最新！ 小班美术手指点画教案精选240字.docx

《最新！ 小班美术手指点画教案精选240字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新！ 小班美术手指点画教案精选240字.docx（109页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新！ 小班美术手指点画教案精选240字小班美术手指引画教案【篇一】 活动目标： 1、学习用手指引画的方法进行绘画创作。 2、尝试在成人的协作下完成作品。 3、体验点画活动的欢乐。 活动打算： 教具： 1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。 2、小熊毛绒玩具一个。 3、印有苹果轮廓图一张 4、颜料盘、抹布。 学具： 1、印有苹果轮廓图一张人手一份。 2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。 活动过程： 一、设置情境，激发爱好。 1、歌表演：摘苹果。 “秋天到了，果园里的苹果成熟了，宝宝们，让我们一起去摘苹果吧！” 引导宝宝一起边唱边做动作。 2、，宝宝真能干，（老师把轮廓图贴在黑板上）看苹果树上的苹果被

2、我们摘光了，让我们休息一会儿吧！” 3、咦，谁在哭？（配班老师扮演小熊哭，并出示小熊玩具手偶。） 噢，原来是小熊在哭啊。小熊你为什么哭啊？ （配班老师）我也想来摘苹果，可是苹果都被你们摘光了。 哦，原来小熊也想来摘苹果，可是苹果被我们摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！” 二、老师示范讲解。 1、“老师要请两个挚友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指 问幼儿：“它是谁呀？”（二拇弟）， 出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。 2、小结：“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。 3、示范讲解：“现在起先变苹果啦，小眼睛看好了老师

3、是怎么变苹果的。” “二拇弟翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。 4、“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。 5、“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并刚好指出。 6、老师再次出示小熊，说：“小熊望见老师和宝宝给它变了苹果，真快乐呀，它说感谢我们，那我们怎么说啊（不用谢 ） 7、“森林里还有很多小动物也想来摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？” 三、提出作画要求。 那我们在变苹果的时

4、候用二拇弟轻轻蘸颜料，用力变变变。手指在画纸上点一下就立刻拿开。苹果变在苹果树上。要这边变变，那边变变，多变些苹果。 变好后用抹布把手擦干净，不要弄脏衣服 四、幼儿作画，老师巡回指导。 五、老师讲评。 “苹果变好了，让我们把苹果树送到果园里去吧。（引导幼儿放到展示板布置成树林）宝宝们看看你变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”相互观赏。 六、结束。 小班美术手指引画教案【篇二】 手指印画 教材分析 每个人的手指大小、形态、纹理都不一样，但平常学生往往不太留意。本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会留意视察身边的事物；通过视察手指纹路的形态和大小，初步了解自然世界

5、各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的创新思维，培育想象力。 教学目标 1、视察手指纹路的形态与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理 2、能利用手指压印出各种各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜爱的画面 3、引导学生在视察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性 重点难点 重点：了解驾驭手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简洁的组合，或在指纹上进行简洁的添加线条或色调，使所印的指纹变成好玩的各不相同的图形难点：怎样印出自己喜爱的漂亮画面，体验手指印的联想和添画的乐趣教生打算 师：水彩颜料印泥画纸范画课件 生：湿抹布 一、创设情境，激发爱好 1

6、、谜语导入： 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 猜猜它是谁？手指（板书：手指） 2、视察手指 师：原来是手指兄弟啊！果真和我们的谜语说的一样呢！那除了名字不同，高矮不齐，你还能发觉手指兄弟还有什么不一样的地方吗？ 生：粗细，大小 师：小挚友们还有一个很奇妙的地方不知道你有没有发觉，在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理，它可美丽啦！你知道它是什么吗？ 生：指纹 3、引出指印（添加板书：印） 师：为了更好的视察，老师把手指兄弟美丽的手指纹理给印了出来（ppt图片）师：你能比照老师的图片找一找它是用手指的什么部位印出来的吗？生边视察边找 4、初步体验 师：你想不想来试试看呢？ 生：想

7、师：光印还不够，老师还要比一比，看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不同的指印，让我们动手吧！ 学生放开了玩，用自己喜爱的颜料，自己喜爱的颜色 二、初步尝摸索究 师：小挚友们都好厉害啊！印出了那么多不同形态的指印!给自己鼓鼓掌吧！生：集体鼓掌 1、师：小挚友们这么厉害老师可不能落下，老师给大家来个手指变变变的嬉戏，看细致喽投影仪上，印一个手指印！变小鸡（快速） 2、师：你觉得这个手指印还可以变什么？（出示一个手指印）（三个学生）生：苹果，蔬菜 3、投影仪上，两个手指印 师：两个手指印呢？你觉得它像什么？可以变什么呢？ 生：变花、变 师：那你自己印的指印你觉得像什么？ 三、更进一步联想 1、出示

