知识归纳与思维拓展使用指导.docx

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1、知识归纳与思维拓展使用指导显微镜的结构与运用学案 显微镜的结构与运用学案一、教学目标1、学问目标（1）驾驭显微镜的结构以及功能。（2）娴熟驾驭显微镜的运用步骤。2、实力目标（1）提高学生应用学问分析问题、解决问题的实力。（2）提升学生的试验操作实力，为今后的学习奠定基础。3、情感目标培育学生酷爱科学、勇于创建的精神二、教学重点显微镜的操作以及运用中的留意事项三、教学难点显微镜的规范运用四、教学策略老师：利用多媒体课件及实物让学生熟识显微镜的结构及操作学生：通过探讨、操作等方式娴熟驾驭显微镜的运用。五、课前打算老师：有关的课件、教案设计学生：提前阅读教材中相关的内容，做好预习。六、教学过程：老师

2、活动学生活动一、导入新课：给学生展示显微镜下的“微观世界”图片。二、讲授新课（一）显微镜的结构及相关功能：1、展示实物，老师讲解。2、展示多媒体课件显微镜的结构照片。（二）显微镜的操作步骤：1、利用多媒体播放显微镜规范操作视频。2、总结显微镜的操作步骤。3、供应一台显微镜，请学生到讲台上操作。4、对点训练。5、老师点评。（三）显微镜运用留意事项：展示相关的动画、图片，提出相关问题，让学生探究分析，老师适当点评。1.目镜和物镜的区分：展示图片及对点训练。2.放大倍数问题：层层递进的提出问题及对点训练。3.成像原理问题：展示动画及对点训练。4.污点排查问题：设置情景、提出问题。三、课后作业：1、练

3、习册相关习题2、利用网络查找各种细胞的显微照片 （1）学生比照多媒体课件，说出各个结构的名称及其功能。（1）学生仔细观看。（2）尽量让学生总结，老师引导。（3）学生上讲台演示显微镜的运用步骤，其他同学视察、纠错。（4）学生读题、作答。学生思索、探讨、回答。学生视察总结。学生分析作答。学生总结规律。学生探究总结。学生课后完成。有利于学生理解细胞的多样性和统一性。附1：板书设计：显微镜的结构与运用一、显微镜的结构及相关功能：二、显微镜的操作步骤：三、显微镜运用留意事项：附2：设计意图：讲练结合、探究教学，培育学生的学习爱好，培育学生的视察实力，分析问题、解决问题的实力。 多用电表的原理与运用 其次

4、节多用电表的原理与运用【学习目标】1、了解欧姆表的原理，学会运用欧姆表。2、了解多用电表的电压、电流、欧姆档是共用一个表头组合在一起的。3、学会用多用电表测电流，电压及电阻。【学习重点】欧姆表的原理和运用【学问要点】一、欧姆表1、欧姆表的原理欧姆表是据闭合电路欧姆定律制成的测量电阻的仪表，可干脆读出电阻值，比用伏安法测电阻便利。原理.如图所示：调零时，Ig=Er测量时，I=Er+Rx只要将对应Rx值的电流刻度I改为阻值Rx，即为欧姆表。由于I与R的非线性关系，表盘上电流刻度是匀称的，其对应的电阻刻度却是不匀称的且电阻零刻度在电流满偏处。2、留意：_笔接欧姆表内部电源负极，而_笔接内部电源的正极

5、。二、多用电表1、原理：多用电表由一只灵敏的直流电表（表头）与若干元件组成测量电路，每进行一种测量时只运用其中的一部分电路，其他部分不起作用。（1）直流电流档直流电流档的几个档位实际是由同一表头_改装而成的几个量程不同的电流表。（2）直流电压档：直流电压档的几个档位实际是由同一表头_改装而成的几个量程不同的电压表.（3）欧姆档(欧姆表) 2、多用电表的表面结构，多用电表可以用来测电流、电压和电阻，其表面结构如图所示。其表面分为上、下两部分，上半部分为表盘，共有三条刻度线，最上面的刻度线的左端标有“”，右端标有“0”，是用于测_的.中间的刻度线是用于测_和_的，其刻度是分布_的，最下面一条刻度线

