幼儿园大班绘画活动：我们来锻炼.docx

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1、幼儿园大班绘画活动：我们来锻炼大班美术活动教案 大家来熬炼 活动目标： 1、借助图片和老师动作的表演，学习用简洁的线条表现不同的人物动态。 2、尝试用绘画的方式表现自己所宠爱的或参与过的运动项目。 3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。 活动打算： 1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。 2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张。 3、网上收索运动场景片段。 活动过程： 一、观看录像片段，引发探讨： 1、里面的小挚友在做什么？他们在做哪些运动？ 2、你们喜爱做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。 二、视察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能。

2、1、老师也喜爱运动，看，老师喜爱的是什么运动？（老师示范跳绳的动作） 2、细致视察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？ 3、你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？ 幼儿讲解并描述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋留意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿留意弯直，四画手臂看运动。 三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范。 巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提示：侧面的运动头应当怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。 四、幼儿尝试画出自己喜爱的运动或者参与过的项目，老师巡察指导。 1、你喜爱什么运动呢？你参与过什么运动呢？抓紧

3、把它画下来吧。 2、激励实力强的画几个运动项目，留意实力弱的幼儿的个别指导 幼儿园大班绘画活动：重建美妙家园 幼儿园大班绘画活动：重建美妙家园 活动背景与设计思路 在4月份的主题活动“我们的城市”中，幼儿已经了解了上海各种各样的标记性建筑，并对各种各样的房子产生了深厚的爱好。幼儿还带来了全国各地以及世界各地风格各异、造型奇妙、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区仿照着拼搭各种各样的建筑。 2022年5月1 2日，地震给四川人民带来了极大的灾难，幼儿也常常探讨这个热门话题，他们有的说要给灾区的幼儿捐钱，有的说要捐衣服，也有的说要建立不会倒塌的房屋给灾区幼儿住，让他们平安、欢乐地学习。考虑到

4、幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的阅历和爱好，我设计了为灾区幼儿“重建美妙家园”的绘画活动。 活动目标 1通过活动帮助灾区的幼儿重建美妙家园，激发幼儿关切帮助灾区人民的情感。 2幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。 活动打算 阅历打算：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探究，发觉各种各样的房子的奇妙造型。幼儿在探究过程中把各种各样的房屋根据不同形态、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿须要，使幼儿产生深厚的爱好，激发了幼儿的探究精神。 材料打算：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各

5、样学校的建筑资料、依据幼儿收集的图片资料制作的PPT。 活动过程 一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避开一些可能给幼儿带来恐惊的场景。) 师：2022年5月12日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们? 小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。 师：灾区倒塌了许多学校，许多小挚友失去了家和亲人，我们可以为灾区小挚友做些什么?应当怎样去帮助他们?(请幼儿自由表达。) 小结：我们小挚友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋

6、帮助那些灾区的小挚友重建美妙的家园。 二、观赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想 1请幼儿说说这些房子奇妙的地方，如外部造型、建筑材料等。 2请幼儿说说怎样帮助灾区小挚友重建家园，怎样的房子既坚固美丽，又不易垮塌。 三、幼儿绘画设计房子 1激励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。 2难点部分指导画出立体的房子。示范画长方形的立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同形态的屋顶，画上阳台、窗户。 (活动中，我把一些典型的有特别意义的学校建筑作为范例供幼儿观赏，激发了他们依据建筑的不同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分

7、进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇妙且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现很多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。实力一般的幼儿设计出了不同形态组合的房子，并且在构思上也有很多创意。) 3激励幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。) 四、讲评 采纳幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分确定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品赐予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的阅历，如说说自己设计建立的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形态、材料上说说自己的创意构想。 五、活动延长：老师与幼儿

8、到邮电局给灾区的小挚友寄画 师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小挚友重建美妙家园出力，并写上对灾区小挚友的祝愿。 幼儿园大班绘画活动：住宅小区 活动目标 1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。 2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局支配以及简洁的小区设施。 3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。 活动打算 幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的阅历。 活动过程 一、组织幼儿探讨“住宅小区” 提问：1、为什么叫住宅小区？ 2、你们看到的住宅小曲是什么样子的？ 3、假如我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？ 4、小区内除

