小学教案：小学六年级上册美术教案三篇.docx

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1、小学教案：小学六年级上册美术教案三篇小学教案：小学六年级上册信息技术教案三篇 【导语】凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。教案网打算了以下内容，希望对你有帮助! 小小工程师 学问目标：让学生了解计算机的平安工作环境。 实力目标：让学生会整理，备份数据 情感目标：培育学生爱惜电脑和养成刚好备份，整理重要数据的好习惯。 教学重点：让学生学会备份与整理重要数据。 教学难点：如何让学生理解数据备份与整理的重要性。 课前打算：打算一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。 一、环境与计算机 师：俗话说：“金无足赤，人无完人”，电脑呢，虽然有神通广阔的本事，但它呢，也有天敌。 1、灰尘：会导致散

2、热不畅，发生死机。（显示器屏幕上的灰尘有特地的东西擦，一般对电脑硬件比较熟识的专业人士应每过半年） 2、怕水：机箱受潮会导致短路，天气潮湿时要多开开电脑（先讲一下电视机的运用原理） 3、怕热：温度太高会烧坏CPU（先问一下大家电脑的心脏是什么？）所以一般机房里都装有空调。 4、要尽量保持电脑旁边的干净整齐，特殊是键盘边上要干净，不要在电脑旁边吸烟。不要在键盘旁边吃东西，不要把喝水的杯子放在键盘旁边。 二、整理我的资料： 师：请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。 师：是不是找一个文件夹要花费我们许多时间。看来我们有必要整理一下这个文件夹了，有同学会整理吗？ 小练习：发给大家一个含有多种类型文

3、件的文件夹，让同学们整理好来。整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。 三、爱护我的资料： 师：上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹，里面放了备课资料，可是现在找不到了，原来是上节课某个老师以为没用删掉了，那我怎么办啊。我打开F盘看一下，里面也有一个，原来上节课我在C，F盘都放了一个，这叫什么呢？ 师：数据备份，所以我们有重要的文件呢也要备份起来。 将来的计算机 一、教学目的： 1、了解计算机的发展状况 2、培育学生对电脑技巧的探究 3、提高学生对电脑的爱好 二、教学重、难点 1、教学重点：了解计算机的发展历史。 2、教学难点：畅想、设计将来的计算机。 3、教学课时：1课时 三、教学过

4、程： （一）第一台电子计算机的诞生 1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚高校研制胜利。这台计算机总共运用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。 虽然世界上第一台电子计算机非常浩大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展，开拓了一个新的纪元。 （二）计算机的发展 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异样迅猛的速度发展。电子

5、计算机从诞生到现在大致上经验了四代： 第一代是电子管计算机，起先于1946年，结构上以中心处理机为中心，运用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。 其次代是晶体管计算机，起先于1958年，结构上以存储器为中心，运用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业限制等方面。 第三代是中小规模集成电路计算机，起先于1964年，这一代计算机仍旧以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。 第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，起先于1971年，应用范围特别广泛，已经深化到社会生活和生产的众多方

6、面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。 我国计算机事业的发展 虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。1956年我国起先规划电子计算机研制工作；1957年由中国科学院计算机探讨所和北京有线电厂着手进行；1958年8月1日胜利地研制出了第一台电子管计算机，即DJS-1型计算机。这台计算机共计用了4200个电子管、4000个晶体二极管，运算速度为1万次每秒。此后，在我国计算机科学工作者的努力下，计算机事业发展快速，1964年运算速度为5万次每秒的晶体管计算机正式投入运行；1973年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继

7、研制胜利；1983年2月，运算速度为1亿次每秒的银河-I巨型计算机由中国国防科学高校在长沙研制胜利；1992年11月，运算速度为10亿次每秒的银河-II巨型计算机研制胜利；1997年11月，运算速度为100亿次每秒的银河-III巨型计算机研制胜利，标记着我国计算机技术已经快入了国际先进行列。 （三）将来的电脑 将来的电脑将向多功能、微型化、网络化方向发展 甚至可以穿在身上、戴在手腕上，还可以随时与外界联络、通信 电脑将成为人们日常工作、学习、生活中不行缺少的工具。 探讨：你想像中的将来电脑是什么样的？ （四）课外要求： 通过网络或去图书馆查阅有关计算机发展史方面的资料 让电脑帮你学习 教学目标

