小班综合活动教案 好玩的空气袋.docx

《小班综合活动教案 好玩的空气袋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班综合活动教案 好玩的空气袋.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班综合活动教案 好玩的空气袋小班综合活动教案 好玩的纸条宝宝 活动目标： 1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的相识，感受色调的美。 2、发散幼儿思维，尝试说出像。发展幼儿动手剪和粘贴的实力。 3、在情景式的嬉戏中体验活动的欢乐和胜利的喜悦。 活动打算： 1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。 2、华蜜的一家贴画。 活动过程： 一、引出活动，激发幼儿爱好。 孩子们，快看！地上这些五彩缤纷的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！ 二、利用纸条提问题，激发幼儿动脑动口。 1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？ 2、你们发觉这些小纸条像什么？ 3、小纸

2、条还会动，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么？这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么？老师依据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。你还想让小纸条飞到哪里去？这时的小纸条又像什么？ 4、小纸条跳累了，把它放下来休息休息。 三、引导幼儿尝试将小纸条变成小纸片，享受动手操作带来的乐趣。 1、尝试用剪刀剪小纸片。 2、请幼儿收集剪好的纸片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。 四、尝试用手中五彩缤纷的小纸片装扮华蜜的一家 五、嬉戏结束。 播放音乐:听，音乐响起来了，妈妈的节日立刻就要到了。拿着我们美丽的小纸片，一起舞蹈吧！大家一起向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。

3、 托班综合活动教案 好玩的纸 活动目标： 1.喜爱纸，乐于参加纸的嬉戏。 2.看看、说说生活中常见的纸，了解各种纸有不同的用途。 3.尝试揉纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。 活动重点： 尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。 活动难点： 尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团 活动打算： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸、纸袋等。 活动过程： 一、出示纸袋导入活动 T：今日，老师带来了一个纸袋，我在纸袋里放了各种各样的纸，让我摸摸看有什么纸？ 二、逐一摸出不同的纸，看看、说说 1.餐巾纸 T：这是什么纸？ C：餐巾纸。 T：对了对了，餐巾纸是干什么用的呀？

4、 C：檫鼻涕。 T：你是怎么擦的呀？学学擦鼻涕的样子。看看老师是怎么擦的。（儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。）T：擦过的餐巾纸放哪里？ C：扔到垃圾桶里。 2.手工纸 T：这是手工纸，是什么颜色的？ C：红色/黄色/蓝色 T：手工纸可以可以折东西，手工纸变变，变架飞机飞飞，飞到哪里去，飞到*那里去。 3.超市的广告纸 T：看看广告纸上有什么？ C：我看到了 T：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。 4.报纸 T：报纸上写了什么？我们可以跟爸爸妈妈一起来看新闻、看故事。 三、玩报纸 1.揉纸球 T：老师带来了很多看过的旧报纸，看老师来捏一捏，变变变，变成了什么？ C：球 T：

5、小挚友也来捏，捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？ 2.玩纸球 T：我们一起和报纸球做嬉戏吧。 滚我的报纸球，滚过来喽！ 抛我的报纸球，飞起来喽！ 踢我的报纸球，踢起来喽！ 3.打老虎 T：我们拿上自己做的纸球去打老虎，力气要大一点，嗨！ 4.小球变大 T：报纸球，快过来，放在一起变一变。很多小球变成一个大球！ 四、亲子嬉戏 小班艺术活动教案 好玩的泥巴 活动目标： 1、大胆、主动地用泥土进行多种活动。 2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种学问阅历。 3、培育关爱四周田园、乐意亲近泥土的情感。 活动打算： 小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、

6、不同干湿的泥材。 活动过程： 1、老师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发学生的新奇心。 揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？ 2、老师出示图片观赏，初步相识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。 提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它方法让泥变得不粘吗？大家试一试！ 依据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？ 联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？ 3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？ 老师在嬉戏过程中要指导和提示学生通过触摸、视察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。 4、观赏音乐泥娃娃 小班数

