小班美术教案 葡萄熟啦.docx

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1、小班美术教案 葡萄熟啦小班美术教案 一串葡萄 活动目标： 1、相识紫色，能大胆地运用颜料进行手指引画葡萄。 2、能按依次一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。 3、对手指引画活动感爱好，体验美术活动的欢乐。 活动打算： 1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人数） 2、若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。 活动过程： 一、视察相识葡萄的外形。 师：小挚友们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄） 师：啊，原来是一串葡萄，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答） 师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的 师：你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢？（紫色的

2、，圆圆的） 师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤在一起的。 师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来咔嚓。 师：瞧，照片出来啦！（出示葡萄的图片） 二、老师示范作画过程。 1、老师示范手指引画 师：刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的，现在我要来变个魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，留意啦！ 师：拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。 师：哇，一颗葡萄娃娃变出来了，那现在我要变出更多的葡萄娃娃，怎么办呢？那要留意葡萄娃娃是相互挤在一起的，所以点的时候也要把它们挤在一起，不能分开（葡萄娃娃来排队，排完一行换一行

3、）好了，一串紫葡萄变出来了，用我的小毛巾将食指擦一擦，魔术变完了！ 2、念一念点画的儿歌。 师：你们会变了吗？我们一起来说一说怎么变的！（拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，葡萄娃娃来排队，排完一行换一行。） 三、交待作画要求，指导幼儿操作。 1、师：想不想也来变一变？ 师：那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高，点的时候，要一排一排点，一个挨着一个，点完了，要在小毛巾上擦一擦，当心不能把颜料遇到自己和别人的身上哦！ 2、播放音乐，幼儿操作。 四、展示观赏幼儿作品 师：快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。 师：你觉得哪串葡萄最美丽呢？为什么呀？（圆圆的，一颗一颗紧紧挤在一起的

4、） 师：那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄，等一会，把它洗一洗，请你们来尝一尝，好吗？现在，先去把你们的小手洗干净吧。 小班美术活动教案 一串葡萄 活动目标： 1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形态，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。 2、通过感知和创作，培育幼儿发展细致的视察力。 3、体验美术活动的欢乐，对美术活动产生爱好。 活动打算： 1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。 2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。 3、葡萄两串。 活动过程： 1、师生问好！ 2、引出课题。 出示一串葡萄。 师：小挚友看，老师今日带来了什么好吃的水果？（葡萄） 师：一颗颗葡萄都

5、是什么形态的？（圆形） 师：小挚友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍宝。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍宝；像小挚友大大的眼睛。） 师：看一看葡萄是怎样组成串的？ 引导幼儿说出每串葡萄都是由很多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。 3、讲解、示范。 （1）师：今日我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍起先画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画其次颗上部和中间画得多，往下慢慢削减，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。 （2）请一幼儿示范，适时引导幼儿。 （3）幼儿集体练习：提示幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲

6、狐狸与葡萄） （4）幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。 4、讲评，观赏。 选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿观赏。老师并赐予表扬。 5、品尝葡萄。 把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。 小班美术活动教案 一串紫葡萄 活动目标： 1、观赏葡萄的形态、色调，知道葡萄是一串一串的，并能用不简洁的语言来表达。 2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。 3、喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。 活动打算： 1、一串紫葡萄。 2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。 3、幼儿用书画面：一串紫葡萄。 活动过程： 1、老师猜谜导入活动，引起幼儿爱好。 师：今日，老师给小挚友带来了

7、一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引导幼儿视察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形态的？一颗颗葡萄长在哪里？ 总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。 2、师幼共同探讨，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。 师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？ 老师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。 老师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应当怎样贴？ 个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体探讨。 老师：一颗颗葡萄就像好挚友，它们紧紧的拥抱在一起。 3、出示幼儿用书，幼儿操作，老师指导。 师：每一张桌子上都打算了胶