8、： 1、了解电脑在学习中的用处。 2、学会运用多媒体教学软件。 课时支配： 1课时。 课前打算： 各种各样的多媒体教学软件。 教学重点： 了解电脑在学习中的用处。 教学建议： 1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，老师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的爱好。因此，老师要尽可能多的打算好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。 2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机协助教学，即CAI。计算机协助教学有以下一些特点： （1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微

9、观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较简单理解。 （2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以依据自己的实际状况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。 （3）激发学生的学习主动性：由于计算机协助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的确定，能够常常尝到胜利的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色调光明、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富

10、有动感，特别符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。 老师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机协助教学。 3、有条件的学校可以为学生打算一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机协助教学的巨大作用。 小学教案：小学六年级上册科学教案3篇 【导语】在一个旧的，亲密相关的意思，“科学”还指可合理说明，并牢靠地应用型学问的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。教案网打算了以下内容，供大家参考! 我们须要食物 教学目标：知道食物中的养分成分。 教学过程： 一、观赏题图，引入新课 当坐在餐桌前的时候，你是否想过，怎样的饮食才能让你更健康？ 当呼吸着簇新空气的时候，你是否想过，怎

11、样才能使肺功能更强？ 当数着自己脉博的时候，你是否想过，什么因素影响着心跳的快慢？ 当挥击球拍的时候，你是否想过，身体的各个部分为什么会如此协调？ 让我们带着这些问号书中探宝吧！ 二、新课讲授 1、看图，简洁了解食谱，听听小挚友们怎么说，自己想提什么问题？ 2、活动1饺子里有什么？ 饺子的制作过程（调馅、和面、擀皮、包、蒸煮）。 饺子的养分成分（脂肪、糖类、蛋白质、维生素、矿物质等）。 不同馅的饺子有不同养分。 吃过水果馅饺子吗？自己动手包水果馅饺子，尝尝味道。 探讨：肉馅饺子的养分成分来自什么原料？（脂肪来自动物油、植物油，糖类来自面粉，蛋白质来自瘦肉、蛋类等，维生素、纤维素、矿物质等来自蔬

12、菜） 3、资料 人的身体须要的养分成分：糖类、蛋白质、脂肪、纤维素、维生素、无机盐、水等。这些养分成分分别来自肉蛋奶、油脂、谷物、蔬菜、水果等。其中谷类食物为人体供应能量，奶、豆制品供应蛋白质、维生素、无机盐等，蔬菜水果类供应纤维素、维生素、无机盐、水等。油脂也能为人体供应能量，还能增加食物香味，刺激食欲，水可干脆饮用。 4、食物金字塔的构成 塔基是人体须要养分成重量的食物，越往塔尖须要量越小，但也不行或缺。 三、小结 四、作业 说说一日三餐都含人体须要的哪些养分成分？ 设计养分合理的食谱 教学目标：知道食物在人体内的运动路途，逐步养成良好的饮食习惯。 教学过程： 一、引入新课 各自说说昨天都

13、吃了什么。 二、新课讲授 1、五大类食物：谷物（粮食类）、蔬菜水果类、鱼蛋豆类、奶类、油脂类。 2、比照食物金字塔，看看自己昨天的饮食是否须要改善。 3、拓展1为自己设计一周养分合理的晚餐食谱。 4、活动3吃进去的食物变成了什么？ 到达位置口腔胃小肠大肠直肠 食物改变嚼碎糊状养分被汲取水分被汲取粪便 5、拓展2养成饮食好习惯 说说自己的饮食习惯。 探讨各自饮食习惯的优劣。 看图，说说哪种习惯好，哪种行为不好。 三、小结 四、作业 学了这一课，想想怎样改进自己的饮食习惯。 食物的消化 教学目标：了解空气在人体内的旅行线路，感觉并测量呼吸时的身体改变，知道什么叫“气量”，会测肺活量。 教学用具：软