6、左侧标有“V”是用于测沟通电压的，其刻度是_的。多用电表表面的下半部分为选择开关，四周标有测量功能的区域和量程。将多用电表的选择开关旋转到电流档，多用电表就测量_；当选择开关旋转到其他功能区域时，就可测量电压或电阻。多用电表表面还有一对正、负插孔。红表笔插_插孔，黑表笔插_插孔，插孔上面的旋钮叫_，用它可进行电阻调零，另外，在表盘和选择开关之间还有一个_，用它可以进行机械调零，即旋转该调零螺丝，可使指针（在不接入电路中时）指在_端“0”刻线。3、运用步骤及留意事项（1）运用前_：调整欧姆表调零螺丝，使指针指向_端O点；_：将选择开关置于欧姆表某一档后，红、黑表笔短接，使指针指向_的零（即右端“

7、0”）。（2）运用中使待测电阻和外电路_。不能用手接触表笔的金属部分。使指针指在_旁边。换档时_。(3)运用后：将选择开关置于_档或_档，并将表笔从插孔拔出，如长期不用应将电池取出。4、回答问题用多用电表测直流电流，直流电压、电阻时，红表笔和黑表笔分别是哪个电势高？ 【典型例题】例1在运用多用电表的欧姆档测电阻时，应（）A运用前检查指针是否停在欧姆档刻度线的“”处B每换一次档位，都要进行重新电阻调零C在测量电阻时，电流从黑表笔流出，经被测电阻到红表笔，再流入多用电表D测量时若发觉表针偏转的角度较小，应当更换倍率较小的档来测量解析若运用前检查指针不停在欧姆档刻度线的“”处，则应机械调零，A选项正

8、确；每换一次档位，都要进行重新电阻调零，B选项正确；在测量电阻时，电源是在表内，黑表笔接电源的正极，C选项正确；测量时若发觉表针偏转的角度较小，应当更换倍率较大的档来测量，D选项错误。例2如图所示是把量程为3mA的电流表改装成欧姆表的结构示意图，其中电池的电动势E=1.5V。改装后，原来电流表3mA刻度处的刻度值定为零位置，则2mA刻度处应标为_，1mA刻度处应标为_。解析r=EIg=1.5310-3=5002mA刻度处应标为R1=EI1r=1.5210-3=2501mA刻度处应标为R2=EI2r=1.5110-3=1000【反思】收获疑问 【达标训练】1、下列说法中正确的是（A）A欧姆表的每

9、一档的测量范围是0B用不同档的欧姆表测量同一电阻的阻值时，误差大小是一样的C用欧姆表测电阻，指针越接近刻度盘中心时，误越大D用欧姆表测电阻，选不同量程时，指针越靠近右边误差越小2、有一个多用电表，其欧姆档的四个量程分别为“1”“10”“100”“1k”，某学生把选择开关旋到“100”档测量一未知电阻时，发觉指针偏转角度很大，为了削减误差，他应当（D）A换用“1k”档，不必重新调整调零旋钮B换用“10”档，不必重新调整调零旋钮C换用“1k”档，必需重新调整调零旋钮D换用“10”档，必需重新调整调零旋钮3、如图所示的欧姆表刻度盘中，未运用时指针指A，两表笔短接时指针指B。假如欧姆表的总内阻为24，

10、C是AB的中点，D是AC的中点，则C、D两点的刻度分别为_、_。24，724 4、运用多用表的欧姆档测导体电阻时，假如两手同时分别接触两表笔的金属杆，则造成测量值（B）A比真实值大B比真实值小C与真实值相等D可能比真产值大，也可能小5、假如收音机不能正常工作，须要推断干电池是否已经报废，可取出一节干电池用多用表来测量它的电动势，下列步骤中正确的是（C）把多用表的选择开关置于沟通500V档置于OFF档把多用表的红表笔和干电池的负极接触，黑表笔与正极接触把多用表的红表笔和电池的正极接触，黑表笔与负极接触在表盘上读出电压值把多用表的选择开关置于直流25V档把多用表的选择开关置于直流5V档ABCD6、