8、一起先的例子 师：刚才老师变得小鸡好孤寂！你有什么好方法让它快乐起来吗？ 生：给它加点好挚友！ 师：办法真不错！瞧它的好挚友来啦！ 师：我们的手指太厉害了，还可以用来作画呢（添加板书：画） 2、作品观赏 3、学生尝试联想，为作品添画 师：接下来，就来手指印画吧 （1）要求：可以用事先的纸来接着变，也可以重新来印一幅美丽的手印画 （2）老师巡察指导，发觉问题集体指导 （3）留意清洁卫生：手指沾颜料后要刚好擦掉 四、作品展示 学生自评互评 从印法，画面组合等方面进行评价印好的作品上台展示 五、拓展 师：除了用我们的小手可以玩出美丽好玩的画，看看其实还可以用其他东西来玩印的嬉戏，瞧，你知道是用什么玩

9、的吗？ 叶子拓印 其实在生活中还可以利用其他有花纹的东西来玩，请同学们多视察身边的事物。 新老师第一次这么正式的上一节美术课，从中学到的许多，感觉自己也成长了。从最起先的选课，漫无目标，不知道该怎么选课，选什么样的课。在请教了几位有阅历的美术老师后，初步定课与三四年级中，但是内容又选不好，最终选择了自己感觉内容好玩的一年级手指印画。虽有老师好心提示我一年级不简单上，但是还是坚决的选择了一年级，有点想要挑战自己。初生牛犊不怕虎啊！了解教材内容后备课，先在自己班试教熟识过程（五年级）效果蛮好，但是到一年级上时，一切都不在掌控中，让我一下子慌了神，慌乱中结束一节课，满头大汗。收放收放次数太多，一年级

10、小挚友根本不理你，随你在说什么，他想怎么玩就怎么玩。好几位老师给我提出珍贵看法，从新给我梳理教学过程，整合不必要的环节，筛检过多的话语，让整个流程尽量的简洁适合一年级小挚友。万分感谢他们！其次次试教，过程整合了，但是在第一部分创设情境，激发爱好和其次部分初步探究花了太多的时间，讲的过于啰嗦不够放手导致时间不够，学生作品都还有没都完成就下课了。作业的展评和拓展都没有完成，又失败了。第三次试教，又出现了新的问题，展示学生作品。作品纸较小，展示评价时学生不易视察效果不志向。展示方式从彩底到黑底，再到用细绳小夹子，最终定于今日这样。整堂课效果虽然不完备但是感觉自己现在能做到这样还是比较满足。感谢在这个

11、过程中始终陪伴指导我的每一位老师，利用自己的休息时间来听我的课，帮我不断地进步！ 小班美术手指引画教案(篇三) 教学目标： 1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受实力和理解实力。 2、培育幼儿对大自然的酷爱之情。 3、幼儿学会用手指引画蝌蚪。 教学打算： 1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。 2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。 3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。 4、录音机，快乐的音乐磁带。 教学过程： 1、播放快乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。 2、老师提问引入：“小挚友

12、，你们刚去春游回来，一路上都望见了那些好看的、好玩的漂亮景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。 3、老师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小挚友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小挚友门一起玩，它们现在要请小挚友细致的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，老师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。 4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”老师示范讲解蝌蚪的画法： 伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪

13、的.脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。 用毛巾擦掉小手上的颜料。 拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。 引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家各种各样的水草。 5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。 6、老师评价，幼儿相互参观。 播放歌曲小蝌蚪 幼儿跟随老师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。 幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画） 活动目标： 1.通过活动感受集体作画的乐趣。 2.养成良好的作画习惯。 3.体验用手指作画的不同感受。 活动打算：老师打算水粉颜料、抹布若干。 活动过程： 1.老师和幼儿去池塘边视察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。 提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样

14、子的？小蝌蚪是怎样游泳的？ 2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。 指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。 3.幼儿分组作画，老师巡回指导。 （1）激励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿运用多种颜色，使画面更生动、美丽。 （2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。 （3）提示幼儿留意卫生。 4.老师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。 5.洗手结束活动。 幼儿园小班艺术教案：塑料小博士 制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不敏捷，手眼协调实力差，他们对颜色及常见图形有了肯定的相识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形态）及按肯定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调实力及分类、

15、排序实力，制作了此嬉戏材料。 教化价值： 1.发展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。 2能按颜色、形态进行分类。 3提高视察实力，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。 选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，刚好帖，大透亮胶条，皱纹纸。 制作方法： 1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用刚好帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。 2红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。 适用年龄：小班室内活动

