教幼儿注意保护好牙齿的教案-懂得保护好.docx

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1、教幼儿注意保护好牙齿的教案:懂得保护好引导幼儿爱护好自己鼻子的教案 引导幼儿爱护好自己鼻子的教案 闻气味的鼻子 活动目标 1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。 2、教化幼儿要爱护好自己的鼻子。 3、培育幼儿主动运用感官的习惯。 活动打算 不透亮的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。 活动过程 1、出示大象的木偶。小挚友你们说大象的鼻子有什么用处？ （大象的鼻子能卷东西） 出示狗的木偶。小挚友，狗的鼻子又有什么用处？ （狗的鼻子最灵）。 2、探讨人的鼻子有什么用处。 、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味） 、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻

2、子来闻闻，看瓶子里装的是什么。 、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？ 小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。 3、探讨怎样爱护鼻子。 启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进行探讨，谈谈爱护鼻子的方法。 讲卫生，不挖鼻孔；留意平安，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等。 活动总结 1、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。 2、人的鼻子的用处很大，小挚友要讲卫生，留意平安，爱护好鼻子。 教大班幼儿爱护牙齿的教案 教大班幼儿爱护牙齿的教案 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的

3、有关学问 2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、激发幼儿进一步探究身体奇妙的爱好 教学打算 活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、爱吃糖的老虎课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机 教学过程 一、利用课件引出主题 小挚友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放爱吃糖的老虎课件，提问：狐狸想出了什么方法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？ 二、找龋齿 1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、视察长有龋齿的

4、幼儿的牙齿 3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 三、利用试验探究龋齿形成的缘由 那小挚友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿探讨） 出示幼儿的漱口水，请幼儿视察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的） 这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？ 坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小挚友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么改变哪？ 现在请小挚友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。） 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 那我们就请

5、个小挚友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看我为什么会蛀牙课件） 小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、探讨如何爱护牙齿，预防龋齿 那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应当怎样爱护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表看法） 总结爱护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙） 有一首歌就是告知小挚友该怎样爱护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐刷牙歌做律动出教室 教幼儿爱护牙齿的教案 爱护牙宝宝 活动目标： 1、引导幼儿视察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱

6、护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 活动打算： 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 请专业牙科医生到活动现场 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿爱好。 1、放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？ 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2、请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、探讨：怎么会有洞洞的？ 三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿视察浸泡在醋里

7、的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同？ 3、探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？ 5、请出专业牙科医生讲解，进行小结： 我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。 四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片） 1、早晚刷牙，进食

8、后漱口。 2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3、定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1、请小挚友说说做做。 2、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3、 幼儿跟老师一起做。 七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整 理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松 备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持 我们将做得更好 o(_)o 小班爱护牙齿教案 :爱护牙齿，学习刷牙 小班爱护牙齿教案 :爱护牙齿，学习刷牙 活动目标： 1

9、、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 活动打算： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 1、老师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。 老师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”留意发准音） 老师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲解并描述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，“请小挚友们想一想，小熊为什么会牙疼？” “小挚友可以两个两个相互探讨一下。

10、” 2、比照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并描述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？” 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小挚友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 5、老师一边朗诵儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 让幼儿教给其他小挚友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小挚友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中

11、的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的主动性，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的相识。教化的持续性是本节教化活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌： 小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上细致刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃 爱护牙齿 活动目标： 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿健康很重要。 2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的实力，培育幼儿剪贴技能。 活动打算： 1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。 2、长条形画线的纸若干（背面

12、巾有胶条）。 3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 活动过程： 一、 老师引出课题 老师用美丽简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、 探讨牙齿 1、牙齿很重要，我们用它做什么？ （吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等） 2、假如没有牙齿会怎样？ （食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等） 3、怎样爱护牙齿； 留意少吃甜的东西 早晚要刷牙常涑口 换牙期不要用手乱摸牙，等等 三、 美劳活动：露齿的微笑 1、 出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的爱好。 2、 演示剪贴的方法： 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚实，请你按住后在心里数1、2、3、 要整齐 不要放到外

