第十五章《热和能》复习提纲.docx

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1、第十五章热和能复习提纲第十五章功和机械能 第十五章功和机械能一、单元复习目的1、学问与技能目标：（1）使学生深刻理解功的概念，明确功的公式，驾驭功的计算。（2）知道什么是机械功以及怎样量度机械功的大小。会理解和计算机械功功率.（3）知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关。（4）知道动能和势能的初步概念以及确定它们大小的因素。了解动能和势能如何转化的。2、过程与方法目标：（1）通过师生互动，让学生理解做功的两个必要因素，理解功的计算公式，知道功的原理和功率的概念。（2）培育学生的视察实力。3、情感、看法与价值观目标：（1）培育学生严谨的科学看法。（2）培育学生的科学世界观。二、复习的重点和

2、难点重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；机械效率的计算和怎样提高机械效率；动能和势能的相互转化。难点：做功的两个因素；结合实际理解功率的概念。三、学问梳理m机动能V重力势能m械势能h弹性势能形变程度能转化：动能势能四、教学课时：三课时 第一课时一、基础练习1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2、功的原理：运用机械时，人们所做的功，都不会少于干脆用手所做的功；即：运用任何机械都不省功。公式：W=FS3、功率：单位时间内所做的功，它是表示物体做功快慢的物理量。公式P=W/t二、复习内容1、功：（1）力学里所说的功包括两个必要因素：一是作

3、用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。（2）不做功的三种状况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。即物体受力没有移动；是物体沿力方向通过的距离；物体凭惯性运动。巩固：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（缘由是足球靠惯性飞出）。（3）力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS（4）功的单位：焦耳，1J=1Nm。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5J。（5）应用功的公式留意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力。公式中S肯定是在力的方向上通过的距离，强调对应。功的单位“焦”（牛米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛米，不能

4、写成“焦”）单位搞混。2、功的原理：（1）内容：运用机械时，人们所做的功，都不会少于干脆用手所做的功；即：运用任何机械都不省功。力的大小（F）移动距离（s）做功多少（W）手提升GGhGh动滑轮提升GG/22hGh结论1、W=Fs；2、运用任何机械都不能省功（2）说明：（请留意志向状况功的原理可以如何表述？）功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告知我们：运用机械要省力必需费距离，要省距离必需费劲，既省力又省距离的机械是没有的。运用机械虽然不能省功，但人类仍旧运用，是因为运用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以变更力的方向，给人类工作带来许多便利。我们做题遇到的多是志向机械（

5、忽视摩擦和机械本身的重力）志向机械：运用机械时，人们所做的功（FS）=干脆用手对重物所做的功（Gh）（3）应用：斜面志向斜面：斜面光滑志向斜面遵从功的原理；志向斜面公式：FL=Gh其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。假如斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于干脆对物体做功Gh。3、功率：（1）定义：单位时间里完成的功（2）物理意义：表示做功快慢的物理量。（3）公式：=Fv依据功率的导出式：PFv可知功率肯定时，要增大F，必需减小v，即汽车上坡时要换低速档。（4）单位：主单位W常用单位kW、mW、马力换算：1kW=103W1mW=106W1马力

6、=735W某小轿车功率66kW，它表示：小轿车s内做功66000J（5）比较功率大小方法a、做功时间相同，比较做功的多少，在时间相同时，做功越多功率越大。b、做功相同时，比较做功时间长短，在做相同多的功，用时越短，功率越大三、复习过程例1：(06北京)如图5所示的四种情景中，人对物体做功的是例2：.(06广州)下列关于力做功的说法，正确的是A人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功B人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C汽车在水平马路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功D过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功例3：（06黄岗）如图是一种开瓶器。运用时将螺旋钻头旋进

7、软木塞，再用双手按压把即可将瓶塞拔出。钻头做得尖细是为了，压把相当于。王哲在5s内将瓶塞拔出，若瓶塞长5，瓶塞受到的平均阻力为200N，则王哲克服瓶塞阻力做了J功，其做功的功率为W。例4(06泰州)你思索过“人在水平路面上前进时是否要克服重力做功”这个问题吗？小文同学对此进行了探讨她通过查阅资料得知，人体的重心大约位于肚脐上方2寸、脊椎前1寸处，人只要走路，其重心就必定会发生上下位置的改变，重心上升就须要克服重力做功小文假设人在正常走路时，重心在人体中的位置近似不变，她行走了100m，有关测量数据如下表（表中的步距是指跨出每一步两脚之间的距离）： 质量m/kg步距S/m腿长l/m时间t/s50