16、 操作方法： 1、实力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。 2、实力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。 3、实力强的幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定的依次进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等） 小班美术手指引画教案(篇四) 【活动目标】 1、相识小圆子，学习手指引画圆子。 2、对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 【活动打算】 水粉颜料、抹布、一次性纸盘。 【活动过程】 1、观赏图片，激发爱好。 吃过桂花圆子吗？ 说说它是什

17、么样子的，吃在嘴里有什么感觉？ 今日我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。 2、老师示范讲解。 食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子里面点点，小小圆子出现。 伸出我们的小手，一起来学学这个本事吧！ 3、老师提出要求。 食指轻轻蘸颜料，用力舔舔。 点好后立刻收，不要左右移动，要不然圆子不好吃了。（老师再次示范） 激励幼儿点的满满的。 4、幼儿作画。 提示幼儿保持小手的干净，圆子不要叠一起，要不然就会粘住，别人不要吃的。 5、讲评。 一起来看看你们的小圆子吧？ 谁点的小圆子最多了？表扬小挚友真能干。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的

18、心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 本文扩展阅读：桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀（学名：Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour.）：又名、岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。 相关阅读 托班美术教案 手指引画 毛毛虫 活动目标 培育对手指引画的爱好。 学用不同的绘画方式画毛毛虫。 活动打算 毛毛虫的卡通图片。 水盆、手巾、调色盘、水粉颜料和纸。 活动过程 1、宝宝们看看这是什么啊？是不是可爱的毛毛虫啊？穿着绿衣裳的毛毛虫好看不啊？ 2、宝宝们喜爱毛毛虫么？美丽的蝴蝶就是毛毛虫变得，你们知道么？ 3

19、、我们美术课总是用笔画画，今日我们来学习新的绘画方法，用我们的手指来点画好不好？宝宝是不是没有用过手指引画啊？ 4、那我们今日就来学学，手指引画特别好学，就用我们的手指沾上颜料，往画纸上点出自己想要绘画的图案就行，现在就和老师点出一条绿绿的毛毛虫吧！ 5、我们先相识点画要用的美术材料，再进行手指引画。 6、我们可以先数数毛毛虫身上有几节，按节数点出来，再给毛毛虫添上眼睛。 7、看看图片上毛毛虫的身体形态有好多种，我们也点出来不同的毛毛虫身体形态。 8、点完的宝宝们要把手洗干净，以免弄脏衣服，共同观赏宝宝们的毛毛虫。 活动延长 让幼儿发挥想象力，大胆点出自己想点的东西。 托班美术手指引画毛毛虫教

20、学反思 小班手指引画教案：小刺猬背果子 设计意图： 小班幼儿由于才起先接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小刺猬背果子的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。 活动目标： 1、驾驭手指引画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。 2、用颜料时，能保持衣服的整齐。 活动打算： 1、红、黄、蓝颜料 2、画有刺猬的纸 活动过程： 1、出示刺猬，引起幼儿爱好。 小挚友看看，谁来到我们班上了？谁来告知老师小刺猬有什么本事？究竟小刺猬

21、有什么本事呢？请小挚友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说） 2、老师示范 刚才小挚友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五彩缤纷的果子。（老师边说边示范画） 4、幼儿作画 提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。 3 观赏作品 请小挚友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。 幼儿园小班手指引画：漂亮的桃花 幼儿园小班手指引画：漂亮的桃花

22、活动目标： 1、初步驾驭儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。 2、能用手指引画大小不同的桃花 3、培育幼儿养成保持画面整齐干净的良好习惯。 活动打算： 1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子） 2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。 活动过程： 1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事（可以提问的方式启发幼儿）。 2、出示课件，引起幼儿视察的爱好，幼儿完整的观赏一遍。（提问幼儿看到的桃花是什么颜色？有几个花瓣？老师小结：桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有很多的花瓣。） 3、手指引画：桃花。 （1）、出示范例，请幼儿视察是用什么方法画的

23、。 （2）、老师详细示范讲解手指引画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。 （3）、老师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。（蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，留意先从上端树梢点，后点下边的，当心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。） （4）作品展览，相互观赏讲评。 小班美术活动教案 手指引树叶 活动目标： 1、初步学习手指引画 2、知道爱惜自己及同伴的作品 3、初步了解点画的特点和简洁技巧 活动打算： 两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸 活动过程： 一、谈话导入 师：春天来了，很多树妈都很兴奋，因为她们的树叶宝宝都回来了，看