13、面会很难看 3、 幼儿起先操作，老师巡回指导 4、 取出典型作品简洁小结 自然结束 漂亮整齐的 歪的、龋齿的上医院治疗 延长活动：我们都希望有漂亮的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 教孩子爱护牙齿的教案 小熊学刷牙 教学目的： 使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 教幼儿学习，驾驭正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好

14、习惯。 教学重点： 知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 驾驭正确的刷牙方法。 教学打算： 听过故事小熊拔牙； 小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； 牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 录音机，磁带刷牙歌。 教学过程： 起先部分。 老师：小挚友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今日，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场） （小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大爱好。） 小熊：小挚友，你们好。今日，我要和你们一起做嬉戏。 基本部分。 引导幼儿探讨不爱护牙齿的害处。 （加深幼儿对不爱护牙齿害处的相识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的回

15、答，老师加以概括。） 老师：小熊因为不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？ 幼儿探讨，沟通。 老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。 小熊：我现在知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？ 幼儿探讨正确的刷牙方法。 老师：小挚友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ （小熊到小挚友中间去） 请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。 （在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的

16、看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） 老师示范讲解正确的刷牙方法。 （确定幼儿的回答，老师加以补充。） 刷牙是先要做什么？ （提示幼儿在刷牙是要做一些打算。） 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们起先刷牙。 老师利用模型，边示范，边讲解。 （利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法。 （练习的基础上再通过语言小结，加深印象。） 集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的打算； b.刷牙要按肯定的

17、规律。 放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增加幼儿爱好。） 结束部分。 小熊小结刷牙方法。 老师：小挚友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？ 小熊：学会了。 老师：那你给小挚友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，起先刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小挚友肯定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 放音乐，轻松一下 效果评析： 小熊刷牙是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起

18、幼儿深厚的爱好。 在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详细的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清楚的展示在幼儿眼前，易于幼儿仿照接受。 让幼儿打算杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对驾驭正确的刷牙方法有很大的帮助。 教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新奇。老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整 理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松 备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持 我们

19、将做得更好 o(_)o 中班健康教案 爱护牙齿 设计思路： 牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注意爱护牙齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康休戚相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动爱护牙齿。 活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的牙齿。最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，激励孩子坚持的意志品质的养成。 活动目标： 1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。 2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动打算： 课件牙齿的隐私、牙齿模型。

20、 活动过程： 一、我的牙齿相识龋齿的危害和预防 1、（出示画面）它是谁？在牙齿上干什么？ 2、（观看课件）东东的牙齿怎么了？（变黑、有小洞） 3、还望见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。 4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中老师进行简洁的统计） 5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受） 6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。 二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法 1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历） 2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现） 3、正确的刷牙应当

21、是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面） 4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。） 5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操） 6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分） 三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录 1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。 2、激励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。 健康教化活动案例 爱护牙齿 府谷县第一幼儿园王永飞 活动目标： 通过活动让幼儿知道爱护牙齿的重要性，知道刷牙漱口的正确方法。 活动打算： 牙齿模型

22、一个，牙刷每人一把。 小熊、小白兔玩偶各一个，严峻蛀牙图片一张。 活动过程： 一、激发爱好 小熊双手捂住嘴巴两侧哎呦、哎呦很难过的样子。（出示小熊玩偶） 小挚友，你们说小熊怎么了？（幼儿自由发言） 小挚友说得都很好，究竟小熊怎么了？老师讲完故事后，看哪位小挚友能回答出来。 一、讲解并描述故事，引出主题（一边操作玩偶一边讲解并描述） 有一天，兔子诊所里来了一位小病人小熊，只见它双手捂着两腮，皱着眉头，连声喊着：哎呦，痛死我了，白兔大夫，快帮我看看吧!白兔大夫一看，小熊的两腮全肿了，牙齿全变黑了，上面还有很多大大小小的黑洞。（出示蛀牙图片）小挚友，你们说说小熊究竟怎么了，小熊为什么会变成这样？ 白