8、050065100（1）小文同学留意到，当自己的前脚跨出时重心会下降，而后脚收起时重心会上升，则她每走一步，自己的重心会下降或上升多少米？（2）小文行走100m须要克服重力做多少功？克服重力做功的功率多大？（3）通过分析，你认为人在水平路面上通过走路来进行熬炼时，哪些因素会影响人的熬炼效果？例5（06昆明）请你设计一个测量两位同学从一楼上到三楼做功快慢的试验。（1）已供应的器材是秒表和皮尺，还须要的器材是_；（2）试验须要测量的物理量是_、_和_。（3）请写出比较两位同学做功快慢的方法。四、堂上练习1、（06无锡）下列过程中，人对物体做功的是() 2、06荷泽）下列关于功率和机械效率的说法中，

9、正确的是（）A功率大的机械，做功肯定多B做功快的机械，功率肯定大B效率高的机械，功率肯定大D做功多的机械，效率肯定高3、（06攀枝花）以下几种状况中，力对物体做功的有(B)A人用力提杠铃，没有提起来B沿着斜面把汽油桶推上车厢C用力提着水桶水平移动2米，水桶离地面高度不变D物体在光滑水平面上匀速前进二米4、图4是中国科学家在建立的世界上第一个全超导核聚变“人造太阳”。在组装时，须要用如图4所示的滑轮把重为1000牛的物体匀速提升12米，则作用在滑轮上的拉力F为_牛，绳子对重物所做的功为_焦，若提升重物所用的时间为1分钟，则绳子对重物做功的功率为_瓦。5、（06广东）一质量为3000kg的汽车沿着

10、长为5.4km的盘山马路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15min，汽车发动机的牵引力为4000N。求：（1）汽车行驶的速度。（2）汽车发动机牵引力做的功。（3）汽车发动机牵引力的功率。6、(06韶关)如图小明同学体重为50kg，背着重为60N的书包，书包带与小明的肩部接触的总面积为300cm2求：(1)书包带对小明肩部的压强.(2)小明背着书包走到了三楼的课室，在这过程中他做的功(3)此过程小明用了20s他做功的功率是多少五、教学反思 其次课时一、基础练习1、有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）2、额外功：定义：并非我们须要但又不得不做的功；公式：

11、W额=W总W有用3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功；公式：W总=W有用W额=FS4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。公式：二、复习内容1、机械效率：（1）有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）=W总W额=W总斜面：W有用=Gh（2）额外功：定义：并非我们须要但又不得不做的功公式：W额=W总W有用=G动h（忽视轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额=fL（3）总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总=W有用W额=FS=W有用斜面：W总=fL+Gh=FL（4）机械效率：定义：有用功跟总功的比值。公式：斜面：定滑轮：动滑轮：滑轮组 有用功总小于总功，所以机械

12、效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。通常是削减额外功，如搞好润滑，减轻机械自重；在无法减小额外功的状况下，采纳增大有用功来提高机械效率。例如，在用滑轮组提高重物（不计摩擦）时：为提高机械效率，在机械结构肯定的状况下，可以实行增加提升物重的方法来实现。（5）机械效率的测量：原理：应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。步骤：必需匀速拉动弹簧测力计使钩码上升，目的：保证测力计示数大小不变。结论：影响滑轮组机械效率凹

13、凸的主要因素有：动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。提升重物越重，做的有用功相对就多。摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。绕线方法和重物提上升度不影响滑轮机械效率。2、机械效率和功率的区分：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。三、复习过程例1：（06南宁）图16是工厂车间里用来吊运物体的天车及其滑轮组示意图，钢丝绳用2000N的力将重为6000N的物体匀速吊起若在1min内，货物从地面被提升到6m高处，求：（1）钢丝绳提升货物时所做的有用功和有用功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）要提高滑轮组

14、的机械效率，可采纳哪些方法？（答出2种方法即可）例2：（06吉林）如图6所示，将体积为2.l-3m3的松木块，沿斜面匀速上拉时弹簧测力计的示数为4N松木块沿斜面移动lm，上升的高度为30cm求：(1)松木块的重力(2)斜面的机械效率(g=10Nkg木=0.5lO3kgm3。)例3：（06南昌）瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，须要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不便利搬运，于是瑞瑞建议采纳如图19所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼若某次搬运的材料重765N，被提升的高度为10m，人所用的拉力为450N求：(1)请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图(2)用滑轮组提升材料时做的有用功

