托班主题活动：《我爱小脸》教案设计.docx

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1、托班主题活动：我爱小脸教案设计托班主题活动：能干的小手教案设计 名称一：小帮手 目标： 听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走 材料： 旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋 过程： 1.老师在场地上布置一个情景：离幼儿约10米的地方有4-5座小房子。2.告知幼儿嬉戏的方法：每人手拉一辆小车，到粮食的仓库里取一袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再接着到仓库运粮食。3.嬉戏反复多次，老师提示幼儿在运粮时，留意相互之间要学会躲避不碰撞。 提示： 1.运粮的数量可以有改变，从一袋过渡到两袋等。2.要指导幼儿拖拉着物体向前走，不要倒着走。3.留意引导幼儿学会躲避

2、，不碰撞。 名称二：好看的小手印 目标： 感知颜色的改变 材料： 幼儿用书好看的小手印、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等 过程： 1.老师在4K铅画纸上演示手印的方法，激起幼儿的爱好：谁情愿来试一试?2.激励幼儿在铅画纸上玩印手印的嬉戏。3.告知幼儿：每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。4.每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。5.老师引导幼儿数一数：自己印了几只手印? 提示： 1.老师要将4K铅画纸裁剪为长条形，避开幼儿在集体印手印时，发生拥挤。2.水粉颜料要放在盘子里，盘子底面积的大小要足以放得下幼儿的一只手掌，否则，印出的手印是不完整的，3.水粉颜料要保持肯定的浓度。 名称三：找

3、一找 目标： 学习区分明显的不同点 材料： 挂图、幼儿用书找一找 过程： 1.老师出示挂图：你们知道图片上有什么?2.幼儿一起识别图片上所画的不同物体的名称。3.老师依据图片提出相应的问题：这三只小兔中，有哪一只与别的小兔不一样?4.幼儿共同找出不同的兔子。5.老师依次类推动行其他内容的识别。6.在老师的指导下，幼儿操作找一找的内容。 提示： 1.老师在引导幼儿识别不同的过程中，在识别的时间把握上，可以依据本班幼儿的实际状况由长到短。2.幼儿用书找一找可以在区域活动中接着运用。 托班主题活动：相识数字教案设计 活动一：手指引画西瓜籽 活动目标 1宠爱手指引画活动，学习用手指引画的方法。 2留意

4、不把颜料弄到桌上和身上。 活动打算 1黑色颜料若干。 2画好的西瓜的图片人手1张。 3桌子蒙上大塑料台布。 4抹布若干块。 活动过程 1每人一张画有西瓜片的纸，老师提问：这是什么?它上面少了些什么? 2老师示范。 3交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。 4托儿画展览。 小结：知道吃东西时，要想到别人。 活动二：故事贪吃的小猴 活动目标 1能静听老师讲解并描述故事，了解故事的主要内容。 2能比较完整地说出故事的名字叫XXXXX。 3知道吃东西时，要想到别人。 活动打算 1桌面教具小猴、大象、小猫。 2一棵用树枝做成的桃树。 活

5、动过程 1以启发性提问导入活动。 2老师有表情地讲解并描述故事。（附后） 3托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。 活动三：数学嬉戏相识前、后 活动目标 1初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 2学说短句XX在XX的前面等。 活动打算 各种小动物头饰。 活动过程 1以小动物做客的形式来导入活动。 2相识前、后。 (1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：XX在XX的前面。或XX在XX的后面。 (2)小挚友排队，感受以自我为中心的前后方位。激励托儿自由地说说XX在我前面或我在XX后面。 活动四：嬉戏活动我的影子 活动目标 1视察自己的影子。 2感知夏天

6、的太阳是火辣辣的。 活动过程 1带托儿到户外，玩找影子的嬉戏。 2视察太阳照成的影子，托儿尝试变更自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。 3相互摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。 师生来到大树下，感受树荫带来的凉快。 附：故事：贪吃的小猴 一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了很多桃子。小猴兴奋极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了很多桃子。树上的桃