8、水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小挚友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小挚友贴的好，贴的多。 幼儿操作，师指导，留意提示幼儿： （1）浆糊要匀称抹在小圆片上； （2）葡萄要靠藤贴； （3）纸片要抹平。 4、老师总结评价，结束活动。 小班社会教案：小熊讲理啦 活动目标： 1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。 2、在老师的帮助下，尝试分析故事，并依据自己的理解，创编小熊变更的故事内容。 3、体验孤独的情感，情愿和同伴友好相处。 活动打算：小熊玩具一个。 活动过程： 一、老师出示小熊玩具，讲解并描述故事不讲理的小熊。 老师：小熊在商店里做什么？妈妈说小熊是个什么样

9、的孩子？ 老师：小熊在幼儿园是怎么表现的？老师说小熊是个什么样的孩子？小伙伴说小熊是什么样的孩子？ 小挚友为什么不喜爱小熊，他们为什么说他不讲理？你是小熊你会怎么做？ 二、组织幼儿探讨，帮助幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。 老师：妈妈、老师和小伙伴喜爱小熊吗？ 老师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子？不讲理的孩子好不好？为什么？ 教化幼儿：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随意发脾气，要和同伴一起友好嬉戏。假如不讲道理，会让别人难受也会让自己难受的。 三、启发幼儿续编故事小熊讲理啦。 老师：小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜爱他，他一个人又难过又难受，他很想让大家再喜爱

10、他，小熊应当怎么办？请小挚友帮小熊想一想，我们一起来编故事小熊讲理啦好吗？ 启发幼儿从故事的情节发展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的改变等。 小班数学活动教案 下雨啦 活动目标： 1能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，驾驭数与量的对应关系。 2了解雨天常用的雨具，并尝试依据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。 3能按相应的数或量的提示进行单独或合作嬉戏，主动参加数学活动。 活动打算： 云朵图片（上标数字）小雨滴若干呼啦圈（里面放数字卡片或雨点数量卡片，充当小水圈）幼儿活动材料数学P16页（雨衣雨伞雨鞋图片操作材料） 活动过程： 一、声音导入

11、，激发爱好。 1这是什么声音？（老师播放打雷下雨录音） 2我们一起来听听看，下了几滴雨？（老师仿照雨滴声，如滴答滴答，下了两滴雨；滴答滴答滴答下了三滴雨） 二、云朵和雨滴 1数与量的对应。 2出示云朵，请幼儿依据云朵上的数字，在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。 3如图出示云朵和小雨滴，请幼儿依据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。如图2 三、雨点和水圈 1小雨点落在地上，会变成了什么呢？（一个个小水圈） 2你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢？（小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配）如图3 3请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧！ 四、嬉戏 （一）踩水圈 1小水圈真好玩，

12、谁想上来踩一踩？（请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字5，一个水圈内标4个小雨点） 2他们刚刚是怎么踩水圈的？为什么踩的不一样？各踩了几下？ 3穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧！（幼儿自由选择雨圈踩一踩） （二）雨伞、雨衣来避雨 1（播放打雷下雨录音）下雨啦，抓紧找个地方躲起来吧！（幼儿自由躲到雨伞底下） 2发觉雨伞上的隐私，学会看标记提示信息。（如雨伞上是数字5或者5个小雨滴，就请5个幼儿藏到这把雨伞下） 3假如个别幼儿落单了，无法组成雨伞上的数或量，老师可提示幼儿穿雨衣来避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一个小挚友） 五、整理雨具 1天晴了，我们把手里的雨具都收起来吧

13、！（请幼儿说说手上都有哪些雨具） 2按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。（老师黑板上出示前半部分排序图，幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序）如：红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣（按颜色排序）红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞（按种类排序）红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞（按颜色和种类两种特征排序） 六、结束 小班综合培育教案下雨啦附反思 活动目标： 1、让幼儿通过亲近自然、视察自然现象，培育酷爱自然的情感。 2、激励幼儿用语言描述自已望见和听见的现象。 3、培育幼儿的视察力及想象力。 活动打算： 1、活动在雨天进行。 2、让家长为幼儿打算各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。 活

14、动过程： 一、引发幼儿看雨的愿望。 1、师：今日的天气怎么样？想不想到外面去看看雨？ （孩子们兴奋地拍手跳起来：想，想） 2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢？幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。 3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。 （幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。） 4、启发幼儿帮助同伴。 师：李洋洋和杨怡坤这几个小挚友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢？有什么方法帮帮他们吗？幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧！ 二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，装雨。 1、引导幼儿看雨。