7、学活动教案 好玩的夹子 活动目标： 1.能正确地将相同颜色的夹子与色卡进行匹配。 2.初步学习按卡片上动物的颜色数量匹配相应颜色数量的夹子。 3.喜爱参与活动，情愿和同伴讲解并描述自己活动的过程。 活动打算： 1.黄绿蓝塑料夹子若干。 2.动物卡片若干。 3.色卡幼儿人手一份。 活动过程： 一、活动导入，玩夹子。 1.老师出示夹子，引起幼儿爱好。 师：看！今日老师带来了什么？这些夹子一样？哪里不一样？ 师：你们知道夹子宝宝有什么本事吗？ 2.幼儿玩嬉戏夹夹子。 二、夹子与色卡匹配。 1.引导幼儿学习将相同颜色的夹子与色卡匹配。 师：刚刚在做嬉戏的时候，老师听到夹子宝宝说肚子饿了，这该怎么办呢？

8、 2.幼儿尝试操作 三、按动物颜色数量匹配相应夹子。 1.学习按动物颜色数量匹配相应夹子。 师：老师的夹子宝宝吃饱啦！它想找好挚友一起出去玩。我们一起帮它们找挚友吧！ 2.集体操作：夹夹子。 3.幼儿尝试操作，老师个别指导。 4.成果展示，老师评价。 请几个小挚友上来说一说是怎么帮助好挚友的。 小班科学活动教案 好玩的磁铁 活动目标： 1、引导幼儿探究磁铁吸铁现象，萌发幼儿对科学活动的爱好。 2、引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。 活动打算： 磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针。 活动过程： 1、嬉戏引入老师出示各种各样的磁铁。 2、磁铁

9、的特性师：小挚友，你们很聪慧，那确定知道磁铁有些什么本领呢？下面请小挚友来做个试验，你们就确定磁铁有什么本领了。 然后告知老师，行吗？ 师：请小挚友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小挚友认一认，是些什么东西。然后每个小挚友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么状况。起先！ 生：做试验师：小挚友，做好了没有？你们发觉了什么？ 生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。 师：有没有小挚友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。 生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？ 生：有了。 师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？ 生：都是铁。 师：对，都是铁，这说明磁铁有什

10、么本领？ 生：能吸铁。 师：好，小挚友们真聪慧，试验出了磁铁能吸铁的本事，好能干！ 请小挚友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。 3、玩乐活动：跳舞娃娃。 师：下面再玩跳舞娃娃的嬉戏，同样是利用刚才学的磁铁的本领来玩，看看哪个小挚友最聪慧。 延长活动： 师：请小挚友回家以后，视察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。 小班科学活动教案 好玩的空气 活动目标： 1、知道我们是生活在空气中的，空气的流淌便成了风。 2、知道人缺了空气便不能生存，初步懂得爱护环境的重要性。 3、萌发科学探究的热忱，获得怀疑和探究的志气。 重点难点： 知道空气对人生存的重要性，人缺了空气便不能生存。

11、 活动打算： 1、物质打算没有破损的塑料袋（幼儿在家长的帮助下自己打算好）、扇子。 2、阅历打算幼儿有被风吹的经验，知道风吹在脸上和身上的感觉。 活动过程： 1、用塑料袋收集空气，知道我们的四周存在着空气中。 幼儿分组拿着塑料袋往前跑，在跑的过程中使塑料袋里充溢空气，然后收紧塑料袋的袋口，塑料袋里鼓鼓的就是空气。 2、用扇子扇塑料袋，知道空气的流淌便成了风。 幼儿一手拿着塑料袋，另外一只手拿着扇子，用扇子扇塑料袋，通过视察到塑料袋的摇摆，知道风的形成。 老师向幼儿讲解有关空气与风的形成的关系： （1）空气是能够流淌的； （2）空气的流淌便成了风。 3、通过操作，知道空气是人生存所不行或缺的幼儿

