第4课一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课文同步讲解.docx

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1、第4课一着惊海天_目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课文同步讲解一着惊海天八年级语文教案 一着惊海天八年级语文教案 教学目标 1.了解这则通讯所报道事务的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。 2.思索作者是怎样获得、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。 3.驾驭通讯这一新闻体裁的基础学问，了解其写法特点 课时支配：2课时 授课时间：2022年10月9日10日 教学过程： 第一课时 一、导入新课 同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）对的，在2022年，我国航母舰载战斗机首架次胜利着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全

2、世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是特别骄傲的事。那么今日，我们就来学习这篇课文，来重温一下惊心动魄、激昂人心的“一着”。 二、检查预习积累，夯实基础，习惯培育。 1重点的字积累：着陆凛冽默契殚精竭虑镌刻桅杆娴熟一丝不苟浩瀚 2多音字：着着陆高着儿着火调调动调动载三年五载载人 3重点词语积累： 白手起家：比方原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用完精力，费尽心思。 镌刻：雕刻 浩瀚：形容水势盛大，也形容广阔或繁多。 娴熟：娴熟 4背景介绍：舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场限制任务的核心装备，假如把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中

3、的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2022年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的状况。 本文选自2022年11月25日人民海军报。有改动。多少年来，航母建设始终承载着国人百年强国强军的幻想，而只有舰载战斗机胜利着舰起飞，中国首艘航空母舰辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。2022年11月23日，备受关注的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，举世期盼 三、【初读课文，整体感知】 1.默读新闻，找出新闻的六要素。 人物：着舰指挥员及众工作人员 时间：2022年11月23日 地点：渤海某海疆 缘

4、由：我国航母舰载战斗机首架次着舰 经过：在渤海某海疆，我国航母舰载战斗机首架次胜利着舰。 2.把握文章整体内容，划分结构 第一部分：1-2交代着舰的环境及着舰前的打算状况。 其次部分：3-4叙述此次着舰的意义和困难。 第三部分：5-25具体报道了舰载机胜利着舰的过程。 58战舰航行，等待战斗机（开端） 916舰机协调，打算着陆（发展） 1719战机下降，胜利着舰（高潮） 1925人群狂欢，争相合影（结局） 其次课时 四、研读课文，驾驭文章写法特色 1“一着惊海天”文章标题的妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次胜利着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指

5、航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。“一着”和“惊海天”对比显明，很简单让读者心头一震，激发读者的阅读爱好。 2.第1、2段交代了什么内容？营造了一种什么样的气氛？ 明确：1、2段交代了时间、地点、事务。通过简略的描写，呈现出一种庄重、惊慌而又有条不紊地氛围。 3.找出文中插入资料的段落，分别说说他们在文中的作用。 明确：3、4段插入背景资料，指出航母舰载机上舰对中国海军的意义并突出强调舰载机着舰的难度与风险，不仅使文章更丰富，也进一步渲染了开头两段营造的氛围。 21段再次插入资料，回溯了中国科研工作者和坚韧攻关、打破封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，强调了他在精神方面的价值，并进一步

6、将热情的气氛推向高潮。并用简洁的语句再次强调舰载机胜利着舰的历史意义。 4研读第3部分，分析作者用了哪些方法来突出而又生动形象地表现当时惊慌而又惊心动魄的场面的？ 读516段，作者用一连串简短的段落描写了哪些内容。有什么作用？ 明确：描写了舰上的广播、口令，航母与舰载机的航行、飞行姿态。舰上人员的动作、表情交织在一起，仿佛一串连续出现又稍作定格的镜头，将舰载机着陆前的一段时间变成一个个小场景、小细微环节，并交代的清清晰楚，进一步强化惊慌的氛围，为着舰蓄势。 细读1719自然段，赏析作者描写战斗机胜利着舰的过程？ 明确： 5文章描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？ 表现了人们对

7、我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时惊慌的氛围、成功的喜悦等。增加新闻的现场感，增加感染力。也表现出人们骄傲激烈的心情，表达了热情赤诚的爱国之情。 五、拓展延长 1有人说，这是一篇激昂人心、凝合正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。 2总结本文的写作特色：作者擅长渲染氛围，长于铺垫蓄势，充分突出新闻事务本身扣人心弦之处。同时作者还引用相关资料，给读者供应了“新闻背后的事实”，使文章更有深度和厚度。 六、作业： 七、板书设计 八、教学反思 八年级语文上4.一着惊海天教案（新课标人教版） 4.一着惊海天 【教学目标】1.相识我国航母舰载战斗机首架次胜利着舰这一历史性事务及其意义。2.

8、结合课文，学习文章的表达方式。3.通过阅读课文，激发学生的民族骄傲感。【教学重点】学习新闻的写法，体会本文营造的深厚的情感氛围。【教学难点】感受本篇新闻通讯在价值感、层次感、现场感和美觉感上的突破。【教学课时】1课时教学过程设计教学过程批注一、导入播放我国航母舰载战斗机首架次胜利着舰的视频片段，导入本课。二、介绍相关学问1.通讯是报刊宣扬的基本题材之一，具有内容真实具体详细、形式自由敏捷、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯最常见的是：人物通讯和事务通讯。本文属于事务通讯。2.事务通讯：全面报道某一事务，或撷取事务的若干片段加以详细报道。三、检查预习1.给加点字注音。凛冽(lnli)浩瀚(h