15、 （1）师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找挚友。它和谁做了好挚友呢？我们去找找吧！ （2）幼儿到户外，自由分散地到处视察，老师视察指导。孩子们快乐地三三两两地分散开来，有些小挚友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小挚友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小挚友把小手伸出伞外，用手去装雨滴-他们看得很仔细，一发觉小雨点和谁做了挚友就争先恐后地跑过来告知我。 2、引导幼儿听雨。 师：小雨点找到了这么多的挚友，它们还在说静静话呢？它们在说什么呢？我们来听听幼：小雨点对小花说：你好呀，我们来做好挚友吧！幼：小雨点对小草说：你渴了吧，多喝点水吧！幼：小雨点对我的小伞说：滴

16、嗒滴嗒，你好你好。幼：小雨点还亲亲我的小手：我真喜爱你。（孩子们的想象很丰富，描述了许多小雨点与挚友的对话。） 3、把雨点带回家。 师：小雨点真可爱，我们想方法把小雨点带到我们的教室去好吗？孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点，回到活动室。 三、回活动室，集中沟通总结。 1、师：小雨点找到了那么多的挚友，它们是谁呢？它们在说什么呢？让孩子们相互沟通自已看到的、听到的，丰富阅历。 2、师：小挚友回家再找找看，小雨点还有哪些挚友，它们在说什么静静话？ 延长活动： 1、水洼与脚印。（雨停后，到操场找水洼，做踩水洼嬉戏） 2、小雨滴。（让幼儿用各种绘画材料来

17、表现小雨滴从空中落下的景色） 活动反思： 1、老师能抓住幼儿的爱好点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深化、细致的探讨，老师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。 2、本活动是由幼儿的爱好生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创建性的，特殊是那些，平常不爱说话的幼儿，在描述雨点与挚友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长视察和发觉。 3、活动中围绕李洋洋、杨怡坤没带伞怎么办的探讨，让幼儿懂得了，同伴间应互帮互助、相互关爱。

18、 小班主题活动过年啦 主题说明过年了 新年是新的一年的起先，新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆丰年，一切喜悦的丰收和美妙的愿望，都孕育在新年，围围着新年我们可以召开许多丰富多彩的活动。因此，本周起先我班开展过年了主题活动，抓住新年这一个教化契机，让每个孩子都有参加活动的机会，坚持进行冬季体育熬炼，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感，使其社会适应实力，合作实力，表现实力得到发展。 主题教化目标预设： 1、情感目标：对大自然的改变能产生爱好和探究欲望主动参加活动，体验节日的欢乐。 2、看法目标：激励幼儿在集风光前大胆的表现自己，增加自信念激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的欢乐。 3、实力目标：通

19、过感受冬天里欢乐的节日气氛，培育幼儿的主子翁意识。 4、学问目标：相识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。 5、技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习动手技能。 小班数学活动教案 猴子上学啦 活动目标： 1、学习数数15，能点数5的数量 2、让幼儿喜爱参加课堂嬉戏 3、培育孩子的视察力 活动重点： 学习数数15，能点数5的数量 活动难点： 能通过图片的视察，培育孩子的视察力 活动打算： PPT课件 活动过程： 一、热身。 师：小挚友，今日老师请来了一位小客人，你们听听，是谁来了？ 播放音乐猴子上学 幼：猴子师

20、：哇，小挚友真棒！那就掌声有请我们的猴子小客人出场 二、导入。 师：小挚友，猴子有话要跟小挚友说哦！（老师扮演猴子角色）说各位小二班的宝宝们好，今日我要去上学了，我想请小二班的宝宝们陪我一起去上学，好吗？幼：好师：那我们动身咯！ 三、主题部分。 1、看ppt,起先学习15的数数师：哇，我们最终来到猴子幼儿园啦！宝宝们看，里面有好多小猴子同学哦！他们玩得好快乐呢！ 师：那里面原委有多少只小猴子呢？宝宝们想知道吗？让我们一起来数一数吧！（引导小挚友看着图片学习数数15） 2、运用故事形式，学习数数15师：宝宝们，猴子幼儿园好大哦！我们跟猴子一起参观幼儿园好吗？我们会看到什么呢？ 我们先来到课室，课