12、捏住自己的鼻子，通过尝试着不呼吸空气，知道人离开了空气是不能存活的。 活动延长： 在日常生活中，老师可引导幼儿留意视察大自然中的各种与空气有关的现象，同时留意培育幼儿爱护环境的意识。 小班主题探究活动教案：好玩的水 一、主题说明 大部分的孩子喜爱开水龙头玩水，喜爱听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、安逸与欢乐的感觉。从孩子的爱好和须要动身，我们设计了以玩水为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步相识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望. 二、主题目标的预设 情感

13、目标：在尝试活动中，增加幼儿对人类生存资源的相识，体验嬉戏和自由创建的乐趣；培育幼儿对自然界及生命的酷爱。 看法目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。 实力目标：培育幼儿的动手实力与对事物的探究实力。 学问目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的亲密关系。 技能目标：能通过自己的努力，完成各种试验及操作活动。 三、主题思索网络的预设 四、主题活动网络的预设 五、主题探究安排的预设 、整体安排：主题探究进程的预设 2、周安排预设 第一周 活动一科学活动帮水宝宝搬家 活动二语言活动洗澡真舒适 活动三科学活动小水滴旅行 活动四英语活动

14、活动五音乐活动泥娃娃 活动六体育活动结冰了溶化了 活动七数学活动相识数字 其次周 活动八社会活动关好水龙头 活动九体育活动玩沙和玩水 活动十英语活动 活动十一健康活动五彩缤纷饮料 活动十二科学活动我们一起来玩水 活动十三数学活动数的形成 第三周 活动十四歌表演干净的小手 活动十五科学活动玩泡泡 活动十六英语活动 活动十七艺术活动绘画水中的鱼 活动十八语言活动大家爱清洁 活动十九数学活动按物取数 第一周教化活动安排 主题好玩的水 本周重点 家长工作 时间周一周二周三周四周五周六 晨间活动 早读活动第一单元 学习活动 户外活动 餐前打算 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 其次周教化活动安排（

15、略） 第三周教化活动安排（略） （略） 六、可利用的教化资源 （一）、环境创设 1、室内： （1）师幼共同布置好玩的水的主题墙饰。 （2）美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等：表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图片和卡片丰富语言区；视察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区供应温度计、物体分类及冻冰花的材料。 2、室外： 12 （1）思索网络图、家园联系学问、幼儿作品。 （2）下雪时堆雪人，并把冻好的冰花挂到室外的小树上。 （二）、家长参加 请家长帮助幼儿遵守冬季作息时间，早起早睡，按时来园，并支持幼儿参与冬季的户外熬炼。 （1）请家长收集关于冬天的图片、图书等资料。

16、（2）主动参加幼儿园的节日庆祝活动。 （三）可利用的社区资源 组织幼儿参加社区的节日庆祝活动。 七、主题探究活动绽开与生成 活动一帮水宝宝搬家 执教人： 活动目标 1、引导幼儿体验玩水的乐趣。 2、激发幼儿的合作和创建意识。 3、激励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。 活动打算 1、塑料水盆若干；大、中、小三个玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋） 2、空矿泉水瓶、纸片、贝壳、海绵、毛巾、水管、塑料袋等各若干。 活动过程 3、视察探究活动：引导幼儿通过看、闻、尝（也可与其他液体对比），发觉水的两个特性：无色、无味。 4、帮水宝宝搬家。 老师帮助幼儿穿好围裙后，把幼儿分成数组，每组共一盆清

17、水、一个空盆，请幼儿想方法把水从一盆移到另一盆去。幼儿可依据自己的设想自选材料，老师刚好引导幼儿发觉水能流淌的特性。 5、玩水活动。供应多种材料，让幼儿自由玩水。老师适时给以提示与指导，提示幼儿留意常规卫生。 6、谈话活动。请幼儿沟通自己玩水的发觉或感受，激励每一个幼儿都发言。 7、再次玩水，尝试不同的玩法。 8、观赏儿歌水珠宝宝 活动延长与生成 活动反思 活动视察记录表 活动二洗澡真舒适 执教人： 活动目标 1、引导幼儿讲卫生，按清洁，喜爱洗澡，并乐于帮助他人。 2、激励幼儿大胆讲解并描述，用简短句讲出图片的主要内容。 活动打算 挂图一幅，脏娃娃或可水洗的脏玩具若干。 活动过程 1、观赏故事