14、尺、肺活量测量装置等。 教学过程： 一、引入新课人体健康除离不开健康饮食外，还须要呼吸健康。今日我们共同探讨呼吸与健康的关系。 二、新课讲授 1、举例说明“气量”。 2、空气对人体的重要作用：从诞生起，人就起先呼吸了。人的生命一刻也离不开空气，一旦停止呼吸，人的生命就完结了。 3、活动1追踪空气进入人体的路途（ 鼻腔 咽喉 气管 支气管 肺） 看图，说说空气进入人体后，依次到达哪些地方，了解这些地方的名称。（鼻腔，咽喉，气管，支气管，肺） 空气能从口入吗？ 画出簇新空气进入人体的路途。 4、活动2视察呼吸时的身体改变 软尺测量深呼吸时的胸围（自测，互测），登记数据，计算出胸围差。 多测几次，计

15、算出平均值。 制表备用。 5、活动3比比谁的气量大 用瓶子、软管等测量气量，依据胸围差记录，探讨胸围差与气量的关系。（留意管子卫生） 用肺活量计测量肺活量。 小学问：肺活量是指做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量大，肺功能就强。 制作肺活量统计表。 增大肺活量的方法：加强体育锻练。 6、上网查看资料1 不同年龄的人肺活量也不一样，儿童肺活量约1.2升，成年人约2.6升。常常熬炼可增加到5升，比不常常熬炼的人能够吸入更多的簇新空气，这能使身体更健康。 7、测量运动后的呼吸次数 先测定安静状态下每分钟的呼吸次数（一呼一吸算作一次呼吸）。 到操场跑三

16、圈，回到教室。 测半分钟内的呼吸次数，计算出1分钟的呼吸次数。 8、比较运动前后呼吸次数的改变。 9、说明运动中呼吸加快的缘由：人体运动时，须要的氧气比较多，这些氧气靠吸进的空气供应，所以呼吸就加快了。供氧不足会出现头晕、恶心等症状，特殊是猛烈运动会出现这种状况。所以熬炼身体要按部就班，以求身体适应。 三、小结 四、作业 登记（或再测量）自己的肺活量，保存好，一年后再测，看看有没有改变。 2022关于：小学六年级上册音乐教案三篇 【导语】音乐作品中所表现的思想情感，不是单纯的听觉感受，而是整体的感受。教案网打算了以下内容，供大家参考! 篇一 教学内容：唱歌当五环旗传到北京的时候 教学目标： 1

17、学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 2了解奥林匹克五环标记的含义。 3通过歌曲的学习，启发学生立志从小熬炼，长大后报效祖国的决心。 教学重点：处理歌曲当五环旗传到北京的时候。 教学难点：唱出歌曲的乐段心情对比。 教学过程： 一、复习歌曲 1、学生跟范唱录音带复习歌词，老师订正。 2、学生分小组练习旋律。 3、学生跟伴奏带练习歌曲旋律。 二、处理歌曲。 1、第一乐段用进行曲的风格演唱歌曲，激扬向上。 2、其次乐段抒情，与第一乐段形成对比。 3、唱出学生立志从小熬炼，长大后报效祖国的决心。 4、用老师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。 三、竖笛练习。 1、自己练习歌曲旋律，老师指导。 2、集体分乐