23、兔大夫看了小熊的牙后说：怎么回事呀，牙齿全烂了，你平常刷牙吗？小熊摇摇头说：白兔大夫，快给我治治吧!白兔大夫将小熊牙齿上的洞全部修补好了，它对小熊说：你平常不刷牙也不漱口，牙缝里残余的饭菜，就会变成细菌、侵蚀牙齿，再这样下去，你的牙齿就要全部拔掉了。小熊说：我从今以后，保证不偷懒，每天坚持刷牙漱口，但是我不会刷牙，白兔大夫，你教教我吧!白兔大夫答应了小熊。从今以后小熊根据白兔大夫的方法，每天刷牙、漱口，小熊的牙齿再也没有痛过。 小挚友，你们的牙齿痛过吗？平常刷牙吗？你们想不想学白兔大夫教的刷牙漱口的方法？ 三、学习刷牙漱口 1、教幼儿刷牙方法 （1）说明：早晚要刷牙，假如方法不对，也会损坏牙齿

24、。 （2）出示牙齿模型，示范刷牙方法。从上向下刷，从下向上刷，里里外外都要刷。 2、练习刷牙 （1）教幼儿刷牙儿歌，加深幼儿对刷牙的印象。 （2）说儿歌，练习刷牙。 小牙刷，手中拿，张大嘴巴来刷牙。刷牙要用竖刷法，顺着牙缝上下刷。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬颌面要来回刷，里里外外细致刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿白花花。你也刷，我也刷，刷得牙齿没蛀牙。 教幼儿漱口方法 喝口水，含口中，鼓腮收腮洗牙缝，饭后漱口三、四遍，清洁口腔作用大。 四、探讨如何爱护牙齿 1、要爱护牙齿，除了刷牙漱口外，还应留意什么问题？ 2、睡前不吃东西，少吃甜食，不能用牙齿咬硬的东西，多吃蔬菜和海产品等。 五、嬉戏：

25、大战蛀牙虫 请一名幼儿当蛀牙虫，其余幼儿围在他的身边，拍手说儿歌：蛀牙虫，眼睛尖，望见脏牙往里钻，钻进牙缝胡捣乱，看你能把我怎么办？当儿歌说完后，蛀牙虫立刻去抓最靠近他的幼儿，被抓到的幼儿表演刷牙漱口，同时其他幼儿拍手说儿歌：蛀牙虫是妖怪，钻进牙缝搞破坏，小挚友有方法，刷牙漱口歼灭它。儿歌说完后，表演刷牙的幼儿当蛀牙虫，接着进行嬉戏。 教幼儿爱护眼镜的健康教案 保健自助：爱护眼睛 保健自助：爱护眼睛 一、活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。 2、知道红眼病会传染，教化幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、活动打算： 情境表演：“解除眼中的异物”。 三、 活动过程： 1、以情

26、境表演引入。 2、引导幼儿探讨。 （1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办？ 3、探讨：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉？（很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的难受，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等） （2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小挚友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能运用别人的东西等。） （3）红眼病的预防。（得了红眼病要刚好治疗。） 4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己 眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场

27、所去玩。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整 理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松 备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持 我们将做得更好 o(_)o 激发幼儿爱护水资源的教案 激发幼儿爱护水资源的教案 科学活动“好玩的水” 活动目标： 1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透亮的，会流淌的，有的东西在水中会被溶解。 2、情愿参与操作活动，激励幼儿大胆讲解并描述操作过程。 3、初步了解水与人类生活关系，激发幼儿爱护水资源。 活动打算： 两个金鱼缸（一缸水内有苹果，一缸米内有桔子）。每组一份白糖、沙。 每组一条

28、毛巾，人手半杯水。 活动过程： 一、老师导入课题 请幼儿猜一猜：水里、米里有什么东西？ 师：小挚友看看老师前面有两个金鱼缸，一个缸里装着水，一个缸里装着米。你们知道水里、米里都有些什么东西吗？你是怎么知道的？ （引导幼儿讲出水是透亮的，能望见；米不透亮，看不见） 二、让幼儿动手操作 1、请小挚友米米萝及有洞的塑料袋盛水。 师：老师给小挚友打算了米箩和有洞的塑料袋，请你们用它们来盛水，看看能不能把水盛起来？为什么？ （请幼儿讲出结果，使幼儿明白水是会流淌的） 2、请幼儿把桌上的白糖放在自己的水杯中。 师：现在老师请小挚友用小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？ 3、请幼儿讲解并描述试验结果。 师：现在