9、了有房子，还有什么？ 5、老师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简洁的运动健身器。 二、探讨如何在纸上来表现“住宅小区” 1、老师：怎样在一张纸上画那么多房子？（幼儿自由探讨） 2、老师：先画远处的房子还是近处的房子？近处地方的房子应当靠近纸的什么位置？应当大些还是小些？ 3、:老师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？（引导幼儿说出前面的房子是完整的，而后面的房子应当部分被遮掩的） 4、老师：你见过的房子是什么样子的？什么形态的？幼儿讲解并描述房子的基本形象，老师在黑板上用简洁的线条在黑板上

10、示范让幼儿参考。 三、幼儿绘画，老师指导幼儿画面布局。 四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行评价。 幼儿园大班音乐活动：冬天熬炼身体好 幼儿园大班音乐教案：冬天熬炼身体好 活动目标：1相识休止符，知道休止符的意义2 在学会歌曲的基础上，学习创编歌曲活动内容：冬天熬炼身体好活动打算：磁带、冬天的环境创设、节奏谱活动过程：1发声练习师生问好歌。2今日学习的歌曲和现在的季节有关系，现在是什么季节呢？冬天你在外面有什感觉呢？这么冷的天你们衣服穿少了很简单怎样？用什么方法既可以让身体变的温煦起来，又能让身体变得健康呢？3 熬炼身体可以做什么运动呢？（跑步）那咱们一起来跑一跑吧！边喊口令边跑。4 我们

11、跑起来不仅使身体温煦了，而且还特别的有节奏，今日老师就带来了一首关于跑步的歌，想不想听一下？5 提问歌中唱了些什么？6 说说为什么冬天来了要加油跑？为什么必需坚持熬炼身体？7 看节奏谱拍节奏说歌词，小挚友说的真不错，可是节奏谱里有一个小隐私还没发觉，这首歌每一句节奏谱最终有些特别？为什么特别呢？相识休止符，知道休止符的意义，让幼儿知道唱歌的每一句最终一个字都要唱的很干脆。8 跟音乐一起唱歌，留意唱准休止符。9 边演唱边做熬炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。10 探讨除了跑步，还有什么熬炼身体的方法吗？那咱们也把它们编到歌里，好不好？11 说说新歌词，如：跳呀跳呀12 边演唱边做动作。13

12、启发创编第三段歌词，并演唱表演。14 你们编的真不错，现在咱们听音乐（奥夫音乐）做个嬉戏，跟音乐可以做各种的熬炼身体的动作，听到音乐改变时，要摆一个造型，再接着做动作15 今日小挚友真棒，还有其他的熬炼身体的方法也可以编出新歌，到表演区表演给小挚友。 歌曲： 冬天熬炼身体好 1=F 2/4 2 53 - 2 16 - 2 - 2 0 - 2 53 - 2 16 - 跑 步呀 跑 步呀 跑 呀 跑 步呀 跑 步呀 5 - 5 0 - 65 61 - 2 53 - 2 - 2 0 - 跑 呀 冬天 来了 我 加油 跑 呀 23 21 - 12 16 - 5 23 - 1 0 - - 不怕 风雪 坚

13、持 熬炼 身 体 好 注：红颜色的音符为低音。较近的音符为八分音符。 幼儿园大班绘画教案：脸谱 活动目标： 1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。 2、练习用丰富的线条细密地分割背景。 3、能大胆想象，大胆创建并体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。 2、脸谱作品数幅。 3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。 活动过程： 一、预热阶段： 师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？ 在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。 二、图形刺激： 1、观赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色调的丰富。 2、老师示范用图形添加的方法画