15、是多少?(3)该滑轮组的机械效率是多少?(4)随后，瑞瑞同学查阅了有关机械效率学问的资料，看到右表中的一组数据，请你找出这些机械设备效率的共同特点 例4（06湖州）在某次升国旗的仪式上，小强同学通过滑轮组将质量为08千克的国旗缓缓匀速上升15米，如图所示。问：(1)小强匀速拉绳的力为多少?(2)此过程巾，小强对旗做了多少功?(3)假如升旗用了50秒的时间，则小强做功的功率为多大?(不计滑轮与绳的摩擦，滑轮、绳的质量忽视不汁，取g=10牛千克)例5（06长沙）如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的试验装置。试验打算的器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体

16、铁块C；刻度尺。（1）试验还需补充的器材有_；（2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时记录的有关数据。 通过分析数据，你可以得出结论：_；（3）上述试验中，保持斜面长度不变，将斜面上升到0.2m，把一个重6N的物体沿斜面对上拉时，所需拉力为3.8N，则此时斜面的机械效率是_；（4）斜面的机械效率可能与斜面的_有关。（只填一个因素）例6（06山东）小军和小民在用图12所示的试验装置完成了“测定滑轮组的机械效率”的试验后，想：在所用滑轮组肯定的状况下，它的机械效率与哪些因素有关呢？两人依据各自的生活阅历和所学学问提出了多种猜想，经过激烈探讨并虚心听取了其他同学的看法，最终形成了以下两个猜想：

17、猜想1可能与提升的速度大小有关；猜想2可能与被提升的物体重有关。小军和小民用图12所示的试验装置对上面两个猜想进行了探究，得到的试验数据记录如下表。小军的试验记录小民的试验记录物理量限制因素钩码重/N绳端拉力/N机械效率物理量限制因素钩码重/N绳端拉力/N机械效率较小提升速度104.279.4%大致相同的提升速度104.279.4%中等提升速度104.279.4%156.083.3%较大提升速度104.279.4%207.5（1）请帮助小民完成表中的一项计算；（2）分析小军和小民的试验数据，得到的试验结论是：在滑轮组肯定的状况下，它的机械效率与有关；它们的关系是：。四、堂上练习1、（06攀枝花

18、）如图14所示，建筑工地上的吊车是靠电动机来提升货物，货物重103N，电动机的额定电流为4A，电阻为20；电动机正常工作时，作用在绳子上的拉力为500N，l分钟内将货物匀速提升了6m。求：（1）滑轮组的机械效率是多少？（2）电动机的额定功率是多少？2、(06广州)用如图7的滑轮组把货物拉上货仓，货物重500N，用350N的力F拉绳端使货物匀速上升1m，此过程有用功为J，总功为J，滑轮组的机械效率为3、(06兰州)利用如图3所示装置将重为l00N的物体匀速从斜面的底端拉到顶端。已知斜面的长是5m，高是2m，拉力为F=50N，则该装置的机械效率为()A40B50C80D1004、（06烟台）在不计

19、绳重和摩擦的状况下，利用图4所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度若用甲、乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。A甲乙，W甲W乙B甲乙，W甲W乙C甲乙，W甲W乙D甲乙，W甲w乙五、教学反思 第三课时一、基础练习1、动能是物体运动而具有的能，动能的大小确定物体的质量和速度。2、势能是由于物体被举高或发生弹性形变而具有的能。重力势能的大小由物重和高度确定。弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小等因素有关。3、机械能是动能和势能的总称。4、动能和势能可以相互转化，一个物体假如只有动能和势能的相互转化，在转化过程中动能和势能的大小都会变更，但总机械能不变。事实上

20、动能和势能在转化过程中会有一部分能量转化成其它形式的能，虽然总的能量仍旧守恒，但机械能削减了。二、复习内容1、动能和势能（1）能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能理解：能量表示物体做功本事大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是肯定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不肯定要做功。 （2）学问结构： （1）探究确定动能大小的因素：猜想：动能大小与物体质量和速度有关；试验探讨：探讨对象：小钢球方法：限制变量；？如何推断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少？如何限制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜

21、面底端时速度大小相同；？如何变更钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。（4）机械能：动能和势能统称为机械能。理解：有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和势能的物体具有机械能。2、动能和势能的转化（1）学问结构：（2）动能和重力势能间的转化规律：质量肯定的物体，假如加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；质量肯定的物体，假如减速上升，则动能减小，重力势能增

