幼儿园大班健康教案：购买食品注意事项.docx

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1、幼儿园大班健康教案：购买食品注意事项幼儿园大班健康教案:爱护眼睛 幼儿园大班健康教案:爱护眼睛 活动目标： 1、知道爱护眼睛的重要性，懂得爱护眼睛的正确方法。 2、主动参加探讨，结合生活阅历大胆发表自己的看法。 活动打算： 1、每人一张视力测查记录表。 2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。 3、图片4张：图一躺着看书；图二在很暗的光线下看书；图三在晃动的车上看书或长时间看电视；图四以正确姿态看书。 活动过程： 1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。 2、自由沟通视力测查结果，并正确认读。 3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发爱护眼睛的主动性。 表格中的数字表示

2、什么意思呢？ 探讨：为什么有的人眼睛看东西清晰，有的人眼睛看东西不清晰？ 怎样爱护自己的眼睛呢？ 4、智力嬉戏“谁做得对” 老师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什么？ 幼儿园大班健康教案：粗粮小吃点 活动目标： 1、相识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的养分，有益于我们的身体健康。 2、通过阅读画面，视察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。 3、主动参加统计活动，知道要完成老师布置的任务。 活动打算： 与保健和厨房联系好，支配制作几种粗粮小点心（玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等），幼儿用书人手一册，小碗、勺子人手一个。 活动过程： 一、视察厨房人员制作

3、粗粮小点心，相识几种粗粮食品。 老师带领幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。 引导幼儿视察厨房人员打算好的面团，提问：这些做 点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗？是什么颜色的？带领幼儿讲解并描述粗粮的名称。 请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。 二、阅读幼儿用书，感知各种丰富的粗粮食品。 三、开展探讨活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的养分价值。 老师：为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们身体有什么好处？ 激励幼儿结合自己的阅历讲解并描述自己对粗粮的相识。 老师小结：吃粗粮可以熬炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得美丽等，常常吃粗粮有利于身体健康。 四、沟通粗粮调查

4、统计表，感知丰富的粗粮食品。 五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。 六、进一步探究各种各样的 粗粮食品。 大班健康：游泳要留意什么 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和驾驭基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本实力。 2、培育幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和看法。 活动打算： 创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入 1.谈话：燥热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？ 2.创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生 1.创设情境：

5、在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。 老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小挚友选择。 3.明确饮食卫生。组织幼儿探讨，沟通对夏天吃水果的相识，形成讲究卫生的意识。 三、模拟游泳情境，学习游泳平安学问 1.到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2.老师播放游泳片，让幼儿明白打算活动的要领和平安学问，以及留意事项。 A：游泳时的平安很重要，不能单独一人去游泳。 B：防止眼疾与眼痛 我们眼睛是很娇嫩的，游泳池假如受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。

6、在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸；假如眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。 C：防止身体惊慌抽筋 假如是刚起先学游泳，心里肯定惊慌胆怯，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止惊慌抽筋，下水前的打算活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时简单出现低血糖。在低血糖或疲惫状态下遇到冷水的刺激，就简单发生抽筋。假如抽筋了，马上停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就立刻将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力

7、向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好马上上岸，假如无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将渐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最相宜游泳。 D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。 E：防止耳朵进水 对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后快速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。 四、学唱儿歌 1.老师小结：在燥热的夏天，不论是

8、在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小挚友都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。 2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附：儿歌 夏天到，火辣辣，小挚友们乐陶陶。 多喝水，慎饮食，出外活动要当心。 健康平安要牢记，养成生活好习惯。 幼儿园大班健康活动：我会欢乐 活动目标 1、学习欢乐，尝试在不欢乐的状况下，试图让自己欢乐。 2、通过探讨、记录等方式，找寻让自己欢乐的方法。 3、了解心情开心对身心健康的重要性。 活动打算 1、图片；两张：欢乐的人物头像（选用色调光明的色系）；不欢乐的人物头像（选用灰色的色调） 2、白色纸张、有光明和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。 活

9、动过程 1、视察两张图片，了解色调与心情的关系，并选用合适的词来形容图片内容。 （1）这两张图片在什么地方不一样？（引导幼儿从人像表情和色调上来视察、比较。） （2）选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的？（激励幼儿用多种词汇来表达。） 2、结合图像，围绕“他为什么不欢乐”的主题进行探讨，了解不欢乐的缘由，帮助自己或他人找到欢乐的方法。 （1）说说他会因为什么事情而不欢乐。 （幼儿结合自己的阅历，大胆表述。） （2）他有这么多不欢乐的事情，我们一起来想想方法，如何让他欢乐起来。 （3）你遇到过什么不欢乐的事情？有没有想方法让自己欢乐？现在，假如你再遇到不欢乐的事情，怎么让自己变得欢乐呢？

