[优秀中队辅导员事迹材料] 市优秀辅导员事迹材料.docx

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1、优秀中队辅导员事迹材料 市优秀辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料“捧着一颗心来，不带半根草去。”从事中队辅导员工作的她始终以陶行知的这句话勉励自己。虽然中队辅导员工作平凡、琐碎、千头万绪，但那份职责却从来没有被忽视过。一、以德育为本，培育良好的文明礼仪习惯小学生求知欲旺、可塑性大、仿照性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注意狠抓养成教化，刚好订正学生不规范言行。我从升旗仪式的排队、行队礼、唱国歌做起，教他们做到升旗仪式上行队礼或注目礼，国歌声要雄壮、有力等，有安排、有步骤的对他们进行常规训练，为保证教化的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，常常、反复的组织队员学习小学生日常行为规范

2、学生管理手册，要求队员记清记牢，做到谆谆教育，坚持不懈；二是通过大力表扬，个别谈话的方式确定队员的进步，逐步带着队员走上规范。依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教化，并寓教化于活动之中。我除了上好班队会活动课，还利用妇女节、劳动节、端午节、儿童节等传统节日开展各种对学生有影响、有教化性的活动。充分利用好每周的国旗下讲话，回到班级进行进一步详细、细致的教化，每次的班队会活动课，针对常规、环保的最好时机，这时侯不同的观点对对碰，总能碰撞出文明的火花。二、学会正确关爱，营造温馨班级1、偏爱后进生：在我们的中队中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖

3、和和同学间的友情，让他们感受到自己在中队中有一席之地。2、严爱优等生：优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类队员，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热忱的人，3、博爱中等生：中等生往往是一个中队中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级的一面镜子，他们希望老师重视，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。三、塑造自身

4、形象，赢得学生信任。1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，中队辅导员日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，从各类报刊杂志的阅读中，从优秀班队会中，我都抓住了每一个学习的机会，仔细摘记，刚好内化。2、敬重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的基础上严格要求的。四、开展丰富多彩的中队活动，提高学生的校内生活质量丰富多彩的集体活动是学生们接受集体主义思想教化和班集体形成和发展的主要途径，为此，我利用各种机会，细心设计，

5、开展各项活动，对学生进行教化。我利用课堂，让班队会成为学生综合素养提高的主阵地。主题班队会是一种传统的教化形式，每月我班都开展好二次主题班队会，如曾召开过“书香童年”、“夸夸我自己”、“今日你欢乐吗”、“感恩母亲”、“争当雷锋式好少年”等主题会；通过丰富多彩的班队会的开展，学生们在深厚的爱好中轻松、开心地受到了教化，动手、动脑实力也大大提高了。五、主要成果在同学们的一起努力下，我们班连续两学年被评为“文明班级”；班级博客也连续两届被评为优秀博客；09学年时，我们中队还被评为了“优秀中队”，本人也被授予了“优秀中队辅导员”的称号；在其他的一些体艺方面的竞赛中，我所带的中队也屡获佳绩，次次榜上出名。去年，我还有幸成为了新教化萧山试验区的骨干班主任。这些荣誉的取得，既是对我四年来班主任工作的确定，同时，也是鞭策我更加勤奋、上进的精神力气。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。