22、大，动能转化为重力势能；（3）动能与弹性势能间的转化规律：假如一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；假如一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。（4）动能与势能转化问题的分析：首先分析确定动能大小的因素，确定重力势能（或弹性势能）大小的因素看动能和重力势能（或弹性势能）如何改变。还要留意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大假如除重力和弹力外没有其他外力做功即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。题中假如有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失机

23、械能不守恒。三、复习过程例1：下表中给出了一头牛闲逛行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：物体质量m/kg速度v/(m.s-1)动能E/J牛约600约0.5约75中学生约50约6约900 分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是速度你推断的依据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍说明速度对动能影响大例2：江苏省宿迁市2022超市的自动扶梯把小明从一楼匀速送到二楼的过程中，小明的A动能减小，势能增大，机械能不变B动能增大，势能增大，机械能增大C动能不变，势能增大，机械能增大D动能不变，势能不变，机械能不变例3：广州市2022用绳子把一个铁锁悬挂起来把铁锁拉到刚

24、好贴着自己的鼻子，稳定后松手，头不动（如图16），铁锁由起先位置a沿弧线ac向另一侧的最高点c运动，然后再从c往回运动（l）从a点到最低点b点的过程中，铁锁的动能、重力势能如何改变？（2）从能的转化和守恒角度分析铁锁摆回时能否遇到鼻子。例4宁波市2022每次铅球项目测试，小明同学的成果总是不志向。他想影响铅球掷得远近的因素究竟有哪些呢？为此他以一支玩具手枪为试验器材进行了以下探究：（1）熟识手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根弹簧，弹簧压缩的长度可调整。压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，弹簧的能转化成子弹的动能。（2）探究过程：提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关。设计试

25、验，记录数据：他把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同变更枪管与水平面夹角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下：分析数据，得出结论：在相同条件下，子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关，夹角在度左右时，子弹射程最远。小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远。沟通和评价：其次天，小明与同桌沟通探究成果，同桌认为小明对子弹射程与水平夹角B的探究还可进一步完善。同桌的话启发小明对试验方案进行改进，获得了更精确的结论。小明所作的改进是（3）完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有很多，又提出一个合理的假设。你认为他的假设是：。小明起先了新的探究四、堂上练习1、（

26、海淀区2022）跳伞运动员在“中华第一高楼”-上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345m的高度跳下，在下落过程中运动员的重力势能(选填“增大”“不变”或“减小”)，若以_为参照物，运动员是静止的2、江西省2022初三（1）班八荣八耻宣扬栏中记述着：“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为，一位老太太被抛下的西瓜皮砸伤”，被抛下的西瓜皮在下落过程中渐渐增大的物理量是A重力势能B动能C重力D密度3、2022年杭州市下图表示撑杆跳高运动的儿个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。在这几个阶段中能量的转化状况是：.助跑阶段，运动员消耗体内的化学能_(选填“大于”、“小于”或“等于”)运动员和撑杆获得的动能。.撑杆起跳阶

27、段，运动员的_能增加。.运动员越过横杆后，运动员将_能转化_能。4、浙江省绍兴市2022在学习势能学问时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：物体高度，物体质量大小，物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先确定对因素进行验证他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示。（1）该同学依据推断重力势能的大小；（2）本试验的结论是；（3）若想对因素进行验证，你认为试验中应限制相等的变量是。5、如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项主要任务，图3是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度。请说明这种设计可以节能的理由。

28、五、教学反思 志氏教学法第十五章功和机械能 志氏教学法第十五章功和机械能第一节功一.教材自阅（课外）二.教学目标：1.知道做功是能量转化或转移的过程。2.理解做功的两个必要因素。3.理解功的概念，知道运用任何机械都不能省功。三.重点难点：重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简洁计算。难点：推断力对物体是否做功，探究功的原理。四.教学内容（牢记）：1.做功的两个必要因素:作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离2.功的计算公式功=力距离WFs3.功的单位焦（J）1J1Nm4.功的原理运用任何机械都不能省功5.例：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多