10、3、老师供应操作材料，通过变脸的嬉戏，尝试变更不欢乐的心情，感受色调的改变。 （1）这个不欢乐的人像是用什么样的颜色来画的？ （2）现在我们要把这张不欢乐的脸变成一张欢乐的脸，怎么做呢？ （3）幼儿自由操作创作欢乐的脸谱。 4、展示幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。 幼儿园大班健康活动：跳皮筋 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的爱好。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教化活动。 活动重点定位于幼儿自由探究并能初步

11、驾驭跳皮筋的方法，以达到熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，创建条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到发展。 一、活动目标： 1.引导幼儿初步驾驭跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好, 体验合作嬉戏的欢乐。 3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动打算 1.阅历打算:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 2.材料打算:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 三、活动过程： （一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。 小挚友我们听着音乐一起来做做运动吧 （二）通过嬉戏, 初步驾驭

12、跳皮筋的方法。 1 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。 今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。 2结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳) 3结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练习。 （2）请一组幼儿示范。 （3）跳皮筋竞赛。 现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。 幼儿园教案:食品的贮存 幼儿园教案:食品的贮存 内容： 果子的贮存 食品的加工与贮存 食品的保质期与卫生 说明： 利用各种食品的方法来贮存食物，在我国有着悠久的历史，早在诗经中就记录以冰窖存

13、物的方法。随着现代物质水平的提高，及科学技术的发展，贮存食物不仅仅为了保存食物，而更广泛地表现为口味的丰富、携带的便利，以及适应现代生活的须要。孩子们在日常生活中，也经常看到各种食物，有的被贮存于真空包装袋中，有的浸泡在各类瓶瓶罐罐中，有的放在冰柜里，还有的悬挂在竹竿上。同样，孩子们也常有机会吃到这些经过特别贮存或加工的食物。然而，对为什么要贮存食物，怎么来贮存食物却知之甚少。因此，“食物的贮存”这一活动旨在让孩子们在操作、谈论、比较中，了解粗浅的食物方法，知道贮存给现代生活所带来的种种好处，培育他们对生活小科学的探究爱好，满意他们的新奇心。 活动目的： 一果子的贮存 建议： 以谈话引出果子贮

14、存的主题，可提问：“家里吃不完的果子怎么办？”“果园里许很多多的果子吃不完怎么办？”引导幼儿探讨贮存果子的方法。 依据幼儿所述，并扩大展示一些实物，如：糖水菠萝、香蕉干、果脯、干果以及真空包装的水果等，引起幼儿进一步探讨的爱好。 探讨这些水果贮存的方法，并简洁归类：真空包装、脱水、冷冻、蜜制等。 让幼儿动手制作真空包装水果。方法：用食品袋包装水果，再用吸尘器将空气抽出，封口。若有条件，可用真空压缩装，则效果更好。将真空包装的水果与一般置放的水果进行视察、比较，在以后的几天内记录它们的改变。 激励孩子从四周生活入手，找寻其他食物贮存的方法。 布置一些古今贮存食物的方法比较。如古代的日晒法、阴干法

15、、烟火熏制、盐腌等，现代的冰箱低温贮存、真空包装、充填气体、添加防腐剂、幅照、高温灭菌等。 二食物的加工与贮存 建议： 师生共同冲泡便利面，加热便利饭，并视察经过加工的面条、米饭、蔬菜慢慢泡大还原的过程，再品尝后探讨：“为什么叫便利面、便利饭？”“人们什么时候最须要它们呢？”还可以谈谈品尝的感觉。 参观超市，找一找经过贮存加工的食物。如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等，读一读包装上的说明，也可以从包装上了解其产地，让幼儿感知由于经过加工贮存，所以能运到全国各地，甚至海外，使大家都能享用。 收集一些特别环境中的食物的图片、照片，如宇航员在失重状态下喝牛奶，探险运动员吃压缩饼干等。 供应一些材料，让幼儿自

16、制加工一些食物，如：糖水番茄、腌咸蛋等。 三食物的保质期与食用卫生 建议： 从生活中食物变质现象谈起，“食物怎么会变质的？”“变质的食物是什么样的？”“吃了变质的食物会怎么样？”可以谈幼儿、老师自身的阅历，也可以谈间接的阅历。 探讨：现在贮存食物的方法那么多，那么好，是不是可以无限期地贮下去？并教幼儿学看保质期，比较一下：什么食物保质期最短？什么食物保质期最长？ 利用图片帮助幼儿理解贮存以及食用的卫生学问。如：同样贮存在冰箱里，应生熟分开，食物有保质期，所以应在保质期内食用；冻过的食物须要再烘熟煮透后食用；食物经过加工贮存后，虽然具有不易腐败变质或便利食用的优点，但也易流失部分的养分，因此我们