9、n)娴熟(xin)默契(q)紧绷(bng)殚精竭虑(dn)镌刻(jun)2.说明词语。凛冽：极为寒冷，寒冷刺骨。常用于形容隆冬时的寒风。 一丝不苟：形容办事仔细，连最微小的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。娴熟：老练、娴熟或敏捷，形容对某种事物或工作很娴熟。咆哮：大吼大叫，通常是生气的心情下产生的反应。形容人的暴怒喊叫。也可形容水的奔腾轰鸣，非常猛烈。白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的状况下自食其力，艰苦创业。殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用完精力，费尽心思。镌刻：雕刻的意思。把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。投影或板书四、读课文，感知内

10、容1.理清结构思路第一部分(第115自然段)：写着陆打算。其次部分(第1626自然段)：写胜利着陆。2.重点难点探究(1)第3、4自然段在文中有何作用？请简要分析。揭示我国航母舰载机首次着舰的意义。渲染出惊慌的氛围，引发读者的关注和接着阅读的爱好，为下文写舰载机胜利着舰后人们的喜悦做铺垫。(2)这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时惊慌的氛围、成功的喜悦等。增加新闻的现场感，增加感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。(3)赏析精彩语句。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现

11、了：9时08分，伴随响彻云霄的喷气式发动机轰鸣声，挤眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了其次道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 运用对偶和比方的修辞手法，增加文章气概，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细微环节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“响彻云霄”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“挤眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的平安和平衡。3.概括主旨思想这篇通讯记述了我国航母舰载战斗机的首次胜利着舰，揭示我国航

12、母舰载机首次着舰的意义它承载着国人强军的幻想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题，让读者看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增加了中华民族的骄傲感，增加了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信念，增加了中国人民的凝合力。4.分析写作特点(1)叙事完整、铺排有序。(2)重点突出，主次分明。(3)文风平实，脉径直观。作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词精确地阐述，让读者更加直观易懂，为读者解开高科技的神奇面纱。五、布置作业朗读课文，体会通过对比、排比、对仗和感叹等修辞手法表现出的雄壮声势和感染力。 部编版八年级语文上册一着惊海天教案 部编版八年级语文上册一着惊海天教案

13、4、一着惊海天 教学目标：1、积累重点字词：2、了解我国航母及舰载机概括。3、整体感知文章内容，训练提取主要信息的实力。4、揣摩新闻特写的写作方法：品析文章简洁的语言，详略得当的手法。5、感受祖国的强大，激发骄傲感和责任感。教学重难点：驾驭新闻特写的方法，学会依据表情达意的须要处理文章的详略。教学过程：第一步：检查预习积累，夯实基础，习惯培育。1、重点的字积累：着陆凛冽默契殚精竭虑镌刻桅杆娴熟一丝不苟浩瀚2、多音字：着着陆高着儿着火调调动调动载三年五载载人3、重点词语积累：白手起家：比方原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用完精力，费尽心思。镌刻：雕刻浩瀚：形容水势盛大，也形容广

14、阔或繁多。娴熟：娴熟4、背景介绍：舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场限制任务的核心装备，假如把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2022年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的状况。 其次步:初读课文，把握文章整体内容，划分结构1、一句话概括主要内容：本文采纳现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次胜利着舰这一句有历史意义的事务，生动在县里举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次胜利着舰的过程，表达了作者剧烈的骄傲感和爱国情感。 2、划分文章结构：第一部分：1-4、交代着舰的环境及着舰前的打算状况，叙述此次着

15、舰的意义和困难。其次部分：2-19、具体报道了舰载机胜利着舰的过程。第三部分：20-25描写了舰载机胜利着舰后，人们激烈、华蜜的场景。第三步，研读课文，驾驭文章写法特色1、“一着惊海天”的文章标题有何妙处？“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次胜利着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。“一着”和“惊海天”对比显明，很简单让读者心头一震，激发读者的阅读爱好。2、第一段属于什么描写?有何作用？自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮丽的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下胜利着舰作

16、铺垫。3、研读其次部分，分析作者用了哪些方法来突出而又生动形象地表现当时惊慌而又惊心动魄的场面的？（1）“刀尖上的舞蹈就要起先了比方修辞，生动形象地描写出了”着舰“的艰难危急性之大，语言生动形象，也渲染了惊慌的气氛，使读者为之捏一把冷汗。 （2）读12-15段的对话描写体会简洁的语言描写和详略的处理。 对话描写,语言简洁精确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这个高端的试验事务更加平常，为读者揭开高科技的神奇面纱。简简洁单的对话，简简洁单的口令，是对当时惊慌、肃穆、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个惊慌的时刻，容不得人有半个多余的字。（3）细读地18自然段，看一看本段重点运用了哪些修辞手法及描

17、写方法？有何作用？运用了对偶和夸张、比方的修辞手法，第一句话。生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大的声势，具有感染力。运用细微环节描写，“尾钩牢牢地挂住“生动形象地描绘出舰载机着遇到到其次道阻拦索的情形。”滑行数十米“”稳稳地“描绘出舰载机着舰遇到阻拦索后停下来的情景。 （4）本段在详略的处理恰到好处，真实生动的再现了惊人的一幕。4、第三部分，体会侧面描写的作用（1）文章描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时惊慌的氛围、成功的喜悦等。增加新闻的现场感，增加感染力。侧面描写表现了舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 第四步：拓展延长1、有人说，这是一篇激昂人心、凝合正能量的通讯。情结合文章内容和现实，谈谈你的理解。2、总结本文的写作特色：叙事完整，铺排有序；重点突出，主次分明；采纳排比、比方修辞手法。第五步：布置作业运用特写镜头描写法，写一个给你深刻印象的镜头描写；校本作业。板书设计：骄傲、爱国一着惊海天【教学反思】 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页