29、少？重力对车做功多少？解：答：人对车做功100J，重力对车没有做功说明在运用公式求功之前，要明确哪个力做功。要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。要留意单位的统一。五.基础练习（巩固）：1.力学主要是探讨的关系。假如一个作用中物体上，物体在，力学里就说这个力做了功。2.做功必需同时具备和。做功必需有力和距离，3.力学中的“功”的公式是,“功”的单位是.1焦耳的物理意义是.4.如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE，若把物体从斜面底部沿AB、AC、AD三个斜面匀速拉到顶端A时，（不计摩擦）则：（）A.沿着AB用的拉力最小，做功最多；B.沿着AC用的拉力最小，

30、做功最多；C.沿着AD用的拉力最小，做功也最小；D.沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多。5.小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是N，水平木板对木块的支持力是N若小明拉着木块匀速向右移动了0.5m，则拉力做的功是J，重力对木块做的功是J6.物体在大小为5牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面前进2米，则拉力做的功为_焦，功率为_瓦；若物体重20牛，则重力对物体做的功为_焦。7.运用机械时，人们所做的功_不用机械而干脆用手所做的功，也就是_，这个结论叫做功的原理。8.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，

31、对物体所做的功：（）A.杠杆最多；B.斜面最多；C.滑轮组最多；D.一样多。9.一台起重机将重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移动了20米，整个过程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？为什么？六.中考练习（提高）：1.一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为N撤去推力，小车仍旧能接着向前运动05m，这是由于小车具有在上述小车前进155m的过程中，建筑工人对小车做的功为J2.湖北省第13届运动会将于今年10月在我市实行，届时我们可观赏到很多精彩的赛事。体育运动中有很多地方涉及到物理学问，下列分析错误的是()A.举重运动员举起

32、杠铃后应保持1s不动等待裁判确认，这1s内运动员仍对杠铃做功B.百米赛跑记时裁判应在看到发令枪的烟雾时起先记时，而不是听到枪声时C.掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用D.在接力赛中，为保证交接棒顺当进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止3.上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”，内装6吨“水”。在灯光下，青瓷碗内碧波荡漾，伴随着悠扬悦耳的丝竹，游客宛如置身如画江南。(1)游客看到碧波荡漾的“水”面，是因为“水”面对灯光的；(2)围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台,游客在升降台上站成一圈,升降台上升后可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象.在某次升降中，升降台把8

33、0名游客匀速上升3米,若每位游客的质量以60千克计算,则升降台在这次上升过程中对游客所做的功为焦。4.掷实心球是我市初中生体育测试项目之知。某同学将质量为2千克的实心球从地上拿起，用双手举高2米后用力抛出，球恰好落在9分线上。在举高过程中该同学克服实心球的重力做功焦（g取10牛千克）。5.图甲为某地距离传感器发出和接受超声波信号检测汽车速度的示意图 （1）已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接受超声波信号用了0.4s，求超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？（2）假如将距离传感器与计算机连接，可以将物体运动的距离（s）时间（t）图像显示在计算机的屏幕上利

34、用传感器测得某一汽车在平直马路上运动的距离（s）时间（t）图像如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）时间（t）图像（3）若汽车运动中所受阻力大小为3000N，依据第（2）问题中汽车运动距离（s）时间（t）图像供应的信息，求汽车在10s内牵引力所做的功6.在上海世博园“低碳行动”展区展出了一系列高科技展项，其中包括我国自主创新的纯电动汽车。该汽车足够电后，在水平路面进行性能测试，记录如表所示。求这次测试:(1)汽车总行驶时间(2)汽车水平牵引力所做的总功(3)汽车对路面的压强。7.福州鼓山大桥的建设创建了多项全国之最，其中全桥分为53段钢箱梁分段施工，每一段钢箱梁的质量高达1.3105k

35、g，其底面积约为260m2，采纳号称“东南第一吊”的“天车”从江面起吊到桥墩上进行拼装。问：（1）一段钢箱梁受到的重力是多少?（g取10Nkg）（2）一段钢箱梁放在水平地面时，其对地面的压强约为多少?（3）若“天车”将一段钢箱梁从江面起吊到桥墩，匀速竖直提升了30m，拉力做的功是多少?志氏教学法一、创建志氏教学法的缘由：面对现在学生学习实力越来越差，越来越多的老师身体处于亚健康。我在不断的思索，不断的尝试，如何才能提高学生的学习实力，如何才能爱护好老师的喉咙，鼻子等身体器官和身体健康。本人依据10多年来的不断总结和完善，特编写的教案，期盼大家能共同受益。若各位同仁决得好就拿去用或多宣扬，若觉得