7、子生气了，对小猴说：不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。小猴说：我偏要摘。桃子说：你要摘，就叫你肚子疼。小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴哎哟、哎哟直叫。大象伯伯走过来，问小猴：你怎么啦?小猴说：我不听桃子的话，肚子疼死了。大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：你吃了几个桃子?小猴说：我肚子饿，吃了好多好多。大象说：你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多惋惜呀!小猴点点头说：大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。大象说：懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。 托班主题活动：五彩缤纷教案设计 内容：感知颜色的

8、改变 材料：用筷子和布条扎成的小拖把、玻璃器皿、塑料吸管、8K铅画纸、彩色的透亮纸、常见的颜料 方法： 1、老师逐一讲解各种材料的名称。 2、介绍运用塑料吸管将彩色水注入玻璃器皿、将彩色的玻璃纸叠起来看，用小拖把蘸颜料在白纸上随意画等玩色的方法。 3、幼儿尝试运用多种工具进行玩色。 4、在幼儿玩色的过程中，老师渗透玩色时的留意点：要当心、不要弄脏同伴的衣服，用完一件工具后要物归原处。 提示： 1、老师选择的颜料水分要少些。 2、留意做好活动中的保育工作。 名称：颜色找家 类型：体育活动 内容：听懂信号并按此行动 材料：红、黄、蓝三种颜色的圈及胸卡 方法： 1、幼儿自己挂上胸卡，并告知大家自己胸

9、卡的颜色：如红色的叫红红。 2、幼儿在场地中自由地走，听到信号走进与自己胸卡上颜色相同的圈内。 3、幼儿互换胸卡，嬉戏重复进行。 提示： 1、活动中老师可以不断地变更信号内容：跑、跳。 2、选用几种颜色依班级幼儿相识颜色的实力而定。 3、此内容也可以在幼儿园搞亲子活动时运用。 4、本活动后，可以在美术区域里投放红黄蓝一书，加深幼儿对颜色的相识和对颜色找家嬉戏的爱好。 名称：彩球进洞 类型：消遣嬉戏 内容：区分常见的颜色 材料：彩色的海洋球，与彩球颜色相同的纸箱若干，纸箱的上面挖有小孔一个，装彩球的塑料筐。 方法： 1、老师带领幼儿分辨彩球的颜色，老师说出某种颜色的彩球，请幼儿各此颜色的球从塑料

10、筐里推选出。 2、师生共同找寻与彩球颜色相同的纸箱。 3、老师示范将彩球投入到纸箱的方法：将红色的球投入到红色的纸箱内。 4、幼儿练习。 5、老师调换纸箱的位置，通过纸箱位置的不断变换，熬炼和提高幼儿知觉的敏感性和精确性，增加幼儿辨识的实力。 提示： 1、嬉戏宜在场地较大的地方进行，且纸箱的个数可以多些，避开幼儿人多拥挤发生碰撞。 2、纸箱外的颜色标记可以大小、形态等不同。 托班主题教案：我爱我家 一、主题说明： 家是一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，得到暖和。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的主动影响。家是共同生活在一起

11、的人们的集合，孩子从诞生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿在家里经常有着特别的地位，是被宠爱、被爱护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感谢、学会报答、学会关切、学回关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。 二、主题要求： 1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。 2、视察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关切自己，如何爱惜自己，体会到成人对他们的爱。 3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培育幼儿关切长辈，在家情愿帮助长辈做些力所能及的小事。 4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好

12、地运用礼貌用语。 5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。 6、学习大片大片涂色。 7、依据指令慢走和快走。 8、随意玩泥。 9、喜爱粘贴活动，初步形成规则。 10、学习单手拍球12个。 11、相识1、2，数数1、2。 、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。 三、环境创设： 1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完亲情树活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。 2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成我的爸爸专栏。完成美工活动爸爸的领带以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订