21、室里面有上课的桌子和椅子，有多少张桌子呢？请宝宝们数一数（1、2、3、4、5） 接着，我们去到洗手间，洗手间有厕所可以便利哦！请宝宝们数一数我们有几个厕所呢？（1、2、3、4、5） 然后，我们来到操场上，操场上有好多猴子在摘桃子，它们摘了多少个桃子呢？请宝宝们数一数（1、2、3、4、5） 操场上还有小猴子在竞赛跑步呢，我们一起帮它们加加油，好吗？我们一起喊5次加油（做上动作）小猴子们竞赛赢了，我们一起欢呼5次耶、耶、耶、耶、耶！（做上动作） 3、进行数数嬉戏，加固幼儿对数数15的学习嬉戏我是仿照小星秀 老师扮演猴子教练，带宝宝们做不同的动作，每种动作做5下，要宝宝们一边做一边数数，例如：拍拍头

22、、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺脚、静默膝盖等等嬉戏小猴子找家 师：宝宝们，今日和猴子们玩了一天了，快乐吗？幼：很快乐师：现在猴子们累了，要休息了，你们可以帮猴子找到他们睡觉的家吗？要数清晰每个家有几张床，可以睡多少只猴子哦！ 四、结束部分。 师：宝宝们，猴子们回家休息了，我们也要回家了，今日我们和猴子一起玩，学习了数数15，回去记得要告知爸爸妈妈哦！再见。 幼儿园中班美术活动教案 葡萄 活动目标： 1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。 2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。 3、保持桌面干净，不乱画。 活动打算： 1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘

23、，一块擦手湿毛巾。 2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。 3、葡萄两串。 活动过程： 1、师生问好！ 2、引出课题。 出示一串葡萄。 师：小挚友看，老师今日带来了什么好吃的水果？（葡萄） 师：一颗颗葡萄都是什么形态的？（圆形） 师：看一看葡萄是怎样组成串的？ 引导幼儿说出每串葡萄都是由很多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。 3、讲解、示范。 （1）师：今日我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍起先画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画其次颗上部和中间画得多，往下慢慢削减，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。 （2）请一幼儿示范，适时引导幼儿。 （3）幼儿集体练习：提示幼儿

24、蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。 （4）幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。 4、讲评。 选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿观赏。老师并赐予表扬。 5、品尝葡萄 把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。 小班开放日教案 美味的葡萄 活动目标： 1、知道葡萄的外形特征。 2、学习团聚的方法。 3、体验粘贴画的欢乐，对粘贴画产生爱好。 活动打算： 紫色皱纹纸、胶棒、油画棒、葡萄轮廓图。 活动过程： 一、听谜语，猜出水果名称 师：远看玛瑙紫溜溜，远看珍宝圆滚滚，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）师：原来这是一串葡萄哦！ 二、齐探讨，说出葡萄特征 1、听提问，引发幼儿思索

25、师：小挚友都吃过葡萄，谁能告知我葡萄是什么样的呢？ 幼儿依据已有阅历回答。（一颗一颗紧紧地挤在一起。） 2、看图片，视察葡萄特征 师：葡萄是什么形态？什么颜色？ 幼儿视察葡萄图片回答。（圆圆的、紫色） 师：那谁来说说葡萄是什么味道的？ 幼儿依据已有阅历回答。（葡萄是酸酸甜甜的。） 小结：葡萄有圆形的，也有椭圆形的，有绿色的，有紫色的，有大的，有小的，有酸的，也有甜的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 三、看范例，学习制作方法 1、介绍材料 师：看看桌子上都有什么材料？ 幼儿说出各种材料的名称。 2、讲解做法 用油画棒给叶子涂色。 用双手将皱纹纸条团成圆球。 在纸球上涂上胶，粘在叶子下面，一颗颗葡萄要紧

