2022年孔繁森_小学教案苏教版.docx

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1、2022年孔繁森_小学教案苏教版</Script>教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3教化学生学习孔繁森关切人民，无私奉献的高尚品质，从小确立一心一意为人民服务的思想。教学重难点：识字、写字；朗读课文、复述课文。教具学具支配：生字卡、小黑板，投影。主要板书支配：15孔繁森 接孤儿到身边 （像对待亲生儿女一样） 献血供孤儿上学 （静静、恳求、一再请求） 优秀的援藏干部 作业设计：课内：抄写生字词、组词、填空、写出同偏旁的字、复述课文。课外：朗读课文、默写词语。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一揭示课题1板书课题，

2、指名读，齐读。2简介孔繁森的事迹。二初读课文1自由练读。（1）画诞生字词，正音。（2）画出长句子，多读，读通。（3）标出自然段的序号。2指名分段试读课文，相机指导。3范读课文。4引导学生看图，说说图上画了谁？他们正在干什么？5探讨：这篇课文主要写的是谁？写的是什么事？三教学生字词优 部 市 失 养 医（1）指名读生字，正音。（2）指导分析字形。（3）学生按笔顺描红。四作业1正确、流畅地朗读课文。2抄写生字。其次课时一复习检查1抽读生字词。2听写词语。二细读课文1细读第一节。（1）指名读第一节。（2）这一段告知我们什么？理解优秀。（3）过渡：为什么说孔繁森是一位优秀的援藏干部呢？我们一起来学习下

3、面几节。2细读其次节。（1）自由读。（2）这一段一共有几句话？每句话告知我们什么？（3）指名读第三句话。比较句子：孔繁森抚养他们。孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。抚养是什么意思？这两句话都是说什么？其次句话比第一句话多了什么意思？这说明什么？（4）指导朗读。3细读第三、四节。（1）指名读。（2）这两段主要写孔繁森的什么事？（3）医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又答应了？引导学生比较近义词：恳求、请求。（4）藏胞们知道了这件事，这件事指的是哪件事？感动是什么意思？他们为什么感动地流泪？（5）范读歌词。自由练读、指名读、齐读。指名说说藏胞们唱着这首歌，心里会想些什么？（6）指导朗读。三总结课文。1齐读课文。2探讨：学习了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？3填空：孔繁森收养了（ ），用献血所得的养分费帮助他们（ ）。孔繁森真是一个（ ）、（ ）的优秀干部。12下一页