13、成我喜爱的家画册。将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、沟通。 四、家园共育： 1、加强与个别家长沟通与沟通，了解孩子的生活状况，帮助孩子稳定心情，适应集体生活。 2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信任的亲子关系，促进亲子间的情感，发觉、处理孩子的问题。 3、建议家长带孩子走亲访友时或接待亲朋好友时，把孩子作为加重同等的一员他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并大方、友好面对客人。 4、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。 5、与孩子一起画爸爸的半身自画像，为活动爸爸的领带作打算。 6、家长与孩子共同进行家务劳

14、动。为了吸引幼儿参加一些力所能及的事，家长可采纳一些好玩的名称。如把擦玻璃说成是擦亮家的眼睛。当孩子乐于参加时，家长要赐予充分的确定、激励；当孩子间或出现失误时，家长也不要过多的指责，应激励孩子自己整理。这样，孩子渐渐会变得聪慧能干。 五、区域活动： 美工区： 1、供应彩色卡纸，在画好的脸型上尝试用多种方法（撕贴、剪贴、剪贴、彩笔）等方法画上五官并沿边剪下，作为面具，也可为爸爸妈妈做面具，共同嬉戏。 2、将纸盒去盖，内放各种积木、小纸盒或相像物品，代替家具，让幼儿按自己的意愿摆设，创建一个温馨的家。 阅览室 1、供应相关的阅读材料，知道幼儿阅读。 2、供应有关亲子嬉戏的图书，指导幼儿阅读。幼儿

15、回家后可与爸爸妈妈开展类似嬉戏。 角色区 1、供应餐具、食物、娃娃、家具等物，激励幼儿进行角色扮演（妈妈、爸爸等）仿照成人劳动，与同伴友好嬉戏。 2、供应花生、毛豆、蚕豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盘子等餐具，把纸盒装饰成各种娃娃，幼儿扮演爸爸妈妈，用小勺舀东西喂娃娃。 3、供应各种大小的娃娃及娃娃的衣裤，幼儿扮演爸爸妈妈，给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。 建筑区 供应各种质地的构建材料（如纸盒、瓶、罐、积木等）幼儿尝试建立我家的房子。 托班主题活动教案快乐宝宝 活动内容及进程 一、单元教材分析： 主题快乐宝宝 宝宝们第一次接触集体生活，显得无所适从，自理实力差，依靠心理重，不仅不适应新的生活环境，

16、在心情上也出现了很大的波动，因此本次我开展了快乐宝宝这一主题，目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境，通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意亲近老师和同伴，情愿参加各种嬉戏活动，感受集体活动的乐趣，较快的适应幼儿园集体生活，使每一位幼儿都成为新学期的快乐宝宝。 二、主题开展状况： 本次主题活动，得到家长的支持和协作，作为新生的父母，自身上方面也简单受到孩子心情的影响，但是家长们能顾全大局，大部分家长都 三、家园合作中须要家长协作的问题： 请家长指导幼儿能主动向他人问候、打招呼。 四、探讨主题中各领域的教学设计 1.教学理念 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学流程预设 5.老师互动 活动反思与建

17、议 集体备课是发挥集体的才智和作用，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到仔细备课，讲课时主动探讨、探讨，发表自己对活动课的理解和想法。 托班主题教案：我是好孩子 一、主题活动的由来 经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培育幼儿良好的生活习惯和肯定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是非常关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关切他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子 二、主题活动教化目标 1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简洁的礼貌用语。如感谢，对不起，没关系。 2、知道自

18、己的行为不能打搅别人。 3、初步学习自己的事情自己做。 4、培育幼儿美妙情感，懂得关切他人，有爱心。 三、环境创设 1、墙饰：小动物相互关切，相互帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。 2、用餐前嬉戏时间与幼儿一起探讨自己会做什么。 3、动区： 娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。 益智区：串珠、拼图，镶嵌板。 建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。 4、可利用教化资源： 各种图片 嬉戏：洋娃娃与小熊跳舞，推小车 歌曲：我是乖孩子 故事：两只小兔 儿歌：小宝宝有礼貌 音乐嬉戏：看谁先站好 各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具 四、主要活动内容： 活动1