14、各种好玩、奇妙的脸谱。 3、引导幼儿观赏脸谱作品。 三、创建表现： 1、提出作画要求： （1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形态的脸谱。 （2）、造型要夸张，奇妙，可以在大脸谱中套小脸谱。 （3）、背景分割稍细密些。 （4）、涂色： 脸谱 （一个系列的颜色或五彩缤纷） 背景 （一个系列的颜色） 四、作品赏评： 1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿观赏。 2、探讨：哪个脸谱最特殊，你喜爱哪个脸谱，为什么？ 幼儿园大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。

15、活动打算： 1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 、究竟是谁猜对了呢？我们一起来看（老师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面

16、，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?”(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变?” 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴） 狮子的身体像什么？（椭圆形） 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 （老师在你们的桌子上打算了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？） 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2

17、、请小挚友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，小挚友们要画出我不同的本事哦。画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？ 幼儿园中班绘画活动：大象 幼儿园中班绘画活动：大象 活动目标： 1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

18、 2、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动打算： 绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。 活动过程： 一、谈话导入。 师：小挚友们，你们喜爱大象吗？那谁来告知我大象长的什么样子？ 老师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！ 二、个别幼儿示范画大象。 师：谁会把大象胖胖的身体画出来？ 谁会把大象圆圆的眼睛画出来？ 大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子） 我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚） 那他们长的像什么呢？ 三、幼儿观看课件。 你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他

19、究竟是怎么变出来的呢？ 老师边放课件边念儿歌： 胖胖的身体, 圆圆的眼睛, 大大的耳朵, 长长的鼻子， 细细的尾巴， 腿儿粗粗像柱子 幼儿园大班系列活动：“我们设计的年历” 幼儿园大班系列活动：“我们设计的年历” 活动一：我心目中的年历 活动目标 1回忆年历的特点，巩固对年历的相识。 2能够大胆表达出自己的想法，培育语言表达实力。 3能正确相识自己的特长，树立自信念和发展内省智能。 活动打算 各种年历，“我的特长”调查表。 活动过程 1师：今日是2022年的几月几日?请你在年历上找一找。还有多少天就到2022年了，2022年是什么年?为了迎接2022年的到来，我们一起来设计2022年的年历，情

20、愿吗? 2师：假如让你来设计年历，你会设计什么样的呢?激励幼儿大胆说出自己的想法。师生探讨，统一看法，确定一个主题。 3引导幼儿回忆和探讨：年历和它的画面有什么特点，每一个月份的版面是怎样的，由哪几部分组成；要制作一份年历，有哪些步骤，须要留意什么。 4请幼儿依据自己的实际状况填写“我的特长”调查表(附后)，老师进行简洁的调整后将幼儿分成三组，为下一步的分组制作年历做打算。 附：“我的特长”调查表 绘画 手工 电脑制作 幼儿园大班主题活动：我们的祖国 幼儿园大班主题活动：我们的祖国 活动由来： 幼儿通过过国庆节回来，相互沟通外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有剧烈的相识了解

21、祖国的欲望，为了满意幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、 培育幼儿爱祖国的心情、情感及做为一个中国人的骄傲感。 2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。 3、 知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。 4、 知道我国古代劳动人民曾经创建过世界奇迹。 5、 知道了解四大独创。 1、 中国地图什么样，它象什么？ 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。 1、 布置了中

22、国地图的拼图墙。 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。 1、 中国地图拼图。 2、 制作绘画民族娃娃。 3、 绘画天安门。 4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。 5、 搭建长城。 6、 创编歌舞。 7、 手工制作长城。 8、 试验活动。 9、 纸的超市。 1、 向家长介绍本网络的活动内容。 2、 充分利用家长资源收集资料。 3、 家园共同协作带幼儿参观天安门、长城。 4、 请家长给幼儿布置相关相宜的环境。 5、 老师家长幼儿共创风格墙。 6、 让家