26、紧地靠在一起。 四、选材料，动手进行操作 1、幼儿分组，自由选择颜色，进行团聚。 2、将团好的葡萄粘贴的轮廓图上。 五、说作品，同伴一起共享 幼儿分组上前展示自己的作品。 中班美术：瓶盖画妈妈的葡萄 一、活动目标： 1、 尝试运用瓶盖进行绘画，体验特别材料作画的爱好。 2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。 3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。 二、活动打算： 1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。 2、妈妈的葡萄课件。 3、布置好的“葡萄园”。 三、 活动过程： 1、 谈话导入，引出故事妈妈的葡萄 （1） 轻放音乐，

27、和小挚友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感） （2） 小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？ 2、 讲解并描述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。 （1） 老师边出示PPT边动情地讲解并描述故事。 （2） 用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。 狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？ 找到好吃的了吗？、 妈妈在树下休息的时候遇见了谁？ 狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？ 狐狸妈妈怎么了？ （3）老师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危急，被坏人杀死了，很可怜。让我们一起来帮助小狐狸，建立一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？

28、3、老师边示范边讲解瓶盖的用法 （1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。 相识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。 （2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。 相识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。 （3）任选一个瓶盖，用手指捏着，随意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。 老师示范：用儿歌的形式帮助幼儿驾驭压印的方法。 儿歌： 小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧， 葡萄种在叶子下；一个一个排好队， 上面大，下面小；我的葡萄种好了。 4、 老师交代要求，幼儿自由选择、协调运用材料操作，老师巡回指导。(播放抒情的音乐) （1） 老师引导幼儿用

29、瓶盖印出漂亮的葡萄，把它印在葡萄园里。 强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。哪里有叶子，葡萄就种哪里。 提示幼儿换颜色时，肯定要拿干净的瓶盖重新蘸。 （2） 幼儿操作，可以几个幼儿合作一串葡萄。 5、 展示漂亮的葡萄园。 大家一起来看一看，评一评，哪串葡萄最好看，小狐狸会最喜爱呀。 小班美术教案 红黄蓝 活动目标： 1、在观赏的基础上，接着了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生爱好。 2、尝试制作粉印版画，初步驾驭粉印版画的操作方法，体验创作的欢乐。 3、用正确的姿态握铅笔和水粉笔，学习在调色盘上调颜色的方法。 活动打算： 1、幼儿已熟识粉印版画的操作材料。 2、课件：蒙德里安的红黄蓝系列作品

30、。 3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。 4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。 活动过程： 1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料运用的规则。 （1）老师：你还记得这些材料是怎么用的吗？这是什么？用来干什么的？怎么用？水粉笔怎么拿？作业纸怎么用？先怎样？再怎样？ （2）老师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？（用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里）换颜色的时候先要干什么？（洗笔） 2、观赏蒙德里安作品红黄蓝构成，引出格子布的创作话题。 （1）老师：这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？ （2）老师：画家在画格子布的时

31、候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？ 3、幼儿进行粉印版画创作活动。 （1）重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。 （2）难点：驾驭用笔的轻重（不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕）；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。 要点提示： （1）由于是抽象画观赏和创作，老师可以激励幼儿大胆想象和表达，并不肯定非要像格子布。 （2）帮助幼儿在运用铅笔的过程中感受吹塑纸松软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。 4、相互观赏粉印版画作品，沟通在制作过程中的体会。 （1）老师：

32、看看谁的格子布印得比较清晰，相互介绍一下好的方法。 （2）老师：你在画的时候遇到了什么问题？ 活动建议： 日常活动师幼共同观赏幼儿的粉印版画作品，沟通在制作过程中遇到的困难和发觉的好方法。 区角活动美术区：展示幼儿第一次的粉印版画作品，激发幼儿进一步学习的爱好。 家园共育请爸爸妈妈来园观赏幼儿的第一次版画作品，增进家园沟通。 托班音乐教案 洗澡噜啦啦 活动目标： 1、观赏并学唱歌曲，能有节奏地随乐表现。 2、驾驭洗澡的基本步骤，体验表演的欢乐好玩。 活动打算： 课件、乐谱洗澡噜啦啦、巧虎音乐。 活动过程： 一、导入活动，引出主题。 1、出示巧虎图片。 师：你们看今日是谁来了？（巧虎） 2、播放