19、两只小兔 目标： 1、知道小白兔和小灰兔是好挚友。 2、懂得好挚友应当相互帮助，相互关切：你帮助我，我帮你。 打算：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。 小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。 活动2洋娃娃与小熊跳舞 目标：让幼儿观赏歌曲的同时感受歌曲表现的开心心情。 打算：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。 过程： 1、出示洋娃娃和小熊。小挚友看看， 他们是谁？今日他们要给小挚友表演节目。 2、由两位老师随音乐表演两遍。 3、提问：谁和谁在跳舞？跳的兴奋吗？ 4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小挚友一组。 5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参加调动幼儿的欢乐心情

20、。 12 小结：通过嬉戏让幼儿体验与他人玩的欢乐情感。 活动3有礼貌 目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。 打算：了解幼儿平常有礼貌的行为，并赐予激励。 小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中留意发觉，激励幼儿有礼貌的行为，赐予确定。 小宝宝有礼貌 小宝宝，有礼貌望见客人问声好， 叫爸爸，倒杯茶，叫妈妈，蒸糕糕。 活动4走路轻 目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。 打算：磁带 小结：幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走，轻轻跑。然后让小挚友说 说刚才怎么走路的，激励幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。 告知小挚友不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。 活动5你要说什么 目标： 1、引导幼儿

21、回答老师的问题。 2、激励幼儿会说礼貌用语感谢。 打算：各种物品，小图片 小结： 1、老师现在提问题，请小挚友回答好吗？假如老师送你一个洋娃娃，你应当对老师说感谢。然后请小挚友跟着老师说感谢。 2、出示其他玩具，如：老师送你一只水彩笔，小挚友该说n bsp; 什么呀？接着提问让幼儿练习说感谢。 通过此次活动，幼儿基本都学会说：感谢。日常生活中 提示幼儿运用礼貌用语。 活动6看谁先站好 目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。 打算：磁带。 过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐， 随着音乐让小挚友拉着手渐渐走。当歌词唱到看谁先蹲 下时小挚友做蹲的动作。 小结：通过此嬉戏让幼儿练习走和蹲

22、，发展幼儿的大肌肉协调性。 活动7我是乖孩子歌曲 目标：跟着老师一起唱歌，表演。 打算：依据歌曲绘制的图片 过程：1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小挚友自己会做什么。 2、老师先唱一遍歌曲，请小挚友跟着一起唱。 3、老师边唱边做动作，小挚友也随着仿照。 小结：激励幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱，自己走着来幼儿园。 12托班主题教案：我爱吃的食物 活动一：相识米 活动目标 1知道米煮熟了，就是我们吃的饭。 2疼惜粮食，不撒饭，不剩饭。 3学说短句：白白的、香香的大米饭。 活动打算 米、电饭煲、水、淘米箩。 活?/FONT 1出示米，让孩子看看、摸摸、说说，感觉它的颜色、大小。

23、2视察煮饭的全过程，淘米、煮饭。 3托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句：白白的、香香的大米饭。 4告知托儿，米是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小挚友要疼惜它，吃完自己的一份饭。 活动二：添画香喷喷的大米饭 活动目标 1学习在指定的范围内点画。 2一人手拿一支笔。 活动打算 1人手一支油画棒，画好碗的作业纸人手一份。 2一碗米饭。 活动过程 1出示实物米饭，引导托儿说说白白的、香香的大米饭。 2老师示范，并提出在指定范围内点画的要求。 3托儿绘画，老师巡回指导。 活动三：儿歌白米饭 活动目标 1了解米是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，不奢侈一粒米。 2能声音洪亮地用一般话念儿歌。 3学习发准种(z