29、老师请几个小挚友到前面来告知大家你的杯子里还能看到东西吗？ （引导幼儿讲出白糖被水溶解了） 4、扩散性思维：生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。 5、请幼儿把桌上的沙放在自己的水杯中。 师：现在老师请小挚友小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？ 6、请幼儿讲解并描述试验结果。 师：现在老师请几个小挚友到前面来告知大家你的杯子里还能看到东西吗？ （引导幼儿讲出沙不会被水溶解） 7、请幼儿把杯中的水全倒入前面的金鱼缸里。 师：请小挚友想一想，过几天，水会变得怎样？ （引导幼儿讲出水会变黑变臭） 三、老师总结 师：我们知道水是透亮的，会流淌的，有的东西遇到水就是溶解，有的则不会，刚才我们小挚友把自己做过试

30、验的水倒到金鱼缸里，水立即变浑了，过几天，水还会变臭，我们就说水被污染了。以后我们小挚友出去玩的时候就记住了，千万不要把东西扔进河里，不要污染我们的小河，我们要学会爱护环境，好吗？ 增加幼儿的爱护意识的方案 增加幼儿的爱护意识的方案 设计思路： 当今世界生态环境爱护已成为人类共同关切的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学教化内容是特别重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行视察比较组织幼儿进行探讨，进一步增加幼儿的环保意识。 活动目标： 1、在

31、试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染 空气，能影响人体健康和动植物的生长。 2引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼儿的爱护意识。 重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意识。 活动打算： 1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭） 2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离热闹的城市、汽车的尾气和废气等。 活动流程：引起爱好试验活动看录像幼儿探讨延长活动 活动过程： 一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的爱好 森林里，小动物们都在欢乐地嬉戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真兴奋。突然，旁边的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚

32、至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。 二、试验活动 老师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？” 1、现在我们做两个试验。 （1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，视察小鱼在清水和污水中的不同活动状况。 （2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿视察它们的改变，会发觉房屋四周都是烟雾。 三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。 1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟充满的房子；动物们

33、远离城市等。 2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害 3、小结：动物和人须要清洁的空气。 四、探讨活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。 幼儿探讨，激励幼儿大胆说出自己的想法和见解。 小结：我们都须要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱护我们自己。 五、延长活动：谁是环保好娃娃 小挚友请讲讲下列图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。 幼儿园中班健康教案：爱护我们的皮肤 活动目标 1、了解皮肤的功能，对相识自己的身体感爱好。 2、通过视察，了解皮肤，留意爱护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集风光前表述自己的想法。 活动打算 1、教学挂图一张

34、。 2、放大镜人手一个。 活动过程 1 通过提问，引导幼儿视察相识皮肤。 （1）老师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？ （2）视察相识皮肤。 提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，视察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。 2、通过自身的体验和幼儿探讨了解皮肤的作用。 （1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？ （2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？ （3）让幼

35、儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。 （4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。 （5）假如尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？ （6）人假如没有皮肤行吗？ 小结：皮肤在我们人体的最外层，具有爱护人体的作用。还能调整体温 和接受感觉，就似乎我们穿了一件奇异的衣服。假如没有皮肤我们就没有冷、热、痒、难受等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。 3、启发幼儿联系自己的生活阅历，谈谈：怎样爱护我们的皮肤。在日常生活中应当留意些什么呢？ 老师小结：皮肤对我们特别重要，我们要好好

36、爱护它。 （1）常常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 （2）要勤换衣服，保持皮肤干净。 （3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。 （4）夏天穿短衣衫，走路要当心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。 （5）冬每天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。 （6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 （7）平常加强熬炼，使皮肤更健康。 （8）假如你的皮肤不当心破了，要刚好擦药和包扎。 幼儿园爱护眼睛教案：眼镜 幼儿园爱护眼睛教案：眼镜 方案的产生因我视力不好，常常戴眼镜.有一次新买了隐形眼镜不会戴，就带到办公室请同事帮忙，我在努力往眼球