33、视频，巧虎洗澡的动作。 师：哦，是巧虎来了。我们一起来看看巧虎在干什么？ （洗头、洗屁股、洗背、追问：那什么时候要做这些事呢？） （洗澡你真厉害，一下子就看出来了。） 小结：原来巧虎在洗澡呢，他可爱干净了，每天都要洗澡。 3、洗澡步骤 提问：他都洗了哪些地方呢，你还记得吗？ （说到的用歌中的话复述：说出4个） 如： 洗头（点PPT）师：老师有一句好听的话洗一洗大头，我们一起来说说看幼：洗一洗大头 洗脸（点PPT）师：洗一洗小脸幼：洗一洗小脸 洗屁股（点PPT）师：洗一洗屁股幼：洗一洗屁股 搓手（点PPT） （没说到：我们来看看巧虎还洗了哪些地方呢？） 二、播放歌曲，学唱歌曲。 1、老师播放音乐

34、，初步感受歌曲。 师：原来他从上到下都洗了一边。巧虎洗澡可快乐了，还唱了一首洗澡噜啦啦的歌。我们一起来听听。 （边唱边点出来图谱，一个一个点，直到出示完整图谱。） 2、引导幼儿相识图谱。 提问：巧虎他唱了什么，谁会用歌曲里的话来说？（请4、5个幼儿） 师：那我们看着这张图念一念歌词吧。 3、老师范唱（弹琴） 老师随琴声演唱歌曲边指边唱。 师：老师来唱一唱，我们小挚友细致听哦。 4、幼儿学唱歌曲2遍。 第遍：（弹琴） 师：我看到有的小挚友都忍不住想学一学了，那我们一起来唱唱吧。 第遍：提出要求，针对幼儿薄弱的地方进行强化。（弹琴） 师：双手和双脚是怎么洗的？（搓）对，那我们用力搓，搓一搓双手，搓

35、一搓双脚。 师：这次我们要洗洗干净喽，请你们声音响一点，老师声音轻一点。 三、加上动作进行音乐表演。 1、老师示范动作（站在中间） 师：洗澡的时候你们会做什么动作呢？（请个别幼儿回答5、6个） 师：看看老师做了哪些动作？（边洗边唱）（弹琴） 2、幼儿加上动作。（弹琴） 师：你们都想洗洗澡了吗，那我们一边唱歌一边学洗澡吧！ 3、幼儿相互洗澡（弹琴） 师：洗澡的时候除了一个人洗，还可以跟的你好挚友一起洗！现在请你找到你的挚友，跟他面对面，我们相互帮忙来洗洗澡吧！ 4、选择喜爱的方式，进行音乐表演。 师：洗澡真舒适，我们再来洗一洗。这次你可以一个人洗，也可以跟你的好挚友相互帮忙洗。巧虎也来了，我们跟

36、巧虎一起来洗澡澡吧！ （播放巧虎音乐） 四、活动总结 小结：你们洗干净了吗？我来闻一闻香不香！（恩，真香呢。）夏天到了，我们每天都要洗澡，要做一个讲卫生的健康好宝宝。 小班社会活动：他怎么啦（视察表情） 活动目标 1、教化幼儿关切同伴，帮助他人。 2、初步培育幼儿的视察、思维和口语表达实力。 活动打算 1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，留意视察成人的面部表情，丰富幼儿的生活阅历 2、打算一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。 3、环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 活动过程 1、出示

37、活动脸谱，引起爱好。 老师操作，幼儿视察。 自由争论、仿照。 2、嬉戏“他怎么啦” 老师做表情动作，请幼儿来猜。 请幼儿做表情动作，老师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。 3、老师说词或句子，幼儿体验、感受。 说兴奋词。 说胆怯词。 说苦痛词。 说生气词。 幼儿表演、体验、感受后，老师启发幼儿用语言表述出来。 小结：教化幼儿要关切别人，学会视察，主动帮助有困难的小挚友。 4、分组表演。 分成四组，给每组小挚友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小挚友，拿着这张图片，随意指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小挚友看后，立刻用表情、姿态表演出来，并说明自己“怎么啦”。 活动延长 自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如情愿表演兴奋的站到喜的脸谱下面，情愿表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页