23、长帮助找寻供应资料。 1、 看录相、光盘。 2、 从网上下载的照片。 3、 利用家长外出参观给幼儿供应录制的材料、照片、解说词等。 4、 活动区活动。 5、 利用周边的社区的环境和资源。 6、 参观纸箱厂，找寻各种纸。 幼儿园大班社会活动我们去郊游 幼儿园大班社会活动我们去郊游 设计意图 每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动孩子们特别感爱好。如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的打算工作基本都由家长独自担当了，孩子参加的很少。考虑到为出游做打算这一环节中蕴含了自主选择、安排活动等社会领域部分的内容与要求。于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验

24、同伴间协商、分工、妥协、敬重和合作的过程。 活动目标 1乐意在活动中主动与同伴探讨、沟通，会表达自己的意愿，懂得敬重别人的意愿，体验同伴间的关爱。 2初步学会依据实际状况，制定合理的选物安排，将接触到的物品分类、记录，依据安排选择合适的物品。 3培育幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。 活动打算 1幼儿曾参加过旅游，具备简洁的旅游阅历。 2打算与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。 活动过程 1导人部分。 老师介绍郊游地点和游玩的时间支配，激发幼儿自己打算郊游物品的愿望，提出让幼儿

25、自己打算郊游物品的要求。 2尝试选物。 (1)幼儿尝试选物，老师主要视察幼儿选物的种类是否合适、全面，展示个别幼儿所选物品，探讨这些东西是否须要带。 (2)启发幼儿探讨，还有些什么东西是旅游所须要的，而大家没有想到。 (3)观看课件，请幼儿细致视察其他小挚友去郊游都带了哪些物品。 (4)幼儿进行探讨，相互检查物品并归类小结。 3分小组制定选物安排表。 (1)讲解安排表，提出安排要求：明天全班出门郊游，上午动身，中午吃小挚友自己带的食物，下午回家。 (2)幼儿分小组商议，每组带多少物品合适。 (3)小组长按小组成员的需求填写安排表。 4集体探讨安排表。 老师引导幼儿探讨以下几点： (1)小挚友带

26、的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不便利，要不多不少刚刚好。 (2)每个小组选择的是什么玩具?可以几个人一起玩? (3)常用物品都选了哪些?雨伞、相机、桌布等带多少合适? (4)你的好挚友喜爱吃什么? 老师引导幼儿修改安排表。 5依据各组制定的安排表，小组成员分工取物品。 6小组长组织小组成员按安排表检查所选物品。 活动小结 郊游前的物品打算真不是一件简洁的事情，肯定要考虑周到。比如，什么东西是肯定要带的，带多少合适。假如制定一个安排表，事情就会做得更快更好。 活动反思 随着孩子年龄的增长，他们自我服务的意识越来越剧烈。可是，家长常常包办代替，让孩子参加的机会越来越少。因此，我选择

27、“郊游”这一幼儿感爱好的活动主题，希望让幼儿学做力所能及的事，知道如何做合理的规划。 我设置了物品超市的场景。让幼儿自由选物，大胆表达自己的意愿，通过视察、比较、探讨，归纳出正确选物的方法，让孩子们在玩中学，学中玩。在活动中，注意培育幼儿的自主选择和自我安排实力，激励他们自己解决问题，更多体现了孩子们的想法。另外，我有意在打算的物品中增加玩具的种类，增加对孩子选物的干扰，自然引导孩子体会共享。比如，最好选择携带能和小挚友一起玩的玩具，全班只须要带一部照相机等。通过体会共享，我力图使幼儿初步具有集体和团队活动的意识。整个活动过程中，我本着“了解儿童、信任儿童”的原则。以“共享阅历、老师引导、相互

28、沟通、发觉问题、自己动手、解决问题”的方式，不断满意幼儿的须要，有利于培育幼儿良好的情感看法和自主实力。 此外，利用活动中的一些情景，整合其他领域的学问和实力要求。比如，为每名幼儿打算一个购物篮限定了选择物品的量的范围，让幼儿对量有了初步的相识；让幼儿分组制定选物安排，将选择的物品进行分类、记录，并能依据实际状况选择适量、适当的物品，整合了科学领域的目标；最终，引导幼儿依据安排表分工取物，让幼儿主动为集体、为他人服务，体验同伴间的关爱之情。多领域整合恰恰是组织社会领域活动的特点。 “社会领域的教化具有潜移默化的特点。”我留意了各个环节中的随机教化，比如每次幼儿自主活动之前，我会明确提出这一环节