11、在如图所示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻R1、R2及另外两根导线都是好的。为了查出断导线，某学生想先将多用表的红表笔连接在电源的正极a，再将黑表笔分别连接在电阻器R1的b端和R2的c端，并视察多用表指针的示数，在下列选档中，符合操作规程的是（A）A直流10V档B直流0.5A档C直流2.5V档D欧姆档7、如图为一多用电表的面板和指针所处位置，当此多用电表的选择旋钮分别置于(1)欧姆“100”档时，示数为_.(2)25mA档时，示数为_mA(3)5V档时，示数为_V.2200，12.7，2.75 学问点指导 中学物理现代物理辅导.doc 中学物理现代物理辅导原子物理包括两大部分内容；原

12、子结构和原子核结构。前者探讨原子核外电子的分布及跃迁规律，后者探讨核的组成及其改变规律。一、重要概念和规律1原子核式结构学说（1909年。卢瑟福）试验基础粒子散射试验用放射源发出的粒子穿过金箔，发觉绝大多数粒子按原方向前进，少数粒子发生较大的偏转。极少数发失大角度偏转。个别被弹回基本内容在原子中心有一个带正电的核（半径约10-1510-14m），集中了几乎全部原子质量、带负电的电子在核外绕核旋转（原子半径约10-10m）。困难问题按经典理论，电子绕核旋转将辐射电磁波，能量会渐渐减小，电子运行的轨道半径不断变小，大量原子发出的光谱应当是连续光谱。2玻尔理论（1913年。玻尔）试验基础氢光谱规律的

13、探讨。基本内容（三点假设）（1）原子只能处于一系列不连续的、稳定的能量状态（定态），其总能量En（包括动能和电势能）与基态总能量量的关系为En=E1/n2（n1、2、3）。（2）原子在两个定态之间跃迁时，将辐射（或汲取）肯定频率时间子；光子的能量为h=E初-E终。（3）电子绕核运行的可能轨道是不连续的。各可能轨道的半径rn=n2r1基态轨道半径r1。（n=1、2、3）。困难问题无法说明困难原子的光谱3.放射现象（1896年贝克勒尔）三种射线（1）射线氦原子核流。vc/10。贯穿本事很小。电离作用很强。（2）射线高速电子流。vc。贯穿本事强，电离作用弱。（3）射线波长很短的电磁波。v=c。贯穿本

14、事很强，电离作用很弱。衰变规律遵循电量、质量（和能量）守恒。衰变、衰变、衰变（衰变是伴随着衰变或衰变同时发生的）。半衰期放射性元素的原子读有半数发生衰变所须要的时间。由核内部本身因素确定跟原子所处的物理状态或化学状态无关4原子核的组成试验基础（1）质子发觉（1919年，卢瑟福）147N+24He817O+11H（2）中子发觉（1932年，查德威克）49Be+He612C+01n基本内容原子核由质子和中子（统称核子）组成原子核的质量数等于质子数与中子数之和原子核的电荷数等于质子数。各核子间依靠强大的核力来集在核内。5放射性同位素养子数相同、中子数不同，具有放射性的原子。试验基础用粒子盖击铝核首先

15、实现用人工方法得到放出性同位素磷（1934年，约里奥居里夫妇）。基本应用（1）利用射线的贯穿本事、电离作用或对生物组织的物理、化学效应。（2）做为示踪原子。6.核能质量亏损组成原子核的核子的质量与原子核的质量之差质能方程E=mc2核反应能E=mc2二、重要探讨方法1实践一理论一实践从实践（试验）动身，提出理论，再经过实践的检验或进行新的实践一进一步发展理论。例如，通过对气体放电现在、阴极射线的探讨生发觉电子（1897年），提出原子结构的汤姆生模型。由于卢瑟福。粒子的散射试验，进一步发展成卢瑟福模型。通过对氢原子明线光谱的探讨。又提出了玻尔理论等。在原子物理中，特别显明地贯穿着辩证唯物主义相识论