24、hong)的音。 活动打算 1一碗米。 2农夫种粮的图片。 活动过程 1老师指图向托儿介绍农夫伯伯种粮食的辛苦。 2老师念儿歌。 3托儿跟着老师一起念儿歌，学习发准种（zhong)的音。 4激励托儿在家在园都要自己动手吃饭，不奢侈一粒米。 活动四：玩米 活动目标 1初步建立简洁的玩米规则： (1)先挂牌，有牌子的小挚友才能去玩； (2)玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。 2运用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作。 3疼惜米，不奢侈，米掉到地上会立即捡起来。 活动打算 米，大盆，各种大小不同、形态不同的容器，玩米挂牌。 活动过程 1介绍玩米嬉戏，激发托儿爱好。 2老师边操作，边介绍嬉戏规则。

25、 3托儿挂牌玩米，让托儿在活动中感知玩米的规则。 4在嬉戏中，激励托儿尝试用不同容器舀米，体验玩米的欢乐。 5玩米结束后，要抖抖袖子，把地上的米捡起来。 附：儿歌：白米饭 白米饭，喷喷香， 农夫伯伯种的粮。 小挚友们要疼惜， 奢侈一粒不应当。 中班主题活动我是服装设计师教案设计 活动一：我是服装设计师 活动目标：培育幼儿的想象力和创建力，并尝试设计服装。 活动形式：小组进行 活动打算： 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、刚好贴 设计意图 师生互动 教化反思幼儿在生活中发觉到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己

26、当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。1、引导：出示各种材料，引导幼儿视察，这些材料能做哪些事情，有什么用？ 2、幼儿可以自由想象他们的用处？ 3、引导幼儿视察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？ 4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并激励幼儿大胆运用各种材料，并将服装进行装饰。 5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？ 6、幼儿大胆制作，老师个别指导。 7、结束及延长：展示幼儿作品，老师对幼儿运用的材料和设计的用途进行评价。通过这次活动幼儿对服装有了更加深化地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的爱好。在活动中幼儿能够大胆运用各种材料进行制作，

27、爱好很高，幼儿很兴奋能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有胜利感，通过这次活动也熬炼了幼儿的美工技能，培育了幼儿想象力。 活动二：服装博览会 活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。 活动形式：集体进行 活动打算：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建 设计意图 师生互动 教化反思 服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。 1、请幼儿参与服装博览会，参观后说一说你看到了什么？ 2、请幼儿选择一件自己最喜爱的带回来。 3、请幼儿讲解并描述自己带

28、回来的服装是什么样的？什么季节穿的？幼儿自由讲解并描述，老师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。依据天气的改变来穿着。 4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？ 老师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。 5、你还见过什么样的服装？ 老师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲解并描述。 6、结束及延长：老师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。 幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达实力，也帮助幼儿丰富了生活阅历。幼儿对参观博览会这个设计特殊感爱好，幼儿在讲解并描述自己喜爱的服装时也特殊投入、仔细

29、。 活动三：小小选购员 活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能依据不同要求进行分类。 活动形式：集体进行 活动打算：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干 设计意图 师幼互动 教化反思 服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以依据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？ 2、请幼儿说一说发觉的问题。（服装超市没有标记） 3、请幼儿讲解并描述当某某公司的选购员去超市进行选购工作？ 老师交代任务，请幼儿分别选购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？ 4、请幼儿帮助超

30、市把全部的衣服进行分类，并给他们依据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。 5、结束及延长： 1）玩嬉戏：看谁买得快？ 请幼儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装类别，并在规定的时间内看哪一组最快又最精确。 2）在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。 幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够依据不同的要求将服装进行分类，幼儿特殊喜爱当选购员，有了角色幼儿对活动更加感爱好，同时也帮助幼儿丰富了生活阅历。幼儿对嬉戏也特殊感爱好，幼儿在嬉戏中巩固了对服装不同类别的相识，效果较好。 大班主题活动教案我自己 一、主题背景分析 新的学期起先了，孩子们又长大了一岁，进入大班以来，在自由活动时间经常