29、的目标和要求，让幼儿带着目标去活动。培育幼儿良好的倾听和学习习惯：让幼儿为挚友选择物品，引导幼儿体会别人的需求，体验同伴间的关爱等。 幼儿园科学教案：我们来抽丝 活动目标 1、知道真丝织物与蚕丝的关系。 2、知道抽丝的简洁步骤，学习抽丝的基本方法，探究一根丝的长度。 3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。 活动打算 1、为每个小组打算：一个蚕茧，一杯热水，小苏打，小竹条，几种绕丝的工具：纸筒、缠线板等 2、有关养蚕学问、抽丝录像、真丝织物图片（课件） 3、丝巾一条，几种绕丝的工具。 4、记录表 活动过程 一、了解蚕丝的作用 1、出示丝巾后观看真丝织物图片 说说这条“丝巾”是什么材料做的？（

30、幼儿猜想） 2、老师总结 这条丝巾是这种叫蚕丝的材料纺织而成的（出示蚕丝） 蚕丝是一种优质的纺织原料。 3、蚕丝还可以做什么呢？ （1）幼儿猜想后观看真丝织物图片 （2）幼儿再次回答：蚕丝可以做领带、衣服、被子等。 二、沟通探讨蚕丝的来历 1、谁知道蚕丝怎么来的？ 幼儿回忆已有相识：蚕丝是蚕吐出来的。（蚕茧只是蚕蛹的爱护体） 2、观看有关养蚕图片 3、老师总结 三、抽丝活动 1、观看录像，初步了解抽丝方法 （1）想一想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢？ （幼儿猜想抽丝的方法并实践） （2）小挚友讲了很多蚕丝从蚕茧内抽出来的方法，蚕茧原委是怎么变成我们所须要的蚕丝的呢？（观看录像） （3）请幼儿

31、说出蚕丝从蚕茧内抽出来的详细方法。 老师总结： 蚕丝从蚕茧内抽出来的详细方法， 摘乱丝制溶液浸泡挑丝头抽丝。 我们把对蚕茧进行处理变成丝这个过程就是抽丝的过程。 2、指导幼儿抽丝 老师：今日，我们就一起当一回抽丝工人，我们来抽丝。 详细方法：我们一边看录像，一边学习每个环节的详细操作方法。 （1）摘乱丝（看录像） 提问：现在谁来做个小老师，向大家介绍怎样摘乱丝？ （个别幼儿操作）。 （2）制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。 这个溶液是小苏打溶液。 这个溶液内小苏打的含量不同、溶液温度凹凸都将影响蚕茧抽丝效果。 由于温度比较高，所以热水就由老师来倒。等会在操作中我们必需要留意平安，别被烫伤了。 （

32、3）浸泡： 让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡，为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中（出示图片） ，直到蚕茧表面有一些绒毛出现为止。 浸泡时间也许为1分钟。 （4）挑丝头抽丝： 老师：当我们挑丝时发觉有好多条蚕丝一起粘在上，此时，就须要我们把蚕丝进行整理，并找到丝头。 （5）有什么好的方法？ 幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法，并作好记录（用表1） 请看整理蚕丝的录像。 3、幼儿示范抽丝 学会找丝头抽丝了吗？老师这里刚好还有一个浸泡好的蚕茧，谁来试试找出丝头，请幼儿来做。 4、指导缠绕 当我们找到丝头以后，我们要将丝线粘在绕丝的工具接着起先缠绕。 （幼儿说一说自己猜想缠绕工具，并作记录。用表2） 5、幼儿小组