16、的这一基本思想方法。复习中也应以此为线索，把握全章的学问结构。2.守恒规律的应用质量守恒、电荷守恒、能量守恒、动量守恒等自然界中的基本规律在原子物理中都得到全面的体现复习中应紧紧把握这些守恒规律电磁感应综合与拓展 电磁感应综合与拓展一、学问地图依据考纲的要求，本章内容可以分成这样几部分，即：电磁感应现象、楞次定律；法拉第电磁感应定律、自感；电磁感应与电路规律的综合应用；电磁感应与力学规律的综合应用。其中楞次定律和法拉第电磁感应定律是电磁感应这一章中最重要、最基本的定律，电磁感应与电路规律的综合应用、电磁感应与力学规律的综合应用，也是复习的重点和难点。另外，电磁感应学问在实际中的应用广泛如：自感

17、、日光灯原理、磁悬浮原理、电磁阻尼、超导技术应用等。二、应考指南电磁感应是中学物理中的主干和核心学问之一，本章从探讨电磁感应现象入手，通过试验总结出了产生感应电流的条件和判定感应电流方向的一般方法楞次定律，给出了确定感应电动势大小的一般规律法拉第电磁感应定律楞次定律和法拉第电磁感应定律是解决电磁感应问题的重要依据，复习中必需深化理解和娴熟驾驭；同时由于电磁感应的题型大多与实际问题相联系，往往综合性较强，与前面的学问联系较多，涉及到力和运动、动量、能量、直流电路、安培力等多方面的学问，解题时一般要从以下两个方面分析：（1）受力状况、运动状况的动态分析。（2）功能分析，电磁感应过程往往涉及多种能量

18、形式的转化。力学与本章内容结合的题目以及电学与本章结合的题目是复习中应强化训练的重要内容本章重在考查学生综合运用学问、分析解决实际问题的实力，综合性强，实力要求高，在高考中常以压轴题出现。电磁感应的图像问题也是高考中常见的题型之一。全章蕴含了丰富的科学思维方法，如：归纳与演绎、抽象与概括、能的观点、等效的方法、数学方法等。三、好题精析例1、近期科学中文版的文章介绍了一种新技术航天飞缆，航天飞缆是用柔性缆索将两个物体连接起来在太空飞行的系统。飞缆系统在太空飞行中能为自身供应电能和拖曳力，它还能清理“太空垃圾”等。从1967年至1999年的17次试验中，飞缆系统试验已获得部分胜利。该系统的工作原理

19、可用物理学的基本定律来说明。下图为飞缆系统的简化模型示意图，图中两个物体P，Q的质量分别为mp，mQ，柔性金属缆索长为Z，外有绝缘层，系统在近地轨道作圆周运动，运动过程中Q距地面高为h。设缆索总保持指向地心，P的速度为p。已知地球半径为R，地面的重力加速度为g。(1)飞缆系统在地磁场中运动，地磁场在缆索所在处的磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面对外。设缆索中无电流，问缆索P、Q哪端电势高?此问中可认为缆索各处的速度均近似等于p，求P、Q两端的电势差；(2)设缆索的电阻为R1，假如缆索两端物体P、Q通过四周的电离层放电形成电流，相应的电阻为R2，求缆索所受的安培力多大；(3)求缆索对Q的拉力FQ

20、。 例2、如图所示，固定于水平桌面上的金属框架cdef，处在竖直向下的匀强磁场中，金属棒ab搁在框架上，可无摩擦滑动。此时，adeb构成一个边长为l的正方形。棒的电阻为r，其余部分电阻不计。起先时磁感强度为B0。若从t=0时刻起，磁感强度匀称增加，每秒增量为k，同时保持棒静止。求棒中的感应电流。在图上标出感应电流的方向。在上述状况中。始终保持棒静止，当t=t1s末时需加的垂直于棒的水平拉力为多大？若从t=0时刻起，磁感强度渐渐减小，当棒以恒定速度v。向右做匀速运动时，可使棒中不产生感应电流，则磁感强度应怎样随时间改变(写出B与t的关系式)。 例3、图中a1b1c1d1和a2b2c2d2为在同一