17、仍提倡多吃簇新食物。 可让幼儿制作宣扬画或标记，在幼儿园、家庭中进行张贴、宣扬加工、贮存食物的食用卫生，如做个小标记，帮助妈妈贴在即将要到期的食品上等。 幼儿园大班健康教案：合理用餐身体棒 教学目标： 1、引导幼儿相识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育学生对饮食的科学看法。 2、帮助幼儿了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。相识到偏食会造成不良的后果。 3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。 课前打算 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打算好快餐盘。 教学过程： 一、激趣导入。 1、小挚友们，这堂课我们先来看一组录象

18、（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐） 2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？ 3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？ 二、相识明理。 1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的挚友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！ 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小挚友们好，我是你们不行少的好挚友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不

19、光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消 化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！） 3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好挚友吗？是呀，我们要跟它们做好挚友。有些小挚友不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 三、深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不

20、利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小挚友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小挚友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不快乐）你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。 （3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙常常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他 治病

21、？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。 （4）不过，他还是很苦痛，因为（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小挚友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小挚友的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！ 2、为了让我们小挚友身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小挚友们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真

22、正多，小挚友吃得真快乐！） 3、怪不得，咱们小挚友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师信任，小挚友们以后肯定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 大班健康：绿色食品和垃圾食品 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 活动打算 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色调

23、笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进行谈话活动： 1）老师：你喜爱吃什么食品？为什么？ 2）老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1）看图说说：图上的小挚友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2）视察画面，说说：这些小挚友怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了） 3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃

24、圾食品。 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1）老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品； 2）老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 7、嬉戏“蹲一蹲” 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。 玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”

25、然后，接着接说说错了，就换人接着嬉戏。 幼儿园大班科学教案：种子食品品尝会 活动目标： 1、了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。 2、情愿用自己的方式统计记录种子食品。 3、乐意与同伴共享种子食品，体验共享的乐趣。 活动打算： 1、请幼儿带各种种子食品，并对自己所带的种子食品有所了解，并将桌子布置成长条状，布置种子食品展览。 2、种子妈妈形象。 3、幼儿有关于种子的学问阅历打算。 4、每人一份记录表、笔。 活动过程： 1、以谈话的方式激发幼儿的学习爱好, 了解种子的作用。 （出示种子妈妈形象）“种子妈妈听说小挚友最近对种子特殊感爱好，所以今日她赶来了，想考考小挚友呢！

26、” 老师以种子妈妈的身份进行提问，引导幼儿探讨，从而了解种子的作用。 （1） 你知道哪些种子? （2） 种子主要有什么用? 老师引导幼儿说出种子可以繁殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的过程。 老师引导幼儿说出种子可以食用。 （3）你知道哪些种子可以食用吗？ 老师引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、玉米、核桃. （4）假如世界上没有了植物,没有了种子,会怎么样? 老师引导幼儿探讨得出种子是人们食物的主要来源，假如世界上没有了植物，没有了种子，人类就很难生存下去，因为我们每天都在食用种子。 老师小结：种子除了可以繁殖后代以外,它还可以食用,它是我们食物的主要来源，人们每天都在食

27、用着种子，我们离不开种子。 2、让幼儿了解各种各样的种子食品。 （1） 了解种子食品的含义。 老师：种子可以食用，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。 （2）幼儿围坐在长条桌旁，以信息发布的形式请幼儿自由介绍自己所带来的种子食品，说说是哪种植物的种子。 老师：小挚友今日收集到了各种各样的种子食品，那么就请你们来相互介绍自己所带来的种子食品，说说这种子食品是哪种植物的种子？又是怎样制作成的？ 老师引导幼儿说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。 老师小结：今日的种子食品可真多呀！有花生、有瓜子、有玉米、有松子，有毛豆、有蚕豆、有核桃等等，它们有的是炒着吃的，有的是煮着吃的，有的是爆