18、小猪变干净了。 2、谈话活动：你爱洗澡吗？是怎么洗的？须要什么东西？洗完后什么感觉？ 3、引导幼儿讲解并描述图片上的主要内容。 4、我帮娃娃洗澡（让幼儿帮娃娃洗澡，引导幼儿正确运用香皂，并留意不把自己的衣袖弄湿）。 5、活动结束 活动延长与生成 活动反思 活动视察记录表 以下略。 编辑语： 这是我们目前在很多幼儿园都有能看到的主题活动案例。方方面面。几乎把全部的活动都包括进去， 老师的预设占了整个课程的绝大部分。这样的主题活动真正进行起来好不好？有没有什么问题？是否有更更简洁一些的主题活动？更简单操作一些的主题活动？希望能看到老师们发表的看法。 12小班科学活动教案 空气和风 活动目标： 1、

19、感知空气的基本特性，了解它对人类的作用。 2、感受空气流淌产生风这一自然现象，激发幼儿主动探究的欲望。 活动打算： 幼儿：保鲜袋人手一个，纸折小鸟人手一个，操作材料每组一份（内有扇子、吸管、纸片）老师：已装好空气扎紧的袋子两个，空保鲜袋一个，牙签、纸片；带领幼儿在有风的日子视察风来时对各种物体产生的影响。 活动过程： 一、设问导入。 你们知道空气吗？它看得见摸得着吗？请你想一想？ 二、抓空气。 1、老师演示讲解抓空气要领出示保鲜袋提问：这是什么？现在是什么样的？（瘪瘪的）今日我要请小袋子帮忙把空气抓住。 演示讲解：两手抓住袋口，左边套一套，右边套一套，一手抓紧袋口，一手抓住袋头，拧呀拧，拧呀拧

20、，口带拧紧了。 老师手持装有空气的袋子，提问：看，现在口袋怎么了？（鼓鼓的）里面装的是什么呀？（空气）你们想不想也来抓空气？等一会儿请你用小袋子找一个空地方也来抓一袋空气，抓住后肯定要想方法把它留在袋子里噢。 2、幼儿抓空气幼儿手持保鲜袋自由套抓，老师视察指导： 抓住了吗？快想方法把它留住！ 细致看看口袋里的空气，你发觉了什么？ 你在哪里抓到空气的？你觉得身边有空气吗？ 3、感知空气。 （1）幼儿手持口袋在座位上与老师一起沟通，老师提问： 你在哪里抓到空气的？ （指导幼儿讲解并描述抓空气的地方或部位？ 小结：原来空气就在我们的四周。 （2）一起用小手摸一摸，你摸到了吗？在你抓空气时候，你望见它

21、了吗？闻到它了吗？它有颜色吗？是什么颜色？（幼儿说是白色时，就拿出白纸进行比较）总结：虽然空气到处都有，但是它看不见，摸不到，没有味道，没有颜色。 （3）空气对我们有什么用处呢？ 一起捏住鼻子、抿紧嘴巴一分钟，感受空气的用途。 提问：你有什么感觉？ 小结：是呀，空气对我们特别重要，没有它，我们就不能呼吸了。 三、感受空气流淌产生风。 1、集体感受现在让你口袋里的空气跑出来亲亲你的小脸吧！（指导幼儿将袋口对准自己的脸，把空气放掉）你有什么新的发觉？（幼儿讲解并描述自己的感觉）老师演示：出示打算好的空气袋，用针扎一小口，再将小纸条放在针眼上，并不断变换方向，让孩子看到小纸条倒向另一个方向，初步建立