18、段练习歌曲旋律。 3、用竖笛完整地演奏歌曲。 4、老师小结。 老师按“北京欢迎你”把学生分为五组搜集有关奥运会的资料。 篇二 教学内容：唱歌当五环旗传到北京的时候 教学目标： 1学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 2了解奥林匹克五环标记的含义。 3通过歌曲的学习，启发学生立志从小熬炼，长大后报效祖国的决心。 教学重点：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 教学难点：1、切分音的时值。 2、音程的音准。 教学过程： 1情景导入。 出示奥林匹克五环标记，让学生回答这个标记是什么? 谁知道奥林匹克五环旗的含义? 老师依据学生的回答作补充。 2学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 今日，我们就来学习一首歌曲当五

19、环旗传到北京的时候，首先阅读歌曲中的提示。和学生共同说一说对北京奥运会的了解。 （1）学生带着问题听录音范唱。 歌曲内容唱的是什么子 歌曲分为几段?(歌曲分两段)。 （2）学生跟翻唱录音轻声模唱歌词。 （3）学生自己有感情的朗读歌词。 （4）老师范唱歌曲旋律。 （5）分段学唱歌谱。 第一乐段 留意：A、切分音的时值以及节拍重音； B、每一句最终一个音要唱足时值(三拍)； C、64、73音程的音准；要体现出进行曲的风格。 其次乐段 留意：A、本段与第一乐段心情上的对比； B、36、26、63音程的音准； C、乐句与乐句之间的力度改变。 （6）集体练习歌曲的歌词部分。 （7）老师小结。 篇三 教学

20、内容:1、观赏奥林匹克号角 2、观赏手拉手 教学目标： 1、了解乐曲奥林匹克号角的心情高亢激扬，向全世界传递着友情和激情，鼓舞着运动健儿主动进取、奋力拼搏。 2、观赏手拉手，第24届汉城奥运主题歌。 教学重点：了解不同风格的奥运会歌曲。 教学难点：增进对奥林匹克运动的了解，主动投身到奥林匹克运动会中去。 教学内容： 一、观赏奥林匹克号角。 老师介绍：管弦乐曲奥林匹克号角是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的。 A、学生听赏歌曲奥林匹克号角，老师提示学生看主题音乐。 主题A：乐曲以雄壮、响亮的号角主题A起先，催人奋进。仿佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕。 主题B：由弦乐为主奏乐器

21、，节奏伸展、深情宛转，隐隐还能听到铜管乐器演奏的号角音调，两主题呼应，好像在回忆奥林匹克历史。 主题C：乐曲在低音鼓的衬托下，节奏疏密相间，奏出了主题C，好像奥运历史从远古走到了今日。这个主题重复一遍出现，仿佛世人在期盼着奥运英雄的诞生。 当A、B再次交替出现时，力度比前面有所增加，配以小军鼓奏出的节奏，乐曲心情渐渐高涨，仿佛人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨。最终主题A经过几次调性上的转换，在几个高亢的长音中结束乐曲。 乐曲奥林匹克号角心情高亢激扬，向全世界传递着友情和激情，鼓舞着运动健儿主动进取、奋力拼搏。 B、再次听歌曲奥林匹克号角，体会歌曲高亢激扬的心情。 二、观赏手拉手 老师介绍：由托

22、姆惠特洛克作词、乔吉奥莫罗德尔作曲的第24届汉城奥运主题歌。 A、学生听赏歌曲手拉手，老师提示学生看歌词和旋律。 老师介绍:A段宽广、伸展。B段热忱和号召性。后半句音乐心情更热情。在歌曲结尾处，原文中有“阿里郎”的词句。阿里郎是朝鲜半岛人民最宠爱的民歌，“阿里郎”在这里为虚词，象征这届奥运会在韩国实行。 B、学生再次观赏歌曲手拉手，轻声跟唱。 三、老师小结。 希望同学们利用课余时间多了解奥运会歌曲，从中获得主动进取、奋力拼搏的精神。 教案模板：小学六年级上册道德与法治教案三篇 【导语】新奇心强、认知接受实力较低以及教化管理可塑性较强等，是小学生固有的成长特点。在思想道德以及法治观念的学习方面，