24、，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。 出示：难受的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？ 幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？ 幼a：告知警察叔叔 幼b：我帮她找 幼c：我给她画上树叶 师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。 小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。 大树妈妈快乐的笑了（换表情）说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。 师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手

25、）师请一位幼儿操作师：你真了不得，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢？你们情愿吗（幼情愿。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。 二、幼儿操作 在温柔的音乐中幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，师在巡察时激励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。 三、展示作品 师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小一班的小挚友。 幼：不用谢。 师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！ 结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！ 中班美术公开课：小人国（手指引画） 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指引画的方式创建各种人物形象

26、，表现各种人物细微环节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动打算： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐 活动过程： 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 师：小挚友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜爱这个故事吗？现在，让我们在来看看小人国的故事吧！ 2、出示课件，老师复述故事。 （1）老师边看课件边听音乐讲解并描述故事小人国。 （2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲解并描述

27、） （3）你们知道金老师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？ 二、视察尝试表现 1、老师示范印画小人的方法。 （1）老师通过儿歌示范印画小人。 老师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？” （2）添画人物细微环节。 老师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！” （3）改变手指及手指方向表现小人。 老师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小

28、人变好啦！” （4）个别幼儿示范。 老师：“小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？” 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思索，改变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细微环节。 四、共享沟通。 你老师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 五、结束。 老师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小挚友一起参与。听，舞会立刻起先了，让我们抓紧动身吧！ 【参考】幼儿小班美术点画教案850

29、字 教案课件是老师须要细心打算的，大家应当起先写幼儿园教案课件了。须要我们仔细规划幼儿园教案课件，才能在以后有序的工作！你们清晰幼儿园教案课件的范文有哪些呢？为了让您在运用时更加简洁便利，下面是我整理的“【参考】幼儿小班美术点画教案850字”，但愿对您的学习工作带来帮助。 设计意图 幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充溢新奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿爱好，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。 活动目标 技能目标：用手指引画的方式在瓶子上表现糖豆豆。 情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。 认知目标：通过活动相识并区分糖豆豆的颜色。 重点难点活动重点：运用手指引画将颜料点

30、在瓶子上。 活动难点： 能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。 1、五彩糖豆豆 2、教学视频 3、颜料颜料盘 4、抹布每组三张 5、空瓶子（与幼儿人数相同数量） 6、反穿衣（与幼儿相同人数） 活动过程 一、起先部分 出示快递盒导入，引起幼儿爱好。 师：“今日邱邱老师收到了一个快递盒子，小挚友们猜一猜里面会是什么东西呀？” “小挚友们都猜了许多种东西，那我们现在一起来看一看里面究竟是什么东西”（出示糖豆豆） 二、基础部分 1、与幼儿视察探讨 师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小挚友细致看一看你发觉了什么颜色” 老师小结：“这些糖豆豆都是五彩缤纷的，红红的，黄黄的可真好看呀！” 2、出示空的透亮瓶

31、子 师：“那小挚友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今日我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的方法呢？” 3、观看教学视频 提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？（师幼探讨，引导说出是把颜料点在透亮的瓶子上） 4、老师示范（边示范边提示幼儿操作时的留意事项） 师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们运用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。（每个手指进行示范） 5、幼儿操作 那现在我们一起来用这个方法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！ （老师巡回视察，提示幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。） 三：结束部分 1、作品观赏展

32、示、 请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。 2、活动结束 小挚友们都特别的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们共享！ 活动延长： 在区域嬉戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆” 小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群 活动反思 发育不够完善，手部力气不够且动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，又没有肯定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种嬉戏，随自己爱好随意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。 小班美术教案 手指印画 教学目标： 1、视察指纹，相识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。 2、利用手指的不同部位压印出

33、各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅好玩、完整的画。 3、在视察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。 教学重点： 通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。 教学难点： 印画时对所蘸颜料的限制以及指印的联想和画面的组织。 教学课时：一课时 教学用具： 学生：水粉颜料、纸、小毛巾。 老师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。 教学过程： 一、导入活动，引起爱好。 1、出示范画，小挚友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）小鸡叽叽，小猫妙妙咦？这

34、些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的） 2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。 出示课题手指印画 二、初步尝试 1、出示手指罗纹 为了让小挚友能清晰的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的） 下面我们小挚友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？ 2、小挚友自己动手印出清楚的指纹。（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。） 3、请小挚友们沟通一下，你是如何做到印出清楚的指纹的？老师总结提示：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。 4、师生探究：用同一个手指，只要用