22、空气流淌的阅历。 提问：小纸条怎么了？为什么？空气跑起来后，把谁也带来了？ 小结：原来空气会跑来跑去，它跑得厉害时会把风娃娃也带来。 2、阅历提升，小组操作让小鸟动起来 （1）老师提出操作要求：不用手和工具去碰小鸟，怎样让小鸟动起来？你怎么做？小鸟会动的很快？怎么做，小鸟动的慢？ （2）幼儿分组操作，提示幼儿运用不同的力气运用材料，要求工具对准小鸟操作，激励幼儿交换工具操作。 （3）集中沟通你用什么让小鸟动起来了？你的小鸟为什么会动起来？怎么做你的小鸟动的快？怎么做你的小鸟动的慢？ 小结：我们用工具让空气跑起来，请来了风娃娃，小鸟就动起来了。用力时风大，小鸟动的快；用力轻时风小，小鸟就动的慢。

23、 小班综合活动教案 彩条 活动目标： 1、学习两手夹紧撕纸的简洁技能。 2、相识红、黄、绿，感受色调美。 3、巩固对1和很多的感知。 活动打算： 彩色纸条若干、小篮子人手一个 活动过程： 一、彩纸条跳舞，引起幼儿爱好： 1、看！今日老师给你们带来了什么？ 老师介绍：这是一些彩纸条，是一些会跳舞的纸条。 2、老师表演纸条跳舞。 师：彩纸条飞呀飞，在跳舞呢！小挚友快来看，纸条还会飞到老师身上，让老师变得更美丽些。 彩纸条，飞呀飞，飞到头上变什么？（辫子）彩纸条，飞呀飞，飞到脸上变什么？（胡须）彩纸条，飞呀飞，飞到颈项上变什么？（围巾）彩纸条，飞呀飞，飞到身上变什么？（彩裙）彩纸条，飞呀飞，还能飞到

24、哪里，会变成什么呢？ 老师小结：小纸条真有本事，变出了这么多好看的东西。现在，小纸条还想表演一项新本事，小挚友想看吗？赶快欢迎。 二、学习撕纸片 1、小纸条介绍：我是一根小纸条，我要变个魔术给你们看！ 老师一边撕纸片，一边说：我变我变我变变变（撕下一个小纸片），相识红色。 2、幼儿学习撕纸的方法，学说儿歌 两个手指碰一碰，变成一个小夹子，夹住纸条用力撕，纸条变成小片片。 3、幼儿学习撕纸，老师指导 三、和纸片做嬉戏 1、送小纸片，相识颜色师：小挚友，你的小片片是什么颜色的？红片片和老师的一样，快飞过开和我做挚友！ 黄色片片也在找好挚友呢？快过来呀！ 绿色也在找挚友。 2、送小纸片，感知1和很多

25、 请小挚友每人送一个片片给老师，一边送一边说：我送一个片片。 看！老师的篮子里片片越来越多了，越来越多了，变成了很多。 连续送两次，注意让幼儿感知1变成很多的过程。 老师小结：小挚友每人送老师1个片片，老师就有了很多片片。 四、放焰火嬉戏 1、很多片片要和我们做嬉戏了，看！放焰火了你们也想放焰火吗？快过来放吧！ 2、师生一同放焰火。 小班综合活动教案 山芋 活动目标： 1.学习有节奏地朗读儿歌，发准山芋，心心，背背的音。 2.通过阅读儿歌、玩手指嬉戏，感知、理解儿歌的内容。 3.留意倾听，大胆参加集体活动。 活动打算： 1.山芋一切两半一个 2.完整山芋一个 3.PPT课件 活动重点： 有节奏

26、地朗读儿歌，读准字音。 活动难点： 儿歌和动作匹配进行嬉戏。 活动过程： 1.出示完整山芋，导入主题。 （1）师：小挚友们，你们知道这是什么吗？ 幼自由探讨 （2）师：有的小挚友都相识了，那你们猜猜今日小山芋来我们班干什么了？ 幼（玩，吃） （3）师：小挚友们说的都很好，那小山芋究竟是来干什么的呢，让我来问问它。 （4）老师问小山芋，故作倾听状。 （5）师：啊原来呀，它是来教我们学本事的。小山芋说有一首好听的儿歌，想请小挚友们一起来学一学，你们情愿吗？ （4）师：那就请你们竖起小耳朵，听听小山芋老师都说了什么？ 2.出示切开的山芋，学习儿歌。 （1）师示范念儿歌，边出示山芋。 （2）你们都听到