23、小学生与其它阶段的在校学生有着明显的差异。教案网打算了以下内容，供大家参考! 公民意味着什么 学习目标 1学问目标 知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 相识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 2.实力目标 培育树立学生的公民意识。 3.情感、看法与价值观目标 激发作为中国公民的骄傲感，能维护中国公民的形象。 教学重难点 教学重点：宪法是国家的根本大法。 教学难点：懂得宪法和一般百姓生活休戚相关，树立宪法意识。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读导学案的学习目标： （1）课件展示不同身份人群的图片。 （2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。 2、今日我们就来学

24、习其次单元的第一课公民意味着什么。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标： （1）知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 （2）相识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 3、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、沟通展示 “疑难问题”合作探究，沟通展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 1、课件出示第23页的学问窗。 沟通：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？ 2、相识身份证。 同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。 先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。公民身份证

25、号码 了解身份证号码的不同含义。 公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1-6位是地址码，7-14位为诞生日期码，15-17位为依次码，第18位为校验码，假如校验码为10，则用x代替。 公民身份证的有效期。（课件出示课本25页相关链接） 身份证用处知多少？ 住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品 在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务 板书设计 做合格公民，树立良好形象 宪法是根本法 学习目标 学问目标：知道法律爱护公民的正值权益，懂得依法爱护自己的合法权利。理解法律爱护是未成年人的特殊须要，感受法律爱护对未成年人的意义。 实力目标:学会运用法律来主动有效地维

26、护自己的权利。 情感看法价值观目标：法律的爱护就在我们身边，我们要增加法律意识，依法爱护我的正值权利。 教学重难点 教学重点：让学生相识法律爱护公民的正值权利，当公民权利受到侵扰时，应依法维护自己的合法权利。 教学难点：理解法律爱护是未成年人健康成长的特殊须要。 教学过程-： 一、学生回顾前面所学学问： 1、出示图片：打击犯罪 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 依法治国的重要环节：依法行政。 2、依法治国首先应当依据哪部法律？ 学生回答（略）。 3、老师归纳： 宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。 二、出

27、示图片：宪法 因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。 学生齐读教材中关于宪法第一条第一、其次款规定。 老师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？ 1、活动一：学问抢答 （1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。） （2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。） （3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种全部制经济共同发展。） （4）公民的基本权利有哪些？（同等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教化权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归

28、侨和侨眷的正值权利。） （5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家隐私，爱惜公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，敬重社会公德；维护祖国的平安、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参与民兵组织；依法纳税。其它：公民有劳动的义务；有受教化的义务；夫妻双方有实行安排生育的义务；父母有抚养教化未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。） （6）国家的标记是什么？（国旗、国徽、国歌。） 2、老师作好各组抢答结果记录。 建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四

29、章构成。 板书设计 树立宪法意识，知法懂法不犯法 感受生活中的法律 学习目标 学问目标：知道法律爱护公民的正值权益，懂得依法爱护自己的合法权利。理解法律爱护是未成年人的特殊须要，感受法律爱护对未成年人的意义。 实力目标:学会运用法律来主动有效地维护自己的权利。 情感看法价值观目标：法律的爱护就在我们身边，我们要增加法律意识，依法爱护我的正值权利。 教学重难点及关键 教学重点：让学生相识法律爱护公民的正值权利，当公民权利受到侵扰时，应依法维护自己的合法权利。 教学难点：理解法律爱护是未成年人健康成长的特殊须要。 教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，沟通展示，归纳提升，达标测试。 教法 提问法

30、，讲解法，探讨法 学法 合作探究法，自主学习法 教具及学具打算 小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。 教学时数 两课时 教学过程与设计 一、导入新课： 师：我们渴望安静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请观赏同学给我们带来的小品表演。 小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。 师：同学们，在你们的生活中有没有类似的状况呢？面对这些情形，你觉得是接着忍受还是可以想别的方法解决呢？ 学生探讨，分别发表看法，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映状况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。 师：