36、那里不足，请指正，以便不断完善。让同仁见笑了。_二、志氏教学法的宗旨：提高学生自学实力，学会自己解决问题；爱护老师的身体健康。三、志氏教学法的步骤：1、学生自阅教材（课外时间）2、上课时师生共同探讨本节教学目的、重点、难点和教学内容（10分钟左右）3、基础学问巩固练习（20分钟左右）4、中考题练习（15分钟左右）。四、志氏教学法的途径：通过积分、学问级别来激发学生的学习爱好，形成竞争机制，不断持续下去。说明：每做对一题或一空积1分，同桌互改，每50分晋级一级。一学期一轮，可以适当物质嘉奖（这一点很重要）。学问级别：农夫转正干事副镇长镇长副县长县长副市长市长副省长省长副主席常委最高荣誉。五、个人

37、实践效果：学生的主动性高了，实力提高了，老师轻松的多了。 第十五章 欧洲东部和北亚测试A卷 本章测试A卷 “欧洲东部和北亚” 一、填空题 1.北亚是指亚洲_部属于的领土部分。西起_山，东达洋，北达洋，南抵_斯坦、_、_国界，是_人_的地区。 2.亚洲与欧洲的分界是_山、_河、_山、_海峡。 3.俄罗斯的地势_部较高，_部较低。乌拉尔山脉以西是平原，以东是_平原。_平原和南部_河流域是主要农业地带，北部广阔地区为世界最大的_分布区。 4.俄罗斯首都位于_平原的中心，主要工业部门和农作物分布在_部分，以_为中心的中部、西北部工业区，是俄罗斯最大的工业区。俄罗斯春小麦成带状分布在_河流域。北冰洋沿岸

38、海港是_，由于受_影响，终年不冻。_是俄罗斯在波罗的海沿岸的海港，_是太平洋沿岸的主要海港。 二、选择题 1.下列国家中面临黑海的是（）。 A.乌克兰B.俄罗斯C.立陶宛D.亚美尼亚 2.俄罗斯地跨（）大洲。 A.亚、非B.亚、北美C.亚、欧D.大洋洲、欧洲 3.俄罗斯以重工业和军事工业为主的工业区是（）。 A.鲁尔区B.新西伯利亚工业区 C.纽约地区D.乌拉尔工业区 4.有关俄罗斯的正确叙述是（）。 A.它地跨亚、非 B.国土大部分在乌拉尔山以东，是亚洲国家 C.东欧平原要大西洋影响，气候温柔，属于温带大陆性气候 D.有世界上最大的针叶林带 5.位于黑海和里海之间的高加索山脉是（）。 A.亚

39、洲和欧洲的分界线B.亚欧板块和非洲板块的分界线 C.是俄罗斯和土耳其的分界线D.是地中海式气候和温带大陆性气候的分界线 6.下列叙述中正确的是（）。 A.当印度洋季风洋流是顺时外方向流淌时，地中海沿岸处于西风限制 B.罗马和悉尼的降水多集中在10月次年2月，属冬雨型的降水 C.苔原气候、冰原气候、亚寒带针叶林气候都属于寒带的气候类型 D.西伯利亚平原沼泽广布，其主要缘由是气温低，蒸发弱，有永冻层，河流多凌汛 三、连线题 将俄罗斯的主要海港与其面临的海洋连线： 符拉迪沃斯托克（海参崴）波罗的海 摩尔曼斯克太平洋 圣彼得堡北冰洋 四、综合题 读图，完成下列各题： 1.俄罗斯气候分布图中序号代表的气

40、候类型是：_，_，_，_。 2.由于俄罗斯大部分地区所处较高，所以冬季气候长而寒冷，夏季短而暖和。 3.受冬季气候的影响，西伯利亚地区的（）。 A.河流结冰期很长B.冻土可达几百米 C.阔叶林分布很广D.住房多为高楼大厦 参考答案： 一、1.北俄罗斯乌拉尔太平北冰哈萨克蒙古中国广稀 2.乌拉尔乌拉尔高加索土耳其 3.东西东欧西伯利亚东欧顿针叶林 4.东欧欧洲莫斯科圣彼得堡（列宁格勒）伏尔加 摩尔曼斯克北大西洋暖流圣彼得堡符拉迪沃斯托克 提示： 2.俄罗斯主要的平原、高原和山地分布状况是：乌拉尔山以西为东欧平原，向东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。 二、1.AB2.C3.B4.CD5.A6.D 三、 四、1.温带季风气候温带大陆性气候极地气候地中海气候 2.纬度 3.A、B 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页