27、了什么呀？ 幼自由探讨沟通 （3）哪个是山芋的心呢？ 个别幼儿表述，老师总结：黄黄的，切开的地方是山芋心，有皮的、圆鼓鼓的一面是山芋背。 （4）师：我们来玩个嬉戏吧，小眼睛看细致了，老师给你们看的是山芋心还是山芋背，看谁说的又快又好。 （5）师：我们再玩一次，这一次会有些不一样哦。 （6）师：出示图片，念儿歌。 3.手指嬉戏山芋 我们可以一边念儿歌，一边用小手做嬉戏。 师：好玩吗？小挚友们也把小手拿出来一起玩吧！ 师：我们可以加快速度一起试试。 师：老师看XX小挚友做的很好，我们请他上来做小老师，带着大家一起玩。 （山芋山芋（双手握拳敲击两次）心心（拍手心两次） 山芋山芋（双手握拳敲击两次）背

28、背（拍手背两次） 山芋（双手握拳敲击）心（拍手心） 山芋（双手握拳敲击）背（拍手背） 山芋（双手握拳敲击）心心（拍手心两次） 山芋（双手握拳敲击）背（拍手背）。 小班综合活动教案 奇妙的罐子 活动目标： 1.初步探究三种不同物体发出的声音，尝试依据声音的不同进行分类。 2.能在老师的提示下与同伴合作嬉戏，遵守嬉戏规则。 3.乐意参与集体活动，体验集体嬉戏的乐趣。 活动重点： 初步探究三种不同物体发出的声音。 活动难点： 尝试依据声音的不同进行分类。 活动打算： 装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐 活动过程： 一、揣测装有物体的铁罐，引起幼儿探究的爱好。 1.师：今日我带来了许多

29、罐子宝宝，听一听（老师摇罐子）有声音吗？ 2.师：你是怎么知道的？（引导幼儿调动已有阅历，用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵） 二、自由听辨不同物体在罐内发出的撞击声，会依据声音的不同将罐子进行分类。 1.师：你的小耳朵真灵，我这还有许多罐子，我们一起再来听一听。 2.老师摇摆不同的罐子，要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚） 3.师：罐子宝宝发出来的声音一样吗？ 4.师：不一样，我们来找找挚友。请你找一个罐子宝宝摇一摇，学一学里面的声音，记住你的罐子宝宝发出的声音，但是等到我说，罐子宝宝爱护好，你就要抱好你的罐子，不能发出声音了，听明白了吗？（幼儿拿罐子学声音） 5.师：

30、请你把罐子宝宝爱护好，听一听我这个罐子里发出的是什么声音？请你用嘴巴学一学，谁的罐子宝宝也是发出这样的声音，请你站上来。（帮助幼儿找到发出一样声音的罐子，找好后将罐子放在一起，并请幼儿坐在一起） 6.师：请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子，请幼儿学一学声音（帮助幼儿分类）还有谁的罐子也是发出这样的声音，我们站到一起，我们一起摇一摇，请下面的宝宝帮忙听一听，是不是一样的声音。下面还有我们的好挚友吗？请下面的宝宝摇一摇，我们一起听一听，把好挚友找出来。（找好后请幼儿将罐子放到一起，并请幼儿坐在一起）。 同理将三种放不同物品的罐子分类放好，并且在分罐子的同时将幼儿分成三组。 三、再次听辨声音，揣测罐中放

31、的物品。 1.师：老师今日在罐子中放了三样东西，哪三样东西呢？（依次出示标记图：米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝） 2.师：你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝？谁是红豆宝宝？谁是米宝宝？ 3.师：（老师摇米宝宝）这是什么声音？嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝？（引导幼儿用语言表达自己的揣测，然后打开罐的封口看看，检查所猜正确） 4.老师把各种罐子分别发给幼儿，请拿到罐子的幼儿保持宁静。 四、嬉戏：警察叔叔红绿灯结束活动。 1.师：都拿到罐子宝宝了吗？拿好后我们要起先玩警察叔叔红绿灯的嬉戏了。警察叔叔这样子（把标记图反过来）表示红灯，罐子宝宝不能发出声音，当它反过来才能发出声音哦，眼睛看好，火车要开啦，谁开呢