37、上贴镜片时，几个小挚友在窗外窃窃私语：“丁老师在干什么？”“我知道，我阿姨戴假睫毛也这样。”“不对，是隐形眼镜，我妈妈也戴的。”“我爷爷有两副眼镜，看书时拿一副眼镜，走路又会换一副眼镜。”“我爸爸开车时才戴眼镜。”“我偷偷带了爷爷的眼镜，一点也看不清。” 从小挚友的谈论中，我觉察到他们对于眼镜这个话题很感爱好。正好，我班有个陈文杰的小男孩因视力不好也戴了副订正眼镜，针对孩子们写字姿态的不正确，常常沉迷于电视不爱惜眼睛等现象，于是一个关于“眼镜”的方案就这样产生了。 网络图 爱护眼睛 方法 框架 隐形 的食物 演化史（谁独创的？） 爱护眼睛 外形 电子胃镜 太阳镜 望远镜 近视镜 特别眼镜 眼镜

38、 种类和用途 远视镜 潜水镜 订正视力镜 护眼镜 立体镜 材料 凹透镜 凸透镜 玻 树 高分子 璃 脂 合成材料 活动一：老师的眼镜 主题产生后，我和小挚友重点玩了科学室的放大镜、望远镜、平面镜、凹透镜、凸透镜等，让幼儿探究、讲解并描述视察结果，在这样探究过程中，幼儿发觉了透过镜片看到的东西不一样 我又带幼儿玩吹泡器，引导幼儿视察吹泡器蘸了水后，透过小水泡看些图片、字，发觉什么？幼儿七嘴八舍的说字变大了 最终，我拿出我的隐形眼镜片，给幼儿看，告知幼儿这是近视眼镜，这隐形眼睛片像什么？但老师不希望你们也戴上眼镜，那么怎样爱护好眼睛？幼儿说了许多。 活动二：陈文杰的眼镜 我班的陈文杰小挚友由于眼睛

39、弱视，也戴了矫正眼镜，所以小挚友探讨爱护眼睛时，都说陈文杰不爱惜眼睛，陈文杰涨红了脸说不是，委屈得要掉眼泪。我赶忙做了说明工作，大家明白过来：“哦，小班有个小弟弟也戴了眼镜，也是为了矫正视力。”后来又了解到，小弟弟的眼睛是缺乏某些养分的斜视，戴的是矫正斜视的眼镜。 我找来有关对视力有益的食物图片资料，引导 幼儿每样菜都要吃，这样对我们的眼睛、身体有好处。 活动三：参观眼镜店 在本周的社会参观活动中，我支配了参观眼镜店。在参观、探讨、询问的过程中，幼儿很快了解了眼镜的种类、制作材料、不同的用途、外形等学问。“小问号”潘子昊说：“那眼镜是谁独创的？”这可把大家难住了，我一时也说不清，就把这个问题又

40、交给潘子昊：“你回去和爸爸妈妈网上查查资料，告知我们，好吗？ 过了两天，潘子昊把资料带来，大家明白了眼镜的演化过程。 活动四：特别的眼镜 幼儿园斜角有个电焊店，在漫步经过时我常常嘱咐小挚友眼睛不要看刺眼的电焊火星。这次小挚友明白过来了，：“那个电焊工叔叔戴了铁皮罩眼镜，所以他不怕火星。” 我又找了一些电子胃镜、潜水望远镜的科教片录象，幼儿了解了先进的科技产品给我们带来的好处。 活动五：我想独创的眼镜 “我想独创抓小偷的眼镜，警察叔叔戴上它，立刻可以看出是谁偷了东西。”“我想独创。” 幼儿园大班健康教案:爱护眼睛 幼儿园大班健康教案:爱护眼睛 活动目标： 1、知道爱护眼睛的重要性，懂得爱护眼睛的正确方法。 2、主动参加探讨，结合生活阅历大胆发表自己的看法。 活动打算： 1、每人一张视力测查记录表。 2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。 3、图片4张：图一躺着看书；图二在很暗的光线下看书；图三在晃动的车上看书或长时间看电视；图四以正确姿态看书。 活动过程： 1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。 2、自由沟通视力测查结果，并正确认读。 3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发爱护眼睛的主动性。