31、会出现这样的现象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且对玩具的选择和爱好爱好上也有很大的差别，针对这样的状况引出了关于我自己的主题活动，并预设了身体真有用、我和影子捉迷藏、我和别人不一样等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好实力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会相互观赏，从而促进其社会性情感的发展。 二、主题实施时间 2022年2月7日2022年2月24日（第一周、其次周、第三周） 三、内容与要求 1、尝摸索索身体各部位的隐私，获得关于自己身体的认知阅历，如各个部分都会动、成长期身体的改变、男孩与女孩的差异、自己与别人身体上的不同之处等

32、。 2、乐于探究影子的特点，初步了解身体与影子的关系。 3、学习与驾驭一些自我爱护的方法。 4、运用合理的方式表达自己的心情，关注别人的心情，学习调整自己的行为。 5、学习与人合作、与人友好相处。 6、通过发觉自己身体的改变，体验成长的欢乐。 7、在视察比较的基础上，依据任务的外形特征，用绘画、制作等方式进行创建性的表达。 四、主题环境创设 人的五官和身体构造，好玩的影子嬉戏，给幼儿创设一个自由探究自己的身体各个部分，欢乐的玩影子嬉戏的氛围。 身体上会动的地方，可以让幼儿看一看、说一说、做一做。 贴近幼儿的生活阅历，了解这个食物的消化过程，同时也了解到各个器官的功能。 五、家园共育 1、有意识

33、的去发觉、赞美孩子的优点和缺点，与孩子沟通探讨父母眼中的你这一话题，帮助孩子了解自己是别出心裁的个体，从而增加对自我的相识，形成较为主动的自我评价，树立自信念。 2、和孩子共同收集关于身体器官的资料。（图片、照片、录像等）和孩子聊聊人体内部结构奇妙的话题 3、供应孩子小时候的照片、成长档案等，丰富班级资料库。 4、建议家长和幼儿一起玩影子嬉戏，并把想法画出来 5、向幼儿讲解并描述一些饮食健康常识，在家提示幼儿不挑食 6、建议家长参加主题活动帮助孩子学习如何限制自己的心情。 7、结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增加责任心、提高学习效率、加强自我约束和心情限制等。 纸艺作品展示：

34、 折纸作品：小男孩 撕纸作品：影子 卷纸作品：小男孩和小女孩 编纸作品：地毯 剪纸作品：面具人 六、实施方案 活动一： 活动名称：美丽的机器人 内容与要求： 1、通过活动，调动思维，提高想象力及创建力； 2、尝试创建性地表现机器人的形象，巩固对涂色技巧的驾驭； 活动打算： 机器人范画，画纸、彩色笔等。 活动过程： （一）起先部分 老师出示范画，引出活动内容学画机器人。 （二）基本部分 1、引导视察范画并探讨：机器人是由哪几部分组成的？ （和人一样有头、身体、四肢、五官等） 2、说一说：你心的机器人是什么样子的？ 它的头（身体、四肢、五官等）是什么形态的？ （圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等

35、） 3、进一步启发： 机器人的各部分可不行以像我们身边的某样东西呢？ 引导幼儿大胆想象：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千姿百态的机器人。 4、动手作画，老师进行指导。 提示： 1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小； 2)用单色笔勾画轮廓，留意保持画面整齐； 3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。 （三）结束部分，评价作品 从构图及色调等方面对作品进行评价。 先请互评，最终老师小结。 1234567891011 活动二： 活动名称：请你和我跳个舞 内容与要求： 1、协调合拍的做动作，学跳双圈集体舞 2、懂得用动作友好的与同伴沟通，体验跳集体舞的乐趣 活