32、？（老师把米标记反过来），米宝宝，请你摇一摇。（三组各试一次） 2.完整嬉戏：我们起先喽： （1）核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇 （2）核桃宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，红豆宝宝请你摇一摇 （3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩嬉戏，听好啦，声音很好听的：核桃宝宝请你摇一摇我们大家一起摇一摇（老师哼唱表演，不断加速，反复3次） （4）现在我请来了一个乐队，它的速度很快哦，你们的眼睛要看好，耳朵要听好哦，请起立（完整配乐） （5）师：你们玩的快乐吗？还想玩吗？我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。 小班综合活动教案 刷子 活动目标： 1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常

33、见的刷子产生深厚的爱好，并了解刷子给我们日常生活带来的便利。 2.通过刷子嬉戏初步了解了各种刷子的名称即运用方法和作用。 3.通过对几种刷子嬉戏的探究，提高幼儿的视察力思索力动手实力以及解决问题的实力。 活动打算： 1.各种刷子（鞋刷，皮鞋刷，化妆刷，地板刷，牙刷） 2.各种物品（皮鞋，布鞋，镜子，布娃娃，搓子，鞋柜） 3.课件，相关磁带，树木，旧的牙刷 活动过程： 一、老师引提 师：秋天到了，树叶穿上美丽的衣裳，秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞，让我们也跟着树叶跳起来吧。 1.在轻松，美丽的音乐中幼儿展示各种动作。 （老师激励幼儿做不同的动作，并和幼儿一起变成树叶随着音乐跳起来。） 2.用旧的牙

34、刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。 师：我们小一班也来了好多的树挚友，但这些树很惊奇的，谁来说一说？ 幼（幼儿发觉树叶都没有颜色。） （用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。） 师小挚友们让我们一起来给树叶穿上美丽的衣裳吧！（幼儿操作） 二、了解各种刷子 师：小挚友们，我们刚才用什么来给树叶穿美丽衣裳了？（牙刷）你还知道有哪些不同的刷子？ 1.幼儿用各种刷子玩不同的嬉戏并探究各种刷子的不同名称和用途 师：这里是布娃娃的家，布娃娃家里有许多刷子，都叫什么刷子？用在什么地方？ （播放幽静的音乐让幼儿边听着音乐体验不同刷子的用途。） 2.通过课件了解不常见的三中刷子的用途 （1）了解铁刷子 师：小挚友们你们在

35、哪看到画面里的锅？它是用在哪儿（铁锅，做汤时常用的） 师：现在锅用的太久了沾上了许多的脏东西。锅宝宝现在难过的哭着，我们一起来帮铁锅换上新衣裳吧！小挚友们想一想用什么刷子来把这个污垢去掉呢？（激励幼儿们发表自己的想法） （播放课件让幼儿们了解用铁刷子祛除污垢的经过） （2）了解瓶刷子 师：吃完奶以后怎么让牛奶瓶变的干净呢？（用水冲洗，用消毒水浸泡） （播放课件让幼儿们了解瓶刷子的用途-能省力气省时间） （3）了解自动牙刷 （播放自动牙刷在短时间内省力省时间把脏牙刷的干净的画面） 小结：这些刷子在生活中给我们带来许多的好处。回家后我们自己也用这些刷子帮爸爸，妈妈吧。 3.了解刷子的特点 师：这些