21、竖直平面内的金属导轨，处在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨所在平面（纸面）向里。导轨的a1b1段与a2b2段是竖直的，距离为l1；c1d1段与c2d2段也是竖直的，距离为l2。x1y1与x2y2为两根用不行伸长的绝缘轻线相连的金属细杆，质量分别为和m1和m2，它们都垂直于导轨并与导轨保持光滑接触。两杆与导轨构成的回路的总电阻为R。F为作用于金属杆x1y1上的竖直向上的恒力。已知两杆运动到图示位置时，已匀速向上运动，求此时作用于两杆的重力的功率的大小和回路电阻上的热功率。 例4、如图所示，两根竖直放置在绝缘地面上的金属导轨的上端，接有一个电容为C的电容器，框架上有一质量为m、长为l

22、的金属棒，平行于地面放置，与框架接触良好且无摩擦，棒离地面的高度为h，磁感强度为B的匀强磁场与框架平面垂直起先时，电容器不带电将金属棒由静止释放，问：棒落地时的速度为多大？（整个电路电阻不计）例5、在有线电话网中，电话机是通过两条导线和电信局的交换机传送和接收电信号。假如不实行措施，发话者的音频信号必会传到自己的受话器中，使自己听到自己的讲话声音，这就是“侧音”。较大的侧音会影响接听对方的讲话，故必需减小或消退。如图所示是一电话机的消“侧音”电路与交换机的连接示意图。图中的两个变压器是完全相同的，a、b、c、d、e、f六个线圈的匝数相同。打电话时，对着话筒发话，把放大后的音频电压加到变压器的线

23、圈a，从线圈c和b输出大小相等但随声频改变的电压，c两端的电压产生的电流IL通过线圈e和两导线L、电信局的交换机构成回路，再通过交换机传到对方电话机,对方就听到发话者的声音。同时由于线圈e中有电流通过，在线圈f中也会有电压输出，放大后在自己的电话机的受话器上发出自己的讲话声，这就是上面讲的“侧音”。为了消退这个侧音，可以把线圈b的电压加在线圈d上，并通过R调整d中的电流Id。那么为达到消侧音的目的，1应与（）相接；4应与（）相接，并使Id()IL(填“小于”、“大于”、或“等于”)。对方讲话时，音频电压通过交换机和两条导线L加到本机，那么通过R的电流为多少？四、变式迁移1、两根足够长的固定的平

24、行金属导轨位于同一水平面内，两导轨间的距离为L。导轨上面横放着两根导体棒ab和cd，构成矩形回路，如图所示两根导体棒的质量皆为m，电阻皆为R，回路中其余部分的电阻可不计在整个导轨平面内都有竖直向上的匀强磁场，磁感应强度为B设两导体棒均可沿导轨无摩擦地滑行起先时，棒cd静止，棒ab有指向棒cd的初速度v0若两导体棒在运动中始终不接触，求：（1）在运动中产生的焦耳热最多是多少（2）当ab棒的速度变为初速度的3/4时，cd棒的加速度是多少？ 2、如下图所示，固定在竖直平面内的两根平行金属导轨的间距为L，上端连一电容为C的电容器，其耐压足够大。空间有垂直于导轨平面的匀强磁场，其磁感强度为B。一根质量为

25、m的金属杆PP水平地卡在导轨上，释放后，此杆沿导轨无摩擦地下滑。经过一段时间，到图示时刻其下落速度为v1。假定导轨足够长，导轨、金属杆和连接导线的电阻均可忽视。试求：金属板PP的速度从v1改变到v2的过程中，电容器汲取的能量E。 参考答案三、好题精析例1、解析（1）缆索的电动势EBlv0，P、Q两点电势差UPQBlvP，P点电势高缆索电流安培力（2）Q的速度设为vQ，Q受地球引力和缆索拉力FQ作用P、Q角速度相等又联立、解得点评本题综合性较强，是电磁感应、万有引力、向心力等学问的综合，同时考察考生理解实力、推理实力、分析综合实力和考查考生信息摄取、提炼、加工实力及构建物理模型的抽象概括实力.具