31、同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来主动有效地维护自己的权利，法律爱护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律爱护” 二、了解本节课的学习目标： （1）知道法律爱护公民的正值权益，懂得依法爱护自己的合法权利。 （2）理解法律爱护是未成年人成长的特殊须要，感受法律赐予未成年人特别爱护的意义。 三、学生自主学习，了解本堂课的主要学问点： （1）如何理解法律爱护公民的正值权利？ （2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？ （3）为什么我们未成年人健康成长须要国家法律的特别爱护？ （4）有哪些爱护未成年人正值权利的特地法律？ 学生边看书，边把问题批

32、在相关课文的上面，并将答案打记出来。 沟通自主学习的结果。 四、分组探究、展示沟通： （一）你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪些权利？ 学生分组探究，代表发言沟通探究成果。 老师指导：1.政治权利：言论、出版、集会、结社等政治自由；指责、建议、申诉、控告、检举权等。 2.人身权利：人身自由权、生命权、健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。 3.财产权利：个人财产全部权、财产继承权等。 4.受教化权。 5.司法爱护权。 （二）依据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的状况，你认为他们分别可以怎样依法维权？ 学生分组探究，代表发言沟通探究成果。 老师指导：利用法律来

33、进行维权主要依靠法律手段，通过执法机关来进行维权行动。（1）、汪菁案例解决的途径：上诉到工商部门、城管部门等，由他们出面进行依法取缔；去法院起诉，要求停止侵害，进行赔偿。（2）、杨依维权的途径：反映到卫生防疫部门，依法惩罚小饭店；上诉到法院要求民事赔偿等。（3）、王浩可以拨打110报警，由公安部门协作抓获敲诈者。 （三）作为未成年人，一般会有哪些不法侵害发生？把你知道的案例与大家共享。 学生分组探究，代表发言沟通探究成果。 未成年人的侵害有来自社会的，还有来自家庭和学校的。如： 1.被社会青年巧取豪夺。 2.被流氓或坏人殴打。 3.被人拉拢看黄色书刊、录像等。 4.被坏人抢夺钱财或被骗钱财。

34、5.被家长或学校老师殴打、体罚。 6.雇佣童工。7.有些消遣场所、网吧引诱未成年人进入等。8.有些厂家、商家销售不合格食品. （四）你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？ 学生分组探究，代表发言沟通探究成果。 1.全社会共同参加，同心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。 2.加强管理，加强志向、道德、法制、预防未成年人犯罪等教化，提高未成年人的素养，增加未成年人的法制观念 3.注意修养，擅长引导，家庭和学校为未成年人创建一个良好的家庭环境和学习环境。 （五）阅读课文中供应的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？ 学生分组探究，代表发言沟通探究成果。 老师指导： 1.全社会

35、共同参加，同心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。 2.加强管理，加强志向、道德、法制、预防未成年人犯罪等教化，提高未成年人的素养，增加未成年人的法制观念。 3.注意修养，擅长引导，家庭和学校为未成年人创建一个良好的家庭环境和学习环境。 板书设计 相识法律，懂法知法 2022最新小学教案：小学六年级上册语文语文园地三教案3篇 【导语】在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。教案网打算了以下内容，供大家参考!

36、【篇一】部编版小学六年级上册语文语文园地三教案 教学目标 1.学习依据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。 2.学习细微环节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。 3.积累古诗词春日。 教学重点 积累朱熹的诗春日。 教学难点 学习细微环节描写的方法和逐项说理的表达方式。 教具打算 课件 教学设计 板书课题：语文园地 一、沟通平台 1.请同学们回忆一下，我们刚刚学过的课文故宫博物院这篇课文的前面为我们布置了两个任务，一个是要我们设计故宫博物院参观路途图；一个是要我们具体介绍一处景点。你是怎样完成这两项任务的？ 2.学生自由说。 3.老师小结：我们要为家人安排故宫