36、动打算：幼儿会沿着逆时针方向站成一个圈、歌曲磁带 活动过程： 一、熟识音乐 师：今日老师带来一首关于和好挚友在一起跳舞的歌曲，听完以后告知好说说歌曲里的好挚友是怎样跳舞的？有哪些舞蹈动作？ 二、学习基本动作 1、师：歌词里唱了哪些动作？你最喜爱歌曲里的哪个舞蹈动作？谁情愿来试试？ 2、老师依据幼儿的表演状况重点讲解个别动作 三、幼儿在双圈上学习和舞伴一起做动作 1、组织幼儿站成双圈 师：女孩子逆时针站成一个圈，请每一个男孩子去找一个女孩子就，两个人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈内 2、播放歌曲第一小节至第六小节，引导幼儿和舞伴一起做动作 师：小挚友耳朵听音乐，自己做喜爱的动作 1、老师

37、引导幼儿明确出脚的依次 2、师：听细致了歌曲里先伸右脚，身圈里还是圈外的脚？假如伸左脚呢？ 师：我们一起来试试外圈的脚，里圈的脚，伸右脚伸左脚 3、重点学习围着舞伴绕圈 师：我们在转一个圈站站好的时候是请小挚友围着舞伴绕一个圈，请女孩子原地不动，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈来，留意收不能松，接着走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原来的位置，这样就围着舞伴转了一个圈 四、接着播放音乐、引导幼儿和舞伴面对面做动作 1、老师：请你和舞伴面对面做动作 2、老师站在圆心，讲解检查幼儿的站位 师：全部的外圈的男孩子都是面对圆心，面对老师；全部里圈的女孩子都是面对圆的外面的 五、探究交换

38、舞伴的想法 1、引导幼儿交换舞伴 师：想不想和换个好挚友跳舞？ 2、师：不过这次有要求了，在听到站个圈圈在还原时，里圈的小挚友原地拍手，外圈的小挚友顺着圆圈走到下一个女孩子的旁边，这样就交换了舞伴，我们来试试看 六、跟着音乐完整的跳舞 1234567891011 活动三： 活动名称：食物的旅行 内容与要求： 1、了解人吃了食物以后，食物在身体内经过的路途，以及身体内一些器官的作用。 2、了解一些简洁的饮食健康常识。 活动打算：教材书p93 1、人体内脏模型图。 2、真假思索题模板： （1）吃得越多越有能量。 （2）油炸食品是无养分五只。 （3）长得胖的人是因为吃得太多的原因。 （4）大便使体内

39、的废物，所以每天要将它排出体外。 （5）吃了水果就可以不吃蔬菜。 （6）多喝白开水身体才健康。 活动过程： 一、我们吃些什么？ 1、说一说我们平常吃些什么，找出对应的图片。 2、将食品根据粮食、蔬菜和水果、鱼肉、蛋类、奶制品进行分类。 3、每人挑一种认为最有养分价值的食物的即时贴贴在身上，说说它们有什么养分。 4、按各自的阅历推想：人们为什么要进食？这些食物在身体里如何变成能量？ 二、跟着食物在身体里旅行。 1、各自扮作不同的食物，共同探究食物在身体里进行的路途咽喉食道胃小肠（大部分有养分的物质被小肠汲取）毛细血管大血管身体各部分：脑（补充脑细胞的能量）、神经（补充神经的能量）、肌肉（补充肌肉

40、细胞的能量）、骨骼（补充骨骼的能量）、内脏（使器官工作）等。无养分的物质或进入大肠成粪便排泄体外，或通过肾脏、膀胱成小便，排出体外。 3、边谈论边为食物贴上行进路途。 三、食物到哪里去了。 相互介绍沟通。 四、真假思索题 参考答案： 对的题目有： 1、油炸食物是无养分食物。 2、大便是体内的废物，所以每天要将它排出体外。 3、多喝白开水身体才健康。 错误的题目有： 1、吃得越多越有能量。 2、长得胖的缘由是因为吃大太多的原因。 3、吃了水果就可以不吃蔬菜。 1234567891011 活动四： 活动名称：我的牙掉了 内容与要求： 1、了解和正确对待换牙现象。 2、知道爱护牙齿的重要性。 活动打算： 牙齿示意图