿自主选择水果(图片),送给精灵宝宝 6、说一说,我找到的颜色
18、(红、黄、绿) (1)老师:精灵宝宝们都吃饱了,精灵妈妈可兴奋了,它们感谢你们呢,我们小挚友应当怎么说?(不用谢)你们知道在我们的教室里有哪些东西和这些小精灵的颜色是一样的吗? (2)老师:我们一起到教室的外面去找找还有什么也是这三种颜色的好吗? 托班综合活动教案 好玩的纸 活动目标: 1.喜爱纸,乐于参加纸的嬉戏。 2.看看、说说生活中常见的纸,了解各种纸有不同的用途。 3.尝试揉纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。 活动重点: 尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。 活动难点: 尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团 活动打算: 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的
19、广告纸、纸袋等。 活动过程: 一、出示纸袋导入活动 T:今日,老师带来了一个纸袋,我在纸袋里放了各种各样的纸,让我摸摸看有什么纸? 二、逐一摸出不同的纸,看看、说说 1.餐巾纸 T:这是什么纸? C:餐巾纸。 T:对了对了,餐巾纸是干什么用的呀? C:檫鼻涕。 T:你是怎么擦的呀?学学擦鼻涕的样子。看看老师是怎么擦的。(儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。)T:擦过的餐巾纸放哪里? C:扔到垃圾桶里。 2.手工纸 T:这是手工纸,是什么颜色的? C:红色/黄色/蓝色 T:手工纸可以可以折东西,手工纸变变,变架飞机飞飞,飞到哪里去,飞到*那里去。 3.超市的广告纸 T:看看广告纸上有什么? C
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