36、刷子有什么共同点？（。刷子的前半部分是刷毛,后半部分是手柄。） 小结：刷子为我们做许多好事。希望小挚友们长大以后造出比这些刷子更剩力，更美丽的刷子吧。 三、触摸鞋刷和化妆刷来进行感觉嬉戏 （边听着不同的音乐欢快得跟老师一起到百货商店刷子柜台。） 1.触摸化妆刷 师：这是什么刷子？再哪看到的？（化妆刷） 幼：每个幼儿手拿一只化妆刷触摸和轻轻压住的方法了解到化妆刷是毛茸茸的，很柔韧的。 （出示字卡：毛茸茸-贴在老师的胸前，有助于理解词的含义） （毛茸茸很柔韧的感觉。） 2.触摸鞋刷 幼：手拿鞋刷通过触摸，轻轻压住过程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。 （出示字卡：印粗糙老师把字卡贴在胸前，有助于理解词的

37、含义） （粗糙毛糙，不精致。） 3.用毛茸茸粗糙两个卡片进行记忆力嬉戏。 四、跟着音乐旋律找鞋柜里的脏鞋。 活动延长： 师：小挚友们家的鞋柜里有许多脏的鞋，选好刷子帮弟弟，妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小挚友洗得更干净。 （跟着音乐旋律走出教室。） 小班综合活动教案 好玩的香蕉 活动目标： 1.幼儿能依据香蕉的外形特征，大胆想象，并用语言或动作表达想象结果。 2.幼儿在多通道的活动中积累对香蕉的感性阅历，体验活动带来的乐趣。 活动打算： 实物和塑料香蕉若干、磁带、录音机、布一块盖住一只香蕉，呼啦圈一只。 活动过程： 一、引起爱好。 1.师：这儿有一块布，布里藏着一样东西，样子是弯弯的，颜色是黄黄的

38、，剥开来就可以吃，你们猜一猜会是什么呢？ （请幼儿猜猜、上来用手摸摸、静静地掀开布瞧瞧） 2.师：香蕉是什么样子的？（引导幼儿说说香蕉的特征） 二、想象活动 1.朝下弯弯造型的想象 师：香蕉娃娃是一个小小跳舞家，小挚友你们想不想看一看呢？（放音乐，老师手拿塑料香蕉跟着音乐的节奏跳舞，音乐一停，把香蕉摆成朝下弯弯状。） 师：香蕉娃娃摆成了什么样子？（学习词：朝下弯弯） 师：朝下弯弯的香蕉像什么？ （老师小结）。 2.朝上翘翘造型的想象 师：听！音乐又响起来了。（接着跳舞，音乐一停，把香蕉摆成向上翘翘状）看，香蕉娃娃又摆成什么样子了？（学习词：朝上翘翘） 师：朝上翘翘的香蕉像什么呢？ （老师小结）

39、 3.香蕉造型想象组合 师：老师也想和香蕉娃娃做挚友，请小挚友看一看，我会把它们变成什么呢？（把六根塑料香蕉摆成一个娃娃的脸） 师：（自编儿歌小结）香蕉香蕉真好玩，朝下弯弯当眼睛，朝上翘翘当嘴巴，中间一站当鼻子，两边靠靠当耳朵，变个娃娃就是我。（请幼儿和老师一起说一说）。 4.幼儿摆放香蕉并想象 师：小挚友你们想和香蕉娃娃做嬉戏吗？（给每一位幼儿发一根香蕉）小挚友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、头上会像什么呢？（幼儿操作，可以两两合作，老师指导。） 三、共享，吃香蕉。 1.引导幼儿自己剥皮，并教化幼儿不乱扔果皮 师：小挚友，你们吃过香蕉吗？怎么才能吃到香蕉呢？ 师：皮放在那里？（垃圾桶里。） 2.把香蕉剥到一半，引导幼儿视察像什么。 3.幼儿吃香蕉。 师：我们一边吃一边看，还会像什么？ 小班综合活动教案 载歌载舞 活动目标： 1、知道袜子的作用及其成双的特征。 2、尝试用各种材料装饰袜子。 3、感受用手跳舞的新颖感，体验手的敏捷性。 活动打算： 1、手的舞蹈视频。 2、浅色袜子幼儿人手一双。 3、彩色纸、贴画、水彩笔等装饰材料若干。 4、一段舞蹈音乐。 活动过程： 一、活动导入 1、播放手的舞蹈的视频，引发幼儿的探讨。