37、一日游，就没有必要把四份材料仔细致细读一遍，而是重点阅读材料一、材料三和材料四就可以了。假如我们要做的任务是介绍太和殿这一处景点，则须要细致阅读材料一、材料二和材料四。 4.同学们再想一下，我们在学习竹节人时，假如你的阅读任务是“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具” 这一任务，你在阅读时应细致阅读哪些部分呢？ 5.老师再次小结：我们要细致阅读的是与制作和操作这种玩具相关的部分，对有关玩竹节人的好玩经验这一部分，就可以粗略地阅读一下。所以我们应当这样做，出示： 读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 （板书：阅读目的阅读方法） 二、词句段运用 （一）看例子，仿写人物入迷的情景。

38、1.请同学们分别阅读情景描写的三段文字，谈谈自己的体会与感悟。 2.指名同学对自己喜爱的段落谈谈相识，说说这段文字描写了什么情景，为什么给你留下了深刻的印象？ 3.老师对学生的发言分别点评，点拨指导。 （1）第一段文字描写的是一群同学围观竹节人搏斗的情景。这段先写了地点，然后从围观者人数之多、动作、声音、留意力等方面，写出了围观者围观时的情景，从侧面写出了竹节人搏斗的诱惑，或者说玩竹节人给大家带来的无穷的乐趣。 （2）其次段文字描写的是座位后面同学看前面同学玩竹节人的情景，主要运用了动作描写，“伸长颈项，恨不能从我们肩膀上探过来。”是细微环节描写，我们可以想象出玩竹节人是多么有乐趣的事情。 （

39、3）第三段文字写的是罗丹忘我工作的情景。这段话中有对罗丹的动作描写、神态描写，还运用了想象和夸张。大量的细微环节描写使我们看到了一个全身心投入工作的罗丹。 4.老师总结：写人物入迷的情景，要写出人物的表情、动作、语言等，还可以用上夸张、想象。 （板书：入迷表情、动作、语言） 5.出示：试着写一写人物入迷时的情景。 （1）爸爸看电视或者看书入迷了 （2）两位老爷爷在大树下下棋入迷了 （3）美术老师画画入迷了 6.学生交换阅读，相互提提建议。 （二）学习用序数词逐项说明理由的表达方法。 1.学生读词句段运用的其次部分一段话，留意加点的部分，想一想这样表达的好处。 2.分组沟通探讨：你从这段话中发觉

40、了什么？你认为用这种方式表达有什么好处？ 3.老师检查，指导： （1）这段话讲的是人们认为的天体上的生命存在必需具备的几个条件。作者用“一是二是三是四是”（板书）的方式，把四个条件一一列举出来了。 （2）用这样的方式说明理由会使听众或读者觉得条理清楚，理由充分，说理性强，劝服力大。（板书：说理） 4.请同学们从下面两个选题中自选一个，用自己刚刚学到的方式讲出自己的理由。 5.学生汇报，师生评价，主要评价依据：是否用上了刚学到的方式；理由是否充分，并且相互独立，与其他各项没有交叉或相容关系。 三、日积月累 （一）指导预习 1.自读古诗。 要求读准字音,读通诗句。 2.检查预习。 (1)指名朗读春

41、日。 (2)简介作者。（板书：朱熹）(朱熹,南宋哲学家、教化家。) 3.（板书：春日）解诗题。(“春日”的意思是在春天里。) （二）逐句学习,理解诗意 1.出示：“胜日寻芳泗水滨”。 胜日:好日子。寻芳:巡游、赏玩美妙的风景。 泗水:河流名,在山东省中部。滨:水边。 全句的意思:在风和日丽的一天,诗人到泗水流域去欣赏风景。 2.出示：“无边光景一时新”。 光景:风光景物。一时:一个时辰,这里形容时间很短。 全句的意思:那里风光无限,刹那间很多簇新秀丽的景色映入眼帘。 3.出示：“等闲识得东风面”。 等闲:随意。识得:相识到。 东风面:春天的面貌。我国夏季多为东南风,故称春风为东风。 全句的意思:哪里都可以领会到春风的气息。 4.出