35、不同的部位，不同的力度都能印出不同形态的指印。 三、自主探究。 1、单个指印联想添画。 变魔术：老师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。 2、观赏其他单个指印添画作品。 3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。 4、简洁沟通学生作品。 四、组合指印联想添画。 1、假如老师多按几个指印，通过添加能变成什么呢？ 2、学生沟通：可以添什么呢？ 3、老师展示示范作品：边看边说，你发觉了什么？ 五、布置课堂作业 用不同的手指印来组合一个形象，并通过添画使形象更生动好玩。 学生创作，老师巡回指导，播放音乐。 六、展示评价。 1、展示学生作品，

36、并进行自我评价。 2、同学互评，你最喜爱哪张指印画？为什么？ 七、课堂小结。 小挚友们，今日老师看到你们在美术课上把一个个小小的手指印变成了一幅幅漂亮的画面，希望小挚友在平常的生活中也能把一些简洁的东西变成美的东西，好吗？ 举荐！幼儿园小班音乐教案简短240字 作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家起先动笔写自己的幼儿园教案课件了。只有规划好幼儿园教案课件，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合幼儿园教案课件的范文有哪些呢？以下是我为大家细心整理的“举荐！幼儿园小班音乐教案简短240字”，欢迎大家与身边的挚友共享吧！ 幼儿园小班音乐教案(篇一) 活动目标 1、知道歌曲名称，理解歌曲内容

37、，并喜爱活泼可爱的小花猫。 2、能听着歌曲学做小花猫。 3、喜爱听老师歌曲。 活动打算一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。 活动过程 一、导入活动。 1、今日小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？ 复习拍手动作。 2、拍拍手和小花猫打打招呼吧！ （学做拍手点头动作）。 二、复习歌曲我爱我的幼儿园。 1、我们来唱首歌告知小花猫，幼儿园里真欢乐。 齐唱歌曲。 2、边唱边表演。 三、观赏歌曲咪咪小花猫。 1、老师边唱歌曲边表演教具。 （右手拿着小花猫，手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最终一句时， 小老鼠放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。） 2、老师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。

38、如：老师说咪咪，幼儿接小花猫； 老师说跑来跑去望见，幼儿接小老鼠等。 老师再次边演唱歌曲边演示教具。 3、老师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。 （右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮小花猫，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮小老鼠。） 4、老师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最终拍拍肚子表示吃完了。 5、知道歌曲名称，并集体说12遍。 四、和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。 幼儿园小班音乐教案(篇二) 活动目标： 1.理解歌曲内容，学习用自然，温柔的声音演唱歌曲。 2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 活动打算： 1.两种颜色的小鸟

39、各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 2.两只小鸟音乐。 3.多媒体。 活动过程： 一、出示大树和小鸟导入。 1.相识两只小鸟，知道他们的名字。 2.和小鸟一起做律动。 一、出示手偶，激发幼儿爱好，学习歌词。 1.老师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小挚友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好挚友。 2.老师有节奏的朗读歌词一遍。 二、听音乐，会用自然、温柔的声音演唱歌曲。 1.老师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。 2.询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏)三、集体玩捉迷藏的嬉戏。 1.分组女孩扮演丁丁，

40、男孩扮演冬冬，老师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。 2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进行，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 幼儿园小班音乐嬉戏：带着身体去旅行 活动目标1、能听音乐跟着老师一起做动作2、说出自己的小手能做什么3、感受音乐节奏，乐意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐活动打算音乐小手小手共四小段 图谱 白板 油性笔活动过程1、听音乐，感受音乐旋律和节奏今日老师带来了一首好听的歌，我们一起来听听吧。播放第一小段。 提问：歌里面说了小手能做什么呢?(刷牙，洗脸，穿衣，吃饭)请幼儿用手做出动作老师和幼儿跟着第一小段音乐做动作2、创编其次小段歌词我们的小

41、手还能做什么呢?(比如擦桌子，搬椅子，叠毛巾，洗衣服，老师依据幼儿说出的内容画出图谱)请幼儿用手做出动作老师和幼儿跟着其次小段音乐做动作3、我们再来听听小手还可以怎么样?播放第三小段。 提问：歌里面小手都变了些什么东西?(房子，圆圈，小鱼，大眼)请幼儿用手做出动作老师和幼儿跟着第三小段音乐做动作4、创编第四小段歌词我们的小手还能变什么呢?(比如孔雀，蜗牛，小猫，兔子，老师依据幼儿说出的内容画出图谱)请幼儿用手做出动作老师和幼儿跟着第四小段音乐做动作5、整首歌曲老师和幼儿一起听音乐看图谱做动作幼儿自己跟着音乐看图谱做动作，老师适当引导结束我们的小手可以做这么多事情，可以变这么多东西，你们喜不喜爱它啊?我们都有一双能干