33、抽丝活动 （1）现在让我们一起来抽丝吧，但老师有一个几个要求： 比一比哪个小组抽的好、抽的长； 宁静操作，当音乐响起活动停止；并在音乐声中整理材料。 （2）幼儿操作，并做记录，老师指导操作方法。 四、沟通各小组绕丝工具与挑丝的方法，知道几种缠绕工具的好处与坏处。 1、大家都把丝抽了出来了，但是大家缠绕用的工具不一样，请每个小组介绍本小组的工具， 出现了什么问题，为什么？（幼儿探讨缘由）调整自己的记录。 2、请每个小组介绍挑丝的方法，哪种方法最好，并调整记录。 3、老师总结 我们的抽丝还真得离不开耐性、细致。蚕丝是最长的自然动物性蛋白纤维， 是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。一般的蚕茧长度都

34、在10003000米之间往往要用许多的时间才能抽完。 古代人们为了解决抽丝时间长的难题，他们创建了各种抽丝机器。 活动延长： 1、测量蚕丝长度并作记录。 2、相关学问与其他幼儿共同共享。 3、激励幼儿到科学角接着学抽丝的方法，探究抽出好丝的方法。 4、要求家长协作帮助幼儿查阅蚕和蚕丝的其他用途的有关资料，了解丝绸之路的由来。 幼儿园大班绘画教案：画牙齿 活动目标： 1、仔细视察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、运用简洁的线条，形象的表现人物面部的主要特征。 3、乐意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 活动打算： 1、人手一面镜子。 2、勾线笔、白纸。 活动过程： 1

35、、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学习爱好。 师：小挚友看，今日老师给你们带什么来了？ 幼：大鲨鱼。 师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。 幼儿视察，老师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。 2、引导幼儿视察自己和同伴的牙齿。 师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小挚友知道自己的牙齿是什么样子的吗？ 幼：照镜子视察自己的牙齿，说出自己牙齿的特征。 师：请你们再来看一看，说一说好挚友的牙齿是什么样子的？ 幼：幼儿之间相互视察同伴的牙齿。 师：我们的牙齿真是好玩可爱，你们想把它画下来吗？ 3、幼儿绘画活动。 师：打开图书，引导幼儿视察画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？ （提

36、示：为了画出好玩的牙齿，小挚友可以将嘴巴画的特殊大一些，这也是画画中的一种夸张手法。） 幼：幼儿照镜子作画。 师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清楚。 4、评价。 师：激励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。另外将幼儿的画都展示出来，举办一个“牙牙画展”。 幼儿园大班绘画教案：熊猫乐园 活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、视察熊猫的图片，视察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。 3、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。 难点：自己支配画面，添加相应的背景丰富画面 活动打算： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、

37、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的爱好。 1、老师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿视察熊猫的外形特征。 1、提问： （1）、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？ （2）、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？ （3）、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？ （4）、熊猫的耳朵是什么形态、什么颜色的？ （5）、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？ （6）、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？ （7）、老师总结

38、：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小挚友上来放一放熊猫会有哪些姿态？ 3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。 三、幼儿学习作画。 1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢？老师依据幼儿的讲解并描述，在画纸上进行简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。 2、老师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。 老师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？老师依据幼儿讲解并描述绘画出12中不同姿态的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，老师巡回指导 要求： 1、激励幼儿

39、画出熊猫的不同姿态，并能想象肯定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。 2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整齐。 五、展示幼儿的作品，进行讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜爱的图画，说说为什么？ 活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。（祝塘中心幼儿园 刘书霞） 幼儿园大班绘画教案：堆雪人 活动目标 1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 3、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。 活动打算 1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸； 3、水彩笔、油画棒、勾

40、线笔； 活动过程 一、老师与幼儿开心地玩音乐嬉戏堆雪人 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐嬉戏堆雪人 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的心情。 同时启发幼儿用美丽的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、老师示范画，引导幼儿相互探讨。 1.老师：“冬天来了，小雪花静静地飘落下来。 小挚友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏？” 幼儿探讨并回答。 老师：堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？ 引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.老师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。 -那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？ -大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样？ 我们一起来做一个快乐的表情。