26、有肯定的难度。例2、解析磁感强度匀称增加时，感应电动势，感应电流，由楞次定律，判定感应电流逆时针方向。t=t1s末棒静止，水平方向受拉力F外和安培力F安，F外=F安=BIl，又B=B0+kt1，故F外=(B0+kt1)。棒中不产生感应电流，由法拉第电磁感应定律，知，也就是回路内总磁通量保持不变。而在t时刻的磁通量=BS=Bl(l+vt)，由0=可得：B0l2=B(l+vt)l，.点评考查法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律、安培力和磁通量等电磁学的重要概念和规律，在实力上考查综合分析问题实力和应用数学处理物理问题的实力。本题第问中回路面积和磁场都改变，以往考题要么回路面积不变，磁场匀

27、称改变，要么磁场不变，回路面积发生改变。在第问中，其实有两个电动势，一是ab棒切割磁感线产生的向上的感应电动势，二是由磁场改变产生的感应电动势，这两个电动势方向相反，从而回路本身无电流。在第问中，若磁场仍以k匀称增加，且ab棒向右匀速运动，则t时刻回路的总电动势E等于ba棒切割磁感线产生的Eba与磁场增加产生的感应电动势E法之和。，故例3、解析解法1：设杆向上的速度为v，因杆的运动，两杆与导轨构成的回路的面积削减，从而磁通量也削减。由法拉第电磁感应定律，回路中的感应电动势的大小回路中的电流电流沿顺时针方向。两金属杆都要受到安培力作用，作用于杆x1y1的安培力为方向向上，作用于杆x2y2的安培力

28、为方向向下，当杆作匀速运动时，依据牛顿其次定律有解以上各式得作用于两杆的重力的功率的大小电阻上的热功率由式，可得解法2：回路中电阻上的热功率等于运动过程中克服安培力做功功率，当杆作匀速运动时，依据牛顿其次定律有电路中克服安培力做功功率为：将代入可得点评本题是双杆的平衡问题，难点在于金属棒不等长即导轨不等间距。当杆作匀速运动时，安培力合力向下，对整体受力分析，处于平衡状态，列出方程就能顺当求解I与v值。例4、解析本题要抓几个要点：电路中有无电流？金属棒受不受安培力作用？若有电流，受安培力作用，它们怎样计算？金属棒做什么运动？金属棒向下加速，因而电路中有给电容器充电形成的电流，金属棒除了重力外，还

29、受安培力作用。在很短一段时间t内，电容极板上增加了电量Q时，电路中瞬间电流为I=,而Q=CUc，Q=CUc,又因电路无电阻，故电源路端电压U=E=Blv,而U=Uc，有Uc=BLvI=CBla依据牛顿其次定律：mg-BIl=ma由得a=,a=恒量，所以金属棒做匀加速运动落地瞬时速度v=点评本题中电流强度的确定是关键，是本题的难点，突破了这一难点，以后的问题即可迎刃而解金属棒下落过程中克服安培力做功，使金属棒的机械能削减，转化为电能，储存在电容器里，故机械能不守恒金属棒下落中削减的重力势能一部分转化的电能，还有一部分转化为动能例5、解析：发话时，假定某一时刻通过线圈a的电流是从上端流入，而且增大

30、，则在线圈c和b上感应的电压都是上正下负，e中形成的电流在变压器铁芯中产生的磁场的磁感线是逆时针方向的；1和3，2和4相接时，b的感应电压在d中形成的电流在铁芯中产生的磁感线是顺时针的，由于e和d的匝数相同，只要调整R使e、d中的电流强度相等，则e和d产生的磁场就完全抵消，通过线圈f的磁通量始终为零，f中没有感应电动势，受话器中没有发话者的声音，从而消退侧音。对方发话时，从交换机传来的音频电压加到电话机上，假设某一时刻在线圈e和c中形成的电流是从c的下端流入且增大，则b线圈的1端为负，d线圈的3端为负，感应电压值相同，在bdR回路中没有电流，d中不会产生磁场抵消e的磁场，f中有e产生的磁场的磁感线通过，磁通量会发生改变，产生感应电动势，放大后在受话器中发出对方的声音。四、变式迁移12E=m(v22-v12)CB2l2。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页