28、着吃的，还有很多其他的加工方法呢。 （3）了解一些需多次加工的，外形改变很大的种子食品。 老师：除了这些种子食品，你还知道有哪些种子食品？ 组织幼儿探讨：蛋糕、饼干是种子食品吗？ 老师引导幼儿得出还有很多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过这些种子食品种子须要经过多次的加工，它们的改变很大。 3、组织幼儿品尝种子食品,并进行统计。 （1）激发幼儿品尝种子食品的爱好。 老师：今日种子妈妈来实行一个种子食品品尝会，请小挚友来品尝各种各样的种子食品。 （2）出示记录单，提出种子食品品尝会的要求。 老师引导幼儿在品尝种子食品时还要做好统计记录，在记录单上先统计今日一共有多少种种子食品,然

29、后可以品尝一下每种种子食品,再将你自己喜爱的种子食品记录在记录单上。提示幼儿留意卫生，随时将垃圾放入垃圾桶中。 （3） 幼儿自由记录并选取种子食品进行品尝。 老师引导幼儿品尝种子食品，并能和同伴沟通种子食品的味道，如用“香喷喷”“脆生生”等词语形容品尝种子后的口感。同时老师要留意引导孩子用自己喜爱的方式记录这些种子食品。 4、幼儿拿好记录单，一起沟通种子食品品尝会的感受。 老师：今日这里一共有多少种子食品？你最喜爱吃的种子食品是什么？为什么？ 活动延长： 1、请幼儿进行种子粘贴活动。 2、接着请幼儿了解其他种子食品，激励幼儿调查资料，说说、画画种子食品是怎样变来的？ 幼儿园大班健康活动教案-我

30、们的生命 幼儿园大班健康活动教案-我们的生命 教学目标： 1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。 难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。 课前打算： 1、调查访谈：（含采访记录） 、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前 的照片以及现在的样子有什么不同？ 问问爸爸、妈

31、妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪慧健康的 宝宝，他们是怎样做的？ 、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你诞生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他 们的心情如何？在你诞生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？ 、找出诞生记录或成长册，看看刚诞生时自己的体重和身长各 是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的 一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？ 2、实物投影。 3、录音机。 4、简洁的课件。 教学过程： 一、导入： 珍惜生命，永不放

32、弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给很多人带来欢乐和华蜜。板书课题。 1、 要求依据课前的调查访谈提示的打算，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，打算在班里汇报成果。2、 把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感受。 3、 组长组织组员打算在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。 4、 集体汇报展示、沟通。小结：自己能够为他人带来快乐，所以要珍惜

33、生命，确定自己生命的价值。(课件出示) 二、互动活动。 A、（乘上“生命”号列车） 1、活动打算：老师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾） 2、提出嬉戏规则：、学生可依据自己感爱好的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担当“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。 3、活动要求：嬉戏中，老师就帮助列车长就列车行驶过程中发觉的问题，刚

34、好与其他同学沟通。列车行驶完全程后，学生进行探讨：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜爱的方式来进行展示。依据各位的表现，评比出最佳列车长和优秀列车员 B、（制作成长册）要求学生依据自己的状况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示) 1、把家长讲给自己听的那些感人故事简洁写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。 2、依据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长状况用图画表现出来，制作一本连环画。 3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如诞生、满月、周岁、第一次走

35、路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集4 采纳其他更好的，你更喜爱的方法。 C、（关于生命的探讨） 1、 通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。 2、 我与老人话生命。找寻身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。 3、 神话传闻中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？ D、（收集资料） 1、 查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。 2、 依据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更漂亮”的故事会。 E、（制作宣扬栏） 1、 学

36、生分组制作一期“献爱心、持续生命”的宣扬栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的状况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。 2、 在全校进行宣扬栏的展示，请其他班的同学 参观、阅览。 三、学问巩固练习：探讨： 1、生命是否有限、是否只有一次的活动？ 2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己为人的英 勇无私精神战斗在第一战线？ 3、填一填急救电话是；报警电话是；火警电话是。 选一选 ?假如你单身在家，遇到生疏人来敲门 ，你的正确做法是(ABD) A不开门 B打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D告知他父母立刻就

37、回家 ? 假如你打开家门时，发觉家中煤气稍微泄漏，你的正确做法是马上(AD) A开窗通风 B开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关 ? 你知道打火警电话时应当说些什么吗? (1)火灾的地点。 (2)着火的对象、类型和范围。 (3)自己的姓名、单位和电话号码等。 四、课后延长在这节课的最终，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以 把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和挚友与他们共享。(播放歌曲在我生命中的每一天作为背景音乐。) 五、学问拓展。制作一份“确定生命，敬重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验及感悟。板书： 2、我们的生命 生

38、命仅仅属于自己吗？ 我们的生命只有一 献出爱心 持续生命 第三课 呵护我们的身体教学目标： 1、明白身体是生命的载体，疼惜生命就要爱护好自己的身体。 2知道养成良好的生活习惯、坚持熬炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。 3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。教学重点：懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、坚持熬炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。 教学难点：知道怎样才能克服生活中的不良习惯。教学关键点：从小养成良好的生活习惯。 课前打算：了解自己的生活习惯。收集有关生活习惯的资料。打算一个心情表演节目。用Powerpoint制作一个课件。 教学过程：一、

39、导入：每人都有一个身体，你觉得自己的身体状况怎样？（板书：身体）（瘦、胖、高、矮）形成这样的体型，与你的生活习惯有亲密的关系。那么，你们的生活习惯又是怎样的呢？从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说。 小结：你们的生活习惯许多，其中有良好的习惯，有不良的习惯。身体是生命的载体，疼惜生命就要爱护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己的身体。板书：呵护我们的生命二、学文明理：探讨：他们的习惯好吗？你有没有遇到过这种状况？（书上图）学生总结发言：“我是怎样克服不良习惯的。” 过渡：从这三幅图看，这些小挚友都没有自觉性，随意放纵自己，使自己不经意地染上了不良习惯。你看，他用手拿东西吃，手上的细菌就会跟着

40、往肚子里跑。这样，后果是怎样的呢？人们常说：“不干不净，吃了没病，”你同意这.种说法吗？学生自由探讨，然后回答。老师依据回答，归纳板书：留意个人卫生现在，大家一起来找一找提示人们养成良好生活习惯的俗语、谚语，把它们写下来。学生把自己收集的俗语、谚语读一读，相互沟通。过渡：我们要养成良好的卫生习惯。但是，在日常生活中，往往会出现一些陋俗。请同学们做做：把你看到的或自己做过的一些陋俗给同学们说说。出示图片。说说陋俗的危害性。提问：我们应当怎样去革除陋俗呢？（自由谈，然后老师归纳并讲解并描述卫生误区。）过渡：既然留意卫生，身体好。那么身要健，须熬炼，良好的体魄是熬炼出来的。你是不是常常参与体育熬炼？

41、你常参与哪些体育熬炼呢？学生填表：我常参与的熬炼活动 我喜爱的熬炼活动 我不喜爱的熬炼活动 我应参与的熬炼活动 老师归纳：你们的熬炼活动很丰富。在这里，我向你们举荐“每天熬炼一小时”板书：坚持熬炼身体探讨：张明的问题出在哪里？学生依据实际归纳，发表自己的见解。老师小结：大家不但要知道 体育熬炼对身体有好处，还要从严要求自己，坚持不懈地参与体育熬炼，才能有强健的身体。同时还要保持良好的心态。 板书：保持良好心态 （1）请学生依据情境分组进行角色扮演。 （2）表演后，请学生思索并回答：他们这样的行为流露出了什么的心情，这样的心情会对身体造成什么影响？为什么？师小结：心情是人体对内外界事物的改变在精

42、神上和心理上的反应。不良的心情是健康和寿命的大敌。为了自己的身心健康，行动起来，开展“告辞嬉戏机”活动，从“蛋壳文化”里解放出来，让我们更加健康地成长。 三、教学延长：进行“笑一笑”嬉戏活动。学生围成一圈，做“击鼓传花”嬉戏。鼓停时，花落到谁那里，谁就站在圆圈中心，讲一件自己最近遇到的不开心的事。然后，同学们尽量逗他笑。依次进行，使每位同学都能感受一下“ 笑一笑”对自己心情的主动作用 四、总结： 学了这篇课文，你们懂得了什么？ 五、作业：在课后，让学生和家里人一起探讨：怎样呵护我们的身体。使学生时时、到处都疼惜自己的身体，呵护自己的身体。 幼儿园食品简笔画教案月饼 月饼是中国特色。中秋佳节代表食品。小挚友们今日美术课我们学习简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简洁，小挚友要细心学，细致画。 绘画目的： 敢于大胆表达自己对画面的理解和感受。 绘画食品简介： 月饼 月饼圆又圆，是合家分吃，象征团聚和谐，中秋节必食之品。月饼是久负盛名的汉族传统小吃，深受中国南北各地人民的宠爱。 绘画年龄： 大班幼儿。 绘画步骤图： 1、先画出一个椭圆形的圆圈，画出月饼的基本形态。如上图 2、画出月饼的立风光。如上图 3、给月饼加以修饰，用弧线画出月饼的花边，使月饼变得更立体好看。如上图 4、月饼简笔画就完成了。如上图 小挚友是不是特别简洁！ 你们学会了吗？ 我们一起看一看。 